小学学校教学工作计划(15篇).docx

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1、小学学校教学工作计划(15篇)学校学校教学工作方案1 一、指导思想 地球是人类的生存环境，是人类的家园。对同学进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与进展的大事。我校以中学校环境教育实施指南为指导，以科学进展，可持续进展为主题，以人与自然和谐进展为主线，以提高环境意识为动身点，以深化环境教育、推动学校素养教育为目标，在实现学校基本教育功能的基础上，通过管理和教育的各个环节渗透环境爱惜内容，绿化学校的生态环境和学校文化，力争全面提高师生的环境意识和素养。 二、目标与任务 1、进一步加强校内环境建设，提高师生的环境意识，树立绿色环保理念。 2、在省级绿色学校的基础上，连续申报国家级绿色学校。 三、

2、具体措施 1、领导重视，成立机构，制定工作方案，负责组织开展环境教育活动。 2、加强宣扬力度，增加创建意识。利用晨周会、宣扬栏、板报、班会等进行宣扬，增加师生的创建意识，营造“创建”的良好氛围。 3、明确目的，真抓实干。开展创建国家级绿色学校的目的是营造良好的教育教学环境，加强师生的环保教育，树立爱惜环境，从我做起的意识。 4、抓好创建培训工作。拟定本学期进行环保学问培训。组织老师认真学习、理解和把握“创建指标”的各种功能及其内涵，并对各种工作提出具体要求，包括活动的具体方案、内容、方法和档案资料建设等。 5、结合“65”世界环境日、地球日、水日、植树节等纪念日，加强对同学的养成教育和环保教育

3、。 四、主要工作支配： 二月份： 1、成立领导机构，制定工作方案。 2、组织老师学习创建评估指标。 3、召开老师会议，进行宣扬活动。 4、新学期“绿色小银行”活动启动。 三月份： 1、筹备绿色学校网站。 2、蓝精灵广播电视台开播“环保学校问”栏目。 3、结合3月12日植树节，进行新一轮“树木认养”仪式，组织师生参加绿化、美化、净化校内活动。 4、结合3月22日世界水日，开展节约水资源教育活动，节水宣扬画竞赛。 四月份： 1、建立并运行绿色学校网站 2、组织三班级同学参加社区环保宣扬、调查等综合实践活动。 3、结合4月7日世界卫生日，开展卫生等养成教育活动。 4、4月22日地球日，开展“善待地球

4、爱惜环境”宣扬活动。 五月份： 1、结合5月31日世界无烟日，开展校内禁烟活动。 2、中高班级同学环保征文竞赛。 3、学科教学中渗透环保教育争论，每个老师上交争论教案。 六月份： 1、进行“我与绿色同行”中队主题队会。 2、结合6月5日世界环境日，开展环境专题教育活动，进行环境与健康学问竞赛。 3、评比环保小卫士、绿色之星、绿色班级。 七月份： 1、做好暑期环保进社区同学活动。 2、做好资料归档工作。 本学期，我校语文教研组工作将以课堂教学为主阵地，弘扬新课标精神，乐观转变教育教学观念，深化探究语文教学艺术，大力推动语文课堂教学改革，确保教学质量全面提升；深化探究“学、探、议、练”课堂教学模式

5、，力求特色，收到实效；做好语文交际圈教学理论争论与试验课题的再争论工作。 工作措施： 1、重视语文新课程标准学习，转变教学观念。通过“走出去，请进来”的方法，努力建设一支爱学习、有活力的语文老师队伍。 2、加强教改与教学科研。本学期力求集体备课有实效，每次集体备课固定时间、地点、中心发言人、备课内容，以备课组为单位每周推出1节争论课。做好语文交际圈教学理论争论与试验的再争论，将课题争论与课堂教学改革有效融合起来，追求课堂教学效率。要求各语文老师乐观撰写教研文章，力争每个人有文章在各级刊物发表。 3、以自修反思校本研修为平台,把握自修反思的方法，自主学习提高，认真开展自修反思。本期要求语文老师每

