课外阅读的好处的发言稿.docx

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1、课外阅读的好处的发言稿篇1：课外阅读的好处的发言稿 各位老师，各位同学： 大家好。 今日，我想跟大家谈一谈读书。我们每天都在读书，课上读课本，餐前阅读课外书，那么我们为什么要读书，怎样读书，读什么样的书才能让自己受益呢？我的人生经受实在太短，阅历也不够丰富，这样的问题，仅仅靠我自己的阅历来谈实在毫无劝告力，幸运的是，这世上始终不乏爱读书之人，今日，我就当代著名美学家、文艺理论家、教育家朱光潜先生的给青年的十二封信中“谈读书”一篇与大家做一个共享。 第一、我们为什么要读书？ 虽然做学问不只是读书，但读书究竟是做学问的一个重要途径。由于学问不仅是个人的事而是全人类的事，每科学问到了现在的阶段，是全

2、人类分途努力日积月累所得到的成就，而这成就还没有沉没，就全靠有书籍记载流传下来。读书是要清算过去人类成就的总账，把几千年的人类思想阅历在短促的几十年内重温一遍，把过去许多亿万人辛苦获来的学问教训集中到读者一个人身上去受用。有了这种预备，一个人总能在学问途程上作万里长征，去发见新的世界。 其次、我们应当怎样读书？ 读书方法，只有两点须在此约略提起： 第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。其次遍须慢读，须以批判态度衡量书的内容。 其次，读过一本书，须笔记纲要精彩和你自己的看法。记笔记不仅可以关怀你记忆，而且可以逼得你仔细。 读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底

3、。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。 第三、我们应当读什么样的书？ 十五六岁以前的教育宜重想象，所以学校的同学们宜多读想象的文字。 有些人读书，全凭自己的爱好。今日遇到一部好玩的书就把预拟做的事丢开，用全副精力去读它；明天遇到另一部好玩的书，仍是如此办，虽然这两书在性质上毫不相关。这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事，对于一时兴到的著作可以深化，久而久之，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在使读者泛滥而无所归宿，缺乏特地争论所必需的“经院式”的系统训练，产生畸形的进展。 在谈读书中，朱光潜先生为我们列出一些真正能够称得上“书”的书

4、目。例如中国书里的国风、庄子、楚辞、史记、古诗源、文选中的书笺、世说新语、陶渊明集、李太白集、花间集、红楼梦等等；在外国书中，济慈、雪莱、白朗宁诸人的诗集，索福克勒斯的七悲剧，莎士比亚的哈姆雷特、李尔王和奥塞罗，歌德的浮士德，易卜生的戏剧集，屠格涅夫的处女地和父与子，福楼拜的包法利夫人，莫泊桑的小说集等等。 好书是一种宏大、无价、无言的完善自我的工具。因此，要当心选择，在场的各位同学们，我希望大家能够牢记今日我讲的话，让它成为你们读书路上的指南和悟性的明灯。 感谢大家！ 篇2：课外阅读的好处的发言稿 各位老师，同学们： 大家好！我今日演讲的题目是读书好处多。 “书籍是人类进步的阶梯。”“书犹药

5、也，善读之可以医愚。”许多名言都是说书籍好的。我总觉得读书有四点好处： 一、能陶冶我们的情操，让我们开阔视野。假如你想饱览金字塔的风光和我国秦兵马俑的风采，可以在书上看一些描写它们的文章，让我们仿佛到了那里似的。 二、可以扩大我们的学问面。例如有一个动物你不知道，你可以在百科全书上查到；有些东西不熟识可以到书上查等等总之你不知道的东西都可以在书上查到。 三、可以使我们深受感动。有一次，我看了一个故事：稻草人米壳儿从饿狗手中夺回了一个女婴，女婴没奶吃，始终在哭。米壳儿为了讨一些奶，分别找了田鼠、獾和一个妈妈，经受了许多困难险阻。后来稻草人妈妈的孩子生了病，他赶忙把孩子送进了医院，可米壳儿没有钱，

6、现在的米壳儿由于信念的缘由实行了骨肉化。还差一点儿就成了一个有血有肉的人。于是，她就给医院献血，女婴的医疗费免了。出院后，米壳儿完全变成了一个有血有肉的人，能给孩子喂奶了，她是多么欢乐啊！ 四、可以提高我们的作文水平。我现在作文写得好，完全是看书的缘由。我小时就很爱看书，长大了也爱看书。 既然看书有那么多的好处，就让我们看起书来吧。 我的演讲结束，感谢大家。 篇3：课外阅读的好处的发言稿 敬重的各位老师，友爱的同学们： 一位英国作家曾说：“书籍具有不朽的本质，在人类全部的奋斗中，唯有书籍最能经受岁月的磨蚀。”书，穿越沧桑连接过往。书，走向辉煌连续将来。 品读一本好书，如同品一杯好茶。那袅袅的茶

