信息技术老师工作计划.docx

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1、信息技术老师工作计划信息技术老师工作方案1 为了提高自己的工作力气和业务水平，更新自己的教育观念，以符合创新教育和素养教育的要求；更新自己的学问结构和力气结构，使自己基本具有综合教育的力气和锐意创新的力气；进一步进展自己的共性特长，具有鲜亮的教育、教学共性，更好地为教学工作服务，特制定本年度的校本研修个人工作方案。 一、研修目标 1、通过学习，提高自身的师德修养，做到学高为师，身正为范。 2、通过学习，提高自身的业务水平，提高课堂教学效果，提高教学艺术。 3、树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。 二、研修内容 1、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习中学校老师职业道德规范，

2、加强自身的师德修养。 2、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教力气。 3、学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通工作，为提高同学的家庭教育环境尽自己最大的努力。 4、广泛阅读各方面书籍，扩大自己学问面，提高综合力气。 三、具体实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 （1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 （2）多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。通过学习新课标，在教学中理解应

3、用新课标。 （3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、多听课，坚持做到听好每一堂课，做好笔记。听课后要准时写出点评，准时评课（即：提出一条优点，指出一点不足，提一条建议）取长补短，努力地提高自己的教学水平。 3、勤于动笔，提高教育科研水平。 （1）准时积累专题争论的第一手资料。 （2）尝试进行教学案例的分析，把自己的专题争论从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累阅历，走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 4、认真参加教研活动，乐观投入课题争论。准时积累课题争论的资料。并在具体的

4、教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高。 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，增加自己的理论底蕴，结合教学实际，提高教育教学力气，把个人的校本研修工作做好。 信息技术老师工作方案2 计算机技术是信息社会的主要技术之一，进展计算机教育是面对科学、面对世界、面对将来的要求，是中同学素养教育的一个重要组成部分，对提高同学的科学文化水平，促进教学资料和教学体制改革，提高教育质量和管理水平，实现教育现代化具有重要好处。为了能顺当完成教学任务，让同学学有所成，特制定教学方案如下： 一、同学状况分析 本学期担当七班级4个班及八班级的信息技术教学工作，从总体上看，七班级同学的学习状况不一，同

5、学的基础比较差，仅有小部分同学操作潜力较强，大部分同学从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分同学在信息技术课上热衷于玩耍，在学习上懒散、怕动手动脑，对要求把握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用此刻条件，从实际动身，留意实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习爱好，把他们引导到系统地学习上来。 二、学期教学目标 学问与技能： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、学会正确的启动和关掉计算机，把握Windows_P的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进

6、行中、英文的输入。 3、学会在因特网上扫瞄信息，会利用搜寻引擎猎取信息的方法和技巧，把握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯;体验网络给人们带来的便利快捷，养成良好的网络道德与平安意识。 4、了解文字处理软件Word20xx的基本功能和特点;把握word的基本操作，会对文本进行修改;插入图片、艺术字、文本框等。 5、培育同学对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。 6、透过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习乐观性和自觉性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计的潜力。 情感态度与价值观： 让同学理解信息技术对日常生活

7、和学习的.重要作用，激发对信息技术猛烈的求知欲，养成乐观主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。做好同学的思想工作，调动同学的学习乐观性，树立自信念。在课堂上培育同学学习爱好和学习潜力。同时使每个同学在课堂上都能把握更多更广的微机学问，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。 培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。透过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的潜力，教育同学正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术;培育同学良好的信息素养

8、，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 三、教材分析 本学期使用的教材是海南省教育争论培训院编写的学校信息技术七班级上册，资料与此刻本地七班级同学信息水平有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学资料。设置新的教学资料分别为：了解信息与信息技术;计算机基础学问;计算机的基本操作;在网特网上扫瞄信息，猎取与管理信息;文字处理软件word的常用操作等，同学把握起来有较大的难度，需要加强上机操作练习，领悟使用技巧。 四、指导思想： 依据学校工作方案和中学信息技术课程指导看法以及同学的具体状况，明确中学信息技术课程的任务：“培育同学对信息技术的

9、爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。透过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的潜力，教育同学正确熟识和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负职责地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。” 五、确定教学争论资料 让同学在动手实践中理解基本原理，把握基本学问培育基本技能。学习目标让同学明确每节课的学习目的和基本任务，使同学的学习更有主动性。 1、认真分析、深化钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、

