高中教师个人工作总结(范文5篇).docx
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1、高中教师个人工作总结(范文5篇) 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论。中学老师个人工作总结怎么写呢?更多中学老师个人工作总结请点击“ 中学老师”查看。 中学老师个人工作总结1 时间飞逝,20_年的工作也已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结阅历、吸取教训,本人特就这年度的工作小结如下: 一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。 能够仔细贯彻党的基本路途方针政策,作为党员老师,系统地接受了“保持共产党员先进性教化”培训活动,政治理论进一步加强,党性修养有了进一步的提高;遵纪遵守法律,爱岗敬业,具有剧烈的责任感和事业心,主动主动仔细的学习专业学
2、问,工作看法端正,仔细负责。 二、专业学问、工作实力。 和刚进入工作单位时相比,自己在教化教学实力方面有了进一步的提升。作为其次班主任老师,自己能够帮助第一班主任老师参加班级管理。关切班级班风、学风的建设,关切每一个学生的发展,班级工作无小事,就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作阅历。 在教学方面,本人自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。仔细根据学校教学常规的要求做,仔细参与备课组的集体备课活动,以主动的看法上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能仔细执行“青蓝工程”,仔细参与学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余,自己也进行一些教
3、学探讨,把平常在教学过程当中的所感所想刚好总结成文字形式,这不仅是一次阅历的凝练,也是对教学的再思索,对自己教学理论水平的一次提升。 三、工作看法和勤奋敬业方面。 在一年中自己担当一个班级的其次班主任老师,执教5个班级的思想品德,一星期10节课,工作仔细负责,主动参与学校、学科的各项会议、活动,没有缺席和病假。 回顾这一年的工作,学校供应了各种让自己快速熬炼成长的平台,学校领导赐予自己许多工作上的关切,老老师给自己供应了许多珍贵的阅历和帮助,这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步,当然,自己也存在着很多须要改进的地方。在今后的工作中,我将接着以务实的工作看法,一如既往地仔细学习工作,争取工作
4、水平的更大提高。 中学老师个人工作总结2 本学期我担当了高一两个班的英语教学工作,并担当高一英语备课组长的工作,任务艰难,但在同备课组老师的协同合作下,我仔细履行职责,始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动,圆满地完成了学校支配的各项工作,自身的教学素养、业务水平和综合实力等都有了很大提高。学期即将结束,回顾这一学期,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不少缺憾和困惑。现将一学期来的工作状况以及今后的努力方向总结如下: 一、仔细做好常规的教学工作,努力提高教化教学质量 开学初,依据学校要求,我仔细写好教学安排,在教学安排的指导下,备好课,写好每一节课的教案。备课时仔细钻研教材,虚心向同备课组
5、的老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好每一节课,我上网查资料,集中别人的优点来确定自己的教学思路。为了使学生能更直观地感受所学的学问内容,我主动制作课件,利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。 上课时仔细讲课,力求突破重难点,做到精讲精练。同时运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和自主性。有成效地开展了培优扶差工作,尤其对学困生更留意思想工作的开展及课余的的辅导。课后刚好做好课后反思,留意总结阅历寻求差距,提高了教学质量,圆满完成了学校交给的教学任务。 二、重视初、中学英语教学连接工作的开展,帮助学生尽快顺当适应中学英语的学习 高一是中学的起始年
6、段,是中学生英语学习的转折点,是一个承上启下关系到学生在中学阶段能否学好并取得更大进步的关键的一学年。在学生中,对初中英语学问的驾驭存在着缺陷与断层的现象普遍存在,这给我的教学工作增加了不少难度。同时,学生在两个月的暑假期间,由于没有接着学习巩固而造成的学问遗忘、回生,也使刚起先的教学步履维艰。 针对这种现象,为了使高一的新生在较短的时间内适应中学的英语教学,我仔细分析探讨初中学的学生、初中学的教材、教学目的要求、教学方法的异同点,主动地寻求良好连接的途径和方法。 1、依据学生驾驭英语学问和技能的实际,做好教材、教学目的和要求的连接 北师大版教材典型的特点是语言输入量大,设计的教学环节活动多。
7、假如我根据教材一步一步地走,势必课时不足,而且有些活动并不适合自己的学生。因而我在了解初中英语教材、初中英语语言学问体系和教学班学生的学问和技能实际的基础上敏捷地把教材中的内容作弹性处理,或增删,或浓缩,突出重点,巧破难点,做到化繁为简,化难为易。 2、搞好初、中学英语语言学问的教学连接工作 在新课的教学时注意初、中学英语语言学问的相互联系和相互渗透,使学生由基础学问向语言实力迁移的实力得到提高。如结合新词汇的教学加强对学生的语音训练,使那些还不能正确运用读音规则独立拼读单词和流畅地朗读课文的学生,摆脱到处依靠老师的被动局面,为培育学生自学实力打下基础,同时也培育了学生学习词汇和记忆词汇的实力
8、。 3、留意初、中学学生的心理转变,做好英语教学形式的连接 中学的学生心理发育已接近成熟,思维具有较高概括性和抽象性,更渴望通过主动主动的思索来获得学问,通过自己的创建性思维来获得学习上的胜利感和满意感。所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和创建性都比较强的教学活动,活跃学生的思维,熬炼学生的实力。 4、重视学生非智力因素的培育和连接 上中学后,学生普遍感到课业负担加重,难度加大,英语往往会成为一些学生放弃或懈怠的首选科目,我特殊留意学生这方面的苗头,重视学生学习习惯的养成、学习意志力和自信念的培育。同时,重视情感教化,主动与学生建立同等亲切的师生关系,用爱心去对待每一位学生,使学生能开心地
9、融入我的课堂,主动参加学习活动。 三、主动参与教研活动,努力提高自身的教学教研水平 我主动参与教研组、备课组的教研活动,仔细学习新课标、把握新教材,使自己的教学更快更好地适应新课改的要求。作为备课组组长,我刚好制定了具体的备课组活动安排,在同组老师的倾心协作下,任务得以顺当落实。备课组仔细研讨备课新模式,积累搜集了大量的可共享沟通的课程资源,此外,高一英语备课组还在材料搜寻、课件制作、练习编写等方面分工合作,共享资源,发挥了个人的优势和特色,整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动,老师之间的沟通、研讨、相互借鉴的机会增多,对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动,我
10、不仅积累了珍贵的阅历,探讨视野也开阔了,把握新课程的实力增加了。 四、今后的努力方向 社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的改变。面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突,我将坚持在思想上、工作上、学习上不断地探究学习,正确引领并促进自己教化教学技能的专业成长,不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式,逐步树立正确的教学观、质量观等素养教化新观念,加强日常工作的归纳、总结与反思,加强自身基本功的训练,以便今后更好地进行教化教学实践。 中学老师个人工作总结3 本学年我在担当高一语文教学任务之外又兼任高一(3)班班主任,在领导和同事们的关怀帮忙下,我即将顺当地完成了本年度的工作
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