关于听课学习心得体会(集合7篇).docx

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1、关于听课学习心得体会(集合7篇)关于听课学习心得体会1 为期两天的听课学习结束了，但几位老师的现场优质课和专家的精彩讲座给我留下了深刻的印象。通过这两天的学习，我不仅学到了一些有用的课堂形式和教法，也学到了一些专业的理论学问。现将这次学习的心得体会总结如下： 一、做一个擅长思考的老师。 听了几位优秀老师的现场做课，我深深地感到了自身的差距和不足。同样的教材，同样的一节课，他们却上出了新意，上出了精彩。从华琰老师的依据A-G选择词语造句的小组活动，到常石通老师的“蝴蝶”板书和“Thank you very much, mom”的教育视频，我看到了他们的擅长思考和特别用心。今后我也应当在教学中多多

2、思考如何上好一节课，如何用心设计好一节课。 二、做一个勤于反思的老师。 苗永洁老师在讲座中提到，英语老师有四种教学状态，即教英语的老师，用英语进行教学的.老师，关怀同学学习英语的老师和关怀同学进展语言力气的老师。英语是一种语言工具，我们不能让自己和同学成为英语考试的“奴隶”，而应当成为，也教同学成为英语的仆人，并关怀同学把握学习英语及任何一种英语工具的方法和技巧。这就需要我们老师在平常的教学中要擅长反思，从自己上过的每一节课中反思，找到应当改进的地方;从听过的每一节课中反思，查找应当学习的地方。不断地反思，不断地进步。 三、做一个不断总结的老师。 郭水源老师给我们做了一个长达三小时的讲座，从如

3、何设定课堂教学目标，到课堂观看实践与探究以及小组合作低效成因探究，在理论和实践上都给了我们很大启示。无论是哪个方面的讲解，郭老师都是从理论上说明后，再举出一个个具体的教学实践。这说明郭老师和他带领的教学团队都是在一堂堂实际教学中不断总结摸索，才得出了这些系统的理论学问。我们作为教学一线的老师，最富有就是教学实践阅历，但缺乏将其进一步地总结和升华。今后我也要像郭老师说的那样，我们不要满足于做一个teacher, 而要在平常不断总结，努力做一个master。 四、做一个与时俱进的老师。 东升三中的苗永洁老师给我们放了一段视频，是关于国家教育改革的新闻。其中关于中高考英语的改革让在座的许多数老师都大

4、吃一惊，平常大家都太少关注新闻。信息的闭塞让我们只是关注于当前的教学成果，却没有更好地思考如何应对今后的教育形式，以及现在的教学如何才能使同学能更好地适应将来的社会进展等等一些值得我们深思的问题。 关于听课学习心得体会2 有幸参加了我校与道托中心学校联谊学习活动，虽然我只是去听课、学习，顺便兼职拍些照片，但也算见识了一下世面，由于这可是我参加工作以来，第一次离开沂水县城参加的学习活动，真的很庆幸！ 我们是到道托中心校听的课，总共三节-语文、数学、音乐，听课学习心得体会。我是教数学的，语文、音乐课的讲课基本步骤及技巧我不太懂，也是我第一次听这样的课，感觉很新颖，下面就说说我的一些感受吧。 语文课

5、是我校的刘老师讲的一首诗枫桥夜泊，同学是五班级的同学。刘老师有感情的朗读，营造的氛围以及精确的引导，同学的用心思考、乐观举手，环环相扣的问与答，让听课的全部老师与同学从一个“对”字深深的体会出作者张继落第后的落寞与忧愁，整节课的设计流畅，随着同学内心体会的一步步加深自然的流淌出来，让人感觉到一种忧愁的美。 数学课是道托中心学校的陈老师讲的“6的乘法口诀” ，是二班级上册的课程，我也教二班级数学，我们已经学过了，对这节比较了解，心得体会听课学习心得体会。总的说来，我感觉整节课教学设计各个环节比较紧凑，能够环环相扣，只是内容有些多；课件设计的也干净，只是加入的声音有些刺耳，有点喧宾夺主的感觉；另外

