体育线上教学个人总结.docx

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1、体育线上教学个人总结体育线上教学个人总结1 为全面落实防疫防控要求，确保“停课不停学、停课不停教”，我校在坚持每日两次居家体育熬炼的基础上，将原来的每周1节体育课增加到每天1节体育课，充分发挥体育运动在防疫工作中的乐观作用，切实提高同学的身体素养，增加免疫力。 为了确保居家教学的顺当开展，体育科组每周进行一次线上教研会议，科组结合新课标内容，乐观探究线上教学方法，丰富同学居家学习生活。会议围绕“科学合理熬炼、内容简洁高效、具有可操作性”三个方面开展，为线上教学供应了坚实的保障，将线上“学、教、研”落到实处。 体育学科每周进行一次线上的集体备课和评课，扎扎实实地做好每个细节，并乐观在体育群组沟通

2、争辩，共享更多好玩的体育课程。李晓君老师开展了一节精彩的线上研讨课，李老师执教一班级体质健康测试内容，教学贴合实际，内容丰富，方法多样，留意与同学的互动，关注同学动态，准时反馈同学的问题。 体育科组以促进同学身心健康为指导思想，结合同学居家实际环境，遵循老师引导、同学自愿参与的原则，依据三个学段的不同学情，分别设计了内容丰富、符合居家条件的熬炼活动。此次设计的居家熬炼内容主要围绕体测各项目来布置，大多数练习内容来拘束校日常体育课，同学较为生疏，真正实现线下、线上相互促进的作用。 各班级作业依据片科组给出的练习建议，结合我校同学自身状况制作出相应的.体育作业: 体育课统一支配在下午3:053:2

3、5的时间，多数是体育老师用钉钉直播课堂带领同学练习，体育熬炼的时间分为上下午两个时间段，同学可以结合每天跳绳进行打卡体育作业。 水平一:主要以广播体操、带动唱、跳绳、坐位体前屈、体能训练等简洁内容为主 水平二:以仰卧起坐、跳绳以及提高体能为主 水平三:主要以仰卧起坐、跳绳以及提高体能为主 体育老师将同学练习的过程收集起来，制作出视频合集，我们来欣赏同学的运动风采吧! 为提高同学运动力气以及缓解同学居家学习的焦虑心情，体育老师利用每天跳绳软件组织同学按班级为单位进行校内赛。竞赛为期一周，在规定的竞赛时间里，不限定参赛次数，同学们可以每日更新成果，不断挑战自我，从而获得更高的成果。各班级体育老师依

4、据竞赛项目设定相应的评分标准，旨在鼓舞同学乐观参与竞赛。 体育老师乐观提倡同学每天参与体育熬炼和体育小玩耍，同学可以自主上传熬炼照片和视频，老师则会准时作出有效评价，让备受鼓舞的同学连续保持熬炼的乐观性，形成良性循环，让随时运动成为一种良好习惯，养成终身体育的意识。 停课不停练，家校齐努力，让同学切身感受体育的魅力，真正实现以体育德、以体益智、以体衰弱、以体育人的教育目标! 体育线上教学个人总结2 诚发于德，责启于心。再次面对突如其来的疫情，我们学校体育科组各位老师结合学校特色和自己的特长乐观开展线上教研，确定教学方式，让同学居家抗疫，学习熬炼两不误。 体育科组依据学校的线上课程表，结合我校的

5、体育教学方案、教学内容和同学的实际状况，细心预备好各种体育教学视频，如花样跳绳、足球、篮球教学，通过钉钉直播或推送，同学可以定时观看学习，同步熬炼，也可以在线提问，老师进行答疑、纠错等。课后，同学通过钉钉、“每天跳绳”app提交体育作业，老师通过同学提交的照片、视频准时赐予指导和评价，把握同学的学习状况。 除了基础的体育教学内容，为了提高同学的熬炼爱好和熬炼热忱，我们学校留意开展花样跳绳运动，要求同学每周练习一个动作，每天练习半小时。依据同学和家长反馈，同学熬炼的乐观性和主动性很高，而且经常练习能使同学心情更加愉悦。 足球社团的居家训练主要是依据场地条件限制等客观因素，以球性、球感、基本个人技

6、术、身体素养的有氧、协调性、力气、爆发力的居家训练为主要练习内容。按每周为一个周期进行支配布置，搜寻相关练习的训练视频进行剪辑发布到足球队群，要求观看视频，来学习训练方法，训练动作。 武术社团制定了居家训练任务并制定了相应的奖惩制度。武术社团队员每天完成一个小时以上的熬炼，在武术群以小视频或图片的形式进行呈现，孩子们通过这种自我呈现的方式，形成了良好的竞争氛围。 冲锋号角随风起，希望疫情早日散去。我们能相约实小运动场上踢球、奔跑、灌篮，展我实小风采，澎湃着青春悦动的气息，激荡着蓬勃向上的热忱。 体育线上教学个人总结3 “停课不停学”，10月11日起，西安市雁塔区大雁塔学校开启线上教学，该校体育

