大学生职业生涯规划调查报告(7篇).docx

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1、大学生职业生涯规划调查报告(7篇)高校生职业生涯规划调查报告1 一、前言 近年来，高校生就业问题越来越引起社会的关注。尽管如此，高校毕业生数量仍在逐年上涨，就业形势日益严峻。而职业生涯规划对高校生就业起着特别重要的作用。对此，我们小组的成员对身边的同学就职业生涯规划问题开放了调查。 调查时间：20xx年12月。 调查对象：在校高校生。 调查内容：高校生职业生涯规划状况。 调查目的：了解高校生职业生涯规划状况，提高高校生规划职业生涯的意识。调查方法：通过网上派发高校生职业生涯规划调查问卷，进行调查统计分析。 二、本次调查意义 当今社会正处在变革的时代，到处布满激烈的竞争，职业活动的竞争尤其突出。

2、要想在激烈的竞争中脱颖而出并立于不败之地，必需设计好自己的职业生涯规划，这样才能做到心中有数。但是高校生的职业规划意识相对薄弱是普遍存在的问题，加强高校生的职业规划意识势在必行。 高校生进行职业生涯规划的个人意义有以下几点：首先，进行职业生涯规划有利于高校生充分熟识自己，从而乐观发挥自身的优势。其次，进行职业生涯规划有利于高校生树立明确的职业进展目标与职业理想，从而合理利用学习时间和学习资源。再次，进行职业生涯规划高校生规划个人的职业生涯，可以使职业目标和实施策略了然于心，并便于从宏观上予以调整和掌控，能让高校生在职业探究和进展中少走弯路，节省时间和精力。最终，进行职业生涯规划职业生涯能对高校

3、生起到内在的激励作用，是高校生努力学习、不断奋斗的动力，同时也能促进高校生不断完善自我。 另一方面，高校生进行职业生涯规划也具有广泛的社会意义。首先，规划职业生涯有利于高校生建立科学正确的择业观。许多名牌高校的毕业生找不到工作，就是由于他们眼高手低，没有看清就业形势，没有树立正确的择业观。其次，规划职业生涯有利于提高就业市场配置的成功率，降低离职率。高校生对职业目标相对模糊，自我熟识不足造成就业市场配置率低。同时，部分高校生盲目就业和择业造成人职不匹配，草率跳槽，使得离职率不断攀升。最终，规划职业生涯有利于降低就业压力。高校生进行职业生涯规划就能够尽早为就业做预备，有针对性的提高自己的某项技能

4、，从而在毕业时能够乐观应对企业的考验。 综上，我们小组就这个问题进行了一次调查，在此基础上分析高校生职业生涯规划的现状与形成缘由，并提出一些建议，以达到提高高校生职业生涯规划意识，减轻高校生就业压力的目的。 三、调查结果分析 (一)高校生对将来有无规划?有又是如何规划的? 从从问卷1、2题调查统计结果可知，约74%对的高校生自己的将来“有明确的规划”，其中有“长远大致或细致规划”的同学占63%，而有“长远或短期细致规划”的同学只有27%。这一结果显：当代高校生对自己人生的规划意识是较强的，但是在细致规划将来这点还有待加强。比较细致的规划高校生的将来有利于关怀高校生树立坚决的理想信念和实现目标的

5、决心，有利于高校生收获一个奇妙的将来。 (二)高校生对将来规划的理解以及途径是什么? 调查结果显示绝大部分的高校生认为做事前规划是有必要的。近半数的同学“大致了解职业生涯规划”，其主要了解途径是学校的宣讲;有39%的.同学“不太了解或不了解职业生涯规划”。这一结果说明高校生对职业生涯规划了解的较少且不够全面，学校应进一步加强对职业生涯规划的宣讲力度，同时充分利用家庭教育、课外阅读、影视报纸媒体等方式加强同学们对职业规划熟识的广度和深度。 (三)高校生对自己生涯的部分具体规划状况 70%的高校生“想或已经选择其次专业”以加强自身的工作力气，说明高校生对严峻就业形势有所熟识并通过提高自身力气以适应

