岭南版美术二年级下册6. 水果大聚会-课件+教案+素材.zip

水果大聚会教案水果大聚会教案教学目标：教学目标：1、感知能力：感知水果的形态特征和色彩特征；能了解一些关于水果的特点。2、造型能力：能运用各种材料工具表现水果的形态、色彩；能用“对称、均衡、重复”等艺术手法表现水果。3、情感态度：能用审美眼光欣赏水果，产生爱水果情感；热爱生活，美化环境；剪下自己画的水果与同学一起创作和装饰成水果树。教学重难点：教学重难点：教学重点：能进行整体记忆和学会从多角度观察水果的形与色。教学难点：能从多角度想象和创造未来的水果。教学过程：教学过程：一、创设视、触感觉体验情境，学习多角度观察水果，表现水果。1.出示水果，让学生自己介绍爱吃的水果，说出其香味和形状色彩。2.探讨南北水果。南方：紫红色的荔枝、弯弯的香蕉、圆滚滚的龙眼、香甜的木瓜、金黄色的芒果、长着五条棱的杨桃、胭脂红的番石榴、长满“鱼鳞”的菠萝。北方：红彤彤的苹果、葫芦状的雪梨、光滑的西红柿、皮绿红的西瓜、珍珠般的葡萄、诱人的水蜜桃。二、欣赏与评述静物。1.仔细观察画家用什么形状表现苹果和橘子？2.画家从哪些角度观察与表现水果？（正面、上面、半侧面等，一道多角度观察）3.你喜欢大师的作品吗？为什么？4.你知道大师的名字和他的艺术成就吗？三、创设情境，激发想象，表现自己心中的水果。1.选一个自己喜欢的水果，想想从哪个角度画才好看。2.你心中的水果是什么形状？什么色彩？发挥想象力把原来的水果变一变，画下来放到“百果树”上。教学意图：1.积极想象和完成各项学习活动。2.能与同学合作。3.明确自己的任务。四、评一评。谁的水果有特色。评价点：1.几何形、具象形。2.色彩与众不同。水果水果大大聚会聚会摘下是绿的 切开是红的 吐出是黑的 留下是白的猜谜语猜谜语红尖尖 满身毛 背上一道沟 形状像颗心看图说名字看图说名字欣赏大师的画，并回答问题。欣赏大师的画，并回答问题。看我怎么画：看我怎么画：1 1、选出自己喜欢吃的一种水果。、选出自己喜欢吃的一种水果。3 3、剪下你所画的水果贴到、剪下你所画的水果贴到“水果水果篮子篮子”里。里。2 2、想想这种水果是什么形状？、想想这种水果是什么形状？什么颜色？然后画下来什么颜色？然后画下来 。1、要保持安静不吵闹。、要保持安静不吵闹。2、要注意使用剪刀，保持、要注意使用剪刀，保持卫生，垃圾不乱丢。卫生，垃圾不乱丢。3、用绘画的方法画水果，、用绘画的方法画水果，再剪出来。再剪出来。评一评：评一评：谁的水果颜色最漂亮？谁的水果颜色最漂亮？谁的水果形状最特别？谁的水果形状最特别？水果大聚会水果大聚会这些水果原来都是水果精这些水果原来都是水果精灵，他们出来很久了，现灵，他们出来很久了，现在要回大森林里要去找一在要回大森林里要去找一棵百果树，那是他们的家，棵百果树，那是他们的家，我们看看水果精灵怎样变我们看看水果精灵怎样变身的的吧：身的的吧：百百果果树树最后我们一起去小朋友最后我们一起去小朋友的画中找一找，看看他的画中找一找，看看他们的水果精灵都在做什们的水果精灵都在做什么？么？比一比：比一比：谁的水果颜色最漂亮？谁的水果颜色最漂亮？谁的水果形状最特别？谁的水果形状最特别？卡拉瓦乔简介卡拉瓦乔简介一、生平简介一、生平简介卡拉瓦乔（1571 年 9 月 29 日1610 年 7 月 18 日），意大利画家，他的艺术生涯是在意大利文艺复兴盛期的诸大师相继逝世后开始的。1593 年到 1610 年间活跃于罗马、那不勒斯、马耳他和西西里。他的作品通常被认为属于巴洛克画派，对巴洛克画派的形成有重要影响。