学生零花钱调查报告(15篇).docx

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1、学生零花钱调查报告(15篇)同学零花钱调查报告1 一、引言 高校生的零花钱涉及的消费问题正逐年为高校及国人所重视，作为收入很少的同学群体其购买力却在逐年增加，浪费攀比之风日益增长，其在处理零花钱的力气是否合理发人深省。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的零花钱（生活费）有很大影响。因此，关注高校生的零花钱的处理状况，把握高校生在使用零花钱的心理特征、行为和结构，相应的做出合理的分析与对策，这是本调查的目的。 那么我们锡林郭勒职业学院的高校生的零花钱支出状况、在今后的生活中又是怎样更好的理财的呢？带着这

2、样的问题，我在校内包括我的同学伴侣的零花钱状况进行了问卷调查以及自己亲身经受进行争论、分析。 二、问卷状况 见附录1（含调查问卷和结果分析表格各一份，另有5个问题） 本问卷共发放42份，收回有效问卷34份。在08水保一班和08水保二班中进行，并没有随机发放。 三、数据统计与分析 （1）总消费额 统计结果表明，大多数同学的零花钱在1000-800元之间，而且男生的比例较大，缘由是因除了每天的伙食费平常上网的时间较多，女生在1000-800元之间的是因会买一些衣服、化妆品等花费较大。 （2）通讯支出 依据问卷得到的结果,在拥有手机的同学当中，每月通讯及网络费用为65150元的同学约占总人数的一半。

3、在拥有手机的群体中，月花费高于100元的占到23%。对于这部分人，依据每条短信0、1元，话费每分钟0、3元计算，月平均支出在250元以上，就意味着每天要打十几分钟电话或是发几十条短信，明显，这些不是都有必要的。每月开流量5元可以上网聊或是使用飞信，省了短信钱，我是这样做的，还可以上手机腾讯扫瞄一下新闻奇事。以我的感觉，似乎大一的时候电话方面支出较多，而大二除了极个别人外似乎这方面的支出锐减，而数据也基本反映了这个特点，月支出在2050元和20元以下的分别达到78%，接近八成的同学每月都很少打电话，或每个电话时间较短，因大多数都是小号，所以有的同学较省钱。最多也就是和家人联系。再有就是有的同学对

4、象在外地所以花费较多。 （3）恋爱支出 经调查一部分恋爱的同学为了追求情感需要物质投入，买礼物送给对方。追求名牌、时尚。 （4）零花钱来源 几乎全部是依靠父母得来的，在大一的时候也有打工解决自己的生活费，现在封校又面临着毕业期间所以没有勤工俭学的了，也有同学想过创业比如说我，在淘宝网上开了个店，可自己亲身体验过以后才知道没那么简洁，你要有自己的品牌，要有诚信，要有足够的本钱，还要办理相关的程序要开网银，跟邮局那要有沟通反正干什么都不简洁。不过这也可以熬炼自己，避开自己以后少走弯路。 （5）理财、储蓄方面 数据表明，76.5%的同学在拿到一个时期的生活费时，不会做什么支配，任凭取用。占调查调查人

5、数的大多数高校生无预期的方案和目标。从未思考过钱应当怎么花、花多少，而且消费的任凭性很强，面对有奖销售、打折等促销手段简洁冲动，不知不觉就把钱都花了。在调查中，只有24.39%的高校生选择先存确定数额的钱，剩下的当作此时期生活费，在理财方面我们的同学还是欠缺一点，我那段时间再看陈作新的留出你过冬的粮食教大家怎样理财，值得推举给大家。 四、存在问题 （1）消费两极分化：从上述总消费额可见高校生的消费差距增大，两极分化比较分明。有的同学家庭条件好，他们身上穿着阿迪达斯的T 恤，脚蹬耐克运动鞋，胸前挂着新款手机或 Mp3，出手大方，一个月消费1000-20xx元是常事。但我们身边也有贫困生，他们一个

6、月的生活费不到500元，有的甚至去定位站实习是没拿厚衣服钱布市带的很多，在那落下了一有阴天就会腿疼，他们的零花钱仅仅停留在那500元上海要填饱肚子好好学习，中国就是一个贫富差距极大地国家。在调查中发觉很大一部分的高校生生活消费主要来源于家庭供应、亲友资助,只有一小部分是勤工助学。由于生源来自不同地区,加之高校生生活的家庭背景也不尽相同,大多数同学还是能牵强维持学业。 （2）储蓄观念淡薄 （1）先存起确定数额的钱，剩下的当做此时期的生活费 （2）进行该时期的预算，做出一个消费方案 （3）立即去买或立即想去买自己想要的东西 （4）先还欠别人的钱 （5）没什么支配，任凭 当问及一学期结束后经济状况如

