岭南版美术四年级下册16《编织乐园》课件+教案+素材.zip
编织乐园教案编织乐园教案教学目标:教学目标:1、知识与技能:学习欣赏编织工艺品的方法,学习运用经纬编织和交叉编织法设计工艺小品。2、过程与方法:A:在观察过程中感受编织工艺的艺术美;B:在尝试中探索“经纬编织法”和“交叉编织法”;C:在创作中感受色彩搭配的装饰艺术表现手法,发挥想像力进行创新表现。3、情感、态度、价值观:A:知道编织与我们生活的关系,对编织产生兴趣;B:培养对民间艺术品的审美兴趣。教学重点:教学重点:用纸带穿编的方法制作简单的生活用品、小动物及纸带穿编工艺的运用。教学难点:教学难点:纸带穿编方法及小工艺品的制作。课前准备:课前准备:各色纸条、幻灯教学文件、范例,剪刀、粘合材料等。教学过程:教学过程:一、编织与生活:1、找一找:生活中的编织品(日用品、工艺品)有哪些?2、说一说:选自己喜欢的编织品(选一图片或实物),说说其造型、色彩与编织方法特点。二、对比与思考:1、想一想:编织工艺品与编织日用品有什么异同?2、猜一猜:教材中的编织品有什么作用?(感知编织工艺品与日用品的艺术特征)3、找一找:从造型、选材、色彩等特点,找找“传统编织与现代编织”有什么异同?你喜欢哪一个?为什么?(在比较中学习,提高观察力)三、观察与学习:两种编织技法学习:1、看一看:书上介绍的两种编织技法(经纬编织法、交叉编织法)能看懂吗?鼓励尝试,看看有什么困难。2、说一说:我喜欢哪一种方法?我掌握了哪一种方法?四、设计与表现:1、看一看:教材中不同的编织品能给你什么启示?可以学习的地方在哪里?2、想一想:如何把刚才制作的“编织品”进行添加、创新改成别的编织工艺品?你准备与同学合作设计一组怎样的编织品?给它们起个有趣的名字。3、做一做:选择一种编织方法设计一个自己喜欢的编织工艺小品。五、展示与评价:评一评:你运用什么编织方法和艺术手法表现你的编织作品?美在哪里?编织乐园 人类早在远古时期,就应用大自然中的线形材料,如人类早在远古时期,就应用大自然中的线形材料,如草、藤、麻、棕、竹、枝条等,经过拧扭、交叉,用来穿草、藤、麻、棕、竹、枝条等,经过拧扭、交叉,用来穿系、捆扎等,这时最原始的编织就产生了。系、捆扎等,这时最原始的编织就产生了。它们的功能、造型、材料和色彩它们的功能、造型、材料和色彩如何编蜗牛如何编蜗牛纸条编小动物纸条编小动物材料:彩纸、旧挂历纸、报纸等稍厚且有韧性的纸张工具:尺子、裁纸刀基本方法:把裁好的纸条对折,尺寸规格根据编制的动物大小选定。两根纸条编两根纸条编1基本编法(1)编纸辫取两根折好的纸条,其中一根成V形绕过另一根横向纸条一端向上折起 左右两部分纸条,围绕中间两纸条,交叉编织,如图成辫子基本形状。同样方法反复多次,一定长度后,把中间两根纸条向上折起,剪去多余纸条,完成。步骤转折编法 起端如纸辫,纸条向右方向编织,纸便会出现转折,也可向左方转折。2制作范例:蜗牛 在辫子基本形状基础上,向右(左)同方向转折编,转折7次,成涡线状,头部剩余两纸条作为触角。编织技法编织技法 编织工艺品中,丰富多彩的图案大多是在器物编织过程中形成的;有的编织技法本身就形成图案花纹。因此,编织技法对于编织工艺品的造型和图案装饰有着重大的作用。常见的编织技法有编织、包缠、钉串、盘结等。编织:编织:最基本的技法。包括编辫、平纹编织、花纹编织,绞编、编帽、勒编等工艺。编辫是草编中最普遍的技法,它没有经纬之分,将麦秸、玉米皮等原料边编边搓转,编成37股的草辫,通常作为草篮、草帽、地席的半成品原料。