小学六年级音乐教学计划(15篇).docx

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1、小学六年级音乐教学计划(15篇)学校六班级音乐教学方案1 教学总目的要求： 1、学问目标:熟识和了解不同的民族生活风俗;通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的学校问;了解歌剧以及歌剧音乐的作用;了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用;熟识乐器埙、古琴、马头琴，并了解其音色特点。 2、力气目标：同学能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行唱歌。通过音乐活动，引起同学的爱好，培育同学表现音乐、制造音乐的力气，以及合作进取的精神，激发同学对音乐的爱好。 3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，启迪才智，培育

2、合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面进展的新人。 4、质量目标：基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟识简洁的乐谱的力气，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简洁的音乐制造。 教材总分析： 本册教材分为十个单元，即第一单元“欢乐的感觉”;其次单元“春之声”;第三单元“红土地的歌”;第四单元“大家园”;第五单元“世纪之约”;第六单元“放飞希望”;第七单“粤桂飘香”;第八单元“月光下的歌谣”;第九单元“一支永久传唱的歌”;第十单元“奇妙 好的收获”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和了解音乐文化的宽敞天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期

3、教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。 教材重难点分析： 教学难点： 1、引导同学有表情地演唱歌曲时，留意演唱歌曲的精确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。 2、通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，培育同学综合的音乐表现力。 教学重点： 1、连续提高同学的唱歌力气和表演力气。 2、连续引导同学勇于参与各项音乐实践，在活动中培育同学的音乐审美力气，制造力气，合作力气。 实行措施： 1、利用课堂时间供应同学练习、自我表现的机会，激发同学爱好。 2、针对同学实情，进行教授的同时，留意个别同学的潜在因素，发挥同学特长，以个别带动整体，提高总体水平。 3、依据同学爱好特长，组织班

4、级爱好小组。准时总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。 4、接受多种教学形式进行教学，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学音乐学习的可持续性进展。 5、充分做好课前预备，因材施教，课堂多给同学自我表现的机会。 6、依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。 学校六班级音乐教学方案2 一、课标对本册的教学要求： 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过老家及各种生动的音乐实践活动，培育同学爱好音乐的.情趣，进展音的感受与鉴定力气，表现力气和制造力气，提高音乐文化养分，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 1培育音乐爱好，树立

5、终身学习的情操。 2、丰富情感体验，培育对同同学活的乐观乐观的态度。 3、提高音乐审美力气，陶冶高尚情操。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 5、敬重艺术，理解多元文化。 二、全册教材内容： 全册教材七课，八首歌，划分为七个单元。 三、课时支配： 周次课时内容 1-2第一课拉起手 3-4其次课邮递马车 5-6第三课DOReMi 7-8第四课弹起我心爱的土琵琶 9-10第五课火车来了 11-12第六课一、二、三、四歌 13-14第七课（第一首歌）下关东 15复习 16放麦假 17-18第七课（其次首歌）开荒歌 19复习考试 文章 学校六班级音乐教学方案3 原有状况分析（双基把握程度、智力水平和学

6、习态度、习惯等） 六班级3班同学中，总体上音乐基础良好，对唱歌的爱好较浓，学习乐观性高，能用漂亮和谐的声音演唱歌曲。 但也有部分同学具体性差，音乐学问把握不全面，声音不漂亮，识谱力气较差，对各种音乐活动表现不活跃。 在器乐学习方面，同学都很聪慧，对器乐把握得较好，有的同学虽平常较文静，学习时却用功、认真，器乐进步得很快。少部分同学具体性不是很好，调皮，学习不塌实，要重点训练。 在这个学期要按每个班级的具体状况进行教学，留意因材施教，多鼓舞，多表扬同学，让每个同学都能进步。 本册教材为苏少版新教材，全册共6个单元，歌曲旋律漂亮，抒情为主，每课都设有唱、跳、听、器乐等栏目。各项内容之间有确定的联系

7、，相互补充。 唱：歌曲的体裁和表现的心情以漂亮、抒情的歌曲为主，利于更好地表现歌曲的心情，让声音变得更具表现力。 听：本教材共有欣赏曲22首，结合不同风格类型的曲目，让同学广泛的接触音乐作品，扩充音乐视野。 重点：学习用富有表现力的声音有感情地表现歌曲内容。 难点：如何在轻松、快乐的教学过程中完成教学目的、任务。 1学会用科学的发声方法，重视发声的技能、技巧，学习用欢快、活泼的声音演唱歌曲，做到音区统一，吐字清晰，和声协调。 2歌曲教学，a把握音乐学问b新歌教学要求能用歌声表达出思想感情，领悟歌曲的心情，表达的意境，提高对音乐的感受力。 3欣赏教学，培育同学的美感及审美力气，教育同学宠爱祖国，

