新人教版pep四年级英语上册导学案全册(共73页)全册.doc

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1、新人教版pep四年级上册全册导学案目 录UNIT1 MY CLASSROOMlets lean A 1- 3 -lets spellA 2- 3 -lets learn(B) 1- 3 -lets talk（B）2- 3 -read and write（B）- 3 -unit1：my classroom - 3 -UNIT2 MY SCHOOLBAG- 3 -Lets talk- 3 -Lets Learn- 3 -Lets spell- 3 -B lets talk- 3 -B Lets Learn- 3 -read and write- 3 -UNIT 3 MY FRIENDS- 3 -A

2、(Lets talk Lets play )- 3 -A(lets learn Lets chant)- 3 -A Lets spell - 3 -B(Lets talk Lets play - 3 -B(Lets learn) Say and draw- 3 -B(Read and write)- 3 -B (Lets check) Story time- 3 -RECYCLE 1- 3 -Recycle1 1- 3 -Recycle1 2- 3 -Recycle1 3- 3 -UNIT 4 MY HOME- 3 -A Lets learn Lets do - 3 -A Lets talk

3、Lets play - 3 -Letspell- 3 -B Lets learn Lets play- 3 -B Lets talk - 3 -B Read and write- 3 -C Lets check Lets sing story time - 3 -UNIT 5 DINNERS READY- 3 -Lets talk and Lets survey- 3 -Lets learn and Lets play- 3 -Lets spell- 3 -Lets talk and Lets play- 3 -Lets learn and Lets do- 3 -Read and write

4、 - 3 -Lets check and Story time- 3 -UNIT 6 MEET MY FAMILLY!- 3 -lets talk A- 3 -lets lean A- 3 -Lets spellA - 3 -lets talk B- 3 -Lets lean B- 3 - Read and Write B- 3 -Part C- 3 -RECYCLE 2- 3 -Recycle2 1- 3 -Recycle2 2- 3 -Recycle2 3- 3 -学案使用后记- 3 -第 一 单元 课 题：lets talk (A) 课型：新授 主备人： 学习目标：1、理解并掌握句子：W

5、e have a new classroom. Whats in the classroom?；2、会用near表示方位。 学习重点：会区分our 和my 的发音及用法。 课前尝试 1、复习句型：This is I have 如：this is my new dog. I have a dog , 2.练习说话：Where is it? 回答：Its on/in/under/the 3、把单词补充完整并翻译。 w_nd_ _ ( ) d_ _r ( ) p_ct_ _ _( ) b_ _rd ( ) l_ght ( ) cl_ssr_ _m ( )课堂探究 老师提问： 1、Whos he?2、

6、Whats in the classroom? w W w .x K b 1.c o M 3、Is the new classroom big? 4、Where is Sarahs picture? 课后检测 1、结合实际情况用We have说句子。如：We have a new classroom. We have many desks. 2、互相问一问对方的学习用具在什么位置。Wheres your pen? Its 3、将对话按顺序编号，使其成为一段完整的对话。Xiao Ming, we have a new classroomHello, Li Hong. Li Hong, this

7、is our new classmate-Peter.Its near the window.Its so big!Where is my picture?Nice to meet you, too. Hello, Xiao Ming. Nice to meet you.Lets go and see. Ok. Wow! 作业设计一、选择填空。1. What colour is the ball?( )A.Its big. B. Its blue. C. Its near the window.2. Whats in your classroom?( )A.This is a desk. b.

8、Its nice.c.A board, two lights, many desks and chairs.3. Where are your pencils? ( )A. I have many bags. B. They are heavy. C. They are in my bag.4. Where is my seat?( )A. Its in the desk. B. Its near the window.二、练习句子：We have.第 一 单元 课 题：lets lean A 课型： 新授 主备人： 学习目标：1、理解句子： Whats in the classroom?2、

9、能够听、说、认、读classroom, window, door, picture, blackboard, light等单词。 学习重点：1 window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆。2在回答“Whats in the classroom?”时，注意单词复数的读音。 课前尝试1、与同桌说说你知道的文具单词。2、把下列单词补充完整。 pe_cil, ru_er, b_g, b_ _k, pencil-c_se, era_er, cra_on, p_n3、小组做问答练习，如：Whats in the bag? Whats in the pencil-case ? 课堂探究老师提问：1、H

