大班社会教案：是谁害了小鲤鱼教案及教学反思.docx

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1、大班社会教案：是谁害了小鲤鱼教案及教学反思设计思路： 一、教材分析 1、选材源自园本课题的争论本学期我园正以区级课题利用乡土资源开展幼儿园绿色教育主题活动的实践争论为契合点开展绿色教育，依据我园的特殊地理位置，以爱惜黄浦江水资源为载体，让孩子们从小关注水污染，从而激发起爱惜水资源的意识。 2、选材源自新教材的创新实施本次活动是我们大班组依据地区特色，利用黄浦江水资源，开展有用的水的主题活动。利用黄浦江地区资源，让幼儿了解水污染的缘由、积累爱惜水资源的方法。我们将从日常生活的细节入手，作为生活在黄浦江四周的居民，让幼儿也能乐观参与进来，以故事情节为线索，进行大胆猜想想象，从而理解故事内容。 二、

2、幼儿分析幼儿园教育纲要语言领域中提出：进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、宠爱说、有机会说并能得到乐观应答的环境。作为我班幼儿在语言表达、想象力气、观看事物及思考问题方面还有欠缺。因此选择是谁毒害了小鲤鱼这篇故事，情节生动好玩，我也通过预设一系列开放的问题，让幼儿能大胆猜想、自由叙述，整个活动过程也不断激发幼儿去表现表达。 三、价值分析 1、关注水污染，树立爱惜水资源的意识。 2、激发想象力、提升语言表达表现力气。 活动目标：1、在看看猜猜讲讲中，理解故事内容，追寻小鲤鱼生病的缘由。 2、了解水污染的危害，树立爱惜黄浦江水资源的意识。 活动预备： 故事是谁害了小鲤鱼课件 活动流程：

3、 情景导入-理解故事-延长活动 活动过程： 一、情景导入操作手偶：小伴侣好，我是猫医生，这几天，可把我忙坏了，森林里的很多小动物都生病了，好了，不跟你们多说了，我得赶去医院给小动物看病，再见。 过渡：小动物们为什么会生病呢?我们一起去医院看看吧。 二、理解故事 1、幼儿分段欣赏故事 (1)欣赏第一段故事师：森林里的动物们都怎么了?它们为什么会生病呢?(幼儿大胆猜想、自由叙述)过渡语：事实的真相是不是像我们小伴侣猜的那样呢?我们一起来听一下。 (2)欣赏其次段(播放到小鲤鱼气喘吁吁的镜头)师：小鲤鱼怎么了?为什么翻白肚皮了? 老师适当引导，让幼儿把思维定位在河水。(如小鲤鱼生活在哪里?)过渡语：

4、那是不是像你们猜得那样呢，我们赶快来看一下。 (3)欣赏第三段师：哦，原来真的是河水有毒!那么河里怎么会有毒，这毒是怎么到河里的.呢?(幼儿大胆猜想、自由叙述)过渡语：你们说的都很有道理，我们接着往下看。 (4)欣赏第四段过渡语：动物们请来了大黄狗警长帮忙，那么我们小伴侣今日也来做侦探，来帮帮大黄狗警长，好吗?(好)师：那假如你是大黄狗警长，你会怎么做呢?(幼儿大胆猜想、自由叙述)过渡语：毕竟河里为什么会有毒?是谁做的呢?是不是像你们说的那样的呢?大黄狗发觉了新状况，我们一起往下看。 (5)欣赏第五-第八段师：河水怎么会有毒的呢?是谁做的呢? 重点提问：你们觉得大黑熊做得对不对?为什么? (让

5、幼儿理解：大黑熊有对也有错，办工厂为大家造汽车是好事，但办好事也不能破坏四周的环境。任凭向河里排放污水，是有害大家身体健康的。)师：我们有什么方法帮帮大黑熊，让它即能造汽车为大家做好事，又不污染河水呢? (前期阅历：对污水净化器的熟识，知道其用途)过渡语：最终故事毕竟怎么样了呢，我们一起听一下。 (6)欣赏最终两段过渡语：最终化工厂排出的废水变干净了。小动物们喝了干净的水身体也都好了，小鲤鱼也回到了清清河里。大家都特殊的兴奋。这么好听的故事我们一起再来听一遍。 2、幼儿完整欣赏故事 三、延长活动 1、在我们幼儿园四周也有一条大河叫什么呀?(黄浦江) 2、对于我们的黄浦江我们该怎么爱惜它呢?(不

6、乱扔垃圾、把握污水排放、农药和化肥的侵害等) 3、有了我们小伴侣这么多的好方法爱惜我们的黄浦江，我们的黄浦江确定会变得更干净更美丽。 附故事： 是谁毒害了小鲤鱼森林里的动物医院，这几天特别忙，小动物都在排队看病。小羊说：我头昏眼花，四肢无力。小免说：我也是这样，而且还恶心难受，真想吐啊。猫医生听了大家的叙述感到惊异：森林里小动物生病的症状怎么都是一样的呢?这时，护士小猴急连忙忙地从外面跑了过来，只见它一边跑一边喊：不好了，不好了，小鲤鱼在河里翻白肚子了。猫医生听了立刻背起急救箱向清清河奔去。 到了河边，只见小鲤鱼气喘吁吁地说：河里有毒，大家不能再用河水了。说完，小鲤鱼闭上了眼睛。小动物们赶忙把

7、小鲤鱼从河里救起来，放在干净的水盆里。猫医生马上进行化验，果真河水有毒。 大家立即到警察署报了案。大黄狗警长接到报案后紧锁眉头在思考：是谁想毒害小鲤鱼呢?我确定要侦破此案。晚上，银色的月亮普照着整个森林。大黄狗警长和大黑狗警士埋伏在清清河边的草丛里，瞪着两眼巡察着四周。半夜里，清清河里有一股黑水在流淌，大黄狗警长和大黑狗警士立即沿着这股黑水向上游追去。 追到上游，发觉黑水原来是从一家化工厂里流出来的。大黄狗警长马上明白了，立即叫大黑狗警士将化工厂的厂长大黑熊招来。 大黑熊看到大黄狗警长惊异地问：找我干什么?大黄狗警长说：你知道小鲤鱼差一点被谁害死吗?大黑熊说：我可没有害死小鲤鱼。这时，猫大夫拿

8、出了河水化验单说：你看，是你化工厂排出的废水有毒，差一点害死小鲤鱼。大黑熊着急地说：我可不知道废水有毒，我想废水放进河里会流掉的，谁知会发生这样的事。大黄狗警长说：你办工厂为大家造汽车是好事，但办好事也不能破坏四周的环境。任凭向河里排放污水，是有害大家身体健康的。大黑熊说：对，对，难怪森林里的动物最近都在生病，我也感到不舒适呀。原来是我害了大家，害了小鲤鱼，真对不起，我向大家赔理赔礼。大黄狗警长说：现在你赶快停止生产，请环境爱惜专家设计处理污水的装置，将污水变成干净的水后，才能排放到河里，这样就不会影响大家的身体健康了。大黑熊说：我确定照办，立即改正错误。过了几天，化工厂排出的废水变干净了。小鲤鱼在猫大夫的细心治疗下也恢复了健康。大家兴奋奋兴地让小鲤鱼又回到了清清河里。 活动反思： 1. 通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增加了爱惜环境的意识。 2. 在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。 3. 作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。5