高二教学计划(15篇).docx

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1、高二教学计划(15篇)高二教学方案1 一、指导思想 在这学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切实了解同学的真实水平和结合同学学习成果的的基础上，适当转变教学方法，加强学法指导；其次，教学要面对全体同学，关注同学的情感，激发他们学习英语的爱好；第三，以同学为主体，敬重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，提倡同学体验参与学习，完成设计目标；第五，留意过程性评价，建立能鼓舞同学自主学习力气进展提升的综合评价体系。 二、同学状况分析 a）这xx届高二同学在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规章等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，同学水平存在很大差异。 b）同

2、学在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有方案性和策略性，也不留意学问的积累和巩固。 c）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的学问，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。 三、教材与教辅的分析 所以本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言学问、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培育和坚韧同学的阅读理解力气和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调同学综合语言运用力气的培育和提升，所以重

3、点在于培育同学用英语猎取信息、处理信息的力气；用英语分析问题、解决问题的力气；用英语进行思维和表达的力气。难点在于同学在情感态度和学习策略上的转变，达到用英语思维和表达的目标。 四、教学目标 通过学习让同学有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有乐观的情感态度和跨文化的交际力气。同时培育自主学习力气，积累学习方法。更重要的是培育学会僧的阅读理解力气，提升同学的应试水平。五、教学措施 a）让同学每天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 b）实行过程性评价，调动同学乐观性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受

4、压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。 c）关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 d）在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参与。同学通过思考、调查、争辩、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 e）经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合同学的真实状况，利于同学的有效性学习。 f）加强集体备课，充分发挥老老师的阅历和新老师的激情，达到的教学效果。 高二教学方案2 一、基本状况 1）课程名称： 信息技术 2）复习资料使用状况：一个月学考加后期选考 3）任课班级： 高二技术选考1、3、4、6、7

5、、8、10、11班 4）本学期周课时：14节 5）班级方案教学时数：目前各班周课时3（选考课时未定）课时 6）已完成教学状况：信息技术基础、多媒体技术 二、教学目标及任务： 1）课程教学主要目的要求： 目的：10.16前依据学考班级方案进行，依据全A方案完成教学。 后期依据信息技术考试说明系统的对必修、选修两本教材中各章节的学问点开放复习，同时结合上机操作对相关软件加以强化，娴熟操作。 要求：通过学考模拟试题的练习，识记并把握相关学问，同时培育同学的应试心理和应当水平。 2）教学重点、难点： 重点：学考针对的学问点的巩固和强化，培育同学的操作力气、分析和解决问题的力气。 难点：对学考学问点的识

6、记、理解与应用。能利用所学的信息技术学问和操作方法解决实际问题。 三、高效学习策略 1、培优。查找班级中水平较高，对信息技术学科有爱好的同学。作为班级信息技术学考领军人物，培育其学科力气，再带动班级其他同学学习冲刺信息技术学考。 2、补差。班级中信息技术学科较差同学。鼓舞其学习信息技术，补充学科弱点，并与班级优生结队学习。 四、教学内容及方案支配： 教材体系及教学进度方案教学内容调整说明 周次 多媒体信息编码；多媒体作品设计 文本、图像、声音素材的采集；动画、视频素材的.采集第； 第7周 VB程序设计与算法数据库及电子邮件复习上机：全部软件复习操作 网络相关学问复习 算法及流程图模块 第8周

7、模拟卷测试（试卷分析） 第9-10周。 模拟试卷讲评；主要以讲评模拟卷的方式对学问进行复习与巩固。放慢进度系统的对教材各章节的学问进行复习。 第11周 秋假 第12-23周 依据选考状况待定教学策略 实际教学进度还要进一步调整。 高二教学方案3 本学期为了提高物理的教学质量，完成本学期教学工作方案，使高二的物理在期末考试中取得好成果，在七校联合体中居二争一。在新课改这个大的前提下，进一步学习新课程标准，狠抓教学常规的落实，具体工作主要有以下几点 一、认真分析同学状况 物理是理科同学的必考科目，大部分同学对学问的把握不够，特别是对基础学问的理解把握不牢，虽经过高一一年的学习和训练，但对建立物理情

