家长开放日活动总结(15篇)_1.docx

《家长开放日活动总结(15篇)_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家长开放日活动总结(15篇)_1.docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、家长开放日活动总结(15篇)家长开放日活动总结1 一、开放日之前移预备 （一）开放课之前移预备 1、开放日前一周，组内老师商讨家长会各自负责的主题 2、利用周三的研讨日研讨开放日课程，梳理开放日教学思路，组内老师认真备课，细心制作ppt课件，二次备课 3、开放日前一天，组内老师把教学设计传给组长，打包发给课程教学部 （二）家长会之前移预备 1、接到同学工作部通知，马上争辩本次家长如何召开，确定各自负责的主题，分工到位 2、具体分工如下： （1）方老师：搜集龙应台的经典语录，微讲座无书面作业日的阅读策略 （2）计老师：制作“阅读倡议书”并打印，撰写串词 （3）余老师：阅读视频录制和剪辑，亲子阅读

2、的误区和解决方法微讲座 （4）李老师：搜集资料 （5）孙老师：搜集有关阅读重要性的经典语段并打印出来，打印倡议书 （6）常慧老师：微讲座绘本向桥梁书的过度，打印各班级家长会签到表 （7）刘老师：现场主持，撰写串词，微讲座三班级易消逝的不良习惯及策略 （8）周老师：指导家长如何阅读一本书，打印倡议书 （9）段老师：微讲座如何培育良好的阅读习惯 3、认真制作ppt，打印相关材料，做好开放日预备工作 4、一起研讨课件，提出建议并修改 二、开放日之进行时 （一）家长走进班级，跟孩子一起上课 （二）正副班主任合作，带领家长参观校内 （三）光明、温软的家长经典诵读会 苏霍姆林斯基说“最好的家长会是读书会”

3、，我们的家长会是光明、温软的经典诵读会。 拒绝虚假、喧嚣和作秀，拒绝电子媒体的污染。沉静朴实，狡猾读书！ 大道至简，诵读经典！ 三、开放日之后续反思 （一）亮点： 1、本次家长会以班级组为单位，主题明确将阅读进行毕竟；本次家长会不是个人的单打独斗，而是团队的精诚合作。 2、本次家长会针对性较强，微讲座内容都是家长特别困惑亟待解决的问题，例如“如何培育孩子良好的阅读习惯”，开到了家长的心坎里。 3、本次家长会向家长宣扬了学校的特色之一阅读，让家长知道学校特殊重视阅读同时也举办了一系列活动推动阅读 4、本次家长会向家长发出阅读倡议，家长们认真阅读倡议书并签名 5、本次家长会不仅有老师专业的讲解，更

4、有家长的阅读心得共享，家长的亲子阅读阅历共享，可仿照性较强，以家长带动家长，效果较好 6、本次家长会还是一场光明、温软的家长经典诵读会，大家沉醉读书中，读得酣畅淋漓，希望家长能够以身作则，言传身教，以自己的实际行动为孩子树立阅读的榜样 7、为了推动家长阅读，向家长推举必读书目，美国吉姆崔利斯的朗读手册 8、重点带领家长参观学校图书馆，感受书籍的魅力及书香之气 （二）不足 1、部分班级上课时家长参与度不高，有待提高 2、小小讲解员关于功能室的介绍不娴熟，有待提高 四、开放日之后续跟踪 （一）关于家长会未出席的家长 个别班级中个别家长未参与家长会但也没请假，会后班主任老师跟家长沟通询问未参会的缘由

5、，并告知假如不能参加班级的集体活动务必请假，让家长意识到班级活动需要遵守规章。 （二）部分家长参会后感受很深，撰写了“家长会心得体会”。 （三）准时撰写区级报道，宣扬学校的阅读特色。（条件很艰苦，场面很温馨） （四）家长对本次开放日及家长会赐予了高度评价，撰写家长会心得体会心得体会 （五）关于家长读书状况 1、开放日过后的几天，家长都在群里询问老师推举的朗读手册在哪里购买，购买哪个版本，目前已经有很多班级家长购买此书。 2、依据孩子反馈或查看家长动态，发觉家长会对家长有很大触动，越来越多的家长开展亲子阅读，越来越多的家长自己也开头有意识地读书了。 五、开放日之后续工作方案 （一）指导同学 1、

