岭南版美术三年级下册14《夏日的凉风》课件+教案+素材.zip

夏日的凉风教案夏日的凉风教案教学目的：教学目的：1、知识与技能：了解扇子文化，体会扇子的实用性和艺术性。能巧用纸材料，设计制作一把画面具有装饰美和结构对称的扇子。2、教学过程和方法：在参与比较发现中，感受扇子的形状、对称和节奏美感，启发创作思路。在欣赏评述中感受扇子的基本结构、体会花鸟画装饰扇子的审美情趣。在设计创作活动中，能妙用纸材料，创意制作扇子。3、情感、态度、价值观；体检扇面文化和创作扇子的乐趣。教学要点：教学要点：1、难点：能妙用各种纸材料，设计制作一把装饰美观、对称实用的扇子。2、重点：能妙用纸材料，设计制作一把精美的扇子。3、兴趣点：扇子的故事。比较发现游戏。中国花鸟画的审美情趣。4、观察点：中国工笔画与意笔画的异同。扇面的装饰特点。课前准备和课时：课前准备和课时：1、1 课时、2、让学生收集各种扇子的的资料。3、准备制作工具。教学过程：教学过程：1、引入、引入1、放课件2、欣赏教师范画3、了解课件中的意境2、讲授新课、讲授新课课题：（夏日的凉风）1、找一找、考一考。找一找：寻找纳凉的实物和画面、尝试感受夏天的美。问题：谁能把一张纸“变成”一把扇子？你是怎样变出来的（运用了哪些工具、技能）？欣赏：扇子实物，初步感受扇子各式各样的形状和节奏美感。2、比较发现。教材提供的扇面与扇子有什么关系？你见过哪些最有特色的扇子？说说它的外形特点、装饰图案、功能作用。教材提供的三幅扇面作品，有什么异同？（提示：中国花鸟画、工笔、意笔、团扇扇面、折叠扇面等）找一找，扇子是用什么组合成的？（扇子的基本结构）3、欣赏评述：、欣赏评述：观察教材中的扇面画，比较一下，它们有什么异同？你喜欢拿一幅？为什么？（为形、书画装饰）评价教材中间三件学生作品，你喜欢拿一类、那一件？为什么？4、设计创作：、设计创作：选择材料（引导妙用）设计外形（造型特别）剪裁、装饰、制作（运用线描、色彩、剪贴）5、作业评价（字评与他评）、作业评价（字评与他评）作业评价点：外形对称构图巧妙装饰美观富有创意（三）学生活动学生想象与创作：1、感知扇子、装饰性、趣味性与实用性的特点。2、能创意设计各种各样的扇子。3、装饰纹样。（四）小结评价目标：1、有创意 2、装饰美作业自评：1 感知外形对称构图巧妙装饰美观富有创意。2、运用基本形的折叠、剪切、分解、重组的方法，制作纸平面造型与纸立体造型。（五）作业要求：1、基本要求：能合理运用纸材料设计制作一把精致美观的扇子。2、较高的要求：能巧用纸材、设计制作一把装饰美观、对称实用的扇子。3、个性探究：能巧用纸材，创意设计制作与众不同的团扇折扇。课后记：巧妙的利用卡纸制作，并能进行装饰，懂的装饰美。夏日的凉风折扇折扇团扇团扇可折叠不可折叠种类团扇（不可折叠）折扇（可折叠）团扇团扇古典团扇折扇折扇折扇相关名画扇子不单是扇风的工具还融入了生活的方方面面扇子会说话中国古代：团扇团扇，美人并来遮面唐 王建外国呢？结构：扇面扇面 扇柄扇柄 扇坠扇坠制作步骤1.1.确定扇面确定扇面2.2.装饰扇面装饰扇面3.3.添加扇柄添加扇柄动手啦！1、根据提供的材料材料制作一把团扇团扇2、扇子外型外型独特3、扇面美观美观要求：任伯年简介个人生平 任伯年(1840-1896)名颐，浙江山阴航坞山（今浙江萧山瓜沥镇）人，故画面署款多写山阴任颐。儿时随父学画，十四岁到上海，在扇庄当学徒，后以卖画为生。所画题材，极为广泛，人物、花鸟、山水、走兽无不精妙。他的画用笔用墨，丰富多变，构图新巧，创造了一种清新流畅的独特风格，在正统派外别树一帜，被徐悲鸿称为“仇十洲后中国画家第一人”。优秀作品有关扇子的诗句有关扇子的诗句白羽扇 白羽扇【唐】白居易 素是自然色，圆因裁制功。飒如松起籁，飘似鹤翻空。盛夏不销雪，终年无尽风。引秋生手里，藏月入怀中。麈尾斑非疋，蒲葵陋不同。何人称相对，清瘦白须翁。代秋扇词 代秋扇词【唐】郑谷 露入庭芜恨已深，热时天下是知音。汗流浃背曾施力，气爽中宵便负心。一片山溪从蠹损，数行文字任尘侵。绿槐阴合清和后，不会何颜又见寻。周彦生简介个人生平 周彦生，广州美术学院教授，硕士研究生导师，中国美协会员，中国当代工笔画学会理事，广东美协理事，广东画院特聘画家，广东省文史馆馆员，岭南画派十大名家之一。1982年毕业于广州美术学院中国画系花鸟画科研究生班，获硕士学位。2002年被评选为广东当代中国画十大名家。作品曾在全国第六、七、八、九届美展中次次获奖。优秀作品林椿简介个人生平 林椿，南宋钱塘（今浙江杭州）人，生卒年不详，南宋孝宗淳熙（11741189）间画院待诏，赐金带。林椿为南宋时期画家，孝宗淳熙年间曾为画院待诏。生卒年不详，浙江钱塘（今浙江杭州）人，南宋时期画家。孝宗淳熙年间曾为画院待诏。绘画师法赵昌，工画花鸟、草虫、果品，设色轻淡，笔法精工，设色妍美，善于体现自然的形态，所绘小品为多，当时赞为“极写生之妙，莺飞欲起，宛然欲活”。传世作品有：梅竹寒禽图册页，藏于上海博物馆。果熟来禽图、葡萄草虫、枇杷山鸟图，藏于北京故宫博物院。优秀作品谜谜 语语有有 风风 就就 不不 动，动，一一 动动 就就 有有 风。风。你你 要要 它它 不不 动，动，等等 到到 起起 秋秋 风风。