8、景、物理模型还有待加强，学问点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的力气还需加强培育，有待提高。 二、认真分析教材，明确教学任务 本学期理科学的是选修31、32的内容，有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。 依据新课标的要求，认真组织教学，向课堂要效益、要质量。 学问方面，使同学把握好基础学问、基本技能、基本方法和基本的物理思想；学问和力气方面，在传授学问的同时，也留意培育分析问题、解决问题的力气，在课堂教学中留意把二者有机地结合起来； 情感态度方面，留意培育同学良好的学习习惯，解题的规范性，充分调动同学学习的主动性、乐观性。在考试中力争同学成果能

9、稳步提高。 三、主要工作 1、做好思想工作，坚决学好物理的信念，由于物理学科理解性强，加之中学阶段的同学理解力气有限，产生了畏惧心情，为此，多在班级介绍学习方法，做同学思想工作，使同学对物理学科有深刻熟识，把握学习物理的规律和方法。 2、讲求质量，提高力气，从教学入手扎扎实实做好教学工作。认真学习新的物理课程改革标准，利用集体备课活动时间沟通体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。 3、认真争论考纲，明确本学期的教学工作要求。由于自己教有一个试验班和一个一般班，所以要留意做到每节课针对不同的同学能有不同的侧重点，进一步做好分层次教学工作。做好每节课的课后反思。 4、各班的作业量要适中，能准

10、时批改并加以反馈。对同学的作业，做到全批全改，以便全面把握同学的状况。 5、利用自习课等时间段，加强对同学的辅导，既要优秀率，还要留意全员的平均分。 高二教学方案4 年度下期高二的地理教学内容：区域地理。本学期教学的任务是夯实地理基础，培育同学的地理思维，为高考作好相应的学问和力气储备，同时做好迎接成都市的零诊考试预备。 一、明确任务、把握教学三维度 本学期教学任务重，学问跨度大，涵盖五本教材，且同学没有相应的教材；同时，在高考中，区域地理是高考的载体所在、关键点所在，所以必需在教学中分解高考的学问和力气目标，循序渐进地落实教学目标。在学问的广度、难度、进度方面细心思考，立足同学实际和高考要求

11、狠抓落实，做到全面中突出重点、突破难点，不断反复抓核心力气的提高。 二、坚持集体备课，共同进步 针对高二地理备课组师资构成状况：三人跨三头、高一到高三的特点，我们加强集体备课，对整个教学过程统一思考、设计，对课后作业、小练习统一支配，做到教学过程教学进度的大统一，同时加强相互沟通，从高三中了解高考最新的动态，从高一中分析教学的薄弱环节，在高二中不断强化，相互听课评课，团结协作，共同进步，教有所得。 三、落实教学环节，狠抓学问、力气过手 在研读考纲和教材的基础上，认真落实备课、授课、作业批改与评析、小练习及反馈等环节，做到环环相扣，狠抓过手。针对作业及练习中薄弱的学问点，准时评析并加以补救，同时

12、要求同学每天对所学学问进行清理，建立学问与地图的对接，对不懂的问题准时与老师、同学进行沟通，准时解决。利用时间进行一周一练一测，落实学问周周清，每天练的过程。对考试题的命题要求是反复抓重点，时间计算分步考，气候学问周周见。隔周考试一次，利用星期四课堂时间进行，下午备课组活动前完成试卷批改，准时沟通分析。隔周练习一次，利用中午时间进行，主要是填写地图和学问要点。 四、加强教学争论，提高业务力气 进一步研读高考大纲和新课标，认真钻研新教材，找到两者的结合点，明确教学方向，高考大纲是高考命题的重要依据，新课标是实施新课程教学的指导性文件，两者之间的结合点往往是高考试题关注的焦点，我们将进一步加强学习

13、，不断研讨，并运用于教学中，做到落实重点，突破难点，有的放矢，提高教学效率。全备课组老师必需做最近几年的高考试题，尤其对四川考题高度重视、深化分析，把准教与学的着力点。在听评课中沟通教学得失，组内老师相互听课至少每周一次。每周四的第七节为备课组集体活动时间。 五、降低重心，夯实基础 针对文科同学和高考的实际，在教学过程中，我们必需降低教学重心，关注全部同学，夯实地理基础学问和基本技能，做到讲清学问点，讲清学问点的联系，讲清学问点的过程与运用，在课堂提问中，给尖子生的问题应更多是思考性的问题，在课后作业中，对尖子生的作业尽可能做到面批面改，互动沟通，引导他们留意新旧学问的联系，把区域地理与高中地