6、把家长会中适合孩子的PPT在班级讲解，例如如何培育良好的学习习惯 2、让班级同学观看制作的阅读视频，学习同伴良好的阅读习惯和方法 （二）指导家长 阅读美国吉姆崔利斯的朗读手册 1、阅读策略：化整为零、积少成多、每天坚持、务成习惯 2、阅读方法：圈点勾画眉旁批 3、撰写阅读心得 4、组织“家长读书沟通会” 本次家长开放日工作，我们三班级语文组老师既有分工，更有合作！尤其是本次三班级的集体家长会，我们不是孤军奋战，我们是以团队的形式呈现，正由于大家的精诚合作才让本次家长开放日工作圆满落幕！无限信仰“团队合作”的力气！ 感谢三班级全部任课老师对我们本次家长开放日工作的支持和协作，尤其感谢三班级的全部

7、副班老师，开家长会时在班级看着未离开的孩子们！ 感谢三班级语文组全部老师对本次家长会工作的支持和协作！ 感谢校务管理部提前调试电脑、音响等！ 家长开放日活动总结2 家长开放日是作为我们幼儿园与家庭联系的一种重要形式，又是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活状况的窗口，一方面孩子们在幼儿园学习了新本领，也特殊想把自己学到的本事，表现给自己的爸爸妈妈看。而家长们呢，也特殊想了解自己的孩子在幼儿园毕竟是怎么学习和生活的？真的像老师说的一样吗？为此，我们在xx月xx日上午开展了一学期一次的家长开放日活动。 这次家长开放日，我们和平常一样，老师和保育员早早地就预备着一切，从课程的选择、设计

8、和预备教具、椅子到半日活动的支配等等 ，我们都做到细致地考虑，虽然这也不是第一次进行家长开放日活动，但是我们也还是认真对待，也就希望能让家长们更好地了解自己孩子的在园的状况。 在开放日中，由于有孩子们爸爸妈妈的到来，使我们的教室一下子变得吵闹起来。本次活动，我班进行了两个的教学活动，绘本xx、音乐xx。第一个活动“拍花萝”是一个传统玩耍儿歌。儿歌琅琅上口，诙谐幽默，其中有很多内容都比较的贴近幼儿的生活，幼儿爱听爱学，特殊便于记忆记忆，幼儿可以从儿歌的学习中，猎取新的学问和阅历，如儿歌里渗透了科学教育和数学教育，对于幼儿学习xx儿歌有确定的创编的空间，也能激发幼儿的想象和表述的愿望。同时，幼儿也

9、是和老师之间边唱边和。儿歌接受了问答调的格式，给幼儿供应了很好的玩耍参与机会，还是一首好玩的数数歌，幼儿在唱唱念念之间便自然学习了数的概念。最终，这首儿歌还融合了中国传统儿歌“一字歌”的因素，妙就妙在从头到尾以“呀”押韵，使儿歌具有了语言玩耍的幽默感，增加了幼儿的念唱趣味。另一个音乐教学活动，我们是以幼儿感爱好的故事情节导入，激发幼儿学习的爱好。通过提问：两只小鸟坐在哪里？它们分别叫什么名字？两个好伴侣为什么会各自飞走？关怀幼儿理解歌词。并且结合自身的动作示意图谱的方法关心，让幼儿在第一次倾听的过程中，能很快理解歌词。所以在学的时候，孩子很情愿去说、去唱。在表演的时候，幼儿觉得很好玩，因此，这

10、次活动很符合幼儿的实际状况，也很能抓住孩子的爱好。 在半日活动的最终，我们召开了简短的“家长会”。向家长简要介绍了本次半日活动的主要支配思路和2个教学活动的目标，家长在半日活动中主要看什么？怎样看？介绍了近几月来班级的主要教学、班级环境、幼儿的进步和存在的问题和需要家长协作的工作，以及介绍我班下阶段主要活动“迎新年幼儿联欢会”的要求等。让家长比较全面的了解班级的各项工作的开展。 开放活动结束了，不管从孩子，还是家长来看，都很欢乐。孩子们看到自己的父母来参加活动，并和自己一起念儿歌和唱歌，都特殊的兴奋和兴奋，活动的心情始终特殊昂扬。家长们也看到了自己孩子在幼儿园取得的成长和进步，也特殊的欢乐。并

11、且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和老师工作的辛苦，从而更能理解和支持老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！ 家长开放日活动总结3 家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和小伴侣都特殊宠爱的活动。小伴侣经过在园的一段时间的学习和生活，学会了许多新的本领，他们特殊想把自己学到的本事表现给自己的爸爸妈妈看；而家长们呢，也特殊想了解一段时间以来自己的孩子在幼儿园毕竟是怎么学习和生活的？自己的孩子真的象老师讲的那样进步那么大吗？ 在小伴侣和家长们的期盼中，10月22日上午我班开展了家长开放日活动。 本次开