6、天至少在阅览室读书一小时，把读书笔记的检查作为月查的内容,要求老师每天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题，有博客的写在博客上。 4、做好月查工作。检查看有无单元备课、学习目标、设计思路、重点难点、课题争论、师生互动、同学作业批改、单元过程评价，公开课等状况。 5、乐观开展语文活动。本期连续进行书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动，协作校团委开展各项活动，把每次活动作为每个同学学习、熬炼、培育爱好的机会，培育同学对语文学科的学习爱好，提高同学的审美水平及综合素养。 活动支配： 2月：完成语文教学工作方案，第一节备课检查。 3月：校团委、组内各项活动开展启动。 4月：常规月

7、查。备课组集体备课检查。书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动开展。 5月：四月份常规月查。期中考试制卷，评卷及质量分析。 6月：教学常规月查。优秀反思、案例、课件及论文评比，教研成果汇总。 7月：期末考试。教研组工作总结。 学校学校教学工作方案2 校本课程是以学校为基础开发出来的课程。实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现办学特色的有效途径。实施校本课程能更好地满足同学的爱好和需要，促进同学的共性进展；校本课程还可以有效提高老师的业务力气和水平。本学期校本课程方案如下： 一、指导思想： （一）确立一个中心：人文素养的培育 通过对校本课程的需要评估，我们准备以体现课程改革的基本理念，遵循

8、同学身心进展规律，适应社会进步、经济和科学技术进展要求为前提，将培育同学人文素养定为我校校本课程开发的基本方向。 （二）建立一个基础：生活 以同学的生活为基础，从生活动身，引导同学理解生活的意义，生活的方式，扩展同同学活阅历，丰富同学的.精神世界，使同学从思想到行动，都能贴近生活，适应生活。从而解决同同学活中的问题，并制造生活，享受生活。因此，我们的校本课程与同学的生活紧密结合。在课程的开发过程中我们重视师生的自我进展、自我体验，正视同学的个人学问。重视同学的自我意识、自我体验、自我选择，张扬同学学问中的共性化，使之共同成为时代精神的建构者。 （三）明确一个原则：开放（包括内容和形式上的开放）

9、 开放可以给师生更宽敞的天地，校本课程内容上的开放可以使老师更好的把握教改的实质，形式上的开放可以促进内容更趋科学、完整。 三、校本课程的目标和内容 1、总目标 全面贯彻党的教育方针，体现课程改革的基本理念，以培育同学的创新精神为核心内容，以同学进展为本，敬重同学，信任同学，指导同学，促使每一个同同学动活泼的进展，老师、同学共同成长。培育自尊、自强、独立的有独特共性、有完善人格、有制造精神、敢于标新立异的人才。因此，培育同学的人文素养是我校校本课程的目标，针对同学实际，我们把它分为：敬重他人、熟识自我、勤于反思、擅长合作。 2、校本课程内容 我们依据以下几方面来确立学校本课程。 同学进展的需求

10、，敬重同学意愿，有利于同学的可持续进展。 同学的年龄特点，考虑同学的爱好爱好和认知规律。 学校的实际状况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。 3、具体要求： （1）任课老师要有具体的教学方案，方案应详细列述同学主体、教学内容、教学目标、教学方法手段、教改措施、成果呈现方式。附有教学配当，配当中应列出每周的具体学习内容，老师参照教学配当进行授课，教育处依据教学配当内容予以不定期检测。 （2）任课老师在授课过程中应留意关注同学的主动进展和自主提高，接受适合学会生特点的教学方式，激发同学的情感意识和参与热忱科学合理应用激励评价，使每个同学都可以得到全面进展和主动进展。 （3）任课老师应留意做好

11、过程性资料的积累和整理，关注每个同学的进展变化，留意授后反思，准时调整和弥补教学过程中消逝的问题。 （4）任课老师留意选取恰当合理的呈现和呈现方式，期末以成果回报的方式进行验收评定，成果纳入老师终结性评价体系。 4、时间：每周五下午其次、第三节课 四、评价方法： 1、对老师的评价：对老师的评价重过程，建立进展性的老师评价体系。依据老师积累的各种过程性资料以及成果呈现，每学期分别评出优、良等级。 2、对同学的评价：对同学接受形成性激励评价方式，留意同学主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的乐观性、合作性、操作力气和创新意识。过程评价与结果评价相结合，关注同学的个体进展，敬重和体现同学个体进