6、社会需求。高校生对毕业后“考研”、“出国”、“就业”的选择较为相当，分别约占总人数的1/3，在此特别提示预备毕业后出国的高校生要留意自身对环境的适应力气和家庭经济力气。70%的高校生在选择工作时“优先考虑工资、福利和个人进展空间”。69%的高校生认为“选择工作以自己准备为主”，认为“选择工作以父母建议为主”的同学只有12%，说明高校生们的独立自方法识较强，但是建议高校生们在选择工作时也应辩证的听取父母建议和接受学校的引导。这有利于加强高校生了解社会对工作岗位的需求状况，关怀高校生选择自己胜任的工作岗位、充分发挥自己的优势，实现人生价值。 (四)高校生在职业规划中的忧虑以及其相应的解决的方式 6

7、8%的高校生认为高校生生涯规划的前景“压力与希望并存”，只有少部分约4%的高校生对高校生生涯规划的前景“不清楚”。而且87%的高校生面对目前紧急的就业状况寄希望于“自己力气的提升”。这说明绝大部分高校生对就业前景的熟识比较全面，并且选择了正确的并且是最有效的解决途径即加强自身力气。我们认为，高校生作为年轻的一代、是布满生命力的一代，应当增加自己对将来的信念，信任自己有战胜困难的士气和力气，对将来有奇妙的憧憬。 四、建议 依据问卷调查与结果分析，我们发觉了高校生生涯规划中呈现的一系列问题。针对这些问题，我们提出了一些建议。 (一)国家方面 (1)国家要加强对高校毕业生的就业指导，关怀高校生树立正

8、确的择业观。国家应加强对高校生进行正确的择业观的宣扬与教育，让高校生熟识到实现社会价值在职业生涯规划中的重要地位，更深地考虑社会需求，并结合主观条件与客观实际规划职业生涯，从而实现个人价值与社会价值的统一。 (2)国家要具体问题具体分析，针对高校生就业难的现况制定乐观的就业政策，增加就业岗位，制造稳定的就业环境。从调查结果中我们可以看出，近半数同学担忧的就业问题是客观环境困难。因此，国家要制定行之有效的就业政策，才能从从本质上转变高校生就业难的现状。 (3)国家要完善相关法律法规，并加强宣扬力度，保证刚步入社会的高校生与社会上有阅历的工作者都能够公正的进入劳动力市场。 (二)学校方面 (1)学

9、校应加强职业生涯规划教育，更多开展相关课程讲座，进一步加深高校生对职业生涯规划的了解并引起高校生的重视。 (2)学校应留意培育高校生将理论与实践相结合的力气。学校在传授高校生理论学问的同时，要增加应用性课程，为高校生供应实践机会，从而减轻高校生在规划职业生涯时对自身实践不足的忧虑。 (3)要留意培育同学的自主创新力气，鼓舞高校生自主创业、多学习课外学问。 (三)高校生自身方面 (1)高校生确定要留意职业生涯规划做好充分的预备。凡事预则立，不预则废。高校生要依据自己的爱好、爱好、力气、特长、职业倾向等，确定自己的奋斗目标，并明的确现目标的方法、途径，使自己在成长成才的道路上尽可能地少走弯路。高校

10、生在校期间要做好职业生涯规划，在就业之前做好充分的分析。 (2)高校生要努力提高自己的综合素养。调查结果表明，很多高校生对自己的实力有所担忧，正由于如此，我们才要在学习中完善与进展自我，打造属于自己的创新精神和提升自己的实践力气，吸取书本以外的养分，以满足社会对人才的素养要求。 (3)高校生要增加适应环境的力气。在十余年的求同学涯中，我们充分接触社会的机会比较少，所以，高校生要乐观主动地进行社会实践，以增加自己的适应力气。 (4)高校生要增加自主创新的力气。面临严峻的就业压力，很多高校生会选择自主创业。自主创业能够减轻毕业生的就业压力，但是自主创业也有更高的要求，其中创新力气是最重要的一点。

11、(5)高校生要培育责任意识。这需要高校生从日常生活中做起，从小事做起，在社团活动、班级工作中勇于担当责任。高校生有意识的培育自己的责任感，能够为自己的求职打下一个良好的基础。 五、结语 由于调查范围有限，加之小组理论水平还有待提高，对有些问题的熟识不够深刻，因此反映的问题是否具有普遍性、提出的对策是否具有科学性还有待验证。但是，通过本次调查，我们了解了高校生职业规划的现状，为老师以及学校供应资料，有利于学校依据实际状况进一步制定方案，指导高校生进行职业生涯规划。 选择职业就是选择人生。选择适合自己的职业可以使自己的潜能得到最大的发挥，在实现自己人生价值的同时也能为社会贡献自己的一份力气。通过本