12、放日从早晨9：30分开头，始终到中午1：30结束。在这次家长开放日活动中，我班有53位幼儿、52位家长来园参加活动。在上午的时间中我班支配了一节教学活动（语言国王生病了）、24位幼儿进行了亲子区角活动（美工我的脸、益智区拼城堡），29位幼儿进行了室外亲子玩耍（造路推小车）。丰富生动的活动内容，合理的支配，全面的向家长呈现了幼儿在园生活的各项主要内容。在活动中留意亲子互动。 本次教学活动形式新颖，内容充实，故事生动，幼儿都能够集中留意力听故事并能运用推理猜想故事，达到了相应的教学目标。在美术区角活动中老师以废旧纸盘为主、并利用毛线、彩色卡纸、皱纹纸、水彩笔等多种方式装饰我的脸引起了家长的极大爱好

13、。，不管从孩子，还是家长来看，能够一起制作都很欢乐。在益智区中利用积木玩具搭建城堡，既结合了孩子的年龄特点，又增加了幼儿、家长之间的合作意识。在室外亲子活动中，孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做玩耍，都特殊兴奋，活动的心情特殊昂扬。家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也特殊的欢乐。在就餐预备中，老师进行了清消清工作和幼儿就餐行为习惯的培育。 在整个活动中，我们班的家长都赐予了特殊大的支持，通过一系列的活动，家长感受理解了幼儿教育的部分状况，明白了我们的教育重点是培育幼儿良好的习惯，开发孩子的智力，挖掘有的的潜能，同时也给我们的工作给与确定，家长们希望能多开展些这样的活动，能

14、进一步了解自己孩子在园中的成长过程。 家长半日活动过后，为了想了解家长对我们此次活动的看法和宝贵看法，我们特意拟订了一份家长半日活动反馈表，在反馈表中大部分家长对我班的半日活动支配是很满意的，他们认为晨间熬炼是很有必要性的，教学活动中，老师讲授生动能都吸引孩子的留意力。在餐前预备活动中，老师培育了孩子们的就餐习惯。并能将这一习惯保持。 同时，在活动中也有些不足，有些家长提议： 1、在教学活动中，应尽量让每一位孩子都能回答问题。 2、没有看到毛巾的使用状况。 3、尽量让孩子多吃点饭。 家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向沟通与沟通。家长深化课堂一线，真实地感受孩子课堂表现，感性地倾听孩子

15、的心声和课任老师的因材施教，多维度地沟通学习了教子育女的阅历。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将连续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，家校携手，共创将来，将家校工作做得更好。信任有了家园的共同努力，我们的孩子确定会更健康，更向上的成长！ 家长开放日活动总结4 冬日接近，寒意渐浓，但丝毫没有阻挡住xx幼儿园孩子、家长和老师们的热忱。为了让家长更好地了解孩子在园学习、生活状况，关怀家长不断猎取新的教育理念，增进幼儿园、老师、家长之间的联系与沟通，20xx年11月27日，xx幼儿园向中大班家进步行了一学期一次的半日开放活动。 各班以班级常态的半日活动内容为主，向家长呈

16、现了幼儿在园内的学习、生活、运动、玩耍等状况，活动丰富，孩子欢乐、家长满意。 吃过早点后，在老师的.带领下，孩子们跟着老师，随着音乐，精神抖擞地做着广播操。看着孩子们活力四射的律动、快乐的运动状态，听着孩子们爽朗的笑声，家长们也都兴奋起来。 回到教室，孩子们进行玩耍教学和个别化学习。在此过程中，老师们留意以问题情境化的形式吸引幼儿，让孩子在玩耍中探究、合作、学习。同时，把敬重、信任孩子、充分赐予孩子操作探究的机会等宝贵阅历和教育观念传递给了家长。 家长在不断地观摩、参与中感动，更进一步了解幼儿园教育教学特点，而孩子们则体验到亲子互动的那份真情与幸福。 此次的家长开放日活动，体现了孩子们的主体参

17、与性，调动了家长的乐观性，浓浓的亲情氛围让孩子们乐在其中。感谢全部老师们的辛勤付出，感谢家长们的支持与协作，让我们家园携手，一起用爱陪伴孩子度过欢快的童年吧！ 家长开放日活动总结5 昨天晚上，由于个人缘由，没有准时将家长会的状况进行总结。 本周五，是学校的家长开放日活动。班级来了四十二三位家长，感谢家长们对学校及我个人工作的支持！对于我来说，由于一些事情，周四开头预备这次家长开放日活动。由于这次家长开放日活动是在期中考试之后，并且孩子们在一班级已经半个多学期了，所以，我将这次开放日活动分成了两部分讲课和家长会。 对于课程的预备，我是两套方案的。由于周五的课是三节课，我方案着做这样的支配。假如家