7、组开展了以“五育并举助成长为主题的云端教学活动，体育老师利用丰富的.教学形式和内容，通过水平段合理支配同学熬炼方式，吸引同学乐观参与到体育熬炼中来。 体育组老师们乐观开展线上备课，制订居家体育熬炼方案，细心预备线上教学内容，利用视频、音频、照片等方式，与同学进行课堂互动，依据同学存在问题准时答疑解惑，指导同学完成学习内容与放松，依据同学把握程度不同，分层次进行布置实践性作业，对同学作业状况准时进行反馈与总结，并将完成状况准时与家长沟通，确保每位同学都能保质保量完成熬炼目标。 一、二班级同学仿照性、惊奇心强等特点，体育老师利用跳绳、简洁易操作的身体素养练习、亲子活动等方式，吸引同学主动参与到体育

8、熬炼中来，不断提高同学的灵敏性及协调性，让同学充分感受到体育带来的乐趣与魅力。 三、四班级同学对运动技能有确定把握，渴望挑战新事物、新技能，在确保运动平安的状况下，同学可以依据自身水平可自主制定运动方案，自主实施。 五、六班级同学进行体能素养练习和小绳等活动的同时，体育老师鼓舞同学运用自己学到的体育运动学问，结合自己实际状况开展课后运动方案。 体育线上教学个人总结4 日子总像从指尖流过的细沙，在不经意间滑落，回顾疫情期间为期六周的体育教学，收获的不仅是岁月，同时也见证了每一位体育老师的成长。从前期的规划到方案的扎实推动，到结果的总结宣扬，我们始终在路上. 一、丰富资源、细心上课 手中有粮、心中

9、不慌，不打无预备之仗，精益求精，为同学打造每一节线上的精品体育课程而努力。在转入线上教学之前，我们就为同学筹备拍摄了大量学习视频，在重视同学体测成果的同时，结合同学居家环境的特殊性，细心打造出了符合我校同学学情的体育学习资源包形成了“一二三四”线上教学主架构，即一个学习资源包，两套素养熬炼操（舞蹈：卡路里热身操、瑜伽拉伸操初级+高阶核心力气训练操）三级难度跳绳训练（入门级进阶级高手级）四项体测技术指导（肺活量快速跑摆臂仰卧起坐标准坐位体前屈动作指导）,资源包中含有视频音频及结构，同学跟练学会后可以只听音乐自己练习，达到学会的目的。 在每一次的直播课程中，都渗透着每一位体育老师的创新思维。精致的

10、课件、超前时尚的运动理念、高科技的玩耍熬炼视频，专业的示范与引领，每一节课环环相扣，突出重点。 二、多彩活动、贯穿始终 结合体测，我们体育组依据最初的方案完整的开展了四项主题活动：“跳绳一分钟挑战PK赛”、“特色操风采展”、“核心力气大比拼”、“亲子合作练起来”。每项活动先通过倡议海报进行宣扬号召，利用直播课进行指导提升，将活动结果进行宣读并制作微信在班级群内进行公告，将每个活动连接形成了有效的闭环。这些活动的开展激发了同学的运动爱好，有效引导了同学的居家熬炼生活，养成了常规进行体育熬炼的习惯，为接下来的正常复学注入了一针“强心剂”，为他们接下来的学习及生活打下了良好的基础。 三、认真练习、指

11、导督促 每一节课，同学都呈现了特殊高的乐观性，在课堂中认真倾听每一位老师的示范与讲解，体现出了他们良好的体育素养与精神风貌，课下乐观进行练习，把体育融入到平常的生活，每天坚持打卡，完成老师布置的体育小任务，不断挑战自我，呈现自我，在体育活动中，参与度高，宠爱体育玩耍，成为一个个欢快的“小精灵”并且充分的呈现出了他们的制造力与想象力。 每天相互听课，每天的小教研与总结，每周的大教研教学方案的制定，分散着全部体育老师的心血，在集思广益和相互沟通当中，共同成长与奋进。 在这次线上体育课程中，照旧还存在许多不足，同学线上有时候上课率状况未达标，课下体育任务没有准时反馈，体育运动的各项技术练习动作不是特