6、我感觉在调动同学的乐观性方面不够，太急促，整节课只是依据课件的流程、靠点击鼠标来讲解，活泼性不够，表演的意味多一些。当然，仅是个人的看法。 音乐课也是我校的徐老师讲的，这也是我第一次听徐老师唱歌，真的很动听。徐老师特殊留意调动同学的乐观性和自信念，可能是孩子们没有正儿八经地学五线谱，不太懂得乐理学问，又有些紧急，不敢张嘴唱，徐老师于是一次又一次的鼓舞同学：“唱错了不要紧，有老师在这给你们订正呢，大胆唱！”鼓舞之下，孩子们张开了嘴，声音一次比一次大，最终连我这个自认为是没有音乐细胞的人也差不多学会了，还学了一点音乐学问-连音符，也算有一些收获，最终提出一点看法那就是：整堂课要结束的时候应当要赐予

7、同学鼓舞，然后明确告知同学下课，有一个明确的结尾，感觉这样这堂课才更圆满。 这次出去学习受益匪浅，见识颇多，希望学校多供应给像我们这样的缺乏阅历的年轻老师一些学习的机会，由于，年轻需要学习，年轻需要熬炼，年轻需要历练！ 关于听课学习心得体会3 学习是一件一辈子的事情，任何人都不应当在任何年纪、任何岗位上面放下学习，这是大家都需要懂得并且去遵守的事情，我们身为老师也是一样要做到这一点，现在的社会变化这么大、这么快，我们只要多去学习，才能够更加有利于我们的讲课，才能够更好地关怀同学学好自己这一门课，让他们成为更加优秀的人才。学校也特比重视我们这一快，所以上一周还特地组织了一次老师听课的活动，目的就

8、是希望我们每一个老师都能够从别的老师那里学习到好的讲课方式，让自己教育力气进步的同时，还可以促进该老师发觉自己讲课中的问题，我作为数学老师也在数学教研组的支配下另外一个班的数学老师那里听课了。这一次的听课方式是比较特殊的，老师是通过网络的方式给同学讲课的，我也是在网上去听课的。 不得不说现在的科技进展的特殊快，给我们老师的关怀也特别的大，比如那位老师在给同学们上课的时候就是利用的多媒体，虽然我之前上课也是用火多媒体的，但是我更多的是将自己提前要讲的要点列在上面，上课的时候提示自己而已，在就是网络上找的题目通过ppt放给大家做而已，可是我听课的这个老师不一样，他在这个基础上扩招了多媒体的作用，比

9、如我这次上课的时候他们正在讲几何体这一章节，老师利用视频给大家呈现了几何体的各个面，让大家对该空间体有更加直观的熟识，我之前都是在黑板上画图或者多媒体图片呈现的，这样虽然会画虚线关心同学们理解，但是这样对想象力较薄弱的同学还是有不少的困扰的，到现在多媒体就可以解决这个问题，所以真的是让我打开眼界。 此次听课还有很大的一个收获就是发觉了网络讲课的一个好处，同学们铜锣网络弹幕随时可以发出自己对数学不理解的地方，老师看到了就可以回答，不用担忧像教室上课问问题那样打断老师的上课，这样也可以关怀同学们理解问题，当然了这种方式也有局限性，只能在网络上。我想同学们之后在我上课的时候有疑问或者有不理解的地方的

10、话，可以在纸上写下来，然后下课来问我，不登记来的话生怕下课就遗忘自己要问什么问题了。 古人说“三人行，必有我师焉”，挺有道理的，每个人都有自己擅长的地方，也有自己的心得感悟，只要我们情愿去了解、去学习，确定会有不少的体会收获的。 关于听课学习心得体会4 3月6日午时，倾听了五位优秀老师实实在在的五节课，每一节课都让我有所收获。听完后更让我深刻地感受到了他们语文课堂布满着情趣、艺术。下头就谈谈我个人的一些心得体会吧。 一、老师语言有魅力。 当我听着这几位老师的课时，他们的语言亲切和气，铿锵有力，字正腔圆，正是由于他们将教学语言演绎得布满艺术魅力，才把同学的心紧紧抓住，爱好盎然。 二、提倡“自读感