18、长来的少，我就讲一节语文，一节数学，一节课跟家长们沟通，家长会不进行，由于起不到效果；假如来的多，就讲两节语文课，重点要向家长们渗透的是如何辅导孩子读书，如何识字，如何巩固汉字等内容，然后就是结合期中考试的内容进行一些总结。 七点特别左右，家长们间续来到了走廊里。来到办公室，将昨天晚上预备的课件大致修改一下，邀请家长们进教室。 当孩子们到校做好之后，领着孩子们一起进行日有所诵第十一单元的诵读。早上，我们重点诵读的是本单元的第五首。由于上一个周末的预习和一周来的诵读，孩子们对儿歌读的很通顺。这个时候，已经有一部分家长坐在教室里，倾听孩子们的晨诵了。在孩子们练习的空当，将这首儿歌中的一些词语抄写在

19、黑板上。然后叫了两个孩子领读词语，最终是齐读几遍词语。这样的环节，在每天的晨诵中，都要进行，在开放日上尤其重视了一下，由于我在后面告知了我们的家长们，要和孩子们一起读书，将儿歌或者童话中的一些词语挑出来，和孩子们一起读读，最好给孩子们写下来。读完之后，可以让孩子们给这些词语注音，既是检查孩子是否识字，又练习了拼音。我们的家长检查也比较简洁，由于，现在孩子们看的都是拼音读物。 第一节和其次节课，我们进行的是课文教学。讲了两课，重点放在了识字方面。孩子们识字的热忱很高，组词很乐观。不过，在组词环节，我再次验证了韩兴娥老师说的，孩子们经常分不清同音字。比如“住”和“注、祝、助”的区分。因此，最好的识

20、字方法，是在课文中，圈画词语，区分识字。 第三节课前，把期中卷子发下去，这样几个细节，让我觉得家长们，一部分家长们要学习怎样做家长。 一位学习挺吃力的孩子的妈妈，看到孩子的卷子发下来之后，不由分说，拿起孩子的橡皮就是一顿擦，然后拿起铅笔就是一顿改，而她的孩子就坐在旁边，仿佛一个没事儿的人。想到这个孩子的写话日记，都是由她的妈妈代劳，真是心急，还不能说，这个孩子的妈妈脾气还不小！ 另几个孩子的家长，看到卷子之后，就是一顿数落孩子，“这么简洁的题都错！”“这道题你不会做么？”“怎么才得这么点儿的分？” 针对这些，在家长会上谈了个人的建议。“孩子的分数高，你应当兴奋，说明孩子的学问把握很好。孩子成果

21、不理想，你也要兴奋，由于我们知道孩子在哪里存在问题，我们要做的就是弥补。查缺补漏，才能让孩子的成果提高。假如我们作为家长一味盯着孩子的分数，怎么才六特别，怎么不及格，那么，我信任，时间长了，您的孩子成果确定就定格在那个阶段了！”这样说，只是希望我的家长们从现在开头，要养成一个正确对待分数的心态。 在家长会上，我提到了在我们班级中，这样两个孩子的家长。她们的孩子比同龄人小一岁，因此这两位家长在家里面付出了很多。虽然孩子的成果在班级里不是数一数二，但是，她们的孩子在课堂上的表现丝毫不差。尤其是冯影同学，在幼儿园没有读大班，从中班直接进入一班级，假如没有家长的辅导，靠我一个四十多个孩子的班主任来教的

22、话，确定不会取得数学100分，语文91分的成果的。另一位卢俊廷是卢俊廷的妈妈，她用自己的行动在和孩子共同成长。每天一篇日志，记录了孩子和她的成长过程。另外就是李宝烨和刘洪序的家长，能够依据通过飞信接收到的短信认在周末认真辅导孩子预习功课，在课堂上，我清晰的感受到孩子课堂上学习的轻松。 还有很多孩子的家长在慢慢找到方向，希望，我们的行动再跟进一些，再长期一些！ 您的孩子都是你眼中的宝，我信任！由于您的孩子在我的眼里也是宝！但是孩子生活在现实世界中，假如让孩子在人前显贵，那您就要和孩子在家里受点儿罪！ 良好的家庭氛围，是孩子欢快幸福成长的重要因素！ 有方向的行动，重于一切说教！ 简洁的，记录了我的