12、殊的标准，这一系列的问题都有待于我们去解决，督促、提高。发觉问题，准时调整，为我们的体育直播课积累了很多宝贵的阅历。求实创新，砥砺前行，泉海学校体育组秉承这个理念，会连续努力，希望我们泉海学子们能身心两健、欢快成长！ 体育线上教学个人总结5 疫情的突然到来延缓了我们上学的脚步，却没有打乱我们正常的教学秩序。学校线下教学再次按下“暂停键”，开启线上教学模式。 为保证线上教学质量，体育组总结了20xx 年线上教学的阅历，为全校同学供应优质的学习资源，指导同学更科学、有效、欢快地进行居家体育熬炼，培育同学自主熬炼力气，增加同学体质健康，提高身体免疫力，促进同学健康成长。 体育组通过线上教研会议，争辩

13、制定了详细的线上体育教学内容。任课老师提前备课、查找资源、设计教学环节，提前告知上课内容，让家长、孩子做到“心中有数”。一系列预备工作有条不紊，确保体育线上教学的高质高效。 学校高度重视同学的体质健康，支配每班每天一节体育课，每节课课后支配做眼保健操，以保证同学居家“每天熬炼一小时”和爱惜同学的视力健康。 云端相聚，教学研讨 由学校统一部署，在课程部的指导下，齐德学校体育组秉持“沟通中提升，研讨中前行”的宗旨，为进一步落实“停课不停学”相关要求、提升在线教学质量，体育教研组长国硕老师组织全体组员开展了线上教研活动。教研活动主要围绕线上教学、落实各班级教学工作方案、同学居家熬炼及新老师过关课等工

14、作进行了细致支配。 变身主播，云端陪“练” 依据张店区齐德学校线上教学工作方案，体育组每周两次直播课，利用企业微信、直播等平台进行了线上课程直播。在体育组老师们的共同努力下，依据各班级学段水平特点，自行进行体育居家熬炼视频的录制，并通过在线直播的方式进行体育教学活动。 风采呈现 同学们通过电视、手机、电脑等多种方式在家跟随屏幕中的老师进行体育熬炼。在老师的示范引领下，开展了核心力气练习、体能操练习、上肢力气练习、腿部力气练习、燃脂操练习及亲子玩耍等多种形式的体育熬炼，运动中有热身和放松，做到了张弛有度，精神愉悦，乐在其中。千里之行始于足下，每天的点滴积累，让我们一起领悟同学们的运动身影。 疫退

15、云散，相约校内 随着疫情防控形势的持续向好，依据上级有关部门的工作支配，4月15日最终迎来了同学返校。在这春暖花开的季节，同学们又重新回到了美丽的齐德校内。齐德学校体育组全体老师将连续以“健康第一”为指导思想，打造健康、阳光的齐德校内。 体育线上教学个人总结6 一、留意心理辅导 从直播第一节网课的第一个环节开头我就有针对性的对同学进行了心理干预。开播以来我始终坚持露脸或视频直播，让同学明白老师始终和大家在一起，同时从科普病毒与抵抗力的关系，到武汉方舱医院里的医患大跳广场舞引申到体育熬炼对人体的好处，慢慢打消掉孩子们的恐慌心情，取得了良好的效果。 二、小手拉大手守好主阵地 化被动为主动。假期期间

16、很多家长和孩子在家收看网课，对我来说既是监督也是动力，各行各业的家长们最终有了了解体育教育的机会！在课堂上我一面对同学要求做好老师的小助手，负责监督家长的外出状况，一方面鼓舞家长乐观参与到体育课堂来和孩子一起跟着我做运动。通过互动，不起眼的一节体育有氧运动课家长跟着做下来满头大汗，觉得体育老师很不简洁，好多家长理解了老师也明白了健康有多么重要。现在我的网课许多家长已经养成了无需提示的自觉跟着张老师欢快运动！ 三、制造条件也要上体育课 针对特殊时期不能户外活动，大多数家庭体育器材又不充分的现状，选择了以室内有氧训练为主线，室内亲子玩耍为关心的教学思路。在很多家庭缺少活动器材的状况下，可以就地取材

17、，运用家庭的器物进行熬炼。 四、健身不忘护眼 上网课期间，长时间盯着那小小的屏幕对于同学的视力和颈椎健康有着极大的损害。认真执行提出的“希望同学复课后长学问、长身体、长力气、不要长体重更不要长近视”的期望，除了提示孩子每天坚持一小时的体育熬炼和两次眼保健操以外，我在网课中有意识的带领同学和家长们一起做颈肩操和青少年课件视力操也收到了良好的效果。 五、整体效果令人满意 同学整体的体育熬炼方式方法较为丰富，在家中由于场地设施受限制，很多同学对于体育熬炼的创新力气有所提高。经过一个月的课程观看发觉平常的体育熬炼无法让同学在家里更好地进行，只有不断的创新体育熬炼，丰富同学活动的方式方法，才能够让同学保