11、悟、开放引导”的课堂 新课标中说到：同学的自读感悟是第一位的，老师的引导调控是其次位的着眼于同学自主进展的阅读教学，应当是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程.”我想，韩淑冰老师的虎口藏宝一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分呈现吧. 三、处理、把握教材的方法特别独到 五位老师对教材的处理和把握有其独到之处。如低段老师紧紧抓住关键字、词和语，步步引导同学理解课文。高段老师整体把握，紧紧抓住从易到难的一个个闯关，步步引导同学走入文本。 四、评价语言的收获 老师们评价同学的语言是那么贴切、适时、到位，我登记了这些美丽的语言：你最聪慧，会听就是会学习;会发觉就是会学习这些激励的语言没有任何浮

12、夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自我的课堂上，也要让我的同学感受到这样的语言。 五、将行为习惯教育贯穿课堂始终 五位老师时刻留意提示孩子孩子的坐姿、书写、规范答题方式、合理小组争辩等习惯，必要时变成顺口溜，助力孩子行为习惯的养成。例如：在吕杰老师的难忘的八个字课堂中，在孩子们小组争辩完毕，老师说：“时间到”，孩子们接：“我坐好，肩平背直，脚踩地。”促使孩子在边说边做的过程中，养成良好的习惯。 五位老师的课不但具有“灵”性，并且很扎实。我深深的体会到作为一名语文老师，文化素养很重要，需多多读书，不断丰富自我。这次听课学习对我自我是一次提高，也是促进。短短

13、的半天时间，我感悟到了他们课堂的朴实，扎实，求实;感受到了他们对语文的热忱，活力;感受到了他们对教法的慎重选择，对教学环节的细心设计，对教学目标的精确落实，也感受到了他们对同学进展的全面关注。更感受到了五位老师给我今后的阅读教学指明的方向。在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀老师学习。 关于听课学习心得体会5 桂平教研室在南木中心校进行送教下乡活动。我作为一名一般的老师，特殊荣幸地参加了这次听课活动。在这次听课学习活动中，我有幸倾听到两位老师精彩的教学，收获很多。看到两位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令同学沉醉、痴迷，更让我连声赞美。从中我更深刻地体会

14、到了教学也可以这样简洁。下面我谈谈自己的体会： 一、 老师语言要具有艺术的魅力 人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。在上课时，老师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言，对同学回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不行少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓舞、多表扬和多确定同学，关怀同学享受成功的喜悦，树立深化学习和争论语文的信念。蒋霞老师在教学窗前的气球这一课时，她时而表扬同学坐姿好，时而表扬同学懂得的真多。李雪丽老师和气可亲的语言，为同学激情洋溢的朗读打下了基础。老师课堂语言简洁，精确，她用自己的挥洒自如的语言引领着同学。 二

15、、处理、把握教材的方法特别独到 一句教育名言说得好：什么是教育，那就是同学把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。两位老师对教材的处理和把握有其独到之处。蒋霞老师上窗前的气球的是人教版试验教材二班级的内容，低年段的教学重点在于识字与写字，蒋霞老师这节课就用了大半时间进行识字，而对课文内容的理解只是通过读儿歌，然后用三个词语就了结，如蜻蜓点水，简洁明白。而李雪丽老师上的盘古开天地这课是人教版三班级的内容，XX版义务教育语文课程标准中关于中年段阅读教学的重点是能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和漂亮的语

16、言，关怀作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人沟通自己的阅读感受。李雪丽老师让同学把握文章的主要内容时不是把文章分成一段一段来讲，而是通篇接受以读代讲的方式进行，而且在复述课文这个环节接受了思维导图这个方式，解决了以前很多老师对教同学复述课文的困惑。李雪丽整节课都是引领同学读，没有多余的讲解。 三、活泼的课堂气氛。 传统教学只留意老师的讲，而轻视同学的说，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在蒋霞和李雪丽老师的课上，互动的成分比较多，同学不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和同学是在默契的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，同学更简洁接受课堂上的内容。特别是两位老师都