10、进度，留意教材研讨，灵敏恰当地处理好教材。 2、从实际动身，留意实效，充分调动同学学习的热忱与乐观性，组织好上机活动，坚持理论与实践相结合，认真、高效地上好每一节课，保证同学课课有收获，真正学以致用，把握好计算机这一现代化的得力工具。 3、计算机教室。建立计算机教室的管理及使用制度，并严格依据规定执行，保证同学学习使用的机器完好无损，以使基尽可能大地发挥作用。 4、培育同学学习计算机的爱好，鼓舞同学多看几本计算机报刊杂志，或透过老师摘录让同学获得更多的计算机学问。各班成立爱好小组，提出问题，共同争辩，组长做好记录，各小组间可开放竞赛，以充分提高同学学习微机的爱好与热忱。 5、抓好优生优培工作，

11、重点培育特长生，乐观参加计算机操作技能竞赛，并透过各种形式学习计算机学问，不断提高自身专业水平，加强业务教学潜力。 六、教学措施 1、选取适当的教学方法。依据同学的年龄特点，接受主要任务驱动式教学方法，每节课都依据教学资料来设置例子，如有关的生活实例或优秀的同学作品等，透过学习能够简洁完整地把握新学问和把示例作品做出来，并在操作过程中能够不知不觉地学习一些操作技术与技巧。 2、让同学在生动具体的情境中学习教学中，我将充分利用同学的生活阅历，设计生动搞笑、直观形象的教学活动，帮忙同学在自主探究和合作沟通的过程中，理解学问，把握技能，激发同学的学习爱好，从而把握操作的技巧。 3、在教学中组织同学开

12、展多种多样的学习活动，并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中，激发同学的学习爱好，使每个同学宠爱上课、宠爱老师，进而宠爱学习。 4、引导同学自己思考，并与同伴进行合作沟通独立思考、合作沟通是同学学习的重要方式。教学中，我将要鼓舞同学在具体活动中进行思考，鼓舞同学发表自己的看法，并与同伴进行沟通。有意识地培育同学与人沟通的愿望和习惯，使同学逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。 信息技术老师工作方案3 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。 二、研修目标 1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。 2、提高自己对信息技术应用在数

13、学教学中应用的理解力气和操作力气。 3、能结合有关信息技术应用力气，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力气。 三、研修方式及内容 1、乐观学习 珍惜这次培训提升机会，认真遵守班主任老师的各项要求，每天按时上网学习，专心观看视频，认真倾听，并做好必要的记录。内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。 2、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时网上与同行请教沟通，努力寻求专家关怀解决。乐观参与各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 3、反思总结 每天结合自己在培训学习中的感受写出体会、乐观撰写研修日志，与各位学员共同沟通探讨不断

14、提升自己的信息技术在数学教学中应用力气。 4、学以致用 争取通过学习，利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展同学力气，促进同学自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足。 信息技术老师工作方案4 一、指导思想及教学目标 本学期主要通过网络基础学问的学习使同学对计算机网络有个基本的了解;通过实践操作学问的学习，使同学把握网上收集、沟通信息的基本操作;通过程序设计初步学问的学习，使同学初步了解程序设计的基本思想与方法，初步学会把解决简洁问题的过程转换为程序。除此之外，在教学中还要让同学了解信息

15、技术相关的文化、道德，国家有关因特网管理及信息平安的法规;让同学学会评价和识别电子信息来源的真实性、精确性和相关性，抵制不良信息，正确使用信息;培育同学乐观探究、刻苦钻研与人合作共事的精神，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种学习任务。 二、状况分析 大部分同学对计算机有了确定的熟识，特别是家里有电脑的同学对基础操作较为娴熟，但是其中也有部分同学照旧没能够完全把握所学的操作学问。另外，由于每班人数较多，在操作时遇到问题无法一一准时的解决。 三、教材分析 1、教材特点：教材有用性强，图文并茂，但难度增加，这部分的内容对同学的数学学问、规律推理力气都有确定的要求，对于村镇学校的同学来

16、说有确定的难度。 2、重、难点：重点在于对计算机网络基础学问的了解及应用;难点在于要在学会操作之外把握相应的理论学问与其次章的学习，再加上课本在第三周才发下来，耽搁了两个课时的时间，时间较紧。 四、主要措施 针对以上几点，主要措施如下： 1、接受“平常分积分制度”。将期末总成果中50%的平常分分为两个部分：50%为回答问题、交作业、做示范、等操作及参加学校进行的计算机竞赛的得分;另50%为上课、上机纪律的表现分。 2、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格依据学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声