18、持对体育运动的爱好。所以在其次个月我将同学的体育熬炼调整为不同程度与难度的体育玩耍，让同学从玩耍中体验运动的乐趣，同时愉悦身心。 课堂内容是丰富的，对于学校生来说不断的创新能够更好的吸引他们参与到体育熬炼当中。 体育线上教学个人总结7 疫情可以阻挡同学自由出行的脚步，却无法切断孩子们爱动成长的热心，为了保障线上教学期间同学的身心健康，增加同学体质，四家嘴学校老师们通过细心部署，合理调整上课形式及内容，开展丰富多彩的线上体育教学活动，使日常的居家学习生活更加丰富多彩。 为了能高质量地引导好同学的居家体育活动内容，老师们可谓是妙招百出，找到最适合各班级孩子的运动项目进行教学，让同学们有内容有范围地

19、进行居家自由运动。从宽广的操场转移到有效的居家天地，变化的是面积的大小，不变的是运动的热忱，“停学不停练”可不是说说而已，瞧！同学们都在努力争做德智体美劳全面进展的抗疫小达人。运动是孩子们的天性，在运动中强身体、增才智。居家天地虽小，客厅内的体能训练、眼保健操、广播体操，院子里的篮球和跳绳等丰富多彩的体育玩耍，都能让孩子们在不同的地方热火朝天地上着“不一样的体育课”，线上体育课和线下一样丰富多彩。 老师们从运动留意事项、熬炼方法等方面指导同学们合理运动，确保居家熬炼平安有效。同时，老师通过班级群答疑解惑、发布作业等形式指导和督促同学们居家熬炼，同学们的运动热忱高涨，按时完成熬炼方案，乐观打卡，

20、让“宅家”的时间布满热忱与活力。希望同学们依据自身状况在有限的时间内合理支配，劳逸结合，同时保证作息规律，合理饮食，睡眠充分，科学熬炼并养成良好的生活习惯，请同学们坚持每天熬炼一小时，挑战自我！ 体育线上教学个人总结8 为了保障疫情防控期间线上体育课的教学效果，增加同学体质，东门外学校学校体育组在前期网课效果的基础上，落实新课标要求，认真备课，不断完善调整上课方式，有针对性地依据不同班级的孩子的特点，设计多元化的体育运动课程，指导同学居家体育熬炼，促进同学身心健康。 高效课堂，全员参与 四名体育老师结合同学年龄特点，乐观制定调整了线上体育教学方案并严格执行。同学乐观参与体育课程，每节课前有点名

21、，课中有互动沟通、课后有反馈。老师特别关注缺乏自律性的同学，第一时间和家长联系，询问状况，努力让每个同学都能乐观参与体育运动。 设计新颖，熬炼到位 由于居家上课受环境和条件的限制，老师们依据简化、实操、科学、强度适量的原理，细心设计了教学内容。一是操化类：眼保健操；二是体能类：深蹲、仰卧起坐、高抬腿、坐位体前屈、燕式平衡等；三是亲子玩耍：石头剪刀布、亲子舞蹈、负重熬炼、合作熬炼等；四是爱好类：跳绳、网红韵律操、轻物投掷等。这些课程内容新颖、丰富、易学，既能达到熬炼身体的目的，又能让同学们在运动中查找乐趣。老师们全部接受钉钉直播形式进行线上教学，老师通过规范的语言讲解，标准的动作示范引领，生动好

22、玩，不拘一格的教学方法，提高了同学的学习爱好，熬炼到位。 师生携手，效果显著 线上教研，师师互动。体育组老师擅长利用线上备课的优势，搜集课程资源，广泛收纳教学素材，坚持不定期开展线上教研，集思广益，相互学习，不断提高教学水平。 线上教学，师生互动。老师依据线上交互的特点，尝试以实时提问或课后运动视频作业的方式来增加教学反馈，简化教学目标和内容，保障同学的熬炼效果。 线上呈现，生生互动。老师们会适时支配同学体育运动呈现，促进同学互动沟通，提高同学主动运动的乐观性。 准时反馈，促生成长 由于线上体育课的特殊性，不能实时监督到同学的熬炼状况，为了能更好的提高线上体育课同学们的学习爱好和学习效果，老师

23、们特殊重视课后的熬炼和同学反馈。一方面，老师们会结合每节课的授课内容和同学特点，抽取部分同学拍摄熬炼小视频，赐予同学以鼓舞为主的评价和建议，以提高同学居家熬炼的乐观性和有效性。另一方面，针对同学提出的合理建议，老师们会准时做出调整，在教学中设计了很多有同学共同参与的环节，如“同学挑战接力”“学校生弟子规武术操”等，从而更好的提高了线上体育课程的有效性。 领导重视，精益求精 疫情当下，居家熬炼是保证同学们身体健康的重要途径，领导们高度重视线上体育课及体育活动的开展状况。校长、副校长、主管领导不定期进入班级群听课，坚持每天对线上体育课进行教学反馈，消逝的问题准时进行整改，经过近4周的时间，线上体育