7、香，能使人心灵受到净化，从中领悟许多道理。 我来说一说我与书的故事吧。那时正是月考过后，我考得很不理想。我很无望，也很灰心，也一度感到迷茫。可当我想要放弃的时候，我想起了桑迪亚哥。那是我们所学过的，老人与海中的仆人公。我想起了他84天没有捕到鱼；想起了他在汹涌的海上孤身作战；想起了他一次又一次的击退鲨鱼；想起了他回到海港后孤独的身影。那种永不言败，永不服输的士气使我的心情久久不能宁静。宏大的胸怀，就应当表现出这样的气概：用笑脸迎接凄惨的命运，用自信的士气来应付自己的不幸。那一刻，我仿佛才真正明白人类灵魂的尊严的真正含义。老人面对鲨群时说：“跟它们斗，我要跟它们斗到死。”我也在心里鼓舞自己说：“

8、我要跟他们斗，别人可以的，我也可以。”老人在海上受挫时说：“一个人并不是生来要给战胜的，你可以把它毁灭掉，但就是打不败他。”我也在心里暗暗地想：“一个人生来并不是要被战胜的，我可以没考好，但这并不能战胜我努力学习的士气。” 是老人与海给了我前进的力气，它就像那尘世中的一盏明灯，给了我希望，治愈了我的心灵，让我从中获得深刻感悟而得以振作精神。它全篇只有老人的心理描写，剧情也很单调。捕鱼，和鲨鱼搏斗，就是它的全部剧情，以至于我的室友半个小时就翻完了。而我，却是细细的品尝了一个星期，读千篇也不觉得厌倦。“文字使人死，精神使人生。”透过海明威笔下的一字一句，我看到的，是老人那么多天潮起潮落起起跌跌，却

9、仍不放弃坚持下去的士气。 柔日读史，刚日读经。读史书，能养浩然正气；读经书，可养性静心。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书籍能给人前行的力气，使人从无知变得有知；读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，净化人的心灵。 人的身体和灵魂总要有一个在路上，而阅读就是一场心灵的旅行。读书是为了自己的心，抛却世俗的虚伪，让生命更充实欢快。同学们，让我们拿起手边的书，去品尝那传世的经典，在劳碌中拥有一份闲情，在快节奏中暂停脚步，去书海中，查找一份久违的感动吧。 篇4：课外阅读的好处的发言稿 友爱的老师、同学们： 我要做好孩子开头了我的书之旅。 令我至今难忘的是金铃受了委屈那一章。小仆人金铃成果不好，班主任刑老师帮他补

10、习。他和同学们的补习地点在张灵儿的家。有一次，由于邢老师有事来晚了，“枕头大战”便敲响了 起先，先是三位好伴侣在一起看小人书。后来一位女同学也想要加入进去，但遭拒绝，觉得特别丢人，硬要挤进去。其中一位同学用枕头扔她，同学们便开头你扔来我扔去。此时，金铃在画美少女，尚海在为他的妹妹做生日礼物，两人都特别投入，丝毫没有察觉到“枕头大战”的敲响。这件事給邢老师知道了，她找来当中最“忠厚”的于胖儿，问他是谁先开头扔枕头。于胖儿想了一会，污蔑说是金铃和尚海。金铃和尚海被批判了一顿，老师要求他们各写一份检讨，并赔给张灵儿10元钱。我心里很不是味道，像打翻了五味瓶一样。恨不得成为当时补习的同学，告知老师真相

11、，将那些扔枕头的同学臭骂一顿，再将于胖儿打得满地找牙！ 金铃回到家，哭得好难受，当时，我也忍不住流下泪来，金铃的生活好辛酸！ 真是好人有好报。金陵在下午上学途中找到了于胖儿，从他那儿知道了真相：原来这是于胖儿怕好同学不给他抄试卷，抄作业而编制的谎话。金铃便让于胖儿去老师那儿说出真相于胖儿有了把柄在金铃这儿，自然不敢不去。邢老师真诚的向金铃和尚海赔礼，金铃也要回了那10元钱，也不用写检讨了。读到这儿，我不禁兴奋得流下泪来：金陵最终挺过去了，她最终澄清这次误会。 我忘不了我要做好孩子给我带来的喜怒哀乐。 篇5：课外阅读有哪些好处 素养教育给了同学更大的学习空间。其中，进行广泛的课外阅读成了同学的必