10、ow many pencils/pens?2、Whats in the classroom?我能正确使用单数和复数进行回答。课后检测 Listen, draw and say 1根据下面内容在纸上作画。 所听内容：This is my classroom. Whats in the classroom? A picture, two boards, two doors, three windows, six lights , many desks and chairs. 2、说出自己所画的内容，核对答案。 3、两人一组，看图做问答：Whats in the classroom? 作业设计1.练

11、习说话：Whats in the classroom? / bag/pencil-case?2.说出下列短语的汉语意思open the door . turn on the light .sweep the floor . clean the window put up the picture . clean the board .3.抄写单词。第 一 单元 课 题：lets spell(A) 课 题：新授 主备人： 学习目标：1、学习书写英文字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee。2、认读单词：cake, face, name,make.学习重点：大写C和D, 小写b和d易混淆； 大写B和

12、E的笔顺 课前尝试1、 英汉互译。X k B 1 . c o m 开门- turn on the light- 擦窗- put up the picture-clean the blackboard .-2、 背诵字母表。3、 看课本听录音跟读单词和字母。 课堂探究 1、字母的读音和书写笔顺 2、Whats this? 3、what colour is it? 课后检测 1、正确使用a和an。Its（ ） hand. Its （ ） apple. Its （ ） ant2、游戏1：看谁找得快（找字母）3、 游戏2：给字母配对子 4、 正确书写以下字 母 D EaC a A B作业设计 1、补充

13、单词，并选几个喜欢的单词话把图画下来。_at _ gg _ pple _uck _all _eef h_nd _esk _lephant 2、选择( )1、Where is the teaches office？ A: Forty-five .( )2、Do you have a library ？ B:Its on the second floor。( )3、How are you ? C: Sure ,here you are ( )4、 How many students are there in your class？ D: Yes，I do。 ( )5、May I have a lo

14、ok? E: Fine ,thank you3、大声朗读单词第 一 单元 课 题： lets learn(B) 课型：新技授 主备人： 学习目标：1、理解句子：This is my classroom The wall is white. The door is orange；2、能够听、说、认、读单词：computer, teachers desk, fan, wall, floor 学习重点：1、复习色彩单词并运用修饰并描述教室。 2、表达复数时be动词的运用 课前尝试1、我们一起复习一下有关颜色的单词，把单词认真抄写一遍并翻译。red, yellow, green, blue, purp

15、le, white, black, orange, pink, brown 2、看课本，听录音，跟读单词和字母。课堂探究 老师提问： 1、 Whats in the classroom? 2、Whats this? 3、What colour is the wall? What colour is the floor？课后检测1、观看课件画面回答，What colour is the fan/computer/teacherss desk? 2、对课文中的句子进行扩展练习。Look! This is my classroom. The wall is（） The floor is （）.The

16、 fan is （ ）green, . The computer is （ ）. The teachers desk is（ ） . 作业设计1、扩展对话练习。如：This is my classroom. Its so big. The door is yellow. The windows are green I like my classroom. 3、找出不同类的一项.（ ）1、A：teacherB:student C:go（ ）2、A:floor B:window C:three （ ）3、A:garden B:playgroundC:cake（ ）4、A:fan B:light C

17、:new（ ）5、A:bed B:computerC:beautiful.第 一 单元 课 题：lets talk（B） 课型：新授主备人： 学习目标：1 .掌握句子Lets 和Let me及其表示赞同的回答：OK.和Thank you.2.会认读词组：clean the classroom, clean the teachers desk, clean the windows, let me help you. 学习重点：会区分和正确使用Lets与Let me 课前尝试1、 补充单词并翻译。 Com _ _ter, ( ) tea_ _ers desk, ( ) f_n, ( ) w_ll,

18、 ( ) f_oor，( ) w_n_ow, ( ) d_ _r, ( ) p_ct_re, ( ) bo_ _d, ( ) l_g_t( ）练习说话：Whats in the classroom? 课堂探究 1、Who says: Lets clean the classroom? ( ) Who says : Lets clean the teachers desk? ( ) 2、Who wants to clean the windows. ( ) Who wants to help Mike? ( ) 3、用Lets或Let me说话。课后检测1、你能用Lets或Let me说出多少个

19、句子？ 如：Lets learn. Lets do, Lets talk, Lets play.2、 以小组为单位运用本课所学知识自编情景对话，其他组进行评价。 3、根据A栏所给的内容在B栏中找到合适的答语。 ( ) 1. Wheres my picture? A. Its nice. ( ) 2. Let me clean the windows. B. OK. ( ) 3. Look at the picture. C. A book. ( ) 4. Whats in the desk? D. Its near the window. ( ) 5. Can I use your book?