7、何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出方案范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极少数同学有储蓄的意识。可见，当前高校生的财商需要培育和加强。 （3）追求时尚品牌，存在攀比心理 在调查中，不少同学说，他们之间的攀比远不止是学习，还表现在生活（吃穿住用）、消遣、人际交往等方面。他们为了争得所谓的面子与其他同学比凹凸，就会不顾实际需要以及家庭的经济力气，超前购物消费，这是当前高校生不合理使用零花钱中一种很普遍的不良现象。同时还指出有时为了拥有一款时尚手机或者换上一款最流行MP4，不少的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为

8、了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱满足自己的欲望。这使得他们自觉或不自觉地放弃自己的看法而实行与大多数人全都的行为，有意无意、自觉不自觉的“随大流”。这种从众行为是日常生活中普遍存在的一种现象。 （4）用在学习上的零花钱较少 大多数同学除了学习课本上的学问，不在阅读其他课外书籍，可有些家庭贫困的同学省吃俭用也要买书看，我个人认为，人的一生要抓住两根救命稻草，在学习专业的同时应当拓展一下自己的学问面，由于你比耶以后不行能就会在从事你所学习的专业。 （5）其他 由于校内实行的是封闭式的管理，所以平常在上课期间不允许出去，到了星期天解封后每个同学就有想去购

9、物的欲望，总觉得一个星期没出去有好多东西要买，花销较大，还有去上网、聚会、消遣等花费也较大。 五、结论与建议 综合以上问题及分析，我们可以看出高校生的零花钱的支出总体上处于不理性阶段。他们在用这些零花钱买东西时对产品的质量、价格、品牌、心情等因素里面，他们首先考虑质量的因素，但更留意品牌与心情的影响。而对于流行与时尚的追求似乎更是一个令人彷徨的十字路口。适度的追求是合理的，但过分的攀比会产生危险的影响。还有就是在他们使用这些零花钱时大多数不知道应当怎样合理的去利用他们，只知道用完在向父母伸手要钱，根本不懂得怎样去理财怎样合理消费。 同学零花钱调查报告2 引言：“找工作看钱途”，“毕业要嫁人，嫁

10、人就嫁有钱人”这些甚嚣于世的口头禅，让不少人感慨如今的世人越来越拜金，在高校校内内，浪费攀比之风也日益增长，许多高校生唯铺张品不买，攉金如土，是不是高校生的金钱消费观真的也患病逆境了？为深化了解高校生的消费观，我们特别对他们在平常零花钱的收入和支出方面上进行了调查，以下就是我们通过对高校生零花钱使用状况的调查了解到的现代高校生的消费状况。 （一）调查方式 1、问卷调查（总共发放调查问卷140份，内容涵盖零花钱来源，零花钱使用范围，零花钱是否储存等，并让同学们对如何使用零花钱提出宝贵看法，我们选择了其中比较完整的100份进行统计） 2、采访调查（随机采访了几个老师，了解当时他们在高校的零花钱使用

11、状况，并与如今的高校生进一步比较，并探讨不同时代不同的消费观，以及缘由所在） （二）调查结果分析 1、随着商品经济的不断进展，家庭个人收入的不断提高，高校生的消费水平也跟着水涨船高，而大部分同学的零花钱都是月结型的，其中每个月的零花钱使用额在10001500的同学占半数以上，只有少部分的同学月零花钱使用额高于1500，而这少部分中女生占比较大的比例，缘由是女生比较宠爱上网购物。零花钱滥用状况还是比较少的，以下就是月零花钱支出的数据： 500以下 5001000 10001500 1500以上 1% 38% 56% 5% 2、零花钱的用途方面，从数据分析结果来看，大部分同学零花钱消费中所占比例最