23、这个班级的第一次家长开放日活动，主题是反馈、方向、行动！ 家长开放日活动总结6 经过一个多月的思索、努力，细心预备。我们塔洋中心学校在这鲜花烂漫的五月迎来了又一次一班级攀登英语家长开放日活动。 5月17日上午，在攀登英语课题组组织下，攀登英语家长开放日活动在塔洋中心学校综合楼四楼多媒体教室如期进行。本次活动给主课老师、学校课题管理者带来了启发，也让家长对攀登有了全新的了解和熟识，为同学供应了一个自由呈现的空间，有效地促进了家校之间的沟通与合作。本次活动主要有两个环节： 一、以班为单位，由主课老师上一节汇报课。 通过看、说、唱、演等形式向家长呈现了同学们一学期来的学习成果，同时通过家长走进教室、

24、走进课堂，走进孩子，进一步了解同学在攀登英语学习过程中的成长与进步。 二、家长填写活动反馈表，并与科任沟通、家长相互沟通辅导孩子学习英语的阅历和做法。 本次活动过程秩序井然，老师预备充分。在老师的组织下，同学边说边演，边唱边跳，气氛特殊活跃，家长是看得连连点头、频频微笑。特别是一（3）班的呈现，虽然该班人数不多，共30名同学，但由于主课老师符小恋老师课堂驾驭力气强，组织的活动内容丰富好玩，所以同学心情高涨，英语对话说得流畅清晰； PERFORM环节同学演得惟妙惟肖，教室里时时传出家长的笑声。从活动中可看出同学学得很扎实。在符老师的细心设计下，孩子们把本学期所学的本领有板有眼地呈现出来，赢得了家

25、长们的认可。 最终的亲子环节“由同学教家长学说单词，家长再大声读出来”把活动推向了高潮。爸爸妈妈笨拙但认真可爱的学单词引来了阵阵掌声和笑声，家长们每说对一个单词，大家就不由得用最喧闹的掌声表示赞许。信任通过本次活动，孩子们确定会变得更自信勇敢。 呈现结束后，家长们自觉准时地填写了活动反馈表。通过整理汇总，发觉家长对学校举办此次活动特别满意。家长们都高度评价了主课老师的教学水平，90%以上的家长认为自从参加攀登英语学习后，自己的孩子发生了很大变化，变得大胆主动了，宠爱沟通了，宠爱自我呈现了。有的说话时不时会露出两句英语，哼两句英文歌谣，孩子学习英语的爱好特别深厚。全部家长都希望学校今后要多举办这

26、样的活动，让他们有机会与孩子一同“攀登”。同时，家长们也恳切地向主课老师提出了很多宝贵的看法，给主课老师带来不少启发。 活动办得再成功，也有不足之处。此次活动，还有45%左右的家长没能参加。状况对此，课题组领导做了深刻反思，认为缘由主要有两个： 一、学校没有事先确认参加活动的家长人数，不少家长因时间仓促无法调整好自己的工作时间而错过本次活动。 二、学校在家校联系这一块工作力度不够，有相当一部分家长对攀登英语的熟识缺乏，思想上不够重视。 我校攀登英语课题组将以今日不足为鉴，在今后工作中把家校协同工作做得更细，更全面。 家长开放日活动总结7 为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学

27、习状况，更好地促进家园共育，让对孩子的教育做到家园同步，在幼儿园的统一工作支配下我们小（3）班在12月18日上午开展了家长开放日活动，向家长们呈现了孩子们在园的学习和活动状况。 这次家长开放日，我们和平常一样，早早地就开头预备着一切，从课的选择、预备到半日活动的支配到三人的分工，虽然并没有多大的压力，倒也是预备了一番的，也就希望能让家长们更好地了解自己孩子在园的状况。 半日活动很快就过去了，幼儿的状况大部分都是不错的，很多幼儿都一改上半年对大人依靠的状况，都能够和平常一样地学习、活动着，特别是在教学活动中，幼儿的参与性特殊好，而且有个别幼儿表现特殊乐观活跃，让家长们又兴奋又好笑。但有部分孩子也

28、消逝了一些问题，课上不爱举手，胆子表现很小，希望以后能有更好的表现。 在教学活动中，我们能做到尽量照看好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在生活活动上细心地关注每一位幼儿喝水状况，同时留意亲子互动。通过亲子体育玩耍把家长从一个旁观者拉入幼儿的活动中，成为一个参与者。 本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很欢乐。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做玩耍，都特殊兴奋，活动的心情特殊昂扬；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也特殊的欢乐。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活

29、动表示满意，对老师表示感谢！ 活动结束后，我班三人针对当天的活动进行分析和反思。我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的。但同时我们也发觉在活动组织中仍有写地方考虑不周。我感觉整个上午过于紧凑，幼儿几乎没有自由活动时间，我们本着充分利用时间的原则，将半日活动支配的“丰富多彩”。但整个环节过于紧凑，让幼儿和老师都有劳碌的感觉。所以在今后的活动设计中，应综合考虑趣味性和科学性两方面的为题，让活动既好玩，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。 家长开放日活动总结8 为更好地实施开放式教育，加强家校互动，烟台葡萄山学校于11月18日上午举办了以“有效沟通，家校共建”为主题的家长开放日活动。 家