24、课开展的越来越好，同学们也参与性越来越高，课堂效果反馈也越来越好。 虽然疫情仍未过去，我们的教学工作限于“云端”，但体育教研组的老师们仍在不断的改善和优化线上教育教学，主动拓展思维尝试新的教学模式，为同学营造快乐、轻松地体育熬炼氛围而努力。 疫霾终散尽，春暖花自开。愿我们早日迎来抗疫的胜利，在校内里相见。 体育线上教学个人总结9 疫情不退，责任和担当不退，为落实停课不停学，保障同学学习，我校开展线上教学已有一段时间，说到网课，那就不得不说一说我的“主播”经受。我将从以下几个方面来说我的线上教学心得体会: 一、心态方面 说实话上网课一开头我心里是特别抵触的，极度不情愿。“言传身教”的上课模式已经

25、在我心里根深蒂固。尤其听到体育组长给我打电话说:“恩，我们体育课也得线上教学。”那一刻，我感觉自己都懵了。 我心里不住的想:“体育课上网课应当怎么上？没有场地？没有器材？训练强度该是多少？动作幅度大了会不会扰民？这些问题该怎么解决？” 结果组长说:“没事，信任你，你确定能上好。”就这么一句话，心里瞬间就燃起斗志，体育人什么时候被困难战赛过？有困难，那就克服困难。没有器材我们就徒手训练，没有场地我们就做室内训练。从这一刻开头，心态上完成了转变，由一开头的抵触变成乐观预备并期盼着体验一把当“主播”的感觉。 二、教学理念方面 心态上的转变让我行动付出实践，我心里想:“新型冠状病毒感染的.肺炎疫情形势

26、严峻，长时间宅在家里，大人无聊透顶，更别提孩子了。有没有可以让家长跟着一起做的运动？有没有能够提高家长与亲子之间感情的玩耍？带着这个想法我制定了这次网课的教学理念一一家长同学一起动起来。 三、教学预备方面 为了当好“主播”，让家长和同学运动起来，我细心预备了四种课:太极拳、散打、身体各部位的体能训练、亲子协作熬炼玩耍。为什么选择太极拳呢？考虑到家长伴侣身体因素，可能不适合猛烈运动，所以选择修身养心的太极拳。初始想法是特殊时期同学学会太极拳，教授给家长，既熬炼了身体，又促进了家庭关系，这对于青春期叛逆的孩子来说意义的大于本身的熬炼。为什么选择散打呢？我想最近新闻很多报道校内暴力，能不能让同学学一

27、点防卫防身术增加自己爱惜自己的.力气，避开患病校外欺凌。身体素养熬炼不用多说，中考体育项目确定用的着。 四、上课状态方面 细心预备了几种课后，我也不知道同学宠爱上什么课。由于学校体育多数是以玩耍为主。所以我接受让同学自主选择的方式上课，让他们从中选择，然后我在开头上，这样他们也有爱好，我也能更精确的把控课堂，课上效果比我预期的还要好，家长们动起来了，同学们动起来了，同学告知我她的家长特别宠爱我，我感觉预备的是值得的。再后来上课，在我爱人的鼓舞下，我穿上了道服，同学们更加火爆，纷纷开头跟着训练。虽然我看不到他们但是我能感受到他们的热忱。 五、课堂抽查方面 同学们热忱的熬炼，让我觉得上课效果确定特

28、别好，然后我满怀希望的开头对同学进行连麦抽査，结果大失所望，同学学不会这让我感到很无望，我无法订正错误动作，看不到动作，也就没有方法再连续下去，我演练了一遍又一遍，同学还是不会，看我看来学校生都可以看明白的东西，他们学不会，我想这可能就是网课的弊端吧。体育不同于其他学科，你可能脑子会了，身体还学不会。所以后面上课我就换了上课方式。 六、总结方面 这场疫情，打乱了我们的生活，对于老师、对于同学都是一个巨大的挑战。让我们一起携手共度难关，让我们彼此信任、彼此守望。没有哪个寒冬不行逾越，没有哪个春天不会来临，期盼阴霾消散、繁花似锦的时侯，我在校内等你们回来。 体育线上教学个人总结10 疫情牵动着每一

29、个人的心，作为高校师生，我们在做好健康防护、居家隔离之余，更要加强全面学习，做到停课不停学。全院老师认真组织线上教学，确保教学任务不减、教学质量不降。 一、前期预备 作为体育学院的新进老师，我在接到教学任务后，立刻开头着手筹备工作。虽然有着丰富的企业运营阅历和团队培训阅历，但是面对新的岗位和角色，困难或许多。从未见过同学、不生疏教学流程和方法、不了解同学心理和学习基础、如何把握企业培训管理与同学教学管理的尺度 接到网上授课的任务后，我首先主动跟授课班级的同学沟通，了解他们的想法、关注点，了解他们希望从这门课中收获什么学问、力气；其次，从慕课、超星等平台上下载优秀老师的授课视频，反复的听、看。然