12、大的主要集中在饮食，消遣，还有学习方面，但这三部分中学习所占的比例是最小的，可见如今的高校生在学习方面上的投资还是远远不够的，而在投资方面更是寥寥无几，从心智方面来讲，还是相对的不成熟，因此，树立正确的消费观对如今的高校生尤为重要，以下就是数据结果： 饮食 消遣 学习用品支出 恋爱支出 投资 其他 41% 28% 20% 2% 1% 8% 3、零花钱的来源方面，通过调查发觉，大部分同学的零花钱来自父母供应、压岁钱、自己兼职供应部分等方面，当然绝大多数都是父母供应，因此很多高校生不懂得“一针一线”的来之不易，钱不是用在刀刃上，这也是导致高校生可能滥用零花钱的缘由，作为父母，不应当溺着孩子，要在孩

13、子零花钱正确使用方面上多做引导和教育工作：（由于多选，调查数据合计没法100%） 父母供应 压岁钱 自己兼职供应部分 奖学金 其他 92% 80% 7% 1% 8% 4、零花钱储存方面，在100名同学当中，大约有三分之一的同学表示月零花钱够用并且还有剩余，而在这部分同学当中选择把剩余的零花钱储存起来的则只有少数的几个同学，结果显示如今的高校生存储的意识还是比较浅薄的，以下是这部分同学剩余零花钱的使用状况：储存起来 购物或请客吃饭 买点学习用品 其他5% 24% 20% 51% 5、另外在采访老师方面，我们也进行了统计，其中大部分老师表示自己当时在高校时候的月消费额集中在500以下，其中学习方面

14、的支出占的比例最大；在零花钱来源方面，虽然也大部分来自父母，但勤工检学，兼职方面所占的比例比现代高校生来得大；存储方面，大部分老师都表示自己存储意识还是比较强的。通过比较，我们会发觉现在高校生的理财力气有待提高，没有实际的储存观念，消费观还需要正确引导。导致这种区分的缘由一方面可能是我们父母那一代吃了很多苦，不愿看到孩子再吃苦，于是伸手就给钱，这样就简洁导致零花钱滥用的状况；另外一方面，可能自己本身的熟识还不够深刻，不知道金钱的来之不易，于是大手大脚花钱的现象就屡见不鲜了。 （三）调查感想 虽然在本次的调查中，零花钱滥用现象还是比较少的，但是高校生作为将来祖国的“太阳”，为了使将来的“太阳”永

15、久保持光泽，我们应当树立良好的价值观，金钱观，消费观，勤俭节约，“一针一线”当思来之不易，制订消费方案，做长远预备，好好学习。 （四）调查建议（针对以上调查结果，我们对宽阔同学，家长及学校提出以下几点建议） 1、个人方面应提倡量入为出，适度消费；避开盲从，理性消费；勤俭节约，艰苦奋斗。把学习工作放在首位。 2、家长方面不能事事都顺着孩子，把握对孩子的金钱供应，加强孩子开销方面的正确引导。 3、学校方面应当加强思想教育工作，大力宣扬如何合理利用零花钱，让同学深刻意识到钱来之不易，但也别做守财奴，钱应当花在刀刃上；另外经常组织同学参加社会实践活动，体验劳动的辛苦，让同学学习树立良好的理财观念，和节

16、约意识！ （以上调查结果仅是扬州高校部分同学的零花钱使用状况，不能反映如今高校生零花钱使用状况的总体趋势） 同学零花钱调查报告3 一、引言 高校生的零花钱涉及的消费问题正逐年为高校及国人所重视，作为收入很少的同学群体其购买力却在逐年增加，浪费攀比之风日益增长，其在处理零花钱的力气是否合理发人深省。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的零花钱（生活费）有很大影响。因此，关注高校生的零花钱的处理状况，把握高校生在使用零花钱的心理特征、行为和结构，相应的做出合理的分析与对策，这是本调查的目的。 那么我们商贸学

17、院的高校生零花钱支出状况、在今后的生活中又是怎样更好的理财的呢？带着这样的问题，我在校内包括我的同学伴侣的零花钱状况进行了问卷调查以及自己亲身经受进行争论、分析。 二、问卷状况 本问卷共发放50份，收回有效问卷50份。随机发放。 三、数据统计与分析 （1）总消费额 统计结果表明，大多数同学的零花钱在1000-800元之间，而且男生的比例较大，缘由是因除了每天的伙食费平常上网的时间较多，女生在1000-800元之间的是因会买一些衣服、化妆品等花费较大。 通讯支出 依据问卷得到的结果,在拥有手机的同学当中，每月通讯及网络费用为65150元的同学约占总人数的一半。在拥有手机的群体中，月花费高于100