14、理紧密结合，提高运用力气，随时关注他们的思想、学习动态。要留意对学困生的帮扶，不断鼓舞，接受填图、背书、听写的方式加高校问的过手，引导他们抓好基础学问。 六、相关支配 备课组中心发言人：依康开胜王小燕文霞的轮次进行 试题资料预备支配：A:周测周考 2-4月文霞负责 5月康开胜败责 6-7月王小燕负责 B：平常作业2-5月康开胜败责 6-7月王小燕负责 教学进度支配：A课程教学支配 世界地理概况5节 东亚（日本）3节 东南亚2节 南亚（印度）3节 中亚1节西亚北非3节 南非2节西欧3节 东欧北亚2节 北美（美国）4节 拉丁美洲（巴西）3节 大洋洲（澳大利亚）2节 南极洲1节 亚洲总论2节 非洲欧

15、洲2节 北美南美2节 中国疆域行政区划人口民族4节 中国地形4节 中国气候4节 中国河流5节 中国资源4节 中国农业工业4节 中国交通商业4节 中国分区6节 B考试支配9节 C评讲作业12节 高二教学方案5 严格依据教学大纲要求，精确把握教材的重点、难点、关键，使同学把握好教材规定的基础学问和基本技能，努力提高教学质量。 在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的基础上，进一步提高同学的阅读、理解力气和自学力气，提高同学的分析、综合、推理的规律思维力气，训练同学分析问题、解决问题的科学思维方法。 一、教学任务 1、理科选修班完成选修（4）的教学任务，文科选修班完成选修（1）的教学任务。 2、使同学

16、把握化学反应速率和化学平衡的概念，理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。 3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，把握酸碱中和滴定的原理和方法。 4、把握电化学的基本原理。 二、教学措施 1、尽快生疏同学，了解同学的学习状况 2、多做同学工作，要经常找同学谈心。 3、改进教学方法，多接受争辩启发探究试验探讨等方法，活跃同学学习气氛，提高学习爱好。 4、面对全体同学，留意各层次的同学基础。 5、多联系生活，如介绍一些有用先进的科学技术，如燃料电池汽车，自然气汽车，高性能材料等提高同学的爱好。 6、加强落实同学的学习，全批全改，个别同学还可实行面批。 三、考试支配 考试时

17、间 第一次阶段性考试 xx月x日（第六周） 期中考试 xx月x日（第十周） 其次次阶段性考试 xx月x日（第十四周） 第三次阶段性考试 x月x日（第十八周） 期未考试 x月x日（其次十三周） 四、教学进度 课时 周次 第一章 第一节化学反应与能量变化 第x至x周 其次节燃烧发热；能源 第三节化学反应热的计算 单元复习 其次章 第一节化学反应速率 x至x 其次节影响化学反应速率的因素 第三节化学平衡 第四节化学反应进行的方向 单元复习 第三章 第一节弱电解质的电离 x至xx 其次节水的电离和溶液的酸碱性 第三节盐类的水解 第四节难溶电解质的溶解平衡 试验中和滴定 单元复习 第四章 第一节原电池

18、xx至 xx周 其次节化学电源 第三节电解池 第四节金属的电化学腐蚀与防护 单元复习 机动 xx周 期末复习 高二教学方案6 一、教学目标要求和任务 由于普高同学在上学期参加了学业水平考试，完成了3个必修的学习，综合高同学没有学业水平考试要求，且只开2节课，致使他们只完成了2个必修的学习，高二文理分科又将两种学号的同学打乱组合到了一起，为协调全都使教学任务同步，历史备课组协商准备各班级一律先上必修三，再完成选修三，争取在本学期完成高中阶段历史必修教材的教学工作，从而为高三复习打下坚实的基础。 二、同学基本状况分析 通过分班分班，不管是一般文化班还是艺术班都形成了重点班和一般班，学习成果必定参差

