岭南版美术一年级下册12. 缤纷的涂色游戏-课件+教案+素材.zip
缤纷的涂色游戏教案缤纷的涂色游戏教案教学目标:教学目标:1、能认识原色,能利用线条和色彩进行造型,涂色游戏并能用文字语言给自己的作品起名字。2、在游戏活动中认识色彩涂色游戏。教学重点:教学重点:感受线与色块交织后产生的效果。教学难点:教学难点:学生想象、联想过程。教学过程:教学过程:一、稳定情绪、组织程序并安排好学生用具。二、讲授新课:老师来给你们提个问题,你们平时爱玩些什么游戏?这节课,老师想跟同学们玩个新游戏涂色游戏板书课题:涂色游戏这个游戏,分两部分,第一部分为线条游戏,先选择一支你们喜欢的彩色笔,然后闭上眼睛,(教师示范游戏过程)用我们的耳朵听着音乐的快慢、高低,在纸上画出线条;笔不要抬起来,也不要停留在一个地方,直到音乐停止。现在就拿出你喜欢的笔,闭上眼睛,大胆想象,老师开始放音乐。1、播放音乐,学生绘画线条。2、音乐停止。请同学们放下笔,睁开眼睛,看看我们画的线条。评价作业,并修改画面中构图的不足。(给学生一分钟进行修改)3、用多媒体课件展示学生作品。接下来是游戏的第二部份:涂色游戏(1)出示一张线条画,请学生找找里面都藏着什么。(2)通过观察和想象找出千奇百怪的形状,并用语言表述自己的感受。(3)欣赏几张其他小朋友的画。(教师引导学生了解涂色的要求与方法。)学生可先想象线条里的物象,再进行涂色;也可以先图上色,再进行想象。三、学生作业:大家现在一起来玩涂色游戏,在画的时候别忘记给你的画起个名字,还可以编个小故事或儿歌,还可以给它配首歌曲。教师辅导,在学生作业过程中,对其学习行为,思维情况及时表扬或纠正。四、评价方法以游戏方式进行评价:1、分组评比。(每组设有展板,让组员的作业都展示上去,组员共同评价出最奇妙的、最美丽的作业各一到两张。)2、集体评价。(每组派代表上来介绍该组的作业,全班选出最守纪律、最爱动脑筋、发言最积极、还需努力的小组若干个,给予鼓励或奖励。)五、课堂小结与课后拓展。1、我们能在杂乱无章的线条中找到新的东西,并在寻找中得到快乐,那在我们的生活中一定能发现更多新的事物和乐趣。如我们的影子、天上的云朵,相信小朋友都有一双善于发现的眼睛去捕捉。2、结束工作,整理用具,准备下课。这幅画使你想到了什么?这幅画使你想到了什么?你看到了哪些颜色?你看到了哪些颜色?让我们来一起认识这些颜色吧!让我们来一起认识这些颜色吧!你会用这些方法涂色吗?你会用这些方法涂色吗?请你试一试!请你试一试!这种效果是怎样涂出来的?这种效果是怎样涂出来的?请从书中找答案吧!请从书中找答案吧!做游戏做游戏请你来纠错请你来纠错(哪个涂得不够好?)(哪个涂得不够好?)看看同学们的作品吧看看同学们的作品吧看看同学们的作品吧看看同学们的作品吧艺术实践艺术实践用你喜欢的方式,涂涂画画吧!用你喜欢的方式,涂涂画画吧!要注意握笔姿势哦要注意握笔姿势哦水彩笔请你仔细观察老师怎样握水彩笔画画。油画棒请你仔细观察老师怎样握油画棒画画。色彩的象征意义一、东西方色彩的象征意义色彩象征是东西方各民族运用色彩的主要精神内容和依据。色彩在不同时期可以折射出某一民族的文化、历史、政治、经济等社会风貌,具有强烈的时代特征。