30、后跟阅历丰富的老师沟通，了解同学的日常学习动态，教学过程关注点、教学方式、课程设计等等。在指导老师和同事们的关怀下，我得以很快进入角色，在课程设计、课堂案例、同学状况、授课节奏把控、互动争辩等方面都有了自己的规划。 二、授课形式 此次授课我主要接受的模式是超星平台+腾讯会议的形式进行线上授课。 通过第一周录播课程+腾讯会议答疑，同学反馈更宠爱答疑的互动氛围，希望教学过程可以直播互动。结合我在答疑过程中的效果检查状况，其次周我准时的进行了调整，改为腾讯会议直播，关键学问点的ppt上传到超星平台，便于同学们提前预习和课后复习使用。在腾讯会议直播上课时，为了吸引同学的留意力，我用了多种教学形式进行，

31、插入视频短片、案例、图片、音乐、多进行提问互动，让同学在谈天区域乐观作答，也随机点名学习回答。通过课后的反馈来看，同学的学习乐观性很高，也很宠爱这种形式上课。 三、课程设计 如何设计课程才能保障同学学会，且能学以致用？我结合多年在新东方的管理阅历，在课程的内容上融入实际工作案例，引导同学深化思考，细致分析，养成闭环思考的职业习惯，把企业的一些培育人的标准沉醉到课程中，吸引同学的留意力，形成良好的学习氛围。比如本周在讲到职业体育俱乐部的无形资产经营与管理部分时，我融入了重庆力帆足球俱乐部的案例，用图片的方式生动的呈现了整个运作的流程。 在讲到体育广告时，插入匠心之致的视频短片介入教学中，引导学习

32、去思考。 课程中也会穿插曾经在健身行业工作时的一些具体大事，询问同学的处理方式，结合同学参加创新创业大赛的经受去分析案例，让同学能活学活用，培育同学的实践力气。 四、课后反馈 课后，我会通过超星平台发放作业，准时监控同学的把握程度。目前通过从同学、同行、辅导员多方反馈来看，教学效果还不错。虽然是在线上授课，但是也能拉进师生距离，让同学觉得能学到想学的学问，还能了解企业的需要，可以提前为以后就业作充分的预备。 在疫情期间，我们不能相聚在学校学习，但是线上平台也可以为大家开拓一片新天地，师生共同努力，克服困难、共同成长，为疫情防控做出应有的贡献。 体育线上教学个人总结11 为了进一步规范线上教学行

33、为，更好地带领同学们居家抗疫巧熬炼，11月28日，体育学科教研组开展主题为“云端熬炼童样精彩”教研活动。此次活动由体育学科组长韩哲老师组织，特邀大兴区进修学校体育教研员梁吉涛老师做线上指导，副校长杨霞全程参与。 董思羽老师借助家中现有资源纸杯，开展了一节精彩的线上纸杯小玩耍跳动练习课程。董老师从学情动身，留意情景化教学，设计了同学充分参与的教学过程，选用的视频内容符合同学的年龄特点，动感十足，能够关注同学的学习过程及学习习惯。练习内容丰富，运用家中的纸杯带领同学在在玩中熬炼身体，留意每项熬炼后身体的恢复，课堂活跃，同学学得轻松、欢快。 在评课环节老师们纷纷发表见解。大家表示董老师通过创设一个个

34、趣味的体育玩耍带领同学运动，做到了趣味与熬炼并存，值得老师们学习。 梁老师对本节课赐予了高度地评价，确定了课前预备充分，老师奇异利用家中常用纸杯作为道具，带领同学趣味运动，动感十足；留意过程性评价，准时激励同学参与运动；更宝贵的是，董老师给同学们提出熬炼后身体恢复的技巧，做到了养护与熬炼并重，符合新课程标准理念。梁老师提示老师们课上除了动作互动，也可以进行语音互动，进一步提高同学的留意力；角色扮演可以更明确、更聚焦，形成系列化趣味体育活动。 副校长杨霞代表学校感谢梁老师始终以来对学校体育教学工作的指导，叮嘱体育老师们要克服困难为同学供应优质的学习活动，指导和关怀同学更科学、有效、欢快的进行居家

35、体育运动，培育同学自主熬炼力气，提高同学身体免疫力，促进同学健康成长。 在今日的教研活动中，教研员梁老师对学校全体体育老师都赐予了高度赞扬。梁老师表示这是一个有活力、有才智、勇担当的团队，多名体育老师正在参加区级微课的录制活动，届时会共享给全区的体育老师。 云端熬炼，“童”样精彩，庞各庄一小的体育老师们会在这平凡和朴实的工作中，一如既往的用自己的爱和才智为同学的健康成长保驾护航！ 体育线上教学个人总结12 牢记疫情防控疫情要求，有效防治病毒入侵，拥有健康的身体和强有力的抵抗力是抗击疫情一个重要因素。疫情期间体育健康这门学科致力于打造老师、同学、家长，三位一体式的合作线上教学模式，联动各方力气，