17、喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平常分。 3、培育同学之间互帮互助的风气。具体每班分为若干个小组，每组三人左右，从中选择出有责任心、操作力气较强的同学成为小组负责人，小组之间开放竞争，调动同学的学习乐观性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能准时解决的问题。 4、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课。对于网络基础及应用这章的基本部分学问，接受“演示操作提问解疑”的教学方法，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让同学能比较直观边看演示边学习，在教学过程中依据同学的程度适当补充一些最新的信息，扩高校生的学问面，提高他们的学习爱好与学习乐观性。对于该章网络应用

18、的操作部分，接受任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对同学的上网状况进行监控，有目的的引导同学养成健康的上网习惯。 五、教学进度 本学期大约二十周，而计算机课须在十九周结束教学。除去开学两周(没有课本)及十一休假后本学期计算机课每班总共约为十五个课时左右。 信息技术老师工作方案5 一、指导思想: 为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教育部制定的中学校信息技术课程建设指导纲要为指导,依据学校信息技术学问要点开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对同学的考核和评价,提高教育、教学质量。 二、本期教学内容支配: 依据我校的计算机软硬件实际状况,结合学校

19、信息技术学问要点,拟定学年教学内容支配如下: 三班级 上期:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智玩耍 下期:信息技术常识(计算的进展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕爱惜、外观) 、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智玩耍。 四班级 上期:信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等)、正确使用鼠标(单击、双击、拖动)、文字录入练习 下期:信息技术常识(电脑中常见

20、的单位以换算)、WORD文档的使用(文档的建立、更名、窗口的熟识、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确使用光标把握键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智玩耍 五班级 上期:信息技术常识(快捷键的使用)、WORD文档编辑(文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷) 文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等) 下期:信息技术常识、WORD文档的表格使用(插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据的简洁计算)、简便几何图形的

21、绘制、组合的运用等。 六班级 上期:信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进行编排与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美化)EXCEL电子表格的使用 下期:信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET(基础学问)(怎样在IE中扫瞄主页、怎样在互联网中搜寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子邮件 三、信息技术教育活动: 1、爱好小组 依据同学自愿的原则,支配爱好小组,组织爱好的同学每周六日的时间进行练习与辅导,旨在培育同学学习计算机的爱好和提高操作水平,初级组(三、四班级)使用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图;中级组(四五班级)进一步学习LOGO的基

22、本操作;高级组(五、六班级)(学习Powerpoint的使用、FLASH的初步)。 2、竞赛活动 本期拟在11月进行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛,一方面提高同学学习计算机的爱好,另一方面检验同学学习计算机的效果。竞赛内容支配如下: 三班级:指法四、五、六班级:汉字录入 另组织特长生参加:福建省计算机奥赛(LOGO)(10月份初赛、11月份复赛) 3、做好期末考评工作 依据学期学习内容,信息技术任课老师在学期末自拟考评内容对同学一学期来的学习状况进行综合考评,并做好考评表格的填写与反馈与存档工作,做信息技术教学走向规范化。让每一位同学在每一学期的学习中均得到进展。 4.做好NIT考试扫尾工

23、作 依据进修校的支配,我校NIT老师培训工作进行了两轮,取得了可喜的成果(有参加考试的老师,中级合格率达80%以上),目前余下少数老师与新调入的老师。希望这部分老师日常加强自学与沟通争取12月前通过NIT中级考试。 5.做好课件制作的指导工作。 本期起我校正式全面启用校内网,依据学校的要求,拟于4月下旬支配全体老师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训,目的是使我校老师能进一步把握网站使用技术与确定的课件制作技术,也为娴熟使用学校办公电脑打下良好的基础。 四、制定与认真落实管理制度 1、建立学校电脑室管理制度(详见制度) 2、建立学校老师办公电脑管理制度(详见制度)

24、 3、建立学校多媒体教室使用制度(详见制度) 以上管理制度做到全校老师人手一册,并组织学习与落实。 五、信息技术教学争论课题信息技术与学科教学的整合 信息技术老师工作方案6 五班级信息技术学科教学方案双基把握程度、智力水平和学习态度、习惯等。 一、原有状况分析 五班级同学对学习计算机有确定的基础，基本学问与技能的把握状况还比较理想，如王华、张林、姜燕、许王红等同学比较突出，但大部分同学在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，着重连续巩