18、元的占到23%。对于这部分人，依据每条短信0、1元，话费每分钟0、3元计算，月平均支出在250元以上，就意味着每天要打十几分钟电话或是发几十条短信，明显，这些不是都有必要的。每月开流量5元可以上网聊或是使用飞信，省了短信钱，我是这样做的，还可以上手机腾讯扫瞄一下新闻奇事。以我的感觉，似乎大一的时候电话方面支出较多，而大二除了极个别人外似乎这方面的支出锐减，而数据也基本反映了这个特点，月支出在2050元和20元以下的分别达到78%，接近八成的同学每月都很少打电话，或每个电话时间较短，因大多数都是小号，所以有的同学较省钱。最多也就是和家人联系。再有就是有的同学对象在外地所以花费较多。 （2）恋爱支

19、出 经调查一部分恋爱的同学为了追求情感需要物质投入，买礼物送给对方。追求名牌、时尚。 （3）零花钱来源 几乎全部是依靠父母得来的，在大一的时候也有打工解决自己的生活费，现在封校又面临着毕业期间所以没有勤工俭学的了，也有同学想过创业比如说我，在淘宝网上开了个店，可自己亲身体验过以后才知道没那么简洁，你要有自己的品牌，要有诚信，要有足够的本钱，还要办理相关的程序要开网银，跟邮局那要有沟通反正干什么都不简洁。不过这也可以熬炼自己，避开自己以后少走弯路。 （4）理财、储蓄方面 数据表明，76.5%的同学在拿到一个时期的生活费时，不会做什么支配，任凭取用。占调查调查人数的大多数高校生无预期的方案和目标。

20、从未思考过钱应当怎么花、花多少，而且消费的任凭性很强，面对有奖销售、打折等促销手段简洁冲动，不知不觉就把钱都花了。在调查中，只有24.39%的高校生选择先存确定数额的钱，剩下的当作此时期生活费，在理财方面我们的同学还是欠缺一点。 存在问题 （1） 消费两极分化：从上述总消费额可见高校生的消费差距增大，两极分化比较分明。 有的同学家庭条件好，他们身上穿着阿迪达斯的T 恤，脚蹬耐克运动鞋，胸前挂着新款手机或 Mp3，出手大方，一个月消费1000-20xx元是常事。但我们身边也有贫困生，他们一个月的生活费不到500元，有的甚至去定位站实习是没拿厚衣服钱布 市带的很多，在那落下了一有阴天就会腿疼，他们

21、的零花钱仅仅停留在那500元上海要填饱肚子好好学习，中国就是一个贫富差距极大地国家。在调查中发觉很大一部分的高校生生活消费主要来源于家庭供应、亲友资助,只有一小部分是勤工助学。由于生源来自不同地区,加之高校生生活的家庭背景也不尽相同,大多数同学还是能牵强维持学业。 2）储蓄观念淡薄 （1）先存起确定数额的钱，剩下的当做此时期的生活费 （2）进行该时期的预算，做出一个消费方案 （3）立即去买或立即想去买自己想要的东西 （4）先还欠别人的钱 （5）没什么支配，任凭 当问及一学期结束后经济状况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出方案范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学

22、也想着如何把剩余的钱花完，只有极少数同学有储蓄的意识。可见，当前高校生的财商需要培育和加强。 （3）追求时尚品牌，存在攀比心理 在调查中，不少同学说，他们之间的攀比远不止是学习，还表现在生活（吃穿住用）、消遣、人际交往等方面。他们为了争得所谓的面子与其他同学比凹凸，就会不顾实际需要以及家庭的经济力气，超前购物消费，这是当前高校生不合理使用零花钱中一种很普遍的不良现象。同时还指出有时为了拥有一款时尚手机或者换上一款最流行MP4，不少的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱满足自己的欲望。这使得他们自

23、觉或不自觉地放弃自己的看法而实行与大多数人全都的行为，有意无意、自觉不自觉的“随大流”。这种从众行为是日常生活中普遍存在的一种现象。 （4）用在学习上的零花钱较少 大多数同学除了学习课本上的学问，不在阅读其他课外书籍，可有些家庭贫困的同学省吃俭用也要买书看，我个人认为，人的一生要抓住两根救命稻草，在学习专业的同时应当拓展一下自己的学问面，由于你比耶以后不行能就会在从事你所学习的专业。 （5）其他 由于校内实行的是封闭式的管理，所以平常在上课期间不允许出去，到了星期天解封后每个同学就有想去购物的欲望，总觉得一个星期没出去有好多东西要买，花销较大，还有去上网、聚会、消遣等花费也较大。 五、结论与建

