初中语文培训心得体会_1.docx

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1、初中语文培训心得体会学校语文培训心得体会1 很荣幸能够参加这次骨干老师培训。听了几位教授对教学的讲座报告，在教学上给我们指明白教学的方法与理念，使我在课改的教学课堂捂出方法。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。在与名师近距离接触中，在于同行真诚地切磋中，收获感悟颇多。 一、学习中厚实自己 通过学习，使我耳目一新，深深地熟识到自己以前那种传统的教育教学观已跟不上时代的进展。导师们以身示范，在课堂中经典的引领，让我们深深折服。在她们的身上，有太多的东西值得我们学习。这段时间里，我们每位学员都进行了上课、评课活动。在这个过程中，每个学员都深刻感受到课堂教学中最本源的东西，也正视了自己在教学中的

2、盲点。在导师的指导下不断反思，不断成长，在学习中厚实自己。与导师们同行的日子是劳碌的，也是幸福的。导师们有他们各自的教学风格，但实实在在、扎扎实实的课堂是她们所共同追求的。我深刻地感受到“教无定法，贵在得法”。从他们身上，不仅学习教材处理技巧，更让我学到了一些细节的处理，感受到他们的教育教学机智。 二、沟通中成长自己。 一路走来，同伴们是我学习的榜样。在培训中，我们不断地沟通教学阅历，促进彼此的共同成长。所谓“当局者迷，旁观者清”，在反思和自我诊断上课的各个环节时，同伴们能真诚地沟通他们听课中的感想与困惑，并能直言不讳地提出建议给了我很好的启示，对于我今后的教学有这乐观的促进作用。当我对教学问

3、题产生怀疑或者思维受阻时，她们又赐予我很大的鼓舞喝关怀，和我一起思考，查找解决的方法。在实践期间，我们沟通教学阅历，促进彼此的共同成长。在基础课和提高课的各个环节中，我们真诚沟通听课的问题与怀疑，为同伴进行课堂诊断，给出好的建议。我们互帮互助，结下了深厚的友情，同时，在他们身上我也收获了许多。 与同行们相伴的日子是劳碌的，也是幸福的，留给我的记忆和思考也是永恒的。通过这次培训，使我提高了熟识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀老师的差距所在，让我学会了思考，更加明确了自己今后的奋斗目标。人只有在不断学习与争论中才会进步。今后，我要以更乐观，更乐观的心态重新投入到每一天的工作中去，不

4、断丰富自己的理论学问与实践学问，在劳碌而充实的每一天里，奉献着，幸福着。 学校语文培训心得体会2 通过为期五天(20xx年9月21日9月25日)的短期培训，为期五天的培训转瞬即逝。时间虽然比较短，但是通过这次培训，我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热忱所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“乐中学，学中乐。”这次培训我受益匪浅，感悟颇多，兼而也有太多的困惑! (一)以学论教 在课堂教学中，应把同学的学习活动和情感状态作为焦点，以学的方法争辩教的方式，以学的状态争辩教的状态，以学的质量争辩教的水平，通过同学的学来争辩老师的教。以学论教要求把课堂教学中心放

5、在同学上，重心放在学习状态上，提倡和追求有效教学，关注老师的教学机智、课堂中的种种生成。然而，反思我们的课堂教学，不行否认，还有部分老师没有研读文本，语文教学停留于把别人的东西(即参考书上的东西)毫无保留的传达给了同学，同学在没有读懂甚至没有读通的状况下被老师生拉活扯雾头雾脑进入了文本，又何来感悟，何来的思维呢?结果，老师讲得津津有味，同学听得昏昏欲睡。 因此，作为一名语文老师，我们应当深究教材，挖掘教材，尽量做到用教材去教，把自己深究的结果与同学共勉，让老师与同学的思想发生碰撞，最终促进同学的成长。例如，在武陵春这首词的教学中，授课老师特殊留意对文本的诵读，情感的煽动，让同学由读悟情，由情入

6、境，深刻体会了诗歌情感，进而将这首词改写成诗。 (二)公正对话 新课程改革的核心就是体现老师与同学的公正对话。只有争论学情，设计相宜的教学环节，先内容，后方法;为内容，定方法，才能实现老师与同学之间的公正对话。这也就体现了每篇课文设计主问题的重要意义。然而，在我们的课堂教学中，老师早已设计好了整堂课、整篇课文的问题，甚至连标准答案都设定好了。老师没有创新，同学的创新思维力气也被残忍地设定了，界定了，同学的答案必需与老师预设的基本相吻合。例如，在背影一文的教学过程中，绝大部分老师的教学主题界定在了对“父爱”的品尝，限制了同学的思维。而专家们接受层层剥笋的读书方法，设计了“为什么这篇文章感动了人们

7、近80年?”这一问题直切文章核心，其他全部问题都由此而生发，拓展了同学的发散思维，并让同学学有所获，培育了语文力气。 (三)培训感悟 1、作为课堂，特别是语文课堂，应当是艺术的表现，老师要加强学习，提高语文素养，创设同学宠爱的课堂。 2、语文老师通过各级各类培训，都应当有所感，有所为，付诸行动，充分发挥各自的正能量，让自己学有所获，学以致用。 3、语文老师必需深究教材，挖掘教材，用教材去教，以主问题为核心，设计完善的课堂教学模式。 4、文学体裁的教学应当有一个整体感，要先学课例，还是先传授文体学问，每位语文老师都应当争论争论。 5、要转变文言文教学枯燥乏味的教学。 总之，这次培训是一次对老师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门简洁的学问，同时又是一门超群的艺术，需要我们不断去争论，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在老师专业化成长的道路上走得更快，走得更好!4