20、 E. Sure. 作业设计 一、选择正确的答案1、How many _ are there in your family? A：people B： peoples C: the people 2、Let _ clean the room. A: our B: me C: we 3、Where _ the computer? A: is B: am C:are 4、The picture is _ the wall A: in B: on C: at 5、Go _ the classroom. A: to B: for C/6、Is this the pen? A: Yes ,it does

21、B: No, it is C: Yes .it is 7、_ school is cool A:your B: Your C: you 8、We have two _ . A: fan B: a fan C: fans9、Read books _ the classroom . A: in B: on C: at 10、_is the computer? Its on the teachers desk. A: Where B: Which C: What二、听音读句子第 一 单元 课 题：read and write （B） 课型：新授 主备人： 学习目标：1、复习回顾三年级下册学过的Whe

22、re is my car?中的句子；新 课 标 第 一 网1、认读单词：newspaper bag computer等单词并应用描述自己的教室。 学习重点：在四线格内书写句子；复习回顾如何提问和回答物体的位置。 课前尝试1、回答问题。1) 想知道你的书在哪里时，你应该说：_ _ 2）你想帮助别人打扫教室时，你会说_ 。3）表达同意别人的观点和意见时，应怎样说 _。2、复习所学过的方位介词:on in at near。3、练习提问物体位置的句子。 课堂探究 1. 复习回顾学习用具和教室内物品的单词。 2.写一写， 电脑 黑板 书包 讲桌 板凳课桌3、画一画。 b_g d_sk ch_ _ r c

23、_mp_ter p_ncil penc_l-c_se 课后检测游戏1：看谁敲得快。( 听音敲相符的单词或图片)游戏2： 猜位置。(升降音量) 新 课 标 第 一 网3、 单词竞赛：说出学习用具或者教室内有的物品的单词。4、请你选出不同类的一项，并将其字母编号填到题前的括号里。( )1.A. desk B.doctor C.teacher ( )2.A. good B.great C.computer ( )3.A. school B.cake C.classroom( )4A. light B.computer C.name ( ) 5.A. cake B. picture C. hambur

24、ger 作业设计1.抄写字母A-I。2把所学单词综合在一起，进行归类 。人物；- - - -动物：- - - -食品；- - - -用品：- - - -第 一 单元 课 题：unit1：my classroom 课型： 复习（C） 主 备 人： 学习目标：1、听懂故事，了解故事内容。 2、巩固所学内容。学习重点：巩固本单元所学的单词和句子。课前尝试一、 根据中文默写单词1、黑板_ 2、 电脑_ 3、风扇_ 4、地板_ 5、画_ 6、教室_ 7、窗户_ 8、讲桌_ 9、书包_ 10、门_ 11、灯_ 12、墙_二、 默写Aa 到I i 的大小写字母。三、你能说出几个和教室有关的单词。 课堂探究1

25、、说话练习：Lets Let me2、分角色朗读Story time的故事3、表演故事。课后检测一、选择题（ ）1、Hello, Mike. _ , Sarah. This is my sister.A. Look B. Now C. Hi ( ) 2. _ is your ruler? - Its on the chair. A. What B. Where C. Wheres ( ) 3. _ in the classroom? - Many desks and chairs. A. What B. Where C. Whats ( ) 4. -Lets clean the classro

26、om. -_ A. Good job. B. OK. C. Its nice. ( ) 5. How many _ in your bags? A. pen B. erasers C. ruler ( ) 6. Look at the picture. -_ A. Its green. B. Good idea. C. Its nice. ( ) 7. We have a _ teacher. Whats her name? A. new B. short C. tall ( ) 8. Lets _ the floor. A. sweep B. open C. put up ( ) 9. Sa