如:中国古代的皇帝冕服中国人把自然界相生相克的现象、季节的变化、五行的方位、代表每个方位的色彩、守护四方的神、皇帝一年四季服装颜色的选择、以及代表每个帝王朝代的色彩等都纳入了物道合一(天人合一)的哲学思想里。、西方的色彩象征 西方的色彩象征主要源于古埃及,后来在以基督教为主的欧洲文明中得到发展。西方的许多民族继承了原始时代对太阳的崇拜他们崇尚白色,因为它代表神圣;金色和黄色是太阳光辉的色彩象征,绿色象征生命和永恒。色彩象征是基督教传播宗教精神的重要内容和形式。红色代表圣爱,在殉难日里它象征基督的血,白色意味着光明,紫色是至高无上的上帝圣服的颜色。二、具体色彩的象征意义、黑色(玄、缁、皂、黔)黑色具体意象:黑夜乌云 黑发炭墨汁黑色抽象联想:性感、神秘、高贵内敛、权利、智慧、黑暗、失望、严肃p黑色在中华民族悠久的历史文化中有着丰富的内涵,崇尚黑色是中华民族色彩文化比较明显的特征之一。l道家选择黑色为道教的象征“玄之又玄,众妙之门”老子八卦图l夏、周、秦、汉初,人们把黑色视为正色,极为崇尚。黑色的衣服为帝王和官员的朝服。世纪年代,由于乌托邦和古典主义的复兴,黑色被视为流行,吸引了许多前卫艺术家。年,夏奈尔设计的小黑裙使黑色成为流行女装的正式颜色,从此,黑色以其特有的性感、神秘、优雅、惊艳等特点受到人们的持久喜爱。Channel的小黑裙、白色(皙、皎、皑、素)白色具体意象:雪、棉花、纸、白兔、月白色抽象联想:纯洁、圣爱、优雅、轻盈明快、冷酷、不信白色,在我国传统文化中属正色,五行中居西方,代表秋天。l商朝崇尚白色,被称为“白色的朝代”。l在原始民族的集体性色彩意识里,白色有驱邪的能力,所以许多民族用白色为丧服的颜色,我国一直延续着这种习俗。l在我国少数民族中,蒙古族崇尚白色,自称“查干牙孙”,意即“白色民族”。满族也崇尚白色,认为白色是天穹、神灵、以及日、月、星辰的本色。白族以白色象征高尚、纯洁、吉祥。纳西族用白色作为光明、吉祥、善良的象征。红色是中华民族喜欢的颜色,喜庆、吉祥、美满、进步成了它的代名词。在我国民族的历史上,红色的文化内涵十分丰富。它象征夏天、南方和五行中的火。红色是中国妇女喜爱的颜色,“红袖”、“红妆”、“红颜”等都是美女的代名词。在近代,红色是革命的象征。红色蕴藏着巨大的能量,是太阳之色,充满活力,能给人温暖,激励人勇往直前。黄色具体意象:金钱沙滩黄土香蕉芒果油菜花向日葵菊花橘子花蕊p黄色联想:财富、权力、尊贵、永恒明朗、希望、野心、猜疑黄色,在无行中居中央,代表大地之色。l周易坤卦中记载:“天玄而地黄”。黄色作为正色,备受中华民族推崇,它象征着高贵、吉祥、权力等。在中国古代社会,它被历代统治者视为至尊之色。汉代以后,黄色备受封建帝王青睐。l黄色在蒙古族中是神圣和至高无上的象征。l在满族中,黄色象征吉祥。在佛教中,金色是释迦圣佛的颜色,象征着佛光普照。在古埃及,金色、黄色是明亮的太阳光辉的色彩象征。在基督教中,金色象征天国的光明、上帝的智慧。西方社会普遍用黄色象征财富、象征永恒。、绿色绿色具体意象:田园草木森林绿色抽象联想:和平、安全、安逸、幼小关爱、环保、自然、舒展
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岭南版美术一年级下册12.