8、宠爱党，宠爱家乡，珍惜今日的幸福生活，同时要求同学努力学习，勇攀科学高峰，为人类制造更好的明天。 依据同学的学习状况及生理、心理特点，灵敏地选用教法，利用启发式教学，引导同学主动地学习。 接受视唱法和听唱法相结合的教学，通过老师弹奏歌曲旋律，范唱，朗读，叙述歌词，辅以适当的图画，动作提示，让同学在生疏理解的基础上学会歌曲。课堂中以同学为主体，让他们争辩思考，老师引导。 对唱曲中少数尚未学过的或难教的音程，通过老师范唱，同学模唱，读、拍、打等方法解决，充分发挥同学的手、脚、口、耳的力气，让其理解音乐。 欣赏教学中接受引导的方法，让同学在有意感知、倾听的前提下，同时运用画面，设问导入，让同学理解音

9、乐形象。 分单元教学进度及具体教学要求 周次 单元或章节内容 教时 本单元重点、难点 本单元教学要求 13 第一单元：鼓乐传情 听：将军令非洲鼓魂滚核桃黄河留下威武鼓 唱：敲起我的小木鼓咿唷嘞啦 露一手：我的制造 竖笛：夕阳箫鼓 5 重点：同学能用欢快、喧闹的心情流畅地演唱歌曲。 难点：感受到“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力。 1同学在欣赏将军令非洲鼓魂滚核桃黄河留下威武鼓的过程中，感受到“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力；体验到中国鼓乐个非洲鼓乐的风格差异。进一步开阔音乐视野，对“文化的多样性”有初步的感受和了解。 2同学能用欢快、喧闹的心情流畅地演唱敲起我的小木鼓和咿唷嘞啦。在学

10、习歌曲时能够关注反复记号，正确把握歌曲的演唱挨次。 3同学能乐观参与到“以鼓方式表现特定情景”的制造性活动中，通过感受与体验，对我国传统的“锣鼓经”有初步的感性熟识；节奏感与动作的协调性得到训练。 46 其次单元：溯流探源 听：北风吹向阳花梁山伯与祝英台楼台会 唱：小白菜李玉莲调夜歌苏格兰的蓝铃花 听一听比一比：采集与共享 口琴：欢快的流浪者 重点：了解各国民歌的异同 难点：感受民歌的特点 1在欣赏歌剧北风吹、钢琴独奏曲向阳花、小提琴协奏曲梁山伯与祝英台、越剧选段楼台会，演唱河北民歌小白菜以及苏北民歌李玉莲调等音乐活动中，感受民歌的特点。 2通过欣赏对比和演唱俄罗斯民歌、苏格兰民歌，听赏弦乐四

11、重奏如歌的行板和管弦乐作品在钟表店里，了解外国音乐作品中运用当地优秀民歌进行创作的状况。 3能教流畅地演奏口琴曲欢快的流浪者 68 第三单元：滔滔多瑙河 听：瑞士山歌孤独的牧羊人爱尔兰风笛戏谑曲E小调小提琴协奏曲水上音乐 唱：幽静的山谷我和小提琴土拨鼠 采集与共享：水上音乐 竖笛：水上音乐 重点：感受欧洲民歌的风格，领悟其独特的魅力。 难点：把握八三拍、八六拍的韵律感， 1通过演唱幽静的山谷我和小提琴土拨鼠，唱准弱起拍，把握八三拍、八六拍的韵律感，感受欧洲民歌的风格，领悟其独特的魅力。 2通过欣赏瑞士山歌孤独的牧羊人爱尔兰风笛等作品，让同学从音乐中领悟欧洲各地的人文风情，建立多元的文化观。 3