代表作品有圣马太殉难、圣马太蒙召、基督下葬等。二、人物评价二、人物评价“罗马最有名的画家”（1600 年-1606 年）1599 年，大概通过德尔蒙特的影响，卡拉瓦乔取得装饰圣路易吉迪弗朗西斯教堂的肯塔瑞里礼拜堂的合同。这一委托包括两件作品，圣马太殉难 和 圣马太蒙召，1600年完成后立刻引起轰动。卡拉瓦乔增强的明暗对照法使得主题极富戏剧性，同时精确观察带来的写实把情感的强度提高到了一个新的水平。现在人们把这种明暗对着法的增强形式称作暗色调主义，其兴起归功于卡拉瓦乔。卡拉瓦乔同时代的画家对此持截然不同的两种观点。一些人公开指责他有各种的感觉缺陷，特别是他不讲作画章法，坚持写生。但绝大多数人把他当作艺术的救主来欢迎。“那时，罗马的画家被这种新颖的画风所吸引，特别是年轻画家都聚集在卡拉瓦乔身边，称赞他是绝无仅有的自然模仿者，把他的作品视作奇迹。”卡拉瓦乔有一种引人注意的才能，他能把重要事件的经过以一个非常活泼的场景表现出来。以马忤斯晚餐描述门徒认出基督的时刻：在旅馆主人眼中，之前他是一个哀悼耶稣去世的旅行者，但这一刻之后，他就成了救世主。在圣马太蒙召中，圣马太指着自己，似乎在说“谁，是我吗？”，而他的眼睛盯着基督，似乎已经说，“是的，我要跟随你。”拉撒路的复活 里，卡拉瓦乔更进了一步，给了我们复活的物理过程的匆匆一瞥。拉撒路的身体仍然处在痛苦的死亡僵硬状态，但他的手已经活了，向着基督，认出了基督。主要的巴洛克画家走了和卡拉瓦乔同样的道路，例如贝尼尼就醉心于出自奥维德变形记的主题。1920 年代，画评家罗伯托隆吉再次把卡拉瓦乔的名字带到了公众的视线里，隆吉把卡拉瓦乔归在欧洲的艺术传统里：“没有他就没有里贝拉、弗美尔、拉图尔和伦勃朗。没有他，德拉克罗瓦、库尔贝和马内将完全是另外一个样子。”颇具影响力的伯纳德贝伦森表示赞同：“除了米开朗琪罗，没有任何一个意大利画家有如此大的影响。”三、后世影响三、后世影响许多大美术馆，比如在底特律和纽约的那些，有数间屋子挂着许多画家画的卡拉瓦乔风格的画夜晚的场景，戏剧性的灯光，用普通人作模特，忠实的自然描绘。当代画家例如挪威人奥德内德鲁姆，匈牙利人蒂博尔切尔努什也继承了卡拉瓦乔的风格。当代美国画家道格奥尔森以自己的作品向卡拉瓦乔的影响力致敬。英国导演德瑞克贾曼以卡拉瓦乔的传奇人生为题材拍了一部电影卡拉瓦乔；荷兰绘画伪造者汉凡米杰瑞在假造巨匠作品时以卡拉瓦乔的真迹作为范本。一幅天使图在轰炸德累斯顿期间毁了，现仅存那幅画的黑白照片。王肇民简介王肇民简介中国著名美术家、美术教育家，他对于素描、水彩、国画、油画无不擅长，而且善作古体诗词。以素描、水彩为专业。一、个人资料：一、个人资料：据悉，王肇民教授擅长水彩，尤擅静物。除水彩外，在素描、速写、水墨、风景、肖像和人体方面，也有很高水准。在画论及诗词方面，王肇民教授同样成就斐然。王肇民(19082003)，安徽萧县人。王肇民为当代水彩画大家，一生坎坷。先在杭州艺专与李可染一同求学，后因参加“一八艺社”被开除，赴北京进入北平艺专。抗战初期曾参加新四军，后奔父丧进入四川靠当中学教员维持生计。抗战后到武汉入武昌艺专任教，解放后随并校入中南美专，在广州美术学院任教授，直到逝世。二、作品评价二、作品评价王肇民的作品，是一百多年来西方写实主义绘画进入中国后达到成熟的真正标志之一。王肇民的水彩画具有撼人心魄的力量，他的作品告诉我们，一切关于绘画的争执都是徒劳无谓的，举世杰出的绘画作品定与画种及题材无关。他的作品对当下纷纷扬扬的美术界是一种警醒：绘画还是要回到绘画本身。我们在他的作品中能够深切的感受到：绘画是人类活动中的一项伟大事业。