12、展。以促进实现自身价值为最终目标。在实践中，我们主要接受自我评价、老师评价。相结合的评价方式，依据同学的参与程度、及活动进程中的表现赐予相应的等级。分别是优、良、合格。 学校学校教学工作方案3 一、指导思想 深化贯彻落实科学进展观，以国家中长期教育改革和进展规划纲要为指导，全面贯彻落实教育局、教研训中心的工作会议精神,着力加强老师专业力气锤炼，加强教学精细化管理，加强教学有效性争论;逐步提高老师的专业化水平,提高同学的综合素养，提高学校的教育教学质量。 二、工作目标 1、突出一个中心:以全面提高老师业务力气和师德水平为中心，通过学校管理、德育创新、教育科研、校本研修、师资培训的重要途径，乐观提

13、高老师的教育教学理论驾驭力气，学科教学力气、师德水平。 2、建设两支队伍:团结和谐的管理队伍和敬业奉献的老师队伍。 3、强化三项落实:教学常规管理的落实、同学良好行为习惯培育的落实和主题教育活动的落实。 4、力争四个突破:一是同学的养成性教育有突破;二是有效课堂教学和有效作业争论有突破;三是学校科研工作有突破;四是校内文化建设有突破。 三、工作措施 (一)狠抓队伍建设，创建和谐校内。 1、加强领导班子建设，打造作风优良的管理队伍。 一是加强领导班子自身建设。学校领导班子从思想上要高度重视学校管理工作，增加自律性，努力树立良好的威信，增加自己的人格魅力;要加强理论学习，有相对丰厚的理论素养，不断

14、提高业务力气。二是要以课堂教学为中心，多进课堂，增加对最新教学理念和教改动向的关注和理解，实现管理立足于校本实际;三是深化“分层管理，各司其职，责任到位，团结协作”的管理模式，规范层级管理，提高工作效率和管理效益。 2、加强老师队伍建设，努力提高老师的师德修养和业务素养。 学校将进一步贯彻落实老师职业道德规范，构建具有端正的教育思想，勤业、乐业的高尚精神和业务精良的“和谐老师队伍”。一是将通过连续教育和培训，使老师的专业化程度，包括师德修养、教学力气、敬业精神得到有效提升。充分发挥骨干老师的引领、示范作用，使骨干老师与新老师在教育教学实践中教学相长、共同提高。学校要搭设平台，拓宽老师专业化成长

15、的渠道，激活老师自我成长的内驱力。由“要我进步”变成“我要进步”。鼓舞老师结合自身实际状况，制定个人职业生涯规划。二是加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式，引导班主任树立正确的教育观、人才观、成才观、同学观。不断改善班主任工作方法，提高班级管理及班队活动设计等方面的力气。三是大力构建学习型团队。学校的进展和兴衰，很大程度上取决于团队的学习力气。提升学校核心竞争力，实现跨越式进展，建设学习型学校是大势所趋。学校鼓舞老师把学习作为一种职业责任、一种精神追求、一种生活方式，老师只有“居高”才能“临下”，只有“深化”才能“浅出”，只有“厚积”才能“薄发”。

16、(二)拓宽德育渠道，打造德育亮点。 从同学实际生活动身，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设放在首位，以日常行为规范教育为基础，为人民服务为核心，集体主义为原则，恳切守信为重点，引导同学树立正确的世界观、人生观、价值观。加强同学良好学习习惯的培育，充分发挥书籍的作用，以养成教育，班级管理，课堂教学为主线，以培育同学创新力气为主导，实行多种形式，给同学呈现的舞台，发挥、挖掘同学的潜能。 1、抓好几个德育阵地 (1)严格规范每周一的升旗仪式，抓好升旗演讲内容和质量，抓好同学升旗时的习惯、礼仪、服装、爱国主义教育，充分发挥每一个环节的教育作用。 (2)利用晨会、班队会、“广播站”等对同学进行“优秀

17、传统文化教育”、“心理健康教育”、“纪律法制教育”、“社会公德教育”、“爱国主义教育”、“诚信教育”、“环境爱惜”等方面教育，各班要做到有方案，有目的，有针对性，有实效性。 (3)充分发挥板报、手抄报的宣扬作用，做到每月一期，每期有主题，中高班级要在老师指导下放手让同学来出手抄报，培育同学的创新力气。 2、连续构建好家、校、社三位一体大德育网络 构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推动家校联系，从而建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。 (1)试行成立班级家长委员会(每班5至7人)。 (2)本学期连续开展“家长听课开放日”活动，让家长走进学校走进孩子的