12、欣赏爱尔兰风笛戏谑曲E小调小提琴协奏曲水上音乐，感受西洋管弦乐的音色及特点，大致了解作曲家巴赫、亨德尔、贝多芬、门德尔松生平及代表作。 810 第四单元：动感拉丁舞 听：美丽的赛林托安第斯排箫钢鼓音乐 唱：拉库卡拉查家乡的月亮第一天去上学鸟儿多美丽 我的制造：感受拉丁舞 竖笛：鸟儿多美丽 重点：能对学唱的歌曲进行简洁的曲式分析 难点：运用已有的音乐学问进行简洁旋律的创作练习和变奏练习。 1在唱歌、听赏、表演等音乐活动中，了解音乐风格差异的形成缘由，感受其音乐文化多元、融合的特性。 2能对学唱的歌曲进行简洁的曲式分析，找出歌曲节奏、旋律进行的规律，并运用已有的音乐学问进行简洁旋律的创作练习和变奏

13、练习。 3感受拉丁美洲特有乐器排箫、钢鼓的音色及表现手段，感受拉丁舞的独特共性。 11-13 第五单元：绚烂阳光 听：在绚烂阳光下听妈妈讲那过去的事情初升的太阳 唱：金色的童年是一首歌花季雨季七色光之歌歌声与微笑 我的评述我的制造露一手 重点：用光明、饱满的声音演唱本单元的歌曲 难点：体会今日幸福生活的来之不易 1同学乐观参与演唱、欣赏、创编等音乐活动，体验生活在阳光绚烂的祖国怀抱里是多么的欢快和奇妙，体会今日幸福生活的来之不易。 2用光明、饱满的声音演唱本单元的歌曲，把握“顿音”的演唱方法，体会歌曲活泼、热忱、生气勃勃的心情，表达出自己欢快童年的幸福之情。 3有思考的倾听本单元的曲目，辨别作

14、品在表现形式、心情、风格等方面的差异。 4自信地参加本单元“我的制造”“露一手”等音乐实践活动，从活动中得到的体验，以增加旋律创编和随乐演唱的自信念与表现力。 14-16 第六单元：同一首歌 听：让世界布满和平梦幻之风 唱：幸福快车真善美的小世界同一首歌 我的评述我的制造采集与共享 口琴：真善美的小世界 重点：能分别用欢开心泼、抒情漂亮和布满激情的声音演唱幸福快车、同一首歌 难点：比较精确地演唱好二声部旋律 1通过听、唱、奏等多种形式感受本单元作品所表现的心情、风格、感悟音乐的时代特点及思想内涵。 2能分别用欢开心泼、抒情漂亮和布满激情的声音演唱幸福快车、同一首歌，比较精确地演唱好二声部旋律。

15、在老师的指导下，能用竖笛正确连贯地吹奏真善美的小世界或综合表演。 3乐观参与“我的评述”“我的制造”“采集与共享”等综合性表现活动，并在这些活动中加深与同学、老师的友情，加深对“和平、友情”意义的熟识，提高自身的音乐表现力，增加合作意识。 17-18 复习考核 学校六班级音乐教学方案4 一、班级状况分析： 学校六班级共三个班，200多人。两班同学宠爱音乐，宠爱唱歌，具有确定的音乐基础，把握确定音乐学问和技能技巧。 二、教材分析： 课本包含“歌曲”、“唱游”（包括律动、歌表演、音乐玩耍、集体舞）“读谱学问”、“综合训练”、“欣赏”部分，并附有器乐训练部分，各部分内容之间有确定的联系。 “综合训练

16、”为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式（如唱歌发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习，达到各种技能训练或学问运用的要求。 课文中大部分欣赏曲后增设了“听听想想”内容。目的是通过具有提示性的练习和提问来培育及进展同学对音乐的留意力、记忆力、想象力和感受，理解音乐的力气。 三、教学目的要求： 1、熟识学习新的乐谱学问，如滑音、装饰音、切分音、变音记号升记号和降记号等并学习基唱法。 2、通过学习歌曲，能精确地表现歌曲中的心情。 3、通过乐谱学问的练习，加强读谱学问的运用力气，进展思维力气。 4、通过欣赏感受各种乐器的音色、形状和演奏方式，了解音乐家的生平。

17、四、教学时间及内容支配： 周次 教学内容 课时 13 第一课 春意 3 34 其次课 亚洲弦歌 3 45 第三课 DoReMi 3 67 第四课 黄河之滨 3 89 第五课 火车印象 3 10 期中测试 2 11、13 第六课 奇异的音乐 3 1314 第七课 音乐宫（测评） 3 1415 歌曲欢快的晚会等 3 16 综合训练 2 17 欣赏、器乐训练 2 18 期末测试 2 学校六班级音乐教学方案5 一、班级同学状况分析 六班级同学音乐已打下了扎实基础，同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很漂亮。这些同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待提高，还有一些

