岭南版美术四年级下册6《自己做镇纸》课件+教案+素材.zip

自己做镇纸教案自己做镇纸教案教学目标：教学目标：1、知识与技能：了解镇纸的实用性和艺术性，用自己喜欢的材料和方法设计制作出富有独特美感的镇纸。2、过程与方法：在观察、欣赏中体验镇纸的文化内涵，在设计、制作中探究动手实践的乐趣，在交流、评价中感受镇纸艺术的审美情趣。3、情感、态度、价值观：培养学生留意生活，善用废弃物的习惯。体会生活中处处皆是美，用多种手段将生活中常见物赋予新意，引发儿童创造性地思考问题。教学重点：教学重点：镇纸的特点。材料的运用。教学难点：教学难点：镇纸装饰的恰当运用。教学用具：教学用具：鹅卵石、小花布、树杈、剪刀、颜料、白乳胶，针线等。教学过程：教学过程：一、你发现了什么？它们有什么用？1、欣赏课本提供的南宋玉兔镇纸、学生自制镇纸图例，结合文字了解镇纸的用途。2、展示书画创作中常用的木条或石块镇纸，说明本课我们要自己动手制作别致好看的镇纸。二、它们是用什么材料做的？老师手中的这块石头（木头）可以做镇纸吗？请发表看法。1、仔细观察图例，分析各式镇纸所用的材料和加工的方法。2、仔细观察体会老师手中石头（木头）等的形状，说说它们象什么？可以做成什么？什么方法做？请发表不同的看法。3、通过教师示范，感受因材造物的手法，感受化平淡为巧妙的创意之美。三、你收集了哪些资料？是什么形状的？有花纹吗？看起来像什么？1、展示自己收集的材料，它像什么？用语言描绘它的外形特点，说说自己打算用什么方法将它加工成镇纸。2、提示学生可以利用粘贴的方法来造型。四、选择合适的材料，用自己喜欢的方法制作好看又别致的镇纸。1、根据所选材料的大小、纹理、形状进行联想、构思。2、用最喜欢、最擅长的方法加工出一件或几件好看又别致的镇纸。五、说说你是怎么创作的？为什么要这样创作？1、自信地展示作品，发表制作感想。2、欣赏他人的作品，珍爱自己的作品，现同学一起欣赏、把玩，发表对他人镇纸的感觉。六、剩余的材料还有用吗？怎么处理它？1、鼓励学生将镇纸利用起来，用来压书或纸张，或者当成礼物送给家人或朋友。2、剩余材料可继续保留，下次可做小玩具或其它，不要随意丢弃造成污染。在风和日丽的周末，小昕想去踢球，后来她决定给妈妈写张留言条在风和日丽的周末，小昕想去踢球，后来她决定给妈妈写张留言条你知道那是什么吗？他们有什么作用？玉兔镇纸玉兔镇纸（南宋）（南宋）铜镇纸铜镇纸瓷镇纸瓷镇纸石头镇纸石头镇纸木头镇纸木头镇纸石头镇纸石头镇纸镇纸是写字、画画时用来压纸的重物，是传统的文房用品。考考 一一 考：考：想 一 想：根据石头的大小、大小、花纹、花纹、形状、形状、进行联想和构思。说 一 说：你的石头是什么形状的？你的石头是什么形状的？有花纹吗？看起来像什么？有花纹吗？看起来像什么？你用什么方法来做镇纸？你用什么方法来做镇纸？步步 骤：骤：1.观察观察2.联想联想3.构思构思4.制作制作5.风干风干6.喷漆喷漆作业：作业：把自己带回来的石头，选择把自己带回来的石头，选择喜欢的方法做出一件美观、实用喜欢的方法做出一件美观、实用的镇纸。的镇纸。评评 一一 评评：自评：自评：你能介绍一下你的镇纸吗？你能介绍一下你的镇纸吗？他评：他评：你觉得他的镇纸做得怎样？你觉得他的镇纸做得怎样？同学们，你觉得做镇纸同学们，你觉得做镇纸好玩吗？你还可以把镇纸拿好玩吗？你还可以把镇纸拿来当礼物送给家人或朋友。来当礼物送给家人或朋友。做 镇 纸镇镇 纸纸：指写字作画时用以压纸的东西，现在常见指写字作画时用以压纸的东西，现在常见的多为长方条形，所以也称作镇尺、压尺的多为长方条形，所以也称作镇尺、压尺。最初的镇纸是不固定形状的。镇纸的起。最初的镇纸是不固定形状的。镇纸的起源是由于古代文人时常会把小型的青铜器源是由于古代文人时常会把小型的青铜器、玉器放在案头上把玩欣赏，因为它们都、玉器放在案头上把玩欣赏，因为它们都有一定的分量，所以人们在玩赏的同时，有一定的分量，所以人们在玩赏的同时，也会顺手用来压纸或者是压书，久而久之，也会顺手用来压纸或者是压书，久而久之，发展成为一种文房用具发展成为一种文房用具镇纸。镇纸。材材 料：料：自然材料：自然材料：人工材料人工材料：石头、木块、树枝等石头、木块、树枝等颜料、彩色纸、碎布等颜料、彩色纸、碎布等选择自己的喜欢的材料，用自己喜欢、擅长的方式加工镇纸。