18、课堂进一步了解学校，了解班级，了解老师，了解课堂教育，了解孩子在校状况，相互沟通教育孩子的阅历，参与班级管理，体验现代教育，进一步亲热老师与家长、家长与家长的联系。 (3)以班级为单位，举办家教阅历座谈会，进行家庭教育沟通，用身边的事教育身边的人。 (4)召开家长委员会会议，充分发挥委员的作用，疏通家校联系渠道，并征求家长看法，提高办学质量。 3、开展各种活动，丰富同同学活。 (1)开展主题教育活动，每个月解决一个重点问题，培育一方面的良好习惯，努力做到有方案、有落实、有检查、有总结、有提高，培育同学养成规范行走、集队快静齐、礼仪待人、疼惜环境的习惯。 (2)连续深化德育教育，树雷锋大队旗帜，

19、使更多的同学加入到志愿者的队伍中来，进而形成学校德育工作特色。 (3)对同学进行爱国主义教育、诚信教育、心理健康教育、纪律法制教育、平安教育、文明习惯养成和环境爱惜等教育，强化同学的群体意识，竞争意识，磨练同学的意志，大力开展弘扬和培育民族精神的教育活动，提高同学的道德水准和思想水平，促进同学的进展。 (4)连续在学校开展“廉政文化进校内”专题教育活动和反邪教警示教育。通过班会、展板、手抄报、广播等形式开展活动，使同学受到教育。还要通过同学，影响家长，向社会辐射，起到“小手拉大手”的作用。 (5)连续开展“手拉手，心连心”等活动，全体同学做节约型小公民，将节省下来的零用钱关怀困难同学，全体行政

20、及班主任连续开展关怀学困生结对活动，做到有活动，有记录，有效果。 (6)利用校外德育基地开展活动，坚持做好义务劳动，开阔同学视野，培育同学力气。 (7)大力开展学军、学农、学工等社会实践活动，培育同学动手操作、实践力气。 (8)把德育教育渗透到“优秀中华传统诗文诵读”活动中去，围绕学校这一办学特色，开展丰富多彩的校内活动。 (三)夯实教学管理，提高教学质量。 坚持各项工作围绕和服务教学的原则，坚决不移地突出教学中心地位，凝心聚力抓教学，理直气壮抓质量，全面提高教育教学质量。 本学期，我们将大力加强教学常规管理，严把备、教、辅、批、考等教学环节。 从备课(关注有用性)、上课(关注实效性)、作业(

21、关注针对性)、辅导(关注有效性)等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，切实实现减负增效。 (四)落实校本研修，促进老师进展。 连续开展以新课程背景下课堂教学行为有效性的争论，通过老师、教研组、学校三个层面的自研、互研和共研，加强校本研修，为老师供应多种学习、实践、反思的机会，提高老师的专业素养。 1、强化老师自主学习。 学校鼓舞老师把读书学习视为生活的一部分，努力提高教育理论水平，转变教育观念，增厚自己的文化底蕴，引领教育方式的转变。充分发挥图书室的作用，提倡“以书为伴”的思想，老师要读专著，赏名著、诵经典、研课本，写随笔。老师自己要制定一个个人读书方案。在读书的基础上，老师可

22、以结合自身的教育生活实际，反思自己的教育行为，每月写一篇教育随笔或读书笔记，以促进在实践中反思，在反思中成长。 2、发挥教研组牵动作用。 教研组活动应紧紧围绕课堂教学，并留意形成合作争论、共同提高的争论氛围。充分挖掘、发挥、提高教研组功能，开展有针对性的争论活动。本学期学校将连续开展“有效教学策略争论”为主题的教学活动，牵动教研组开展问题争论，每个教研组针对教学内容的重、难点，同学学习中麻烦的问题，老师教学中难处理的问题，教学反馈中学问点的弱项，提炼争论专题，并通过课堂教学实践不断提高老师行动争论的实效。教研组在形成自己的研修专题之后，一切的教学活动包括上课、课后反思、教研活动记录都要围绕本组