18、同学由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一局部同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽感爱好，但总是不遵守纪律，所以不只自身学不好，而且影响大家的学习。老师应当依据具体状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，喜好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表示，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 二、教材内容简要分析 本册教材内容包括“倾听”、“扮演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力气，提高文化素养与审美力气，增进身心健康，促进同学德智体美

19、劳全面进展具。 三、本册教学主要教学目标 1、学问目标：熟识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以和中国民歌、外国民歌的相关学问。通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱力气，能够完整的有感情地演唱歌曲。 2、力气目标：同学通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸和连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过多篇，了解多种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力气，培育他们的音乐想象力和联想力气。熟识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿势与方法，培育确定

20、的齐奏、合奏和伴奏力气。 3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 四、主要教学措施 第一单元的学习让同学在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐学问，制造性地表示歌曲，通过“采集与资源”活动，增加收集信息、查找资料的力气，并能在信息推举中了解到一些有关中外音乐文化推举的学问。其次单元的学习让同学能够生疏具有代表性的亚洲歌、乐曲的主题，体会它们各自具有的鲜亮的民族特点，能演唱、吹奏其中的局部歌曲和乐曲的旋律，以自身独特的方式表达、表示自身对邻国音乐

21、风格的感受与理解。第三单元的学习让同学感受北方民歌的独特风格和韵味，并试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的熟识，同时学会用秧歌步和着歌曲的节奏，参与“跑旱船”的扮演，体验北国人民喜庆的心情。第四单元的学习让同学能在演唱过程中精确把握歌曲中休止符、一字多音、和点节奏等难点，能用自然的声音演唱歌曲，能较精确地表示出八三拍、四二拍等节拍特点。第五单元让同学能在音乐作品中找出音乐旋律走向的规律，并运用已有学问进行简洁的节奏、旋律创编，能依据作品的结构，为作品的不同段落选择不同打击乐器的伴奏形式。第六单元的学习让同学在多篇、演唱、演奏等多种音乐活动中，感受多元、融合的北美音乐的风格特点，了解黑人

22、历史和美国音乐进展之间的关系。 五、教学进度表 略 学校六班级音乐教学方案6 一、教材分析： 从教育理念上，强调“以同学进展为本” 以往的教材，往往从老师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑同学的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调老师作为教育的主体，同学通过老师的教、传授去猎取学问，因此同学往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调同学的学，以同学为本，教材组成员们通过学习，熟识到要从持续进展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以同学为本，还要强调其进展，所以定为“以同学进展为本”的理念。 二、同学学问力气分析： 音乐教育要面对全体

23、同学，也应当留意同学的共性进展音乐教育的目标之一就是要完善同学的共性。众所周知，同学的音乐力气都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。我们六班级同学基础不是很好，因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和共性化的演绎供应了宽敞的舞台。 三、教学任务 1、演唱 学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐字清晰精确，做到有表情唱歌。 2、倾听 欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、漂亮抒情等不同歌曲和乐器。 3、合唱 学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。 4、识谱 熟识反复记号等以及练习多

24、种节奏类型。 四、教学要求： 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康进展。 3、使同学把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使同学具有初步感受音乐和表现音乐的力气。 五、教学重点： 学唱歌曲倾听音乐 六、教材编写的思路是： 以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。 1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰富的情感来陶冶同学，进而使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高

25、尚的道德情操以及必要的音乐审美力气。 2.以（音乐）文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。近年来国外的音乐教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，熟识到作为一般中学校的音乐教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素养教育的需要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。 3.以（音乐）学科为基点 作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性熟识；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复

26、合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步开放，让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能。 4.加强实践与制造音乐课是实践性很强的教学活动。之所以如此说，首先是由于音乐艺术本身所具有的基本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐欣赏，它们都与各种形式的实践活动亲热相关。其次，就音乐教学活动而言，同学离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得直接阅历；同样，离开了直接阅历，同学也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此，音乐教学活动要特别重视同学的参与和实践，重视同学感受、