12、次对高校生生涯规划的调查分析，希望高校生能够提高竞争意识，尽早做好职业生涯规划，为进入社会做好预备。在此祝愿宽阔高校生，拥有一个辉煌的职业生涯。 高校生职业生涯规划调查报告2 一、概述与结论 1、目的意义：了解高校生对将来职业的想法与规划及影响高校生自我规划的因素。 2、调查信息： 时间：20xx年6月27日至6月30日 地点：西安科技高校及西安工程高校 调查对象：在校高校生 调查内容：高校生职业生涯规划 3、调查方式:随机问卷调查、文献调查、网络调查 4、调查结论：经调查结果显示，大部分人通过各种途径对职业生 涯规划有确定的了解，并认为在高校期间做一个职业生涯规划是相当重要的。但真正有详细方

13、案并且去实施职业生涯规划的人很少。 二、正文 本次调查活动本组总共发放70份调查问卷，回收55份有效问卷，依据调查结果，可从以下三方面进行分析： 1、高校生对职业生涯规划的了解、需求程度及制定 依据调查结果显示，82%的人对职业生涯规划听说过但不是很了解；13%的人对此有相当清楚的熟识，83%的人认为职业生涯规划是不行缺少的，且大约有81%的人希望得到职业生涯规划阅历介绍，但 只有3%的人具有详细的职业生涯规划，53%的人只有简洁构想，而没有仔细考虑过。 综合以上数据可得，当代高校生认为制定职业生涯规划是特别重要的，并且希望获得职业生涯规划的相关阅历介绍。但是绝大多数人对其还不是很了解，甚至有

14、人没有听说过。而且大部分人对自己的职业生涯规划只有简洁构想，并没有做详细的制定。 2、影响高校生职业生涯规划的因素 本小组猜想的影响高校生职业生涯规划的因素有：专业、亲友、社会现实、了解程度、从众心理、爱好爱好、家庭教育、家庭背景、对自己的了解（特长、个人力气、思想道德）、外界信息（书刊、电影、专家指导等）。 据调查结果分析，从当代高校生选择专业和制定职业生涯规划的依据来看，57%的人选择专业是个人爱好所在，42%的人认为在制定职业生涯规划时，爱好爱好是最关键的；从专业本身来看，25%的人是依据专业的热门程度及就业率凹凸来选择专业的，35%的人认为在制定职业生涯规划时所读专业是最关键的依据。而

15、13%的人是听从家人建议，15%的人依据自己的特长制定职业规划。 此外，他们获得职业生涯规划的相关信息的途径主要有相关讲座及演讲和四周亲友的阅历沟通，分别占27%和25%。也有一部分人，大约占35%是经由书籍、电影、电视及其他媒体获得相关信息的。 综上所述，影响职业生涯规划最关键的因素有个人爱好爱好和所学专业。其次，亲友的看法以及个人的特长，即对自己的了解，对制 定职业生涯规划也有确定的影响。另外，外界信息，如相关讲座及演讲、书籍、电影、电视及其他媒体信息也对其有确定的启发。 3、职业生涯规划在实际将来进展中的可实现性 据调查数据显示，在看待专业与工作不对口的现象上，65%的人认为这会给就业造

16、成确定困难，但可以克服；35%的人认为这种现象特殊普遍，很简洁适应。几乎没有人觉得工作与专业不对口就无法就业。从高校生毕业时的择业标准来看，有42%的人对工作将来进展空间较为看重；22%的人较为看重工作稳定性，然而，只有18%的人把个人爱好作为择业标准，看重工作与专业的相关性的人就更少了。当代高校生认为企业在聘请员工时最留意的是工作力气、工作阅历、交际力气以及工作态度。极少数人认为企业最看重学历及学习成果。同样的，专业与工作的相关性仍很少被重视。 由此可得以下三点： （1）当代高校生认为，专业与将来进展的联系并不大。 （2）社会现实造成了职业生涯规划与实际将来进展之间存在差距。 （3）高校生在