24、议 综合以上问题及分析，我们可以看出高校生的零花钱的支出总体上处于不理性阶段。他们在用这些零花钱买东西时对产品的质量、价格、品牌、心情等因素里面，他们首先考虑质量的因素，但更留意品牌与心情的影响。而对于流行与时尚的追求似乎更是一个令人彷徨的十字路口。适度的.追求是合理的，但过分的攀比会产生危险的影响。还有就是在他们使用这些零花钱时大多数不知道应当怎样合理的去利用他们，只知道用完在向父母伸手要钱，根本不懂得怎样去理财怎样合理消费。 那么对于高校生在零花钱的使用上产生的问题，我们能提出什么建议呢？ （一）、增加独立意识，培育和加强理财力气 现今的高校生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财

25、力气就成了重中之重。理财不是简洁的四则运算，不是简洁的收支平衡，它需要长期的理性基奠，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，我们需要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思考。主要有两方面的内容：其一，正确熟识金钱及金钱规律的力气；其二，正确运用金钱及金钱规律的力气。 （二）、克服攀比心情 攀比心理的形成不行避开。我们应当如何面对呢？首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，慢慢确立正确的人生准则，给自己理性的定位。高校生的确需要竞争意识，但并不是全部的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不行耻，没有必要抬不起头来。 （三）、形成高校生良好的消费风气 良好校风是师

26、德师风和同学学习、生活作风的有机组合。其中同学的零花钱使用和行为是体现同同学活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培育和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应当把高校生良好消费心理和行为的培育作为校内文化建设的重要组成部分。在校内文化建设中设计有关高校生应如何正确使用零花钱的活动专题，进而促进良好学风、校风的巩固与进展。 同学零花钱调查报告4 随着生活水平的提高，们的生活质量变好，零花钱也越来越多，班级消逝了不好的攀比之风。那么，同学们的零花钱是如何支配的呢？带着这个问题，我对周边的进行了深化的调查。 我把伴侣召集，给他们发了一张我细心设计的零花钱支配状况

27、表。在全部人填写完后，我把表收了上来，并进行了对比调查，发觉买零食的.人数居多，其次是购买和卡。 为什么买零食的人数居多呢？我怀疑地想，随后我对买零食打勾的人进行了详细访问，经过他们的诉说，我又进行了整理，缘由如下 1、由于看到别人买零食，就觉得别人有的自己也有，别人没有的自己还有的攀比心理，同时也满足了自己的虚荣心，显得自己很有钱的想法。 2、由于有些零食的确简洁让人上瘾，是无良商在里面放了添加剂，让别人吃了还想吃。 3、生活支配不合理，没吃饭。 对于这种现象，我也提出一些建议： 1、不能给太多的零花钱。 2、可以让来让孩子体会赚钱的辛苦。 3、让加强搜寻力度，找到玩具、零食马上销毁或没收。

28、 4、让父母把零花钱转到银行卡里，父母保管。 5、督促孩子按时吃饭，保证养分均衡。 话说了这么多，倒不如行动起来，我们一起将零花钱用到合适的地方。 同学零花钱调查报告5 现在的社会比以前更发达，家庭也更加富有。爸爸妈妈的工资不是1000元，就是3000元以上。随着社会的进展，同学的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱毕竟想买什么呢？我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。 调查缘由： 我发觉，麻辣和烧烤最受小伴侣的欢迎。地摊四周总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”。都是孩

29、子们爱玩的玩具。也有些孩子宠爱和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去恐吓自己的伴侣。 调查分析： 1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的同学随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让同学乱花钱的罪魁祸首。 2、玩具是人童年时不行少的物品。玩具的.开销也占用了我们同学的大部分零花钱。还有大多数同学宠爱把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。 调查结论： 经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。 调查建议： 我建议，学

30、校应当实行更好的措施阻挡这种现象再次发生，严格管理同学在校内里的饮食状况，留意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加绚烂！ 同学零花钱调查报告6 随着人们的生活水平在渐渐的提高，家长给孩子的零花钱也越来越多了。那么，孩子是怎样支配这些“得来全不费工夫”的零花钱的呢？ 通过对全班同学一段时间的调查，我的感受颇深。我们班共有43名同学，大部分都有零花钱。其中有几个男生堪称“馋猫”。放学铃一响，“馋猫先生”们便急着到小卖店，吃的、喝的、玩的，都是他们要查找的目标。小卖店被这些“馋猫”堵的水泄不通，小卖店的老板一观看这些“消费大户”，脸上就堆满了殷勤的笑容，一张张钞票就这样源源不断地流进了他的腰包