27、体验、表现音乐的情感，重视同学感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。 5.加强综合与渗透 音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。其一，音乐学科中不同教学领域间的相互综合。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的.相互联系。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。其目的是开阔同学的文化视野，进展同学的形象思维和抽象思维力气，以提高其综合文化素养。当然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是间或的、某个环节上的局部综合。 6.把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终爱好是最好的老师，是人们与音乐保持亲热联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发同学的学习爱好、逐步形成同学对音乐的学习志

28、趣，是促使同学学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，制造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、进展同学的音乐爱好及爱好。 七、教学进度 第一周 歌曲爱的奉献 欣赏欢快颂 2课时 其次周 歌曲歌声与微笑 欣赏爱星满天 2课时 第三周 欣赏重整河山待后生 欣赏 2课时 第四周 歌曲说拉弹唱 欣赏 2课时 第五周 欣赏梅花三弄 欣赏 2课时 第六周 歌曲阳关三叠 欣赏 2课时 第七周 欣赏嘎达梅林 2课时 第八周 歌曲举杯祝福 2课时 第九周 欣赏上去高山望平川 歌曲 2课时 第十周 欣赏天际有颗闪亮的星 欣赏 2课时 第十一

29、周 歌曲什么结子高又高 欣赏 2课时 第十二周 歌曲捧一束鲜花献给你 欣赏 2课时 第十三周 欣赏远航序曲 2课时 第十四周 欣赏街头少年 2课时 第十五周 歌曲同一首歌 2课时 第十六周 欣赏告辞时刻 1课时 第十七周 活动 毕业联欢会 学校六班级音乐教学方案7 一、指导思想 以新课程改革试验为龙头，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教学改革的全过程中去，结合新的教育思想，提倡同学主动学习，让同学成为学习的仆人。提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路，大力推动“争论式学习、探究式学习、开放式学习、制造式学习”的教学模式、方法，以培育同学可持续进展的人文素养和综合素养力气为目标

30、，全面提高学校音乐课堂教学质量。 二、同学状况分析 六班级有三个班。大部分同学在唱歌的姿势上，习惯较好，并有较丰富的表情，能依据歌曲心情进行表达，并能识读简洁乐谱，进行跟琴视唱，但在唱歌的技巧运用上显得比较薄弱，咬字、吐字显得不够清晰，缺乏气息的支撑，缺乏对音乐美感的正确熟识。 三、教材分析 本册教材分为七个单元，即第一单元“青春放歌”；其次单元“亚洲弦歌”；第三单元“doremi”；第四单元“黄河之滨”；第五单元“火车印象”；第六单元“奇异的音乐”；第七单元“回忆”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和了解音乐文化的宽敞天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、

31、欣赏、歌表演、编创与活动等。 1、唱歌部分： 本学期依据教学大纲的要求，留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让同学学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 （1）在气息的把握下，逐步扩展高音。 （2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 （3）唱保持音时，声音要饱满。 （4）学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 2、基本学问部分： （1）熟识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 （2）理解学校阶段所学各种拍号的含义。懂得各拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

32、 （3）学习三连音，切分音；熟识速度标记；熟识保持音记号。 3、欣赏部分： 上好欣赏课，通过欣赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和傲慢感。在欣赏方面，大多数同学图个吵闹，而对曲目的主旋律不生疏或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学欣赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要同学先熟旋律，再作欣赏。 4、古诗吟唱：今学期力争再让同学在感受古诗词的基础上进行吟唱，学会五首古诗吟唱歌曲，培育同学的欣赏力气及鉴赏力气。 5、器乐演奏：让同学学会一门简洁的课堂乐器葫芦丝，能吹奏一些简洁的

33、小乐曲，培育同学的音乐感觉及手指灵敏力气，把握一技之长。 四、教学目的要求 1、学问目标： （1）熟识和了解不同的民族生活风俗。 （2）通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的学校问。 （3）熟识和了解音乐家及其音乐作品。 （4）了解歌剧以及歌剧音乐的作用。 （5）了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。 （6）熟识亚洲民间乐器，并了解其音色特点。 2、力气目标： （1）同学能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行唱歌。 （2）通过学习，使同学会自制打击乐器并为歌曲伴奏。 （3）通过音乐活动，引起同学的爱好，培育同学表现音乐、制造音乐的力气，以及合作进取的