17、高校期间为实际的将来进展所做的预备缺乏针对性。 因此，职业生涯规划在高校生实际的将来进展中的可实现性很小。 三、调研结论与建议 综合以上分析可得：当代高校生虽然认为职业生涯规划特别重要，但对其制定方法以及实际意义还缺乏确定的重视与了解。依据影响职业生涯规划制定的因素，本小组认为，应当为高校生供应相关的专业指导，如开设相关讲座及培训、举办阅历沟通会等。其中需着重强调的是如何制定可实施性较强的职业生涯规划。 高校生职业生涯规划调查报告3 对高校生进行职业生涯规划教育是就业指导的一项主要内容。通过问卷调查和深化访谈，从共性测试、职业规划和职业愿望等方面了解高校生职业规划的现状，并在此基础上提出建议，

18、加强高校生的职业生涯规划教育。 1、争论目的 职业生涯早期的概念是由沙特列(Shartle)提出的。他认为，职业生涯是指一个人在工作生活中所经受的职业或职位的总称。大陆学者吴国存认为，职业生涯只是从职业力气的获得，职业爱好的培育，选择职业就职，直至最终完全退出职业劳动这样一个完整的职业进展过程，起始于人的诞生。本争论认为，职业生涯规划是个人对自己一生职业进展总体方案和总廓的勾画，具有粗略性、目标性、长期性和全局性的特点，它为一生的职业进展指明白途径和方向。 当前高校生的就业压力不断显现，为了更好地指导高校生就业，了解高校生职业生涯规划的现状是特别必要的。因此，本争论以洛阳理工学院同学为调查对象

19、，通过访谈、开放式问卷及正式问卷，调查高校生职业生涯规划的现状，以期使指导工作有针对性、精确性。 2、争论方法 2.1争论工具本争论接受自拟调查问卷，共23个题目，包含有高校生的共性测试、职业规划和职业愿望。 2.2争论对象本争论对洛阳理工学院在校同学400名(随机抽取)进行施测，回收有效问卷378份，回收率为94.5%。其中男生256名，占67.7%，女生122名，占32.3%;文科180人，占47.6%，理科198人，占52.4%。 3、争论结果与分析 3.1高校生的共性测试高校生的共性测试主要是了解高校生对自身状况了解的认知程度。共性心理特征是共性中的特征结构，是个体心理差异性的集中表征

20、，它表明一个人的典型心理活动和行为。对于每个个体来说，无论是职业选择、职业决策还是职业生涯进展，都体现出猛烈的共性心理和社会心理属性。依据职业进展理论，选择一个与自己的爱好爱好和力气特点相全都的职业，不仅能给自己的人生带来欢快，工作更有意义，而且能让个人在工作中更有竞争力。因此，从个体共性心理特征的定位入手，找到与共性心理特征类型相匹配的职业类型或者职业生涯进展道路是特别科学的。 依据调查结果显示：“特殊清楚地了解自己的爱好”的同学占65.9%，不太确定的占32.9%，没有考虑过的占1.2%;“特殊清楚地了解自己的共性”的占70.7%，不太确定的占21.6%，没有考虑的占0.6%;“特殊清楚地

21、了解自己的力气特长”的占52.1%，不太确定的占40.1%，没有考虑的占4.2%;“了解自己最不宠爱和最宠爱的职业”的占46.7%，不太确定的占36.5%，没有考虑的占10.8%。 通过上述数据说明，大多数高校生对自己有比较清楚的熟识，了解自己的爱好和共性特点，并且对职业的选择也有自己的偏好。 3.2高校生的职业规划主要考察高校生自身的职业生涯规划现状。在问卷中问及“自己将来进展方向和方案”时，特殊明确的占31.7%，不太确定的占43.1%，其中有12.6%的同学表示自己没有考虑过。而“特殊清楚自己应当往哪些职业方向去进展”的占39.8%，不确定的占41.5%。“职业生涯规划很重要”的调查上显

22、示，认为重要的占71.3%，不太重要的仅占6.4%。 这些进一步说明高校生在就业压力面前都在乐观考虑自己的将来进展问题，基本能熟识到职业生涯规划的重要性，但是这种意识又是特殊模糊的。在实际行动中缺乏职业生涯设计的状况相当普遍，其中71%的高校生对自己的职业生涯没有规划;26%的高校生表示不够明确;只有极少部分表示有明确的规划设计。这种现象将导致很多同学在毕业的时候茫然不知所措，难以找到理想的工作岗位，也就无从谈起个人的职业规划，同时也增加了高校生在就业过程中的盲目性和挫败感。 3.3高校生职业愿望主要了解高校生在学校这个环境中对生涯规划的了解以及学校为同学供应的关怀和询问状况。其中在问到“为了