19、不齐，形成了不同层次的班级，况且他们对自己的高考期望值也不尽相同，有的希望考上本科，甚至是好点的本科院校，有的只是想通过单考单招有个高校读就可以了，甚至有些纯粹就是来混日子的，这些状况必定要求任课老师在教学过程中实行分层教学，把握教学难度，做到有的放矢。 三、教学措施 1、认真备课，落实基础，把握重难点，尽可能照看到不同层次的同学。 2、逐步调整自己上课的手段，尽量使形式多样化，提高同学对课堂的关注度。 3、作业布置分层次要求，并全力协作学校将要推出的周练制度，让不同层次的同学都有所收获，尤其是有本科愿望的同学，使他们能具备一个良好的基础。 4、利用晚自习时间加强与部分同学的沟通，了解同学的学

20、习爱好和困难，关怀其解决问题，提升学习成果。 5、与班主任全面协作，切实做好各班级中问题同学的思想工作，争取全面进步。 高二教学方案7 为了提高教育质量和服务质量，切实转变教育教学观念，深化教学改革，以全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育、大面积提高教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，特制订校本教研工作方案。 一、指导思想 以新课程理念为指导思想，以“校教学工作处工作方案”为行动指南，以“小课题争论”为抓手，以课例为平台，立足教学，聚焦课堂，抓实常规，乐观创新，切实有效地开展校本研修活动，全面提升语文老师的综合素养，努力提高课堂教学效益，力求达到“轻负担，高质量”的高效课

21、堂的教学目标。 二、工作目标及主要措施 1、学好理论，更新观念，提高素养。要求老师乐观参加市教研室组织的各种业务培训活动，并在工作之余相互推举自己宠爱的理论书籍和专家论著共同学习，不断提高自身的理论修养和业务水平，来适应日新月异的教学形势。“组兴我荣，争创一流”是我们的共同心愿。指导本组老师学习先进的教育教学理论和新的课程标准，每人认真通读一本理论专著，要围绕“新课程标准”中的“减负”、“素养教育”、“创新教育”等热点问题，结合语教学实践，通过专题学习和争辩，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和同学观。 2、鼓舞老师每人订阅报刊，平常通读教学争论刊物，准时了解语教学动态和教

22、改趋向，开拓视野，拓宽改革思路。 3、鼓舞本组老师紧密结合教育教学实际和课题争论，自觉学习理论，深化争论探究，认真总结阅历，乐观撰写论文。 三、狠抓常规，改革教学，提高效率。 抓教学常规的落实做到面对全体同学尽量照看不同程度、不同层次的同学的学习需要。为此，我们将连续贯彻、落实、完善教育教学五认真，进一步提升每位老师的课堂教学水平，努力提高课堂教学的有效性，做到期中有检查，期末有评价。 四、开展以课例为载体的公开教学，认真搞好校本研修活动 课堂是教学的主渠道、主阵地，是教学工作的重中之重，扎实有效地开展课堂教学，不仅为老师们供应了一个自我挑战的舞台，更是提高同学综合素养的学习实践基地。依据校本

23、研修方案我们下半年推出3个形式不一的公开课例，并以此为平台开展研修活动。 一、指导思想 以新课程标准为指导，以学校教学工作方案，语文教研组工作方案为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征动身，紧紧抓住语文应用力气、审美力气和探究力气的培育，通过必修5及选修模块(中国古代诗歌散文欣赏)的学习进一步提升同学的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。为高三学习打下扎实的基础。 二、教学内容 本学期完成人教版一般高中课程标准试验教科书必修5和选修(中国古代诗歌散文欣赏)的全部内容。 小说单元的教学主要留意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品尝散文漂亮的语言和感人至深的表现技巧;

24、文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读力气;诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏力气;科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：精确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点 三、状况分析 1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础学问的把握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求同学努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，熬炼思想有文采，留意创新写新颖。写作要求更高，既解决写什么，又指导怎么写，利于同学写作力气的提高。 2、同学分析：

25、同学的语文学习还比较被动，对语文的学习爱好欠佳，语文基础学问参差不齐，整体阅读力气差，学习习惯差，上进心不强，任务比较困难。 四、具体措施 1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，体现学问和力气要求，充分发挥老师的共性和优势，提升同学的语文素养。 2、运用各种方法，提高同学课外阅读的爱好和力气，拓展同学语文学习空间。 3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求;课前开设三分钟候课或小演讲等活动。 4、强化语文学问的积累，为下阶段学习打下坚实基础。 5、留意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力气的培育，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科