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缤纷的涂色游戏教案缤纷的涂色游戏教案教学目标:教学目标:1、能认识原色,能利用线条和色彩进行造型,涂色游戏并能用文字语言给自己的作品起名字。2、在游戏活动中认识色彩涂色游戏。教学重点:教学重点:感受线与色块交织后产生的效果。教学难点:教学难点:学生想象、联想过程。教学过程:教学过程:一、稳定情绪、组织程序并安排好学生用具。二、讲授新课:老师来给你们提个问题,你们平时爱玩些什么游戏?这节课,老师想跟同学们玩个新游戏涂色游戏板书课题:涂色游戏这个游戏,分两部分,第一部分为线条游戏,先选择一支你们喜欢的彩色笔,然后闭上眼睛,(教师示范游戏过程)用我们的耳朵听着音乐的快慢、高低,在纸上画出线条;笔不要抬起来,也不要停留在一个地方,直到音乐停止。现在就拿出你喜欢的笔,闭上眼睛,大胆想象,老师开始放音乐。1、播放音乐,学生绘画线条。2、音乐停止。请同学们放下笔,睁开眼睛,看看我们画的线条。评价作业,并修改画面中构图的不足。(给学生一分钟进行修改)3、用多媒体课件展示学生作品。接下来是游戏的第二部份:涂色游戏(1)出示一张线条画,请学生找找里面都藏着什么。(2)通过观察和想象找出千奇百怪的形状,并用语言表述自己的感受。(3)欣赏几张其他小朋友的画。(教师引导学生了解涂色的要求与方法。)学生可先想象线条里的物象,再进行涂色;也可以先图上色,再进行想象。三、学生作业:大家现在一起来玩涂色游戏,在画的时候别忘记给你的画起个名字,还可以编个小故事或儿歌,还可以给它配首歌曲。教师辅导,在学生作业过程中,对其学习行为,思维情况及时表扬或纠正。四、评价方法以游戏方式进行评价:1、分组评比。(每组设有展板,让组员的作业都展示上去,组员共同评价出最奇妙的、最美丽的作业各一到两张。)2、集体评价。(每组派代表上来介绍该组的作业,全班选出最守纪律、最爱动脑筋、发言最积极、还需努力的小组若干个,给予鼓励或奖励。)五、课堂小结与课后拓展。1、我们能在杂乱无章的线条中找到新的东西,并在寻找中得到快乐,那在我们的生活中一定能发现更多新的事物和乐趣。如我们的影子、天上的云朵,相信小朋友都有一双善于发现的眼睛去捕捉。2、结束工作,整理用具,准备下课。这幅画使你想到了什么?这幅画使你想到了什么?你看到了哪些颜色?你看到了哪些颜色?让我们来一起认识这些颜色吧!让我们来一起认识这些颜色吧!你会用这些方法涂色吗?你会用这些方法涂色吗?请你试一试!请你试一试!这种效果是怎样涂出来的?这种效果是怎样涂出来的?请从书中找答案吧!请从书中找答案吧!做游戏做游戏请你来纠错请你来纠错(哪个涂得不够好?)(哪个涂得不够好?)看看同学们的作品吧看看同学们的作品吧看看同学们的作品吧看看同学们的作品吧艺术实践艺术实践用你喜欢的方式,涂涂画画吧!用你喜欢的方式,涂涂画画吧!要注意握笔姿势哦要注意握笔姿势哦水彩笔请你仔细观察老师怎样握水彩笔画画。油画棒请你仔细观察老师怎样握油画棒画画。色彩的象征意义一、东西方色彩的象征意义色彩象征是东西方各民族运用色彩的主要精神内容和依据。色彩在不同时期可以折射出某一民族的文化、历史、政治、经济等社会风貌,具有强烈的时代特征。