36、推动线上教学顺当有序开展，有效增加同学居家生活期间的体能，更好地协作疫情防控工作的开展。现将本学科在线教学工作如下： 一、开展的基本状况与创新亮点 1、丰富的教学内容 围绕教学大纲，制定教学方案，借助网络媒体平台，丰富教学素材，接受推送视频的方式，制定本学科教学内容。 2、适宜的课时支配 基于在线教育的合理有序开展，体育健康课在课时支配方面，充分考虑与其他学科的合理搭配，奇异呈现了居家生活的“动与静”、“紧凑与舒缓”。依据职教二部线上教学总方案，对各班级、班级的体育健康课时进行了合理规划。 3、精准的在线指导 因特殊同学的理解力气和肢体灵敏性有差异，加上居家学习不能面对面准时指导，靠家长同学关

37、怀同学拍视频或图片，共享的练习状态。老师结合视频学校生的练习状况，给与正对性指导，对完成度较好的同学给与准时鼓舞，对动作不完善的同学，结合其个人力气特点、身体状况给与精准指导，确保每一堂课同学都能通过练习获得真正的把握动作要领和训练技巧。 4、有效的组织实施 一门学科的成功组织，是需要多方力气分散在一起共同努力实现的。精彩而适宜的教学内容、老师良好的沟通艺术、班级老师们之前相互的默契协作，同学的乐观协作和家长的鼎力支持，以及网络的畅通无阻等等都是重要元素，缺一不行。有效教学的组织实施，才能推动在线教学的行之有效。体育健康这门学科更是留意课堂的互动性。 5、全面的课后总结 每堂课结束后，班级老师

38、会将当堂课同学们的学习打卡视频和图片准时汇总，配以当堂课学习要点，制作成视频或者图片集锦再共享到班级群，一方面对本节课做全面总结，另一方面也是对同学乐观参与、家长大力协作表示确定，营造乐观向上的课堂氛围，同时，也有效推动其他参与互动少的同学，看到课堂总结，带动起学习的热忱和信念，树立良好的榜样示范。 6、高效的教学研讨 随着在线教学的逐步推动，最初的教学方案在实施过程中不断调整、不断完善，发觉问题解决问题，针对教学视频内容的确定和同学认知理解的差异，在部主任的带领下，几位老师定期进行教学研讨，反复进行教学方案的修订。对于不能面对面沟通、指导的问题，准时查找问题根源，制定新的方案和改进对策。通过

39、八周的在线教学，几位老师的教学水平、课堂把控力气、沟通艺术等方面大大提升，教学成效也越来越显著。 7、典型的个案分析 （1）运动练习，温故知新 体育课的时间有限，需要同学在课下反复练习。要把这个动作给练熟，了然于心，而不是说在做的过程中还需要反复的去思考的那种状态，应当要把它融进自己的肌肉记忆里面去。只有这样，才能够算是特殊生疏这一个动作。 黄同学妈妈在黄同学学习完站姿俯卧撑后，在家里利用闲暇时间乐观练习，通过仿照练习和黄同学一起巩固了站姿俯卧撑的动作要领，同时为后续的学习奠定基础，以便黄同学可跟上课堂的教学进度。 在家长的细心记录下，将同学的练习过程制作成相应的视频。在训练的视频过程中老师评

40、价他的动作要领精确、具有确定的训练力度、捋清楚了运动细节。 （2）居家运动，乐观响应 生命在于运动，健康在于熬炼。在2010班的班主任和体育老师的动员下，在家长的协作下，每天至少支配半个小时运动，做到了运动与学业有机结合、与眼保健操有机结合以及通过运动缓解自己的心情，做到了居家健身强体魄，足不出户抗疫情。 （3）细心录制，视听结合 生命在于运动，健康在于熬炼。体育课上利晋峰老师自己细心录制的视频，以语音加视频的形式呈现出来、钟永祥老师自己录制的视频同样吸引了同学们的眼球。虽然同学们和老师隔着屏幕，但是同学们一样能够看到、听到生疏的老师，与老师欢快互动，收获新知。 在利老师和钟老师的课上同学们可