12、修课。课外阅读不仅可以使同学开阔视野，增长学问，培育良好的自学力气和阅读力气，还可以进一步巩固同学在课内学到的各种学问，对于提高同学的认读水平和作文力气乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“假犹如学的智力生活仅局限于教科书，假如他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不行能有自己特别爱好的科学的。”我们必需力争“使每一个同学在书籍的世界里有自己的生活”。同学的学问体系是通过课内外的自主学习而慢慢建立起来的。广泛的课外阅读是同学搜集和吸取学问的一条重要途径。同学从课堂上把握的学问不是很具体和简洁理解，是意识性的学问，需要再消化才会吸取。同学可将自己从课内学到

13、的学问融会到他从课外书籍中所猎取的学问渠道中去，相得益彰，形成“立体”的结实的学问体系。课外阅读不仅对同学的学习有着重要作用，对同学的道德素养和思想意识也有重大影响。“一本好书可以影响人的一生。”这句话是有道理的，同学更应“多读书、读好书”。几乎每位同学都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物，哪怕是身边的同学或者自己的父母等。这些令他们崇拜或学习和仿照的楷模相当一部分是同学通过阅读各类书籍时所熟识的。当同学进行阅读时便会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素养。课外阅读伴随着同学的整个学习过程，我们不要将课外阅读片

14、面地理解为语文学科的学习，对于从各门学科的学习中所获得的新学问和新内容都需要大量的课外阅读作为补充和协作，使同学更结实地把握和吸取。在重视素养教育的今日，让同学的力气和素养得到全面的熬炼和进展已被摆在了教学目标的首位。替同学甩掉沉重的学习包袱，“使每一个同学在书籍的世界里有自己的生活”是大势所趋，让我们都来重视课外阅读吧！课外阅读的好处多是大家众所周知的，它不仅可以使同学开阔视野，增长学问，还会进一步巩固同学在课内学到的各种学问。我们要坚决遵循语文教学的规律：“得法于课内，得益于课外”，这对于提高同学的认读水平和作文力气乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。几年来，我针对班上孩子的特点和实际

15、，本着课内课外相结合的宗旨。引导孩子在不同班级、不同时段选择合适的书阅读。我运用了以下方法： 一、开展各种各样的促读活动。如：开展读书心得沟通会、朗诵竞赛、讲故事、猜谜语、读书阅历沟通会等活动，让同学有施展才能的机会。开展多样的读书活动，能极大地激发同学课外阅读的信念与热忱。 二、进行阅读指导，留意学习的实效性：A、例如：学了郑和远航司马迁发愤写等,我推举孩子读上下五千年，学了王献之练字就可指导同学看中国古代勤学故事丛书等，协调好课内、课外阅读的关系。B、指导同学有选择地读书，鼓舞他们多读好书，不断教育他们要有选择的读书，不光要多读书，更重要的是读好书。C、让同学花费确定时间进行阅读，这样，有

16、助于阅读力气的培育和阅读习惯的养成，在增长学问、提高阅读力气的同时也享受到无尽的乐趣和欢快。 三、方式要灵敏不在老师直接关怀下的阅读，要对同学阅读态度、方法和习惯上的重点指导。因同学情趣不一，学习成果和自学力气的差异，对同学的指导方式也要随之而变。 总之，为了让我们的同学在书的海洋中畅游，在书的“滋润”下健壮成长，向更高的山顶攀登,课外阅读好处多。 课外阅读有哪些好处 篇6： 课外阅读的好处 同学在课内学习了许多名家名篇，但是阅读量很有限，还需要在课外作超多的补充阅读才能有效提高同学的语文素养。课外阅读，是提高语文素养的很好途径。因此课外阅读是一种有效的教学补充，其好处是不言而喻的。 一、课外

17、阅读的好处 1、提升人生境界，强化人文精神，真善美广植人心。课外阅读在潜移默化中强化了人文精神。在同学评价课外阅读的好处和价值时，同学认为“有书相伴，人生不孤独”、“在阅读品尝人生，提升了人生境界”，这也是课外阅读的一种必定收获和最大收获。当代著名教育家魏树生，在这方面为我们做出了榜样。他要求新生入学第一课每人要有一本伟人传记，一本名著。可见他特别留意透过课外阅读提升同学的人生境界。 2、有利于语文课程构成开放性的学习领域。课外阅读是开放的，使同学的思维向课外延长，潜力和视野向课外进展，拓展同学理解和运用文学语言的机会和实践领域。透过阅读，提高同学的礼貌素养，已成为当今世界全球教育的一个基本共