31、里。 班男生有23人，据统计，每人每个星期大约花掉20元的零用钱（当然还有更多的），而花在零食上的平均有10元钱。当然，大部分男生宠爱把钱攒起来，买一些漫画书，玩耍机或其他东西。 男生们花钱自有他们的”道理“，那么女生呢？经过调查我发觉，女生们每星期最多花25元钱，这其中买漂亮的文具就用了1015元钱。为什么女生比男生花的钱要多呢？经过一个星期的调查我才知道，女生除了买些漂亮的文具外，还宠爱买一些插图精致的卡通笔记本，这些插图精致的卡通笔记本就要用去510元！ 社会正在快速的进展着，物质生活也丰富了起来，就像家庭少不了各种现代化的家用电器一样，很多孩子的身上自然也少不了零花钱。但愿同学们能将这

32、些零用钱用在真正有用的地方不要乱花钱这些钱都是你的父母用心血换来的要学会合理的用钱科学用钱，要从小培育自己“当家理财”的力气。 同学零花钱调查报告7 调查状况： 一班级多数交给爸爸、妈妈保管。 二班级由爸爸、妈妈存入银行。 三班级把压岁钱交给爸爸、妈妈后，定时当零用钱给。 四班级自己保管少数。 五班级自己保管，用时做记载。 六班级到书店买一些健康书籍。 调查人： xxx 调查时间： XX年1月29日 调查地点： 武钢十小 调查人数： 约26人 调查人提示： 要用压岁钱买一些对自己有用的东西。比如健康的书籍、文具等。千万不要花在不必要花的地方。 同学零花钱调查报告8 学校生零花钱调查报告黄俊华

33、现在，我发觉有许多学校生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩。可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢？因此我为此事作了一份调查报告。调查 我利用这个周末的时间调查了一下同学们，他们有的说：“是同学的。”有的说：“是我的。”可是，这些同学说的是真的，还是假的呢？我准备去问问这些同学的家长。他们有的回答：“我没有给她钱呀！”也有的回答：“哦，怪不得我给他坐车钱，他还是那么迟才回来，原来他把钱拿去买别的东西了。”依据我的调查，我发觉去偷爸爸妈妈的钱的有百分之二十，在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之五十，妈妈给他的坐车的钱，却用来买别的东西的同学有百分之三十。 分析 1、在这些经常带钱

34、来学校买东西的同学当中，四、五、六班级的同学占百分之三十。他们大多数是因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品。 2、有些同学是去偷爸爸、妈妈的钱，他们趁没人时再去偷的，这样使学校生养成特殊不好的行为习惯。 结论 学校生的零花钱主要是从这些地方得来的： 1、有的同学在地上拣到钱不给老师，而是去买一些垃圾食品。 2、有的同学让别人请客所以有了钱。 3、爸爸、妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些垃圾食品。 大量的事实告知我们，学校生手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷偷地拿来买东西的。 建议 学校生从小就有这种不良习惯，会影响学校生的一生。所以我希望家长必需得把

35、这件事好好地处理，不能再让学校生发生这种事了。 同学零花钱调查报告9 随着人们生活水平的提高，家长给孩子的零花钱越来越多了。那么，孩子是怎样支配这些“得来全不费工夫”的零花钱的呢？ 通过对全班同学一段时间的调查，我的感受颇深。我们班共有41位同学，大部分都有零花钱。其中一小部分男生堪称“馋嘴一族”。下课铃一响，“馋嘴先生”们便纷纷来到小吃店，吃的、喝的、啃的，都是他们要查找的目标。那些老板们一观看这些“消费大户”，脸上就堆满了殷勤的笑容，一张张钞票就这样源源不断地流进了他们的腰包里。 我班男生有20多人，据统计，每人每个星期大约花掉10元的零用钱（当然还有更多的），而花在零食上的平均有8元钱。