23、更明确自己的进展方向我会主动去做人才测评”时，表示情愿的占26.5%，表示没有考虑过的占45.6%;“对学校/其他服务机构供应的职业生涯规划就业指导服务”满意的占13.4%，一般的占54.6%;当问及“是否情愿选择专业询问机构收费的职业生涯规划服务”时，表示情愿的占40.4%，不情愿的占59.6%;而问及“当你面临职业选择或职业困惑时，你通常寻求哪些关怀”时，其中来自父母和老师的占的比例较大，占到76.3%，专业机构占13.7%;在提到“情愿为自己的职业生涯规划投资多少钱”时，超过300元的仅占16.6%，大多数同学宁愿花费到别的消费品上而不愿投资到职业生涯上。 这些数据说明，大多数同学都认为

24、职业生涯规划特殊重要，但是对于如何进行规划以及寻求专业机构的关怀却表现出迟疑。一方面，高校生对职业生涯规划的了解仅局限在表面上;另一方面，多数高校只是供应一般的就业政策询问和一些单位的聘请信息，举办一些就业讲座，教同学一些应聘技巧和就业包装方法等，对于同学的职业生涯规划、职业指导和询问等更全方位的服务还没有全面开放，没有把职业生涯的内涵和精髓很好地灌入同学的心中。 此外，职业生涯规划服务在我国还是一个新兴的行业，职业规划询问机构的社会接受程度尚比较低，多数从业人员没有经过专业培训，供应的服务特殊不如人意，职业生涯设计的各种服务项目也没有很好的宣扬，有些同学根本就不知道通过人才的测评可以对自己有

25、一个更好的了解，能更好地指导自己的职业规划。 4、高校生职业生涯规划教育探讨 4.1正确自我认知，精确定位自我认知是一个简洁的问题，有时是带有主观性的。一个人在个人成长过程中，虽然对自己的爱好、人格、力气有确定感性和阅历上的熟识，但往往缺乏科学依据。因此，从同学入学开头，专业老师要指导同学使用各种有效的方法对他们共性特征，气质类型及人格特征等进行科学的分析和评估，以使同学对自己和适合的职业有明确的熟识。只有了解了自身的优势与不足，才能扬长避短，精确定位，为确定职业目标和职业生涯规划供应依据。 4.2增加机构和人员的专业性高校生职业生涯设计教育的实施是一项系统工程，学校应从组织上加以保障，建立高

26、校生职业生涯设计教育体系。首先，学校自身要熟识到职业生涯规划对高校生进展、对学校进展的重要性，并把它作为实实在在的工作来开展而不是流于形式;其次是就业指导中心要做好宣扬和教育的工作，让同学主动地、热忱地、负责地参与到自己的生涯规划活动中来，同时加强对就业指导中心老师的专业技能培训，使他们把握职业生涯规划的学问和程序。同时，引进和吸取专业人士加强师资队伍建设。 4.3加强职业生涯指导的人性化实践中往往重教育轻指导，重就业率轻就业质量，难以做到以人为本、以同学为本，难以照看具体同学的差异性和接受性。因此，应依据同学的特点和实际状况，充分利用校内外资源，乐观发挥现有各种教育载体的作用，多种形式相互协

27、作，有针对性地选择不同形式开展职业生涯设计教育活动。 高校生职业生涯规划调查报告4 不少高校毕业生还没有真正理解职业生涯规划的精确含义，对职业生涯规划的重要意义熟识不足，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧。所以不少高校生对职业生涯规划或冷眼相对，或茫然无以适从，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来规划，这都会导致职业生涯规划的应有作用不能充分发挥。 职业生涯规划及其意义 职业生涯规划(career planning)简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的爱好、爱好、力气、特点进行综

28、合分析与权衡，结合时代特点，依据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的支配。生涯设计的目的绝不仅是关怀个人依据自己的资格条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是关怀个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划将来，拟定一生的进展方向，依据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯进展方向。 高校生首先要熟识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完善人生。因此，职业生涯规划具有特别重要的意义。 第一， 职业生涯规划可以发掘自我潜能，增加个人实力。 一份行之有效的职业生涯规划将会： 引导你正确熟识自身的共性特质、现有