27、rah, please _ the door. A. look B. go C. open ( ) 10. Thank you! - _. A. No. B. Youre welcome. C. Youre welcome. 作业设计 把故事读给家人听。新 |课 |标|第 |一| 网 Unit2 My Schoolbag第二单元 课 题：Lets talk 课型： 新授 主备人： 学习目标：1.能听懂会说本课时的Lets talk。2听懂会说,询问颜色的句型What colour is it? Its. 及感叹句How nice!并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。课前尝试 说说你所

28、知道的属于文具类的单词 课堂探究 1)我会做到：1、你能说出你课本的封面都是什么颜色吗？2、和你的小组成员运用下列句型，进行情景口语交际Whats this?What colour is it?Its课后检测给下列问句选择合适的答句，将序号填在括号里哦！( )1.What colour is it? A. I have 6.( )2.How many books do you have? B. Its yellow.( )3.How many English books can you see? C. Good idea.( )4.Whats in your bag? D. I can see

29、 fifty.( )5.May I have a look? E. 3 pencils and many books.( )6.Lets clean the window. F. Sure. Here you are. 作业设计找出下列句子的汉语意思。1：（ ）How many story-books do you have?2: ( ) I have a new schoolbag.3: ( ) May I have a look?4: ( ) How many English books can you see?5: ( ) What colour is your bag?A: 我有一个新

30、书包。 B：你能看到多少本英语书？C：你有多少本故事书？ D：你的书包是什么颜色的？E：我能看一看吗？第二单元 课 题：Lets Learn 课型： 新授 主备人： 学习目标：1.学习并掌握本课时的四会单词：Chinese book, English book, math book, notebook, story-book, schoolbag2.掌握句型：How many do you have? I have将所学新单词运用其中并能进行简单的口语情景练习。课前尝试1）我会英汉互译1.schoolbag_2.notebook_ 3.故事书_ 4.数学书_ 5.你有多少本书？_?6.我有5本

31、语文书._ _.课堂探究1、 我会读单词2、 我能用书上的单词，说更多的话。3、 Lets do 4、借词说话 Schoolbag notebook Chinese book English book math book story-book课后检测1）我会连线1、math book 笔记本 2、pencil-case 数学书 3、notebook 铅笔盒 4 、How many books? 书包5 、Here you are 我有一支钢笔6 、I have a new pen . 给你7 、schoolbag 多少本书? 作业设计写本单词语文故事书第二单元 课 题： Lets spell

32、课型： 新授 主备人： 学习目标：1通过读、听、唱巩固所学内容,同时培养学生对英语的兴趣 课前尝试1、根据各幅图,说说所表达的意思。课堂探究1、听录音，跟读理解大意。2、根据所给的资料对完成任务3、听，圈、写。4、我会给它们找邻居：1._ M _ 2._ P _ 3._ K _4._L _ 5._ j_ 6._ D_课后检测 2）我会情景对话：1、你想知道迈克有多少本书,你该怎么说? ( ) A How much books do you have ? B How many books do you have ? C Is this your books?2、你想让别人看你的新书包,你该怎么说

33、?( ) A I have a new bag,you seeB Look! I have a new schoolbag. C This is my schoolbag. 作业设计 ( )1. We have Two _. A. eye B. ear C. hands ( )2. _ me sweep the floor. A. Let B. Lets C. lets ( )3. _ is the wall? Its white. A. What color B. What C. Where ( )4. _ the light, please. A. Open B. Turn C. Turn

34、 on ( )5. Look at the picture. A. Its big. B. Its nice. C. Really第二单元 课 题： B lets talk 课型： 新授 主备人： 学习目标：1、能听懂会说本课时的Lets talk内容。2、理解并掌握句子“My schoolbag is . ”、“Whats in it?”及用50以内的数字表达物品的数量。并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。课前尝试小小翻译家笔记本 thirty 十三 story-bo ok forty heavy 许多 thirty-one My schoolbag is heavy. _。Whats in it?_ _ ? 课堂探究1、 朗读并理解lets talk内容，说说你的理解2、 试着用你的事物对话3、 和你的伙伴交流对话课后检测阅读短文, 判断对错.Amy: Look at our new classroom.John: W