26、，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力气的可持续进展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。 6、作业形式包括默写、两周一文、随堂作文等，老师可以灵敏把握。作业次数不宜过多，应准时修改，准时反馈。以记叙文写作为主，辅以谈论文写作原则上，随堂作文不少于5次，随机抽查两周一文，要求同学自备写作素材本。 课堂教学，凡是要求本组成员参加的，必需工作做到位，人数都到齐，讲课有预备，听课有记录。本学期全体组员听课不得少于10节。 3.强化课堂常规 课前三分钟演讲;每堂课要有明确的教学目的;对教材的理解要力求广(有拓展)、透(求深化)、准(没有错误) 4. 做好周考、月考支配 周考、月考命题要准

27、时、精确，有针对性，切忌临时抱佛脚，任凭组接;考试时要人人到位，在班上监考督促;批改试卷要准时认真。 5.严格考勤制度。公正对待每一个组员。 以上几点是从我们老师的角度谈的，以下说的是对同学的要求： 6.强化阅读积累 字词(包括成语)积累，文学文化常识积累，格言警句、华词丽句的积累。 学习状况，要勤检查，多督促。 7.强化古文背诵 系统整理必修一至必修五中的全部需要背诵的篇章，以专集的形式印发给同学，并通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆，丰富底蕴。 8.进行专项训练 钢笔字训练，不作统一要求，可因班而异,争取开展一次书法竞赛。大作文每二周一次。 高二教学方案8 一、本学期教学目标- 1、坚持

28、“三个面对”的教育理念，突出同学的全面进展，努力培育一批“合格+特长”的四有新人。 2、力气培育目标 通过一期的学习，要让同学把握科学的学习方法，规范的解题技巧，形成严谨求实的学习态度，对规定的化学试验能很好的完成。 3、学问传授目标 本学期重点是让同学了解化学选修5有机化学基础、化学选修3物质结构与性质的内容，把握基本学问和基本技能，生疏重要的原理的应用。 二、提高教学质量的措施 1、集体备课：坚持每周一次进行集体备课。备课程序：个人自备集体争辩形成争辩稿个人修改使用。 2、教学案的设计： 新授课教学案设计环节：课前预习（基础部分）课中学习（重点部分）课后提高（应用部分）学后反思（总结部分）

29、 讲评课教学案设计环节：效果点评存在问题学问回顾自主纠错合作探究学法指导总结提高反馈练习学后反思 在集体争辩前提下，老师轮番执笔编写教学案。 3、作业布置：实行分层布置作业的形成，狠抓作业数量和质量 4、批改辅导：尽量全批全改，利用课余时间和自习时间加大对辅导对象的辅导力度 5、教学进度支配： 高二教学方案9 一、指导思想： 本学期，我们高二数学组全体成员将认真贯彻我校的教育教学工作要点，在学校教育处工作方案的指导下，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，乐观探究在新课程改革背景下的学校数学教研工作新体系。提高数学教学质量，努力让本

30、组数学老师成为有思想、有追求、有力气、有阅历、有才智、有作为的新型老师，使备课组的工作更上一个台阶。 二、目标任务： 1、努力提高数学教学质量，使各班数学成果达到学校规定的有关标准。 2、在数学学科教研教改中留意素养教育，让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍。 3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，乐观开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、乐观开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 5、加强集体备课。本学期，我们组将依据学校的教学方案照实开展教研活动，认真开展

31、合作研练活动，依据“个人争论、同伴沟通、达成共识、主备撰写、实践改进、反思提高”的步骤进行集体备课，听课后认真评课，准时反馈，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。争取使我们的教学水平更上一个新的台阶。 三、具体措施： 1、把握教材关： 认真学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，生疏教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学方案。方案要体现每单元重难点以及实行的措施，争论解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中消

32、逝的问题要准时进行记录，准时进行反思，认真反思个人的教育教学心得。 2、规范日常工作： 严格规范数学教学常规。每位老师要认真制定教学方案，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导同学、组织数学学科的质量调查。同学作业的规范性要求，包括同学书写作业的规范和老师批阅作业的规范。 3、老师角色的变化： 全组成员要乐观实践生本教育，真正实现老师是学习的组织者、引导者，是同学的合作伙伴，不再是在“讲”的基础上“扶”着同学、“牵”着同学去把握学问，而是要将学问“放”给同学，放心、放手地让同学自主学习。 总之，我们愿与新课程同行，在探究中前进，在失败中成熟，把新课改引向深化。由于我们坚信我们的新课改最终可以使同