30、长开放日活动旨在形成教育合力，全面提高教育教学质量，活动邀请了一班级的同学家长参加。班主任老师从教学和德育两方面对与家长介绍了学校的办学理念和同学的教育状况，分析了当前家校互动，形成教育合力的必要性和重要性。家长们进入课堂，一边和同学一起认真听老师讲课，一边仔细观看孩子们学习的状况。 活动后，家长们纷纷表示学校的家长开放日活动让家长有机会走进校内，走进课堂，拉近了学校和家长之间的距离，让家长们进一步加深对孩子在学校学习、生活的了解。他们认为：家进步入课堂听老师讲课，可以了解孩子上课状况和老师的教学过程，能够直观的了解学校教育状况。老师们也认为：学校的这种做法是相当有意义的，家进步入课堂听课，孩

31、子们会更主动地表现自己，学习求知欲更猛烈。 家长开放日活动总结9 在4月16日我们蓝天幼儿园进行了家长开放日活动，来的家长比孩子多，全园350个孩子，而到园参加活动的家长近500人，这是一次很好家园之间彼此沟通、增加了解的好机会。不管是小班美工课的呈现，还是大班的语言活动、计算综合活动，效果都特殊好。 我们不失时机地为家长预备了“看法反馈表”，发放表格330分，收回表格278份，94的家长对活动表示特殊满意，认为：我们的教育教学活动符合孩子的年龄特点和学问水平，认为我们的教育教学形式活泼、新颖、生动、直观，感觉老师们素养很高；有一位家长这样写到：老师心中只有对孩子深深的爱，对本职工作的宠爱，才

32、能组织出这么好的，让孩子这么宠爱的活动，并对我园对孩子的悉心照看和教育，表示诚意的感谢。我们的活动还得到了社区的大力支持，由于我们知道每个幼儿园都有其自己的特色。家长们看到自己孩子的点滴进步，兴奋的.合不拢嘴，一句话道出了家长的心声：感谢老师们！ 另外，我们还要求家长为我们的教育教学提出合理化的饿建议，有6的家长对我们的日常工作和教学提出了建议，小结如下： 1、建议加强宣扬，让更多的家长了解我们的教育理念；（这是我园下一步需要努力的地方。） 2、建议伙食质量再上一层楼；（与食堂共同协商解决。） 3、建议这样的活动早通知家长；（这个我们印的是书面通知，并且提前两天告知家长了，可能是孩子拿的通知在

33、给家长前丢失了。） 4、建议幼儿园多组织一系列的竞赛活动；（我园后面的活动还有很多，会满足家长的要求的）。 5、应多让孩子参加户外活动；（这个建议好，我们将想法解决。） 6、要求我们孩子美工活动后预备热水让孩子洗手；（这个不好解决。我认为适当让孩子经受点挫折，并没有坏处，温室里的花朵不长期。） 7、建议给我的孩子单独找一个辅导画的老师；（不好解决，我们不是给孩子上小课，不行能一个孩子一个老师，条件不允许。） 8、建议每月对孩子的状况与家长沟通；（建议不错，我们会实行书面与家长的沟通。） 9、希望把每个孩子的表现录制下来，做成光盘，给孩子留下奇妙的回忆。（建议好，以后想方法解决；） 我们将在家长

34、提出的合理化建议的基础上，能即使解决的尽快解决，需要对家进步行解释的，多做工作进行解释，力争把工作做得更好。 家长开放日活动总结10 为了实现家园教育同步，让家长更多地了解孩子在幼儿园里的生活、学习状况，了解幼儿园的教育工作并能主动协作使家庭与幼儿园能够共同携手促进孩子的健康成长，广饶县同和幼儿园特组织“家园共育携手共进”的家长开放日活动。 11月11日，我们中三班的家长们早早就来到了教室，明显对这次活动很期盼，这可以真正零距离的观看孩子在幼儿园的真实表现。到了中班，家长们虽然没有了那么多刚入园时的担忧和焦虑，但孩子在园里的习惯养成等方面的问题还是会让家长们忧虑。 本次活动，家长们观摩了幼儿在