17、使用了新媒体新技术教学，激发了同学的学习爱好，提高了课堂教学效率，两位老师的课真正体现了寓教于乐的教学理念。 总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了提高自身教学水平的重要性。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透同学，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。 关于听课学习心得体会6 首先，感谢学校领导为我供应这样一个学习的平台，让我有一个学习与提高教学专业素养的机会。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感受

18、颇深，内心久久不能宁静，胸中似有千言万语，却无从下笔。现从以下几方面说说我的心得体会： 一、温馨和谐的校内文化 首先一进校内门口便观看一条长长的生命廊，这一条长廊是结合他们学校的德育教育而设，我觉得特殊有特色。这一所学校的绿化做得好，让人在校内有一种美的享受;其次他们学校的标语用得很恰当。再往教学楼走去，一楼有一个科技节的呈现，我感觉他们学校比较重视科技教育，性教育等。 二、独到的.教学争论 听了一节语文课，我觉得做课的老师，她现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵敏的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。 各位老师的评课就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，老师们毫

19、无保留的把自己在教学中的阅历体会拿出来与大家共享，深化浅出，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。叹服她们的口才，叹服她们的自信，叹服她们的敏锐，叹服她们的学问渊博。 平常上课时，我也想尽量呈现我的亲和力，我也为此始终在努力，听了做课老师的课，我才觉得那种大方，平易近人是历练来的，她是用心在教学、用心灵与同学沟通。 在这次参观考察活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。作为一名老师,任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会,可以取得不少教学阅历。 关于听课学习心得体会7 本周依据学校工作方案支配了新老师汇报课。我校有三位新老师，语、数、音三个学科各一位。

20、其中教一班级的蔡老师也算是我的徒弟了，我就谈谈她的课吧。 蔡老师很敬业，一听说要开新老师汇报课，上个星期日就将教案传到了我的邮箱里。我写了一些个人建议，也和蔡老师在电话里进行了沟通。星期一早上第一节课，我到北校区听了她的试教，总体感觉不是很理想，存在的问题有以下几点： 一、老师的语言过于任凭 过渡语，提问语、评价语言都没有按设计好的进行处理，都比较即兴，这样的后果是话很啰嗦，表述不清楚，对于一班级的孩子来说是很犯忌的。 二、朗读指导还不够 基于文本的对话特点，本节课的重点是读好几个孩子的对话，在朗读中感受孩子们不同的做法带来的后果。但老师给同学朗读的时间和老师的示范都是比较欠缺的。 三、对于全

21、体同学的关注不够周到 一班级同学的留意力本身比较难集中，特别是中下生更是简洁开小差，老师在授课时形式比较单一，且多向着靠右边的同学，左边第一排的同学基本被冷落。这是老师的一种无意行为，但对同学来说是一件大事。 虽然这些都不是大毛病，但就是这些细碎的.小问题造就了课堂效率差的事实。当天下午放学后，蔡老师和我一起争辩了整堂课的设计。先是板块的设计，再是老师导语、过渡语、评价语的设计，最终对一些字词的训练题也作了修改，怎样提问，怎样出示才能更合理，让同学有话可说。当我们争辩完后，她已经写了密密麻麻两大张纸。回去后蔡老师表示要好好地生疏教案，争取明天有更好的课堂效果。 其次天，校长室、教育处、北校区负责老师都听了新老师的课。听完蔡老师的课感觉都不错，课堂的教学流程设计合理，环环相扣，整堂课书声朗朗，同学对话朗读指导比较到位，老师也没有任凭的、啰嗦的话。出示的几个字词练习同学回答的比较满意，形式也很新颖。唯一不足的是老师的语速还是比较快，亲和力欠缺，课堂的随机调控差了点。这都是可以慢慢学习的，由于课堂教学是一门永久需要追求的艺术，没有最好只有更好。愿年轻的蔡老师能在课堂教学的驾驭力气上越来越娴熟，制造一片属于自己的教学春天。12