25、固和加深对word的学习，让同学能尽量生疏和使用word，提高同学对计算机的应用力气，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机的应用力气，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、本册教材分析 学习计算机的目的是学会应用，能娴熟操作计算机，提高计算机在日常生活中对我们学习和工作的有益关心效率，所以，由于考虑到五班级同学的实际需要和接受力气，为切实提高同学学习学习计算机的爱好和自觉性，提高计算机的应用性，本学期着重强化word的学习。word是字处理软件中较流行的一款，功能强大、便利灵敏，学好word，可以帮同学编辑美丽的文本,提高运用计算机的力气和有用性，培育审美意识和审美力气。本学期尤其以w

26、ord教学作为学期教学的重点和难点，在拓展word的使用和强化同学应用方面再细致扎实些，努力使每个同学都能学有所用。 三、本学期教学目标 学问方面：同学巩固计算机的特点、应用，巩固windows窗口的组成和基本操作、文件和文件夹的基本操作，把握word软件的窗口组成、基本概念和一些使用技巧等。 技能方面：同学巩固把握windows系统的基本操作，进一步巩固把握word软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的.插入、图片的插入和修改，绘制简洁的图形等。 力气与习惯：正确使用计算机的习惯；不任凭更改计算机系统文件的道德规范；进一步提高学习计算机的爱好；结合word字处理软件培育

27、同学审美力气、创新力气，提高应用计算机的应用力气。 1、以windows自带小玩耍等进一步激发同学学习爱好； 2、充分给同学上机练习的机会，并加强指导； 3、加强多媒体教学网的直接演示，让同学跟着操作，提高教学直观性和教学效果； 4、准时对学问与技能进行检测，提高反馈效益； 5、加强小组的沟通、争辩、学习。 6、加强实际文档的应用练习。 一、小课题争论内容 探究学校信息技术学科中“小组合作学习意识的培育方法”。 具体包括以下内容： 1、优化信息技术课堂教学设计争论; 2、提高信息技术老师课堂教学力气争论; 3、信息技术教学中同学基础状况调查争论; 4、同学信息技术课堂教学评价机制有效性的争论。

28、 二、小课题争论目标 1、老师方面：通过本课题争论，提高本人课堂教学设计力气，进而课堂教学力气;改善本人信息技术课堂教学中评价机制有效性，从而促进教学方式、学习方式的改善。通过培育同学小组合作学习意识，逐步提高本人信息技术课堂的教学效率。 2、同学方面：认清我校信息技术教学中同学基础状况;通过本课题争论，促进同学信息技术学习和应用力气培育。 三、小课题争论措施 1、以学习促进展。在专题试验过程中，阅读与课题教学相关的理论书籍，同时，在休息时间利用网络资源进行资料的查找与收集，以求通过多途径吸取养分，为课题的进一步争论打下扎实的基础。 2、平常课即争论课。做为争论老师，要时刻以争论的心态投入到自

29、己的教学工作中，以争论的心态将自己课堂变为争论的课堂，在小课题实施过程中，始终将平常课看做争论课。 3、以课堂沟通为自己学习和进取的契机。在课题开展过程中，主要以课堂献课形式进行研课。 为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得确定的进步，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。 一、研修目标 1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。 2、提高自己对应用在教学中应用的理解力气和操作力气。 3、能结合有关应用力气，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力气。 二、研修方式及内容 1、乐观学习 珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训力气提升工程的各项要

30、求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真倾听专家，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。 2、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家关怀解决。乐观参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的在教学中应用力气。 4、学以致用 争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在学校语文

31、课堂教学中恰到好处地运用多媒体提高课堂效率，培育进展同学力气，激发同学爱好，促进同学自主学习。合理运用，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足。 有老师说，好学才能博学，博学才能让教同学动有意义。一个老师的认知背景是怎样的，他的同学的力气就是怎样的。作为一名老师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到同学的宠爱。俗话说，要给同学一碗水，老师必需要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的老师。希望能得到导师的指导，助我成长! 信息技术老师工作方案7 一、指导思想： 1。让同学初步把握计算机的基础学问，把握基本的WINDOWS操作技能。 2。让同学进一步

32、了解电脑的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3。从小培育良好的用机习惯，把握正确的操作方法。 4。培育同学处理信息的力气，提高同学的规律思维力气和创新思维及创新力气，进行创新实践。 二、学期教学目标： 1。了解信息技术及熟识和计算机鼠标的操作。 2。了解信息和信息技术的基本概念。 3。生疏计算机的基本组成。 4。熟识键盘与指法训练。 5。熟识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。 6。把握利用适当的工具编辑加工图形。 7。Internet的学习。运用分类查找和搜寻引擎在网络上查找自己所需的资料。申请、回复、转发电子电子邮箱，建立自己的博客等等。 三、教学重点及