33、学学会：用自己的眼睛去观看，用自己的头脑去思考，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟。 高二教学方案10 一、认真同学状况 物理是理科同学的必考科目，大部分同学对学问的把握不够，特别是对基础学问的理解把握不牢，虽经过高xx年的学习和训练，但对建立物理情景、物理模型还有待加强，学问点的连贯性还有待进一步提高，物理过程、解决物理问题的力气还需加强培育，有待提高。 二、认真教材，明确教学任务 本学期理科学的是选修31、32的内容，有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。 依据新课标的要求，认真组织教学，向课堂要效益、要质量。就从三大方面入手： 1、学问方面：使同学把握好基础

34、学问、基本技能、基本方法和基本的物理思想； 2、学问和力气方面：在传授学问的同时，也留意培育问题、解决问题的.力气，在课堂教学中留意把二者有机地结合起来； 3、情感态度方面：留意培育同学良好的学习习惯，解题的规范性，充分调动同学学习的主动性、乐观性。在考试中力争同学成果能稳步提高。 三、主要工作 1、做好思想工作，坚决学好物理的信念，由于物理学科理解性强，加之中学阶段的同学理解力气有限，产生了畏惧心情，为此，多在班级介绍学习方法，做同学思想工作，使同学对物理学科有深刻熟识，把握学习物理的规律和方法。 2、讲求质量，提高力气，从教学入手扎扎实实做好教学工作。认真学习新的物理课程改革标准，利用集体

35、备课活动时间沟通体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。 3、认真争论考纲，明确本学期的教学工作要求。由于自己教有一个试验班和一个一般班，所以要留意做到每节课针对不同的同学能有不同的侧重点，进一步做好分层次教学工作。做好每节课的课后反思。 4、各班的作业量要适中，能准时批改并加以反馈。对同学的作业，做到全批全改，以便全面把握同学的状况。 5、利用自习课等时间段，加强对同学的辅导，既要优秀率，还要留意全员的平均分。 高二教学方案11 一、教学指导思想 高中历史新课程是高中历史教育的试验田，对我们这一代老师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有认真争论，深化思考，努力实践才能赢得主动，取得事业和

36、人生的双重进步。在接下来的教学实践中，我将本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，同时和本组老师以及学校历史同仁乐观摸索和总结教学规律，尽快提升同学在历史学习中的认知力气和求知爱好，实现我校历史教学的新突破。 二、总体目标 1、侧重培育同学的综合力气 高考强调跨学科综合力气要求，体现了历史学科的本质特征。因此历史组在教学进程中，将有目的的将史、政、地学问有机地结合起来，培育同学综合运用各科学问分析和解决问题的力气，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。 2、建构历史学问体系，重创新思维力气的培育 高二历史教学应留意与历史进展的连续性和阶段性，历史组在

37、教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将具体历史大事放到这种特征中去考察分析，让同学自己去深化熟识，受到教育、得出启示、进展他们的创新思维力气。 3、正确处理全面复习和重点复习的关系 我将接受三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学方案作调整，侧重点在后两段上，以增加力气训练的力度。 三、同学基本状况 本届高二文科共有8个班，同学基础相对较弱，同学的差异性较大，试验班的同学基础较好一点，平行班的学习习惯有待于进一步提高。要求历史老师在教学中有差异性的教学。 四、教材简析 新历史课程标准教科书是高中历史教学的一次重大变革，势必对我国中学教育的将来产生重大的影响。这一系列的高中教材

38、突破了原来单纯以时间为挨次，以朝代更替为链条的编写模式，将大历史的进展和蜕变浓缩在政治、经济、文化等几大脉络的演进过程中，历史不再是死板的记忆和背诵，生气与活力跃然纸上。要巩固他们的学问点，必需做一些适合他们的练习题，而做练习题不能以题海作为战术，而应做到“老师下海，同学上岸”精选精练，逐步提高。 五、具体复习方法 1、时间支配：20xx年2月20xx年6月（一轮复习） 2、复习思路：夯实基础学问，理清基本线索，培育基本技能。 3、主要任务：以教材为主，进行单元内小专题复习，夯实基础，使学问系统化，结构化，并在此基础上向深、广度扩展，结合现实，培育同学运用学问的力气，要搞好单元过关，精选习题，