29、与潜在的资源优势，关怀你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值; 引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析; 使你树立明确的职业进展目标与职业理想; 引导你评估个人目标与现实之间的差距; 引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜寻或发觉新的或有潜力的职业机会; 使你学会如何运用科学的方法实行可行的步骤与措施，不断增加你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。 其次， 职业生涯规划可以增加进展的目的性与方案性，提升成功的机会。 生涯进展要有方案、有目的，不行盲目地撞大运，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的方案是成功的开头，古语讲，凡事预则立，不预则废就是这个道理。 第三， 职业

30、生涯规划可以提升应对竞争的力气。 当今社会处在变革的时代，到处布满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争特殊突出，尤其是我国加入wto后。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必需设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无预备之仗。而不少应届高校毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。结果是铺张了大量的时间、精力与资金，到头来感叹聘请单位是有眼无珠，不能慧眼识英雄，叹息自己英雄无用武之地。这部分高校毕业生没有充分熟识到职业生涯规划的意义与重要性，认为找到理想的工作*的是学识、业绩、急躁、关系、口才等

31、条件，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽搁时间，有那时间还不如多跑两家聘请单位。这是一种错误的理念，实际上未雨绸缪，先做好职业生涯规划，磨刀不误砍柴工，有了清晰的熟识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。 高校毕业生职业生涯规划的流程与主要内容 要做好职业生涯规划就必需依据职业生涯设计的流程，认真做好每个环节。职业生涯设计的具体步骤概括起来主要有以下几个方面： 1、 自我评价 也就是要全面了解自己。一个有效的职业生涯设计必需是在充分且正确熟识自身条件与相关环境的基础上进行的。要端详自己、熟识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的爱好、特长、性格、学识

32、、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应当干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。 2、 确立目标 确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的.组成部分。 3、 环境评价 职业生涯规划还要充分熟识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯进展的影响，分析环境条件的特点、进展变化状况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以

33、及进展趋势。 4、 职业定位 职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大爱好、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、爱好与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等等。职业定位应留意： 依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系; 比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配状况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感爱好、经过努力能很快胜任、有进展前途的职业; 扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业; 审时度势，准时调整，要依据状况的变化准时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。

34、 5、 实施策略 就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。没有行动，职业目标只能是一种幻想。要制定周详的行动方案，更要留意去落实这一行动方案。 6、 评估与反馈 整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，准时诊断生涯规划各个环节消逝的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。 由此可以看出，整个规划流程中正确的自我评价是最为基础、最为核心的环节，这一环做不好或消逝偏差，就会导致整个职业生涯规划各个环节消逝问题。 高校生职业生涯规划调查报告5 一、调查背景 高校生职业生涯规划对每一个同学都有很重要的意义！是我们前行的指明灯。一份好的人生规划一方面可以让我们在理性的思考

35、中总结分析过去的不足，另一方面有利于我们进一步考虑自己的将来，选择适宜自己进展的事业和生活，尽早开头培育自己综合力气和综合素养。然而，现如今，在高校校内里，有很多同学认为职业生涯规划没有必要，只追求顺其自然过好每一天。因此，为了让每个人在高校期间了解职业生涯规划的重要性，以及目前的状况，关怀高校生尽快熟识自我，学校为同学供应就业引导，使同学能谋取理想职业,我们进行了这次的职业生涯规划调查！ 二、基本状况 （一）调查方式 20xx年6月14号到17号对同学接受问卷调查法（抽样方法）进行调查，为保证全面了解各类同学状况，避开由于抽样误差形成特殊样本群，本次调查接受随机抽样方法，抽样总体为本科生，本

36、次调查接受了问卷的形式，随机抽取100位同学进行调查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。调查问卷回收率85%，有效问卷78张，有效率92%。使用SPSS10.0软件进行数据处理，统计图表用EXCEL来绘制。 本次调查包括高校生所学专业是否是自身感爱好、对自我的熟识程度、对专业的进展方向、对职业生涯规划的了解状况等。调查结果如下： （二）调查结果分析 1、从调查状况看，对于所学的专业是否是个人爱好所在： 64%人认为所学的专业是自己的爱好，有46%的同学认为不是自己感爱好。大一同学比大二对自己的专业感爱好。 2、对于希望将来的职业与所学的专业之间的关系： 有不同的熟识，46%希望将来的工作