34、精神，激发同学对音乐的爱好。 3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的.特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面进展的新人。 4、质量目标：基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟识简洁的乐谱的力气，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简洁的音乐制造。通过学习，把握相关的文化学问，提高人文素养。 五、教材重点难点 教学难点： 1、引导同学有表情地演唱歌曲时，留意演唱歌曲的精确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。 2、通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，培育同学综合的音乐表现力。

35、 3、通过音乐活动的制造性、丰富多样性。同学自身体验，培育同学舞蹈的创编力气。 教学重点： 1、连续提高同学的唱歌力气和表演力气。 2、连续引导同学勇于参与各项音乐实践，在活动中培育同学的音乐审美力气，制造力气，合作力气。 3、培育同学收集资料、整理资料，相互学习的力气。 六、教学措施 1、演唱： 唱歌技能的练习，将结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发同学富有情感地唱歌，以情带声，声情并茂。提示同学变声期的嗓音爱惜，避开喊唱。重视和加强合唱教学，使同学感受多声部音乐的丰富表现力，逐步建立与他人合作演唱的阅历，培育群体意识及协调、合作力气。 2、感受与鉴赏： 这一部分内

36、容的教学将留意以音乐为本，从音响动身，以听赏为主。讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。接受多种形式引导同学乐观参与音乐体验，引发想像和联想。激发同学听赏音乐的爱好，逐步养成倾听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的阅历。 3、演奏： 这一部分的教学将与唱歌、鉴赏、制造等教学内容亲热结合。可用乐器为唱歌做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等。可接受各种演奏形式，以同学普遍学习乐器的合奏为主，鼓舞同学从实际条件和各自的爱好爱好动身，在普遍参与中进展自己的特长。 七、同学课堂行为习惯要求 1、进出音乐教室礼貌而有序。 2、培育同学养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体直立，用正确的方法演唱歌曲。 3、培育同学养成

37、安静倾听他人发言的良好习惯。 学校六班级音乐教学方案8 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，使同学在德、智、体、美诸方面全面进展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培育同学在唱歌和感受音乐的力气，通过音乐的艺术形象，培育同学的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的进展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、教学任务 1.学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。 2.学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3.认真完成课后的综合训练，通过练习慢慢提高同学的创

38、作旋律、填写旋律的力气，并慢慢学会辨别三和弦的和谐是否。 4.上好欣赏课，通过欣赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞同学。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的吹管乐器和打击乐器，提高同学的民族自尊心和傲慢感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。 三、教学重点、难点分析 教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美力气，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实践力气的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力气。 四、学情分析： 1.一班级孩子正规学习歌曲的时间较短，演唱的技巧几乎都还没把握。因此，要加强练习。 2.四、六班级的孩子在唱歌、

39、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了确定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的宠爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉乐盲的帽子。 3.在欣赏方面，大多数同学图个吵闹，而对曲目的主旋律不生疏或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学欣赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此，需要同学先生疏旋律，再做欣赏。 五、教材分析 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。 本册教材内容有：共分为八个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽敞天地等内容，这些内容均有机的联系。 本学期教学内容:包括唱歌、欣赏、器乐、律动、

40、创编等。当中以唱歌为主，欣赏为辅。 唱歌的要求：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。 欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不怜悯绪。 器乐：熟识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力气。 律动：要求同学协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育同学的音乐感受力。 六、工作措施 1.认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2.认真上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，

41、课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合同学的熟识规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好。 3.乐观参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力气。 4.乐观大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5.亲热联系同学，经常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 学校六班级音乐教学方案9 一、教材分析 本学期共有七课，分别是同一首歌、草原牧歌、多彩的美洲、芳香茉莉、奇异的童话、劳动的歌诗韵。其中演唱歌曲让同学接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国精彩的歌曲，乐谱,歌谱,曲谱并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等

42、。它有助与同学养成共同参与的群体意识和相互敬重的合作精神。让同学欣赏几首乐曲，以审美为核心，以音乐的美感来感染同学，以音乐中丰富的情感来陶冶同学，使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美力气。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让同学在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的力气。 二、学情分析 本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景乐谱,歌谱,曲谱之中，以文化主题组织教材。同学们的唱歌习惯比上学期要好，喊唱的现象削减了。但是创编动作的时候往往是女生比男生活跃，随着年龄的增长，他们渐渐地宠爱上欣赏课，但是有些简洁、很古典的乐曲，他们有时还是会耐不