41、以看到每一个标准动作的具体要求、训练强度以及留意事项。在这背后正是每一个老师怀着不懈努力、精益求精的态度去录制每一个视频。 视频发出后在2009班的班主任、体育老师、家长的协作下，每天至少支配半个小时运动，做到了运动与学业有机结合、与眼保健操有机结合以及通过运动缓解自己的心情，做到了居家健身强体魄，足不出户抗疫情。 （4）千里之行，始于足下 贾同学认真上课，乐观回答问题，在廖老师的急躁指导下规范了每一个动作，做出了标准动作。态度是一切事情开展的先决条件，贾同学态度端正，乐观认真完成每一个任务。 廖老师急躁幽默的讲解使贾同学专心致志的学习，贾同学家长的认真辅导关怀着贾峻克服每一个学习上的难点，老

42、师和母亲一起培育着他运动的急躁，提高着他的粗大动作力气。正是有着老师和母亲这一次次为了孩子的努力，造就了他的点滴进步和乐观向上的态度。 （5）亲子运动，仿照互动 弟弟的鼓舞和通过简洁的指令和言语提示，让张同学的留意力集中，并准时的赐予他社会性强化，张同学的乐观性也在提高。 对于张同学来说无论是课堂学习，还是课下自主学习，都离不开弟弟的参与和指导，弟弟“小老师”的角色日益凸显。在学习过程中，弟弟就在陪读中对张同学提问关键信息，关怀哥哥理解和学习；在运动的时候学习数学，弟弟供应了口语关心、姿势关心关怀哥哥学会一个个动作，同时也熬炼了弟弟的语言组织力气和运动力气。布满了教育才智。 二、存在的实际问题

43、与改进策略 存在问题： 1、同学理解的差异性。细心预备的教学内容在实施过程中由于教育对象的特殊性，有一些孩子无法很好的理解视频内容，有一些孩子由于对着视频学习也无法完整的仿照相关动作。 2、教学互动的局限性。由于在线教学无法面对面沟通，授课老师不能够通过手把手的指导来订正他们的动作，这就导致了原来充分的预备在实施过程中却遇到了比较困难的阻碍。 3、教学内容的碎片化。几位年轻老师第一次合作进行网课教学，各自教学方式不同，总的教学方案还不够完善成体系，导致教学内容碎片化呈现。 缘由分析： 1、教学内容不适合全部程度的同学，个别同学理解力气有限，不能领悟相关动作要领，导致一些动作无法深化练习。 2、

44、在线教学师生不能面对面，受限于环境因素。 3、教学内容不够成体系，在连接性和连贯性方面需要加强。 改进策略： 1、评估居家学习场地、同学心理、家庭支持等多方面因素，结合同学本身特点，因材施教，在探究方式创新的同时，统一教材和教学视频内容。 2、尝试先跟家进步行沟通，让家长通过线上教学，深化理解各项课程的主要内容标准，家长作为第三方的关心人，先由“家庭老师”学会，再交给自己的“同学”。 3、反复进行教学研讨，围绕课程实施方案制作系列教学视频。 取得成效： 1、同学能够和家长面对面互动，家长手把手教同学把握基本动作要领，在完成学习任务的同时，还促进了亲子关系的和谐进展。在线教学效果获得了显著提升，

45、对此也进行了相关的巩固，并努力的从教学创新方法上和新内容上进行不断的提升和提高。 2、居家隔离过程中，特殊教育同学的实际状况准备了他们需要保持身体素养，不断提升自身自理力气，让他们更快的把握好对身体的把控，努力提升自身生活力气，在这方面体育保健课程有着特殊重要的意义。 三、网课的成果总结与教学启示 在线教学八周以来，经过不断改进、优化，体育健康线上教学够共形成了上肢素养练习、下肢素养练习、强化四头肌和臀肌、带着父母一起运动（如图）等主题内容完整的内容架构，几位学科老师共进行了4次专题研讨，录制了66个教学视频，推送了10个教学资源。三个班级十二个班级共24次体育保健课，收集同学互动视频图片共计

46、56个。 从特殊教育学校的体育保健课程线上教学来看，三方合作的三位一体式教育应当是日后网络课程教学的主要方法，因此我们应当更留意好结合同学自身身体特点，与家进步行充分的有效沟通，三方合力为特殊教育同学，打造好切实有效的线上体育教学。 对于老师而言，在线教学大大提升了老师的综合力气，为返校后的教学工作供应了强有力的信念。 对特殊同学而言，体育教学是不行或缺的重要内容，尤其是涉及到他们的日常活动。在居家生活的需求里，通过体育保健的课程教学，大大提升了个人的生活自理力气和体能，这对于居家隔离的同学来说是特殊有必要的，居家学习也是更好地为抗疫做贡献。 对家长而言，乐观协作老师完成学科教学内容，也是充分了解自己孩子学习领悟力气、体能进展状况的好机会，居家学习由于“家庭老师”这个身份，能够更加清晰熟识到自己孩子康复训练的重要性和必要性，对今后孩子毕业后，走向社会融合，做好了内部的心理预备和外部的物质预备。 体育线上教学个人总结13