18、识。 3、让同学做学习的仆人，变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”，有利于养成同学的争论素养，以同学自己“最宠爱”和“最欣赏”为标准，充分体现同学的共性。老师在同学面前放开道路，让书籍同学的挚友。自主性不但使同学有了做同学仆人的猛烈优越感，也为语文学习带来了极大的空间。 二、如何引导同学开展课外阅读 1、由浅入深，循循善诱，激发爱好。有的同学一望见大部头的名著，就乱了方寸，产生畏难心情。这种状况下，先不要急着向同学推举巨著，而是推举一些易于同学理解的文章。开头，能够实行联读的方法，即立足于课本，在课外找一些与课文资料相关的文章，比如教海伦的假如给我三天光明，能够找居里的我的信念，让同

19、学去体会两位世界著名女性性格的坚韧与对理想的执著。应用这种联读方法，能起到激发爱好的作用，我们还能够充分利用同学手中的语文课外读本结合学习。 2、制造条件，营造氛围，正确引导。能够动员家长为同学订阅了专业性强、阅读口味高的课外阅读、语文报，布满青春气息、t望外部世界的青年文摘等，丰富阅读资源；同时，应要求同学将感受最深或最宠爱的文章摘抄下来，并写写自己的感想，这样不仅仅加深了同学阅读的深度，而且大大地激发了同学的阅读爱好，更重要的是培育了同学的一种阅读习惯。 3、比较阅读，读写结合，相得益彰。能够选一些同类的或不同类的文章，让同学在课外读，作比较。让同学从资料、形式、语言、具体的艺术手法等某一

20、方面进行揣摩。让同学预备自己的摘抄本，摘抄精致文句，写好读书笔记和心得体会，要求同学从阅读过的书籍中登记提要，并表述自己在读书中的点滴体会，不讲求形式上的完整，也不要求资料上的联系，篇幅可长可短、灵敏自由、有感而发，旨在达意。刚开头可要求同学写少一点，一段时间后，渐渐增加。 阅读潜力是可持续进展的学习潜力；学会阅读才能生存，才能进展。好书是人生的优秀导师，好书是人生进步的阶梯。愿阅读成为课程改革的热点，不断提高同学的课外阅读水平。 篇7： 课外阅读的好处 课外阅读不仅仅对同学的学习有着重要作用，对同学的道德素养和思想意识也有重大影响。“一本好书能够影响人的一生。”这句话是有道理的，同学更应“多

21、读书、读好书”。几乎每位同学都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物，哪怕是身边的同学或者自己的父母等。这些令他们崇拜或学习和仿照的楷模相当一部分是同学透过阅读各类书籍时所熟识的。当同学进行阅读时便会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素养。 课外阅读伴随着同学的整个学习过程，我们不要将课外阅读片面地理解为语文学科的学习，对于从各门学科的学习中所获得的新学问和新资料都需要超多的课外阅读作为补充和协作，使同学更结实地把握和吸取。 此刻教育给了同学更大的学习空间。其中，进行广泛的课外阅读成了同学的必修课。课外阅读不仅仅能

22、够使同学开阔视野，增长学问，培育良好的自学潜力和阅读潜力，还能够进一步巩固同学在课内学到的各种学问，对于提高同学的认读水平和作文潜力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“假犹如学的智力生活仅局限于教科书，假如他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不行能有自己共性爱好的科学的。”我们务必力争“使每一个同学在书籍的世界里有自己的生活”。 同学的学问体系是透过课内外的自主学习而慢慢建立起来的。广泛的课外阅读是同学搜集和吸取学问的一条重要途径。同学从课堂上把握的学问不是很具体和简洁理解，是意识性的学问，需要再消化才会吸取。同学可将自己从课内学到的学问融会到他从