35、园的一日常规活动，包括入园晨检、晨间幼儿自主服务、自主区角活动、早操、课堂教学、加点、阳关户外体育运动、观看幼儿午餐等环节。整个过程中家长们乐观协作，兴致盎然，实现了家园沟通、合力共育的效果。在此期间，老师们乐观宣扬了我们的办园理念，以及孩子们开学一月来的进步表现。 活动结束后，家长们填写了满意度调查问卷，对我们日常活动中存在的问题提出了恳切的看法和建议，并纷纷表示：“通过一天的参观体验，我们对孩子的幼儿园生活有了确定的了解，对幼儿园的办学水平很满意，我们工作时就更安心了”。老师们也表示，将以此次开放日为契机，明确家长需求，更新教育理念，创新教学方法，实现家园双赢，开创家园共育的新局面。 家长

36、开放日活动总结11 家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、活的窗口，是一项家长和小伴侣都特殊宠爱的活动。小伴侣经过在园的一段时间的学习和生活，学会了许多新的本领，他们特殊想把自己学到的本事表现给自己的爸爸妈妈看；而家长们呢，也特殊想了解一段时间以来自己的孩子在幼儿园毕竟是怎么学习和生活的？自己的孩子真的象老样讲的进步那么大吗？经过一个大半个学期学习习惯的培育、倾听力气的留意和常规状态的培育，班级已经建立了一个特殊稳定特殊良好的学习氛围。这样的一个成果也是我们的目标和希望。 在本次家长开放日活动中，我们班的老师进行了细致支配和统筹，把孩子们在班级的状态

37、一一呈现给家长。不仅可以让家长了解孩子在幼儿园的生活和学习的状态，同时也增进了老师和家长之间的情感沟通。经过一个上午半日活动的呈现，家长对我们班级的现有状况表示满意，对孩子的表现也表示欣慰。孩子们表现特殊不错，上午的半日活动就这样有条不紊地进行下来，在呈现后，我们班h还召开了家长会。 本次开放日活动从早上9：00开头，始终到10：45结束，开展了丰富多彩的活动。许多家长9：00前就来到幼儿园，9：05分正式开头45分钟的综合呈现课的教学活动。在课堂上小伴侣都表现的很活跃，对学问的把握也比较好。就是文雅小伴侣有点心情化和z见到他爷爷来了就坐不住了但也坚持到课堂结束，还好没出什么大乱子。紧接着就是

38、幼儿表演体操环节，由于小伴侣刚上完一节那么长时间的.课，真的是累了，所以有几个小伴侣就显得没那么乐观了，这时在一旁观看的家长们急了，不停的督促幼儿，以致有些小伴侣眼泪都流出来了。所以喝完水后协作的老师抓紧带他们去玩了。在半日活动的最终，我们召开了“家长会”以及阅览成长档案。向家长简要介绍了半日活动的主要活动支配和各项活动的目标，家长在半日活动中主要看什么？怎样看？介绍了近三个月来班级的主要活动、班级环境、班级幼儿的进步、存在的问题以及需要家长协作的工作，了介绍我班下阶段主要活动“圣诞节和元旦节”的构想等。让家长比较全面的了解我班的各项工作。 本次活动内容丰富、紧凑，比较全面的向家长呈现了幼儿在

39、园生活的各项主要活动。 本次半日开放活动，我们能够充分体现保教结合原则，在活动中细心地关注每一位幼儿喝水状况，幼儿上完厕所帮幼儿整理裤子，活动后留意给小伴侣檫汗。能把要求提在每一次活动前面，让小伴侣在每一个活动中能做到心中有数。 通过呈现活动让家长了解幼儿近阶段在园的学习内容和幼儿把握的状况。 本次半日活动还能针对家长如何参与半日活动作出适当的引导。如在教室门口张贴了“家长开放日温馨提示”，提示家长在参加活动时需要留意些什么；通过家长会中对半日活动的说明，引导家长从哪些方面来看半日活动，如何看待孩子在半日活动中的表现，以及自己孩子与别的孩子之间的差异。同时还向家长介绍了班级的环境和班级环境与教

40、育教学活动的关系。 本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很欢乐。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做玩耍，都特殊兴奋，活动的心情特殊昂扬；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也特殊的欢乐。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！ 活动结束后，我班二位老师针对当天的活动进行分析和反思。我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的。但同时我们也发觉在活动组织中仍有些地方考虑不周。如：在活动中，对心情状态不是很好的幼儿照看的不够，活动前没事先跟家长提一些活动过程中的要求，活动中老师已经有意

41、识地进行调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得还不够深化等。 总的来说本次活动呈现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的乐观性。活动中充分呈现了我们老师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长。活动取得了较好的效果。 家长开放日活动总结12 为了增加学校、家长、老师之间的沟通，让家长走进校内，走进课堂，了解学校的管理与进展趋势，了解孩子的在校学习和活动状况，分散学校、家庭之间的管理才智，强化我校特色建设，推动我校素养教育的进展，从而进一步提升我校办学水平。我校于20xx年4月20日至4月21日进行本学期的家长开放日活动，现将活动总结如