如:中国古代的皇帝冕服中国人把自然界相生相克的现象、季节的变化、五行的方位、代表每个方位的色彩、守护四方的神、皇帝一年四季服装颜色的选择、以及代表每个帝王朝代的色彩等都纳入了物道合一(天人合一)的哲学思想里。、西方的色彩象征 西方的色彩象征主要源于古埃及,后来在以基督教为主的欧洲文明中得到发展。西方的许多民族继承了原始时代对太阳的崇拜他们崇尚白色,因为它代表神圣;金色和黄色是太阳光辉的色彩象征,绿色象征生命和永恒。色彩象征是基督教传播宗教精神的重要内容和形式。红色代表圣爱,在殉难日里它象征基督的血,白色意味着光明,紫色是至高无上的上帝圣服的颜色。二、具体色彩的象征意义、黑色(玄、缁、皂、黔)黑色具体意象:黑夜乌云 黑发炭墨汁黑色抽象联想:性感、神秘、高贵内敛、权利、智慧、黑暗、失望、严肃p黑色在中华民族悠久的历史文化中有着丰富的内涵,崇尚黑色是中华民族色彩文化比较明显的特征之一。l道家选择黑色为道教的象征“玄之又玄,众妙之门”老子八卦图l夏、周、秦、汉初,人们把黑色视为正色,极为崇尚。黑色的衣服为帝王和官员的朝服。世纪年代,由于乌托邦和古典主义的复兴,黑色被视为流行,吸引了许多前卫艺术家。年,夏奈尔设计的小黑裙使黑色成为流行女装的正式颜色,从此,黑色以其特有的性感、神秘、优雅、惊艳等特点受到人们的持久喜爱。Channel的小黑裙、白色(皙、皎、皑、素)白色具体意象:雪、棉花、纸、白兔、月白色抽象联想:纯洁、圣爱、优雅、轻盈明快、冷酷、不信白色,在我国传统文化中属正色,五行中居西方,代表秋天。l商朝崇尚白色,被称为“白色的朝代”。l在原始民族的集体性色彩意识里,白色有驱邪的能力,所以许多民族用白色为丧服的颜色,我国一直延续着这种习俗。l在我国少数民族中,蒙古族崇尚白色,自称“查干牙孙”,意即“白色民族”。满族也崇尚白色,认为白色是天穹、神灵、以及日、月、星辰的本色。白族以白色象征高尚、纯洁、吉祥。纳西族用白色作为光明、吉祥、善良的象征。红色是中华民族喜欢的颜色,喜庆、吉祥、美满、进步成了它的代名词。在我国民族的历史上,红色的文化内涵十分丰富。它象征夏天、南方和五行中的火。红色是中国妇女喜爱的颜色,“红袖”、“红妆”、“红颜”等都是美女的代名词。在近代,红色是革命的象征。红色蕴藏着巨大的能量,是太阳之色,充满活力,能给人温暖,激励人勇往直前。黄色具体意象:金钱沙滩黄土香蕉芒果油菜花向日葵菊花橘子花蕊p黄色联想:财富、权力、尊贵、永恒明朗、希望、野心、猜疑黄色,在无行中居中央,代表大地之色。l周易坤卦中记载:“天玄而地黄”。黄色作为正色,备受中华民族推崇,它象征着高贵、吉祥、权力等。在中国古代社会,它被历代统治者视为至尊之色。汉代以后,黄色备受封建帝王青睐。l黄色在蒙古族中是神圣和至高无上的象征。l在满族中,黄色象征吉祥。在佛教中,金色是释迦圣佛的颜色,象征着佛光普照。在古埃及,金色、黄色是明亮的太阳光辉的色彩象征。在基督教中,金色象征天国的光明、上帝的智慧。西方社会普遍用黄色象征财富、象征永恒。、绿色绿色具体意象:田园草木森林绿色抽象联想:和平、安全、安逸、幼小关爱、环保、自然、舒展
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