23、课外书籍中所猎取的学问渠道中去，相得益彰，构成“立体”的结实的学问体系。 在重视素养教育的这天，让同学的潜力和素养得到全面的熬炼和进展已被摆在了教学目标的首位。替同学甩掉沉重的学习包袱，“使每一个同学在书籍的世界里有自己的生活”是大势所趋，让我们都来重视课外阅读吧！ 篇8： 课外阅读的好处 “开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识。为什么这么说呢？由于读书会给我们带来许多的好处： 第一，课外阅读乐趣多。 翻开一本格林童话，就像是让你走进了一个秀丽的童话世界中，有着惊险刺激的场面，有着幸福美满的场面，一个个都是身临其境。有的时候，会为着凄惨的情节而流泪，然而也会为坏蛋们得到应有的惩处而大快

24、人心。课外阅读让我们感受到了许多的情感，使我们时不时地心情化，给了我们丰富的感情。看了格林童话后，我们认为青蛙比癞蛤蟆好，由于有青蛙王子、癞蛤蟆想吃天鹅肉两句截然不同性质。 篇9： 课外阅读的好处 这话怎样理解呢，请听我慢慢道来。在写作时，会用许多的谚语，名句、成语，这些都能为自己的作文添加许多语言美。这也显得你的语言功底好，也能显得特别的生动形象，活灵敏现，自然老师批阅起来，也会连连点头觉得好而为此打了高分，这样自己成果也就高了。这样的好词佳句哪里来，还不是课外阅读时摘下的，所谓不动笔墨不看书，这就要我们养成在课外阅读时用笔摘入下好的句子的好习惯。 俗话说：“秀才不出门，能知天下事。”就是这

25、个道理。 多阅读，能够在喧嚣的世界里，找到一个只属于自己的宁静角落，沉下心来，思考人生，让浮躁的心灵归于纯净 多阅读有助于拓宽你的学问面，使你更加能溶入社会中； 多阅读是社会流淌性的一个渠道。就是说能够从一个阶级跳到其他阶级； 多阅读能转变自己的命运支配； 多阅读能陶冶情操； 多阅读能熟识自然，熟识社会，从而改造自然，改造社会。等等。 古人说得好：万般皆下品，惟有读书高！就算读书不为功名利禄，不为光耀门楣，不为将来挣大钱。简洁的说你去看看一个读过书的和一个没有读过书的，从最基本的，言谈举止待人接物上就有区分，；在遇到问题时候，两人的看法也不一样，观看的重点也不一样，所得到的结果自然也不一样。不

26、为什么，就为高一个档次，有机会还是要多课外阅读，以免将来后悔！ 人与动物的区分，虽有种种不同的说法，但依据科学的争论，却只有两点： 一、人能制造并利用工具，而动物不能。 二、人有文字，而动物没有文字。 其实文字也是一种工具：传达思想、情感、意志的工具。简洁的说，人是能读书、写书的动物。所以读书是划分人与动物的界限，也是划分礼貌人与野蛮人的界限。读现代的书能够和与同时代的人作精神上的沟通交谈。读古人的书能承受古代圣先贤的精神遗产。读书也就是享受和吸取学问思想家多年心血的结晶。所以课外阅读是人类特有的神圣权利。 另外读书还能够使人不知不觉就转成一个另人敬重的人，很简洁，书中自有黄金屋，书中自有颜如

27、玉。由于人不是天生就明白很多东西的。但是先人都会给后人留下学问。写到书里。我们看了就对这个世界，对自己，对大自然有了更明白的了解。然后我们在他们的基础上连续探究，让人类更好的活着。 世界上没有什么比课外阅读更能回报你的事情了。每本书都有她的精华，舍弃糠糟，吸取精华，你会变得明智聪慧而豁达。假如你有时间，有空闲就课外阅读吧！假如你没有时间没有空闲就挤时间挤空闲课外阅读吧！再没有比课外阅读更能让一个人神情淡雅从容自如的事情了！ 或许有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，哪有时间看书？其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。就像大文学家鲁迅先生说的：“时间就像海绵里的水，只要你情愿挤，总是有的

28、。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的宏大成就。我们能够用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。每一天一小时，积少成多，积沙成塔。 同学们：“同沐四季风，共享读书乐”让我们与书交伴侣吧！让读书之花，盛开四季校内吧！ 篇10： 课外阅读的好处 1、读课外书，识更多字 课外阅读对于学习汉字来说，是特别重要的，同学在阅读中巩固了课堂中所把握的生字，又会遇到一些不熟识的字。我向同学提出了要求，遇到不熟识的字要透过查字典来把握这个字的读音，了解这个字的意思。平常要求同学小组间相互说说学会了哪些字，同学间透过相互沟通，从而拓宽了同学识字的