39、精讲精练，准时讲评，并且每节课力争留出时间让同学记忆一些重点学问，做到当堂学问当堂巩固。 4、方法：以课时为主要学习方式，单元内小专题式进行，一个单元结束后要进行单元总结与测试，每个模块结束后要进行模块过关测试。 接受读、讲（听）、练、评四个环节： 第一环节读书：利用正课时间，明确目的和要求，依据学案，由同学带着问题有针对性和方案性地读书，在此基础之上理清单元与单元之间、课与课之间的规律联系，构建相对严谨的教学学问结构，使把握的学问系统化、条理化、网络化。 其次环节讲（析）：在熟知基础学问的基础上，理解基本史实，突出重点、难点，提高历史分析问题和解决问题的力气（巩固学问并逐步形成历史学科思维力

40、气）。同时，要针对考点进行学问扩展，老师最好做到精讲多练，讲重点，要突破每个考点的核心问题 第三环节训练：在课时复习结束后，要选取典型试题准时进行测试、反馈，可实行一课一小练（当堂训练）的形式，以便准时巩固落实，练习后，必需核对答案，分析总结。通过典型题目逐步培育同学的基本技能，如理解力气、猎取信息的.力气、表述力气、分析力气、创新力气等。 第四环节讲评：包括老师的讲评与同学的自评。每一单元测试及模块测试后老师要重点讲评，老师在讲评练习和试卷过程中，要特别留心解题方法的讲评，从而削减解题错误，提高应试力气。 一轮复习侧重点在于理解历史概念，把握基础学问。 基础学问既包括具体史实，也包括规律性的

41、熟识，历史线索和阶段特征也属于这一范畴。对基础学问的把握要贯彻“全、准、新、细”的原则。“全”即复习要全面，不能漏掉考试大纲的任何学问点，在此基础上才可以强化重点；“准”即对学问的识记、理解、阐释要精确；“深”即对历史现象、内在联系和规律的理解熟识要深刻；“新”即对历史学问要从多角度、多层次、多方位来熟识和巩固；“细”即留意细节，近几年文科综合试题启发我们必需抓好细节，很多问题并不难，但考察很细致，于微小处方显精神，细节准备成败。 六、具体工作要求 （一）瞄准高考，落实课程新理念，转变课堂模式。 1、改一讲毕竟，不训练同学力气。 调动同学参与，加强对同学的思维训，老师重在关怀同学整理思维层次和

42、指导思维方法；边讲边练，这样才能做到训练准时、训练充分 2、改只有学问教学，没有材料教学。 高考无题不材料，假如课堂不进行材料教学，同学就不能形成材料处理力气。 3、改只有纯学问的梳理、分析，没有解读高考考点及其要求。 每堂课都应有高考的考点解读、考题回顾、考情猜想和模拟训练。以高考的感觉和要求去指导教与学。否则这是严峻的教学不到位，也不能充分调动同学的爱好，激活同学的思维 （二）落实常规 1、认真备课。 认真编写教学案，优化整合，既有专详，又有高考链接、材料教学与教学方法和教学流程。 2、分层教学。 学问的深浅是有层次的，思维的进展是按层递进的，同学的素养也是有层次差异的，因此实行分层教学，

43、梯度推动，中下等生能接受，上等生能进展，全体同学皆都能得到提高。 3、作业检查。每天应布置确定量的作业，并进行批改或检查，关键在于督促同学在课后练，巩固和深化学问，这是落实教学效果的一个关键。 4、周考月考。学问巩固和思维深化，除课堂教学和课后作业外，还须通过周考、月考去强化。周考、月考也是我们教学时段要检查的内容。要强调的是，周考有的改为周练，练不如考，考对同学的压力感、速度训练和答题规范养成远远超过练。其次，不管练习、周考、月考，有练有考就必需讲评。只有讲评，同学才能明确自己的错误，思路才能得到升华。 七、复习内容与进度 1、复习内容：必修内容： 2、复习进度：（略） 高二教学方案12 新学期，新形势。依据学校的各种实际状况，在本学期，以更饱满的工作热忱，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度，更加有力的提高生物科的教学质量，特制定如下教学方案。 工作目标如下： 1、提高自身素养。高质量的教育需要高质量的老师，