平纹编织是草编、柳编、藤编普遍运用的技法。它以经纬为基础,按一定规律互相连续挑上(纬在经上)、压下(纬在经下),构成花纹。花纹编织是在平纹编织的基础上再予以变化,编织出链子扣、十字扣、梅花扣等花纹。绞编类似平纹编织,但结构紧密,不显露经。编帽是以呈放射状的原料互相掩压、旋转而编成圆形的帽子。勒编是柳编的常见技法。它以麻线为经,以柳条为纬,编织时将麻线和柳条勒紧,所以结构坚固,质地紧密。包缠:包缠:以某一原料为芯条,再以其他原料包、缠于芯条之上,编织成所需要的造型和花纹。主要有缠扣、包缠、棒锤扣等。缠扣是玉米皮编常用的技法。它以麦秸等编织成辫子状的芯条作为经绳,然后在外面以玉米皮缠之。每片玉米皮可在芯条上缠两圈后而结扣,并通过结扣,将上下缠过的芯条连接成形。包缠是将包缠原料沿芯条向一个方向均匀地包缠,如以藤条包缠藤编家具、柳编器皿的边沿、把子,不仅使其光滑,便于扶把,而且坚固耐用。棒锤扣是以玉米皮包缠的经线往返成约4cm长的芯条,再缠几圈,形成相互连环成套的棒锤链扣。钉串:钉串:钉,是以针线或其他原料将两部分编织原料或半成品钉合成一体,构成器物;串,是将两者拢合,并不连成一体。常用的技法有手钉、机钉、砌钉等。手钉是将麦秸辫、玉米皮辫等用手工缝纫钉连成片,制成茶垫、壁挂、地席等。机钉是以缝纫机将麦秸辫、玉米皮辫钉连成草帽、提篮等。盘结:盘结:是经纬形式和包缠、结扣相结合的编织技法。常见的有马莲朵、套扣等。马莲朵又名打结,是以玉米皮包缠的芯条作为经纬,然后互相掩压、盘结,组成有立体感的莲花状四方连续花纹。套扣也是打结,但形状扁平,没有立体感。
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编织乐园教案编织乐园教案教学目标:教学目标:1、知识与技能:学习欣赏编织工艺品的方法,学习运用经纬编织和交叉编织法设计工艺小品。2、过程与方法:A:在观察过程中感受编织工艺的艺术美;B:在尝试中探索“经纬编织法”和“交叉编织法”;C:在创作中感受色彩搭配的装饰艺术表现手法,发挥想像力进行创新表现。3、情感、态度、价值观:A:知道编织与我们生活的关系,对编织产生兴趣;B:培养对民间艺术品的审美兴趣。教学重点:教学重点:用纸带穿编的方法制作简单的生活用品、小动物及纸带穿编工艺的运用。教学难点:教学难点:纸带穿编方法及小工艺品的制作。课前准备:课前准备:各色纸条、幻灯教学文件、范例,剪刀、粘合材料等。教学过程:教学过程:一、编织与生活:1、找一找:生活中的编织品(日用品、工艺品)有哪些?2、说一说:选自己喜欢的编织品(选一图片或实物),说说其造型、色彩与编织方法特点。二、对比与思考:1、想一想:编织工艺品与编织日用品有什么异同?2、猜一猜:教材中的编织品有什么作用?(感知编织工艺品与日用品的艺术特征)3、找一找:从造型、选材、色彩等特点,找找“传统编织与现代编织”有什么异同?你喜欢哪一个?为什么?(在比较中学习,提高观察力)三、观察与学习:两种编织技法学习:1、看一看:书上介绍的两种编织技法(经纬编织法、交叉编织法)能看懂吗?鼓励尝试,看看有什么困难。2、说一说:我喜欢哪一种方法?我掌握了哪一种方法?四、设计与表现:1、看一看:教材中不同的编织品能给你什么启示?可以学习的地方在哪里?2、想一想:如何把刚才制作的“编织品”进行添加、创新改成别的编织工艺品?你准备与同学合作设计一组怎样的编织品?给它们起个有趣的名字。