29、渠道。 2、读课外书，积累语言 许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经受时，总少不了青少年时期博览群书。班级上语文成果较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。许多同学在写作时总有“书到用时方恨少”的感觉。假如让同学多读课外书，多积累些，天长日久，写作时就会呼之即出，信手拈来。所谓“熟读唐书三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。 3、读课外书，开拓视野 课外阅读能够让同学不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富学问的有效手段。同学阅读课外书的过程便是巩固、积累学问的过程。透过阅读，同学熟识了更多出名的人物；对大自然产生了深厚的爱好，激发了他们探究自然的欲望；同

30、学们被各种童话故事深深地吸引住了，有的同学还编起了新的童话故事。透过阅读，既激发了同学爱好，开阔了同学的视野，同时又吸引了班中其他同学去阅读课外书。 4、课外阅读陶冶了同学情操 巴金说：“我们有一个特别丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作，他们教育我们，鼓舞我们文学的目的就是要人变得更好。”多读优秀的文学作品，将提高同学的人文素养。钢铁是怎样炼成的，保尔的形象影响了一代又一代的年轻人，从保尔身上人们看到了当代社会中不多见的人格魅力，保尔的理想主义、爱国主义和革命英雄主义精神使同学的灵魂得到净化。西游记中唐僧师徒四人不畏艰险，历经磨难，对理想的执着追求，显示出其文学魅力，给同学美的享受。广

31、泛的阅读不仅仅能增加同学的学识，更重要的是提高同学的修养，陶冶同学的情操。 篇11： 课外阅读的好处 课外阅读的好处多是大家众所周知的，它不仅仅能够使同学开阔视野，增长学问，还会进一步巩固同学在课内学到的各种学问。我们要坚决遵循语文教学的规律：“得法于课内，得益于课外”，这对于提高同学的认读水平和作文潜力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。 几年来，我针对班上孩子的特点和实际，本着课内课外相结合的宗旨。引导孩子在不同班级、不同时段选取适宜的书阅读。我运用了以下方法：一、开展各种各样的促读活动。如：开展读书心得沟通会、朗诵竞赛、讲故事、猜谜语、读书阅历沟通会等活动，让同学有施展才能的机会。开

32、展多样的读书活动，能极大地激发同学课外阅读的信念与热忱。 二、进行阅读指导，留意学习的实效性： A、例如：学了郑和远航司马迁发愤写史记等，我推举孩子读上下五千年，学了王献之练字就可指导同学看中国古代勤学故事丛书等，协调好课内、课外阅读的关系。 B、指导同学有选取地读书，鼓舞他们多读好书，不断教育他们要有选取的读书，不光要多读书，更重要的是读好书。 C、让同学花费必需时间进行阅读，这样，有助于阅读潜力的培育和阅读习惯的养成，在增长学问、提高阅读潜力的同时也享受到无尽的乐趣和欢快。 三、方式要灵敏不在老师直接帮忙下的阅读，要对同学阅读态度、方法和习惯上的重点指导。因同学情趣不一，学习成果和自学潜力

33、的差异，对同学的指导方式也要随之而变。 总之，为了让我们的同学在书的海洋中畅游，在书的“滋润”下健壮成长，向更高的山顶攀登，课外阅读好处多。 篇12： 课外阅读的好处 阅读，一向都是一件让人感到欢快的事情。它有时候，能够让人明白许许多多的事情。在人们不欢乐的时候，书往往会让人们变得豁达开朗起来。能够让一个人的气质、修养提升许多。 课外阅读对语文学习是特别有作用的。 既然说了是课外阅读，也就是说能够学习到课内很多所没有学过的学问。“书中自有黄金屋。”就学习一本语文书是没有用的。由于一本语文书里面，很多课文都需要查找课外的相关的资料。这样才能够彻底地懂得课文究竟在讲些什么，作者写这篇文章的好处是什么。学多一点学问，读多一些书，慢慢的累积下来，懂的道理也就多了，也就会变得成熟、稳重和懂事一些。 另外，课外阅读对写作方面也是特别有用处的。课外阅读上的一些好词好句，在写作文时，能够用上去，会令自己所写的文章变得更生动、形象、具体。或者在课外阅读时所看到别人用过的写作方法和修辞手法，也是能够登记来，以便在写作文时用上去的。 所谓“学海无涯”。学问是永久学不完的。课外阅读不但能够学到更多的课外学问，能够提高自己的写作水平，对学习课文有帮忙之外；还能够巡游童话世界，查找欢快，查找乐趣。能够明白名人的传记故事，明白历史 所以说，课外阅读对语文学习是特别有帮忙的。19