六年级小学作文推荐5篇.docx

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1、六年级小学作文推荐5篇六班级学校作文篇4 my seasons we have four seasons in a year. i can do many interesting things in each season. in spring, the weather is cool and wind, i can fly kites when its wind. and i can go hiking with my family when its sunny and cool. i like hiking. summer is hot in the north of china, but

2、 its not long time. i often go swimming. it can make me healthy and strong. i can also wear my beautiful dresses. fall is a season with harvest. and i can eat delicious fruits in this season. i can watch the leaves fall. winter comes, its often snowy in winter in my hometown. when it snows, everythi

3、ng is white. we can play with snow and make a snowman, skate and ski. and winter is my favourite season, because of the spring festival. i love seasons. i love the nature. 【要领点评】 写法：这篇短文是描述我的四季，在写法上，是依据春、夏、秋、冬四季的更替来写的.，先讲明每个季节的特征，之后再写在这个季节中的主要活动或比较有代表性的活动。同时讲一些自己的真实感受，最终阐述自己最宠爱的季节。在实际的写作的时候我们还可以先写出自

4、己宠爱的季节及主要的活动内容，之后再去讲其他几个季节，还可以多讲解一下地域的季节特征和大自然中的其他景色，如：秋天的田地里一片金黄，农夫在收割等等，这样写出来的四季更贴近实际。 六班级学校作文篇5 记得鲁迅说过一句话：“医国人身体不如医国人之思想”，以致后来鲁迅为了达成这个愿望才改学医而从文。我也宠爱阅读，宠爱写作，每次想到鲁迅“弃医从文”的故事，心中就特别感慨。是啊，拿着手术刀，只能医治一个人的身体，但拿起笔却能用文章来救助国人麻木不仁、只知自保的思想！于是，我就幻想着当一名小小的作家，用我的文章敲击他人的灵魂！可我写出来的作品都是平平常常的，也没有什么特色。有段时间由于组织不特别妙的文字，

5、写不出令自己满意的文章，心中满是着急和沮丧。眼看我的人生理想就要裂开的时候，是郑老师留住了它。 在我无心连续去写作的日子里，郑老师只要一有时间就会叫我到办公室，她总会悉心地教育我，她说：“想要写好一篇精彩的作文，就要肯吃苦，勤练习，仔细观看。你来看一下这盆植物，把你看到的状况，都详详细细的记录下来。”说完递给我一个本子。我开头“看”植物，可是我看了一遍又一遍，但还是没看出有什么特殊的东西来，我急得都快哭了。这时，郑老师走过来，轻轻地拍拍我的肩膀，温存地说：“别急，慢慢来。你想那漂亮的花和残缺的花是一样的开花方式吗？烈日炎炎下花草树木是怎样的？狂风暴雨中又是怎样的？当它是一颗种子时是什么样的？当

6、它是一株颜色明丽的花朵又是什么样的？这一些你都发觉了吗？怎么会写不生动呢？”郑老师那一个接一个的问题，都在我的脑海中打下了深深的烙印。 从今，无论我在那个环境里，只要有时间就会全神贯注地观看四周的事物，从中猎取了丰富的素材。每当脑海里跳动出一幅幅奇异的画卷时，我就会忍不住拿起笔把它们记录下来。这种观看生活的习惯有时我也会用到身边同学的身上：记得有一次在食堂吃饭的时候，看到同学们那不一样的吃饭姿态和好笑的画面时，我突发灵感写了一篇作文，拿给老师看，赵老师看过后，表扬了我，把这篇文章推举给了学校校报的编辑。没过几日，报纸发下来了，在学校报刊上看到自己的文章，我欢乐极了。这就是我留心观看生活所得到的嘉奖，在赵老师的鼓舞和关怀下，我迈出了第一步。接着，我又写出了一些文章，有在校报刊发的，也有在其他儿童报刊上发表的。 郑老师，感谢您，对我的启迪和鼓舞，让我对写作有了新的熟识；郑老师，感谢您对我的关怀，让我明确了人生目标，在以后的日子里，我要勤奋学习、埋头苦干，把握本领、成为德才兼备，可堪大用，能负重任的栋梁之才。3