33、难点： 1。教学内容： （1）综合运用键盘与指法训练、学习信息技术学问和电脑操作。 （2）把握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。 2。教学（训练）要求： 使同学能比较全面第了解、把握“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等的基础学问，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 3。教学重点、难点： （1）基础学问的把握。 （2）各种基本概念、操作的把握。 （3）实践训练、操作的有机、灵敏运用。 四、教法设想和措施： 1。设想： 以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点，适当辅之于玩耍、组织竞赛等形式，以提高同学的爱好

34、。 2。措施： A、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。 B、留意辅差、培优、提中。 C、留意解决同学学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。 D、尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟第把握所学的学问。 E、留意同学主体作用的发挥及自学力气、创新力气的培育。 F、结合组织相应的竞赛提高同学的爱好。 G、有意识地留意同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。 信息技术老师工作方案8 一、指导思想 以教育信息化建设为主线，加强学习，乐观探究在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用，以应用促需求，以需求促进展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。

35、二、主要工作 （一）加强队伍自身建设 1。明确人员分工，加强日常管理。明确“服务、指导、创新”的工作职责，在的确完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增加协作意识、奉献意识、争论意识和成果意识。平常重视相关资料的收集、归档。结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度，准时记载，积累数据。 2。要把信息中心建设成一支学习型的团队，全部成员要在学习的氛围中，一起探究，共同成长。具体措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房。内容有flash制作、网络管理基础学问、信息技术与课程整合的理论与实践等。 （二）极开展教学研讨 1。信息技术

36、与课程整合争论与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必需留意在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。在“备课听课口头评议书面评议再次集中沟通形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学争论水平的提高。 2。组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题争论，协作教科室做好本校所担当的信息技术方面的争论课题的结题工作。 3。协作学校开展的各级教学研讨呈现活动，乐观参与“整合”争论，做好相关的服务工作。 （三）提高设备使用效益 1。加强学校电脑的管理。为节约修理成本，对电脑和常见故障，我们将主要通过集中选购电脑配件备用的方法自行修理

37、解决。 2。连续建设好教学资源库。通过培训，引导宽阔老师用好现有的教学资源。准时收集好老师们在教学过程中积累的大量素材资源，并以教材体系进行编目。具体征集措施：各学科以教研组为单位，在教研组长收集组内成员平常教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料的基础上，由信息中心关心整理、上传，期末进行评比、考核。连续对现有的已购置和下载的部分资源进行整理编目，扩充校本资源库内容。 （四）严格师生培训与考核 1。老师参加上级组织的培训。 2。老师参加上级组织的竞赛。 3。组织校本培训：信息技术与课程整合的理论与实践；培训前期制定方案，作好预备，培训中留意讲练结合，准时作好考勤记录。 4。加强对同学基本信息素

38、养的训练与考核。在强调整体推动的前提下，对部分水平超常的同学要加强训练，在今后的技能竞赛中力争有所突破。设立中班级同学整班参与的校级键盘输入竞赛，三班级英文输入，四班级中文输入，主要利用信息技术课的途径进行。 信息技术老师工作方案9 转瞬间，上学期的教学工作已经结束，现将上学期的工作做个工作总结，关怀梳理下信息技术的教学工作，希望在今后的工作上有所提高。 一、教学方面： 1、备课 开学初，依据学校要求，全体信息技术老师认真写好教学方案，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课

39、，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动同学的学习乐观性，使同学真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥同学个人的想象力和制造力，在把握基础学问的前提下，使同学能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使同学既把握学问又把握技巧，使他们有成就感，同学上了每一节课都有收获。在同学完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对后进生进行手把手的辅导，课后准时找出不足。 二、个人学习： 对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师必需拥有自来水。为此在工作中，信息组抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地

40、向其他信息技术老师和教学阅历丰富的老师学习，丰富教学手段，抓住学校支配听课的机会，不耻下问，准时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 三、其他方面： 电脑老师的硬件维护也是信息技术教学工作的一个重要的前提，因此课下机房的维护工作是必要的。学校网站是一个学校的呈现的世界窗口，为了构建更好的呈现平台，工作之余还要准时更新网站的后台资料，实现校内的数字化。 四、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对同学力气的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对希望生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟识上有更大进步。 3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使同学不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 4、利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。25