3、做一做:选择一种编织方法设计一个自己喜欢的编织工艺小品。五、展示与评价:评一评:你运用什么编织方法和艺术手法表现你的编织作品?美在哪里?编织乐园 人类早在远古时期,就应用大自然中的线形材料,如人类早在远古时期,就应用大自然中的线形材料,如草、藤、麻、棕、竹、枝条等,经过拧扭、交叉,用来穿草、藤、麻、棕、竹、枝条等,经过拧扭、交叉,用来穿系、捆扎等,这时最原始的编织就产生了。系、捆扎等,这时最原始的编织就产生了。它们的功能、造型、材料和色彩它们的功能、造型、材料和色彩如何编蜗牛如何编蜗牛纸条编小动物纸条编小动物材料:彩纸、旧挂历纸、报纸等稍厚且有韧性的纸张工具:尺子、裁纸刀基本方法:把裁好的纸条对折,尺寸规格根据编制的动物大小选定。两根纸条编两根纸条编1基本编法(1)编纸辫取两根折好的纸条,其中一根成V形绕过另一根横向纸条一端向上折起 左右两部分纸条,围绕中间两纸条,交叉编织,如图成辫子基本形状。同样方法反复多次,一定长度后,把中间两根纸条向上折起,剪去多余纸条,完成。步骤转折编法 起端如纸辫,纸条向右方向编织,纸便会出现转折,也可向左方转折。2制作范例:蜗牛 在辫子基本形状基础上,向右(左)同方向转折编,转折7次,成涡线状,头部剩余两纸条作为触角。编织技法编织技法 编织工艺品中,丰富多彩的图案大多是在器物编织过程中形成的;有的编织技法本身就形成图案花纹。因此,编织技法对于编织工艺品的造型和图案装饰有着重大的作用。常见的编织技法有编织、包缠、钉串、盘结等。编织:编织:最基本的技法。包括编辫、平纹编织、花纹编织,绞编、编帽、勒编等工艺。编辫是草编中最普遍的技法,它没有经纬之分,将麦秸、玉米皮等原料边编边搓转,编成37股的草辫,通常作为草篮、草帽、地席的半成品原料。平纹编织是草编、柳编、藤编普遍运用的技法。它以经纬为基础,按一定规律互相连续挑上(纬在经上)、压下(纬在经下),构成花纹。花纹编织是在平纹编织的基础上再予以变化,编织出链子扣、十字扣、梅花扣等花纹。绞编类似平纹编织,但结构紧密,不显露经。编帽是以呈放射状的原料互相掩压、旋转而编成圆形的帽子。勒编是柳编的常见技法。它以麻线为经,以柳条为纬,编织时将麻线和柳条勒紧,所以结构坚固,质地紧密。包缠:包缠:以某一原料为芯条,再以其他原料包、缠于芯条之上,编织成所需要的造型和花纹。主要有缠扣、包缠、棒锤扣等。缠扣是玉米皮编常用的技法。它以麦秸等编织成辫子状的芯条作为经绳,然后在外面以玉米皮缠之。每片玉米皮可在芯条上缠两圈后而结扣,并通过结扣,将上下缠过的芯条连接成形。包缠是将包缠原料沿芯条向一个方向均匀地包缠,如以藤条包缠藤编家具、柳编器皿的边沿、把子,不仅使其光滑,便于扶把,而且坚固耐用。棒锤扣是以玉米皮包缠的经线往返成约4cm长的芯条,再缠几圈,形成相互连环成套的棒锤链扣。钉串:钉串:钉,是以针线或其他原料将两部分编织原料或半成品钉合成一体,构成器物;串,是将两者拢合,并不连成一体。常用的技法有手钉、机钉、砌钉等。手钉是将麦秸辫、玉米皮辫等用手工缝纫钉连成片,制成茶垫、壁挂、地席等。机钉是以缝纫机将麦秸辫、玉米皮辫钉连成草帽、提篮等。盘结:盘结:是经纬形式和包缠、结扣相结合的编织技法。常见的有马莲朵、套扣等。马莲朵又名打结,是以玉米皮包缠的芯条作为经纬,然后互相掩压、盘结,组成有立体感的莲花状四方连续花纹。套扣也是打结,但形状扁平,没有立体感。
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