36、当然，大部分男生宠爱把钱攒起来，买一些漫画书，玩耍机不过，也有几个男生的大方是值得赞扬的：有些同学把一些废饮料瓶子或自己卖废品的钱交给管班费的同学，是我们班有了30多元的.班费，买了钟表和墩布，赢得了全班同学的赞扬。 男生们花钱自有他们的”道理“，那么女生呢？经过调查我发觉，女生们每星期最多花5元钱，这其中买文具就用了34元钱。为什么女生比男生花在买学习用品上的钱要多呢？经过一个星期的调查我才知道，女生除了买些纸笔外，还宠爱买一些插画精致的卡通笔记本，那可是她们的最爱哦！ 社会进展了，物质生活丰富了，就像家庭少不了各种现代化的家用电器一样，很多孩子的身上自然也少不了零花钱。但愿同学们能将这些零

37、用钱用在真正有用的地方，学会科学用钱，从小培育自己“当家理财”的力气。 同学零花钱调查报告10 目前，学校生作为一个特殊的消费群体已经进入人们的视野。作为人生最初阶段的常规消费者，他们的消费自主性和影响力较之以往明显增加。学校生不再仅仅作为家庭的附属分子而存在，他们对家庭消费行为和习惯的影响力越来越大，慢慢成为不行忽视的社会现象1。学校生关于零花钱在自我意识和父母以及同伴关系进展中逐步进展。随着我国经济的快速进展、国民生活水平的提高，部分少年儿童在市场经济中也扮演着重要的消费角色。尤其体现在零花钱上，零花钱的使用与他们的心理承受力气、学习习惯的养成、性格趋势的进展等方面紧密相关。良好地理财习惯

38、对学校生个人的成长作用是不行忽视的，引导孩子学会理财，使孩子树立“终身理财”理念，会对孩子成年后更好地理财奠定坚实的基础。鉴于此，本文接受调查争论和访谈方法，立足云南省学校生群体，以云南省江城镇为例，初步揭示学校生零花钱使用的基本现状。 一、调查设计 （一）调查对象与样本分布 本争论接受分层随机抽样的调查方法，于20xx年7月10日至20xx年7月30日对云南省江城镇一至六班级部分同学实施了问卷调查和部分家长与老师实地访谈。本次调查共发放调查问卷160份，回收160份，回收率为100%，剔除无效问卷8份，得到有效问卷145份，有效率为95%。其中，一班级同学30人，二班级同学30人，三班级同学

39、30人，四班级同学25人，五班级同学20人，六班级同学25人；男生75人，女生85人；农村人数80名，城镇人数80名。 （二）调查工具与争论方法 本争论接受自编调查问卷和访谈提纲两种工具进行调查分析。通过问卷调查、个别交谈、观看法，调查了许多学校生在零花钱方面（包括索要方法、来源、时间、使用状况、使用态度、数量、范围）的状况，并且对家进步行了访谈（关于孩子的学习状况、共性进展、社会交往、行为习惯）、沟通和沟通关于学校生使用零花钱的基本状况，利用学校生放学时间观看到许多儿童买东西的场景。同时，利用对比分析的方法，将城镇学校与农村学校同学使用零花钱的状况进行了对比分析，得出不论城镇同学还是农村同学

40、，同学乱花零用钱的现象都是特别严峻的，给儿童的身心健康带来了很大程度的负面影响，有些后果是相当严峻的。为了保证问卷的可信程度，本争论接受spss19.0进行了信度检验，得出本问卷的Cronbach a系数为.8868。这表明，本自编问卷总体具有较高的内在全都性，信度较好，能够为现状分析供应良好保障。 二、结果分析 （一）学校生零花钱的使用现状分析 1.问卷调查基本状况 （1）农村学校生的消费状况 本争论重点调查80位农村学校生。通过调查发觉，每天零花钱总数为282元，每生每天平均3.525元。其中，5元以上的有16人，占总人数的20%；4元零花钱有10人，占总人数的12.5%；3元零花钱及以下

41、的有54人，占总人数的67.5%。 （2）城镇学校生的消费状况 本争论选取了80名城镇学校生进行了重点调查。调查发觉，每天零花钱的总钱数为386，每生每天平均4.825元。其中10元（含10元）以上的有8人，占总人数的10%；610元的有12人，占总人数的15%；16元及以下的有60人，占总人数的75%。 （3）总体消费状况分析 从学校生零花钱使用的总体状况来看，不管是城镇还是农村，零花钱的数量都很丰富，使用零花钱的范围也很广泛。其中，用来买零食的零花钱占据了大部分，大约占总钱数的60%；用来买毫无意义的小玩具的也占据一部分，约占总钱数的22%；用来买早点的所占比例甚少，仅仅占总钱数的12%左

