桂美版小学美术8陶罐教学设计.doc

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1、8 陶罐 教学设计1教学目标 1.学生通过学习了解陶罐造型的对称特征以及陶罐纹样的美观、对称、重复的特点。2.掌握用对折、画、剪的制作方法表现对称的陶罐外形,尝试用不同的材料和表现方法绘制新颖漂亮的纹样来装饰陶罐。3.在学习中感受陶罐的实用美观,培养学生热爱生活的美好情感。2新设计 充分让学生通过自主探究活动,通过自己的观察归纳出陶罐花纹和造型的特点。3学情分析 四年级的孩子已经掌握了一定的美术基础,在老师的指导下能根据要求进行简单的设计。4重点难点 教学重点:了解和感受陶罐的艺术魅力,用对称的方法画出陶罐的形,并用纹样装饰陶罐。 教学难点:陶罐纹样的设计装饰。5教学过程 活动1【导入】看视频

2、了解陶罐历史 播放中央电视台国宝档案栏目中有关陶器起源和发展的视频, 让学生欣赏陶罐的种类、造型、色彩和纹样,初步了解陶器的历史文化。活动2【活动】陶罐美丽的纹样 1. 让我一起来欣赏这些美丽的陶罐。了解陶罐纹样的特点。(1)出示一组陶罐。请说一说自己喜欢哪一个陶罐?为什么喜欢呢?(引导学生说出陶罐外形美及纹样美。)(2)据学生回答,随机展示陶罐图片进行教学。点击课件一一展示学生说出的陶罐及对应的纹样,并引导学生说出这种纹样特点。(课件中的陶罐图形为触发器,点击会出现单个陶罐、陶罐的纹样、纹样名称、回到多个陶罐的状态)教师:看,这是你喜欢的陶罐,说说你喜欢它的理由吧。根据学生的回答相机学习陶罐

3、对应的菱形纹、绳纹、云纹、锯齿纹、旋涡纹的特征。让学生直观的了解各种纹样是如何装饰陶罐的。预设:菱形纹:用菱形组成的纹样锯齿纹:和锯齿相似的纹样旋涡纹:像旋涡的纹样绳纹:像绳子的纹样云纹:像云朵的纹样(3)?小结:这就是我们所认识的纹样,让我们一起来说说它们的名称吧!(课件展示,请生齐读)教师:陶罐的纹样除了我们今天学习的这些还有很多,我们可以自己进行创造。活动3【活动】观察发现陶罐造型特点 欣赏完陶罐的各种漂亮的纹样,让我们再来看看各种不同形状的陶罐吧!他们都有一个共同的特点,你能发现吗?1.课件动画显示所有陶罐图形在一个对称轴下的变换。2.小组讨论学习并汇报得出: 陶罐都是对称图形。引导学

4、生采用对折、画、剪的方法,得出陶罐的造型。活动4【活动】动手做一做 我们可以利用陶罐是对称图形的特点,出采用对折、画、剪的方法得出陶罐的造型,在加上今天我们所学的纹样来完成陶罐作品。1.教师一步步示范,出示相应的课件图片帮助学生完成作品。?(1)在对折的纸上画出陶罐外形的一半并剪下。(提示:要注意罐口、罐底的圆形画法。)(2)展开剪下的陶罐画上自己喜欢的纹样。(3)涂色。2.小结扩展。孩子们你们还可以大胆尝试用自己的方式设计出与众不同的陶罐的形和特别的纹样。3.学生大胆表现,自主创作。(1)学生设计制作,教师巡堂指导。(2)作业展示,评述总结。(3)学生展示已完成的作品。请几名学生介绍自己创作的过程。 学生互评作品。活动5【活动】教师评述优秀作品并做课堂小结。 同学们今天我们学习了陶罐的制作,知道了陶罐是对称图形,还学习了陶罐常用的纹样,以及作画步骤。我们可以发挥自己的想象,运用自己喜欢图案来设计陶罐,甚至是生活中的各种物品,让我们的生活变得更加美丽。活动6【活动】收拾与整理。 学生清理剪下的纸屑等,把还可以利用的材料归类收集