37、于专业有一点关系，40%希望有亲热的关系，还有少部分人觉得无所谓，将来做什么工作都可以。性别也有很大的不同，女生较多数希望将来的职业与自己专业关系亲热。 3、是否对自身职业生涯规划有所规划：大部分人对自己的目标都有明确的想法，但是路径还没有明确的规划，基本全部人都有自己的大致方向，但是目标与路径上臂明确。还有少部分人目标和路径都没有规划，对于将来还没有自己的想法，随其自然。大二比大一对自己的规划明确，基本都有自己的想法与规划。 大二与大一同学对自身职业生涯规划状况 4、对于自身的熟识状况，是否知道自己的优势与劣势:一半的同学认为比较了解自己的状况，还是有将近一半的同学对自己还没有客观的熟识，没

38、有进行明确的测试与思考。 5、针对同学们对职业生涯规划的了解状况，93%对职业生涯规划比较了解和略微了解，只有一少部分人部了解。 6、学校有职业生涯培训机构以及专业系统的职业生涯规划教材会接受的状况：下面图标是职业生涯培训机构参加的状况，74%的同学还是自愿选择参加，希望能够对自己的生涯有所关怀，只有26%的同学不去，觉得没什么作用。 三、存在问题 通过对调查数据的分析，发觉目前高校生职业生涯规划存在诸多的问题： （1）自我熟识不清，没有对自己有一个清晰明确的熟识和定位。在就业制度与就业市场不完善的条件下，有的高校生只看到自身的特长，自以为是，趾高气扬，有的高校生只看到自身的不足，心灰意冷，信

39、念不足。在择业过程中，有的期望值过高，不切实际地追求超出本身力气的就职单位或岗位，有的对自己缺乏信念，在双向选择中，不是以乐观态度努力去争取，而是以任凭态度待之。 这样，有的同学由于所定的目标与理想脱离实际，主观与客观的差距相差太远就会产生自责、自怨、自卑的心理，就不能正视择业过程中的不合理现象，不能正确的评价自己的优势和不足，承受不起挫折和失败，忽视心理的熬炼和培育，从而形成心理障碍。在分析“自我”的问题上，当今的职业人是需要补课的，我们可能会认真地分析工作、分析老板，但是不会分析自我。职业人尚且如此，更何况象牙二塔里的学子们。 （2）生涯目标模糊。对高校生而言，正处在职业生涯规划的探究阶段

40、，这一阶段的职业规划既要有较高的奋斗目标，又要对自身体力、力气、智力有充分的考虑，在这一阶段，个人将认真地探究各种可能的职业选择，对自己的天资和力气进行现实的评价，并依据将来的职业选择做出相应的教育决策，并最终完成自己的初次就业。但高校生由于学问储备、社会阅历以及对自身的了解等方面都存在不足，导致在职业生涯规划过程中往往会暴露出种种问题，走人误区。有的高校生对于想要进入的行业进展前景没有争论过，他们并不了解自己想要进入的公司的进展前景、用人制度、企业文化、人际关系等等，对自己将要从事的职业只有一个模糊的概念，甚至根本没有。 有的高校生就业目标定位过高，过于理想化。盲目地攀高追求与选择，不仅影响

41、个人目前的就业，同样会对以后的职业进展产生不利影响。当然，最严峻的是许多同学目标缺失，没有进展方向，学习、工作缺乏动力，社会实践的方向不够明确。虽然不少高校生选择了兼职、参加各种职业证书资格考试，但其目的只是为了向用人单位证明自己有过实习经受，没有把这些实践和学习与自己的职业目标、人生目标结合起来。 （3）在制定职业生涯规划方面就更欠缺，假如老师不对此表示强制性，大多数人都没有制作过职业生涯规划，也没想去深一步的了解和熟识，觉得职业生涯规划不重要。有很多的同学并没有生活目标和将来的生活规划，甚至有“走一步算一步”的思想，这种生活方式只留意眼前而不考虑长远，易导致生活空虚不规律 （4）高校指导力