42、右；而节约积攒下来的更是微乎其微，只占总数钱的6%。 2.实地访谈基本状况 通过对部分家长和老师实地访谈，总结了学校生在零花钱使用方面的一些现象。 （1）走访家长得到的一些资料 有些家庭条件不好的孩子怨父母没钱，怨自己命不好，不愿和家长沟通，不愿和同学一起学习、玩耍。 孩子们意识不到家长的良苦用心。家长们担忧现在的大多数零食不卫生并且都含有大量的碳酸和香精，让孩子越吃越想吃，就像是上了“瘾”一样，零食吃多了，主食（饭、菜等）就不想吃了，有些就养分不良，成了个子瘦小、弱不禁风的孩子，有些成了肥胖症的儿童，最终导致身体不健康。 孩子为了向父母讨得零花钱，总是想尽各种方法，用得最多的是不去上学、哭闹

43、、不做作业等。甚至还总结出一些阅历，在有客人的时候、父母有重要事情时就开头为如何要零花钱做预备，在金额上搞方案。 家里贫困、父母很少给零花钱的孩子，眼馋其他同学有零花钱可以用，就每天艳羡其他零花钱多的孩子，有的则是每天跟随那些有零花钱的同学后面，为其做事，只为讨得一点零食、玩一下玩具等。 “物以类聚，人以群分”，富有的、贫困的、懒散的、贪吃的、贪玩的，基本上都是这样的一群人在交往着，学习成果不好，可怕老师和家长。在与老师沟通中有惧怕心理和退缩心理，在与家长之间没有语言沟通。 （2）对部分老师访谈的结果 孩子一天到晚惦记着口袋里的钱如何花，孩子学习的乐观性开头变得较差，无法安心学习，在学习的过程

44、中还要把留意力分散到玩具上、零食上，不认真听讲，因此，学习成果很简洁受到影响。 现在部分同学对学习的态度不是很认真，由于零食、玩具的影响还会迟到、早退、不按时完成作业，上课不听讲、开小差、和老师顶嘴。 零花钱多的孩子在说起玩具、玩耍时头头是道，直到让其他同学信服为止，假如让他们写作文、做作业就没辙了，平常学习散漫，积累语言的时间太少，大多时间都投入在如何取得零花钱的使用上，忽视了学习的效率和学习的意义。 （二）零花钱对学校生产生的负面影响分析 1.对身心健康的影响 在被调查的儿童中，60%以上的孩子普遍存在着思想上的自由散漫、日常生活中不珍惜财物、不讲卫生、学习中任性、贪玩、自制力差等不良习惯

45、。有些零花钱少（甚至没有零花钱）的孩子开头产生自卑、孤僻心理，不愿与人沟通。很多孩子欠缺理财意识，乱用父母和亲戚给的零花钱，不会方案和不顾后果，这种现象如不加制止和订正很可能会影响他们将来的价值观。现在的食品大多存在平安隐患，尤其在孩子的问题零食上，孩子们意识不到有些零食的不卫生和担忧全，就宠爱吃零食，用零食把肚子填饱，而对饭菜一点都不感爱好，结果造成养分不良，发育不好，不长身高，瘦小或者长成了肥胖的儿童，影响身心健康。 2.对学习成果的影响 受零花钱的影响无法安心的学习，课堂上分散留意力到玩具上、零食上，学习成果受到极大影响，造成学习成果不好、学习效率低。有些同学学习态度不端正，上课留意力不

46、集中，扰乱课堂纪律。作业马虎，对做作业的意义熟识不足，交差了事，自己从不检查，或者只做书面作业，不做口头作业（有些学校生书面语言力气、阅读朗读力气很差，主要是由于没有认真地做口头作业）。影响其他同学认真学习，很简洁造成班风、学风的不良集中。最终学习一塌糊涂，严峻的就辍学回家。 3.对行为习惯的影响 性格任性，经常和父母顶嘴，不敬重老师、同学，不懂文明礼貌。生活无节制、无规律，自由散漫，消费行为极端，不受把握。自理力气差，离不开长辈的监督和关怀。缺乏自主的学习习惯，不会主动学习和做作业。做事缺乏恒心，不能坚持不懈，遇到困难就会退缩，就想用钱来解决，人生观偏离正确的轨道。不讲卫生，不疼惜环境。撒谎、不恳切，为了零花钱哄骗长