42、下： 一、召开家长会（家长代表） 首先由各班班科任老师组织本班的家长代表欣赏孩子们的优秀作业、作品，接着,老师们和家长代表真正的零距离沟通，班科任老师向家长代表汇报、沟通孩子的学习、生活、成长等状况，通过沟通，最大限度取得家长的理解、信任和支持。 二、组织家长参观校内 各年段家长学校负责人引导家长代表参观学校教育教学设施及教学环境，带领家长走进电脑室、图书馆、音乐室、舞蹈室、美术室、综合实践室等专用教室，让家长亲身感受校内的育人氛围和学校的巨大变化，增进对学校的了解。 三、邀请部分家长参加我校承办的泉州市教科研开放日活动暨泉州市教育科学“十三五”规划（第一批）学校课题现场研讨活动 为进一步加强

43、学校建设与管理、呈现学校的办学理念及教科研成果，共享教育科研阅历，启迪教育科研才智、促进教育科研进展。 4月20日4月21日两天为期的一场科研研讨盛宴泉州市教科研开放日活动暨泉州市教育科学十三五规划（第一批）学校课题现场研讨活动在我校隆重进行。参加本次活动的有福建省教育科学争论所副所长林斯坦教授、福建省教育科学争论所冯云主任、泉州市教科所周志宏所长、泉州市教育科学争论所教科室柳惠斌主任、副主任李香芹、何玉凤副主任，泉州市学校教研室叶晋昆教研员、晋江市教科室许白恩主任、陈汉民教研员、李碧霞教研员、安海镇教委王俊锋主任以及来自各县（市、区）市直学校的各兄弟学校代表、我校的家长代表300多人。本场活

44、动由安海镇教委办颜娜艺老师主持。 4月20日下午在一场精彩的民俗文化活动唆啰嗹拉开了活动的帷幕。姚建安校长热忱洋溢地致欢迎辞，随后泉州市教科所周志宏所长发表讲话。接着，由xx中心学校省基础教育课程教学争论立项课题学校科学试验数据整理分析力气培育的策略争论课题负责人黄玲老师执教的五班级上册科学马铃薯在液体中的沉浮闪亮登场。黄老师依据课题的主题精神，在教学中接受设疑导入，让同学亲历探究并验证猜想，调动全体同学参与到解决问题的学习活动中来，在自主、合作、探究中建构学问，进展了同学的观看力气、思维力气、比较力气，实践力气。而周梅芳老师为在座老师呈现的是六班级心理健康学会坚持，她依据自己的学校生意志力专

45、项训练的实践争论课题主题接受轻松活泼的心理战术活跃整个课堂，带给老师们另一个全新的身心愉悦体验课。 最终，倾听我校综合实践省课题组的主要负责人黄丽蓉副校长作激活学校综合实践活动评价，促进同学进展的专题讲座，黄丽蓉副校长从“价指标建立的依据架起评价指标与学科力气进展的桥梁，评价指标和评价方式建立的策略，评价指标和评价方式的运用-彰显课程价值”三方面做了具体详实的叙述，给与会老师带来了启发和思考。 4月21日上午，活动围绕“语文教学核心素养的培育”为主题研讨沟通。首先由我校的颜若银老师围绕省级语文课题基于同学核心素养培育的学校阅读教学争论为主题，执教晏子使楚一课。接着由泉州师范学院附属学校吴友钧老

46、师执教一班级“无文本”的识字课“帽子”学问大。随后，姚建安校长作了小公民素养培育的策略的专题讲座。课后，晋江市进修教研员李碧霞和泉州市教育科学争论所教科室李香芹副主任分别对两堂课作了精彩的点评和思考。从专家的角度，给两堂课一个理论的高度，给与会老师和家长带来更多的思考。 4月21日下午，由我校蔡婷婷老师执教五班级数学长方体的熟识和泉州师范学院附属学校谢玉尾老师执教一班级数学分扣子。两位老师深挖教材的生长价值，牢牢抓住学问的生长点及数学思维的生长组织教学活动，留给同学充分的思维时间和空间。 此次活动，既是对重点课题争论成果的一次大检阅，也为课题争论供应一个呈现、共享与沟通的平台，更对全市课题争论起到辐射、示范的作用，对引领推动全市课题争论起到乐观的促进作用，同时也给家长们留下了深刻的印象。 四、组织家长观看校内展板 展板的内容包括：学校概况、语文学科教科研成果简