42、度不够。高校生缺乏职业生涯规划的理念。高校生缺乏职业生涯规划的理念或知之甚少。多数高校未进行系统的职业生涯规划教育，而高校生特殊需要这方面的学问，如何解决该冲突，是目前高效开展职业生涯规划的一项重要课题。职业生涯规划流于形式，缺乏有用性。目前，许多高校视职业生涯规划为鸡肋，平常不花力气抓，只有当上级检查或兄弟院校观摩时才临时应付。部分高校间或组织专家讲座或开设相关课程，作为工作成果，但实际上起不到真正的职业生涯规划作用。缺乏高校生职业生涯规划的专业老师。职业生涯规划需要专业人员，但目前多数高校的指导老师都由学工老师担当，在指导同学进行职业生涯规划时往往力不从心。有些高校有意培育专业的职业规划指

43、导老师，但往往由于时间、经济等因素被搁置。 四、高校生职业生涯规划中产生问题的缘由分析 1、同学自身的缘由 首先，高校生对自己缺乏必要的了解和熟识。在就业过程中表现出低估自己和高估自己两种倾向。同时，高校生对职业的熟识也很模糊和不确定，对当前职业的进展趋势、职业的类型、职业的内涵和职业素养要求缺乏主动熟识的意识。这直接导致了一部分高校生自我评价偏低，在就业中表现为缺乏自信念，缺乏士气，不敢竞争，尤其是在遇到挫折时，简洁产生猛烈的自卑心理；另一部分高校生生自认为高人一等，傲气十足，认为高校毕业就是人才，在择业时往往好高鹜远，期望值很高，总希望一开头就能找到理想的工作，对用人单位也是挑来挑去，很难

44、找到自己满意的工作。 其次，缺乏明确的职业目标和不良的职业价值观是当代高校生就业中消逝的较普遍的问题。在就业危机面前，高校生们进人高校后最关注的是自己是否能顺当就业。至于将要从事什么职业，这个职业是否是自己所追求、是否是实现自己人生理想的重要途径却思考不多。可见，由于高校生对职业进展方向并没有明确目标，从而造成高校生找不到学习的动力和找工作时的盲目失措。 2、专业的冷热门： 职业生涯是指一个人在其一生中与工作相关的一系列活动、行为、态度、价值观、愿望等的有机整体，考虑到职业生涯，高校生首先想到的便是其专业的冷热门。社会中的大多数人认为热门专业相对而言是比较简洁找到工作的，不假思索便蜂拥而至，这

45、样往往造成该专业方向人员拥挤，供大于求，那么热门专业也便不再热门，由此可见，冷热门并不稳定，是由社会需求而定，高校生们完全没有必要拥挤到这样一个简洁热涨的专业，而应查找适合自己的恰当的专业。 3、教育因素 虽然造成高校生职业生涯规划力气不强现状的缘由是多方面的，既有高校生本人的缘由，也有家庭和社会的缘由，但是我们认为更多的缘由则在于高校。就目前状况来看，导致高校生职业生涯规划力气不强的高校之因主要体现在以下几个方面：高校对高校生进行职业生涯规划教育的意识不强。在我们所调研的六所高校中，都不同程度地存在对高校生进行职业生涯规划教育的重视程度不够。各高校对高校生职业生涯规划教育常体现在校领导的口头

46、、总结报告的纸上、老师的讲稿中，“重形式，轻实效”。在实际工作中则是投入不足、师资不强、模式单一、方法简洁。高校专家化的职业生涯规划指导老师缺乏。在所调查的六所学校中，共性化的辅导比较欠缺，其成因之一就是专业的师资力气严峻不足。 高校生职业生涯规划课程是一门理论性和实践性很强的课程，老师不仅需要具备扎实的理论功底，而且需要有确定的实践阅历。但是，从调研的状况来看，各高校特地从事生涯辅导理论争论的工作者很少，从事职业生涯辅导的人员或者是就业指导中心的老师临时担当，或者是同学工作人员和辅导员在从事同学工作的同时兼做生涯规划指导工作。 繁忙的事务性工作，使他们无法投入更多的时间和精力系统地进行涯规划的理论学习和实践争论，缺乏相应的学问储备和实践技能，因此，不能很好地向高校生供应有针对性的辅导和询问服务。高校科学的职业生涯规划教育课程体系和有效的操作模式欠缺。在目前，绝大多数高校的职业生涯规划教育课程体系不科学，缺乏针对性。不仅如此，由于各高校还没有很好地与社会各企事业单位加强联系，面对市场、内外结合、整体联动的高校生职业生涯规划教育模式还未形成，因此各高校高校生职业生涯规划的教育操作方式基本上都以课堂教学和大班讲座为主，而以个别询问为辅。