23、的争论专题，扎扎实实开展专题争论。 3、开展“打造实效课堂、魅力课堂”的行动争论。 人人参与“打造实效课堂、魅力课堂”教学争论活动，实现“轻负担、高质量;低耗时、高效益”。坚持教学有价值、教学有效果、教学有效率、教学有魅力的有效教学的四条标准。 本学期，我们将开展以下教学活动: (1)开展“青年老师岗位大练兵”教学活动。(方案另定) 以区开展“岗位大练兵”评优活动为载体，组织我校35周岁以下的青年老师开展岗位练兵活动，促进青年老师主动投入到教学争论的氛围中，为他们搭设快速成长平台，使其业务水平得到更大程度的进展。 (2)开展校际间互动式教学争论活动。本学期，学校将带领新老师、青年老师走出学校，

24、到兄弟学校看课学习,实现学校之间、学科之间的合作沟通，充分发挥集体的才智，共同学习争论教学理论，探讨教材教法，通过对话、沟通、互动，使互动式、参与式教研成为主流，实现资源共享。 (五)强化科研工作，以科研促教研 本学期，我们将连续实施以科研带动教研，将科研课题精细化，以教研组为单位，将科研课题纳入到教学当中去实践。在争论中，带动教研组整体进展，打造教研组文化。 (六)深化特色活动，使其常规化。 (1)开设“中华经典诗文诵读”校本课程。 “中华经典诗文诵读”是我校的一项特色活动。为了把这项活动做细、做实，真正为同学的长远进展奠定基础，学校将实行笔试与口试相结合的方式进行考察评价。即在学校单元测试

25、卷中作为附加题消逝;同时我们将实行月份过级检查，将工作做到平常。这样既能减轻同学、家长以及老师的期末负担，又能提高过级质量。学校规定:每月的最终一天是学校的过级日，并将过级状况准时进行总结。同时，学校还将开展“中华经典诗文诵读”竞赛活动(方案正在出台中)，促进学校特色活动的不断进展。 (2)连续每周二早晨的朗读训练;周三、周五早上的口算练习;周四早晨英语朗读活动，学校也将通过抽查和竞赛的形式，检查每项活动的落实状况。 (3)坚持每天中午1:10-1:20同学练字活动，要求与以往一样。同学的写字本将同作业本一样，进行每月抽查和期末展评。本学期，要求老师加强粉笔字的练习，每周展出一块小黑板，内容为

26、一首古诗，于每周五下班前摆在教室的门口，科任老师的小黑板摆在班主任的旁边。学校进行检查、评比，期末汇总成果，评出一二等奖各2名，赐予嘉奖。 (4)编辑整理观小书坊校本研修老师人文读本。 (七)重视艺体等工作，构建和谐育人环境。 进一步加强校内环境艺术化、人文化建设，潜移默化地感染陶冶同学情操。加强艺术和体育老师队伍建设，狠抓备课、上课管理。 一是加强硬环境建设，完善校内环境的绿化美化。 二是乐观开展校内文化艺术活动，并与德育活动有机结合。以庆“六一”少先队系列活动为契机，营造生动活泼、丰富多彩的校内艺术氛围。立足普及，着眼提高，乐观参加上级举办的各项竞赛活动，巩固和保持艺术教育的办学特色。加强

27、对艺术教育的投入，改善艺术教育条件。 三是加强英语文化教育活动，建立英语角，开展国旗下英语演讲活动、单词竞赛活动，形成良好的学英语、用英语的氛围。 四是加强体育卫生工作。本着健康第一的思想，认真贯彻落实国家关于学校卫生工作条例和中共中央关于关于加强青少年体育增加青少年体质的看法，扎实开展“同学阳光体育运动”，坚持开展广播体操、集体舞、长跑、跳绳、踢毽子、拔河等小型群体性体育健身活动,保证每天至少有一小时的体育活动时间，不断增加同学的身体素养。参加学校田径运动会，争取好成果。健全学校卫生平安责任制和监测机制，认真做好饮食卫生管理和防疫工作，加大“疾病防治”的宣扬、普及力度，确保校内无重大群体性疾

28、病大事发生。加强心理健康教育，确保同学健康成长。 五是提升教育信息化水平。 “潮平两岸阔，风正一帆悬”，新的学年，我们站在新的起点上，我们要抓住教育进展转型的新的历史机遇，规范办学，深化改革。在教育局、教育办的领导下，蓄势而发，乘势而上，用我们的良心、责任、本领打造更高质量、更具特色的学校，使迎春呈现出一幅“同学动起来，课堂活起来，老师跑起来，学校特起来，社会笑起来”的奇妙景象! 学校学校教学工作方案4 一、指导思想 遵循课改的基本思想与要求，从学校的办学理念和进展目标动身，进一步完善学校课程体系、优化课程结构，不断增加课程的适应性；以加强同学学习品质的培育为切入点，乐观探究并形成关注于同学学

29、习经受与爱好、学习过程与方法、学习方式与力气的课程实施机制；夯实基础型课程，落实拓展型课程，整体提高二类课程实施的整体效益，使课程适应与促进每个同学全面而有共性的进展。 二、工作目标 1.以深化义教课程改革为导向，提高课程实施的整体效益 2.以提高教育科研水平为抓手，促进老师的专业进展 3.以培育同学综合素养为宗旨，凸显同学的核心素养 三、工作要点： 1.以纲领性文件为导向，深化课堂教学改革 （1）进一步学习与贯彻浙江省学科教学建议，以落实教学常规，提高课程执行力。 （2）学习与贯彻浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导看法，引导老师加强课程建设，落实蕺山新书院国学课程和其他学科拓展性课程

30、，引导老师进一步改进课堂教学方法，营造民主公正、互动对话的课堂文化，引导和鼓舞同学独立思考、主动探究和合作沟通，运用所学学问分析和解决生活实际问题。 2.以团队建设为抓手，提升老师专业水平 （1）组织好研修三班中的青年老师新秀班的研修活动，以活动为平台，碰撞思想，传递方法，让青年老师尽快地成长。 （2）加强对学术团队工作的指导，提倡教研组成员合作互助，养成良好的争论氛围，乐观开展有效备课，分学科组织每月一次的听课评课活动，学术团队组写好相关报道上传校内网。 （3）搭建老师沟通和呈现平台，通过“蕺麓之春”教学节活动，开展教学比武、论文评比、课题结题评比等活动。 3.以常规工作为基点，确保校本研修

31、质量 （1）规范教研活动流程，保证活动质量。做到活动前预备充分，活动后有反思和总结，准时整理活动资料，准时反馈活动信息。 （2）做好英语、科学、音乐、体育、美术、信息技术等学科的信息技术应用力气提升工程的相关工作，完成“一师一优课”晒课指标，推动教育技术与学科教学的深度融合，营造“技术常态用”的良好氛围，以促进学科教学质量的提高。 4.以竞赛活动为载体，提升同学学科素养 连续进行校魅力绍兴故事竞赛、英语故事竞赛和科学试验操作竞赛，调动同学课内外学习的爱好和乐观性，丰富校内文化生活，提高学科素养，开阔眼界。 5.探究多元化评价方式，深化评价改革 （1）建立科学的教育质量评价体系。树立科学的教育质

32、量观，推动学校教育质量综合评价改革，完善学校教育质量管理制度。探究推广过程性评价、表现性评价和进展性评价，依托信息技术留意成长轨迹，探究形成多形式、人本化的同学进展评价机制，全面、真实、客观地评价同学的学业成果和综合素养进展水平。 （2）规范校内考试评价。学校不组织期中考试或考查，期末考试仅限语文、数学两门学科，其它学科只组织期末考查；一二班级期末考试和考查推广非纸笔测试形式。考试和考查要求与课程标准相全都，突出学科基本素养。拓展性课程在期末或课程学习结束时进行考查，使用等级和评语报告考试和考查成果。 6.夯实艺术教育，搭建呈现平台 （1）落实课堂教学常规，认真执行教学方案和音乐、美术课程标准

33、，开齐、上好课程，抓好学校艺术教育的课堂常规教学，乐观探究音乐、美术课中所能接受的新式教学模式，乐观预备教研室组织的学校音乐和美术学科的欣赏与实践力气调测活动。 （2）举办艺术节活动，张扬同学共性。本学期学校将连续在5月举办艺术节，为同学搭建呈现的舞台。 （3）培优社团，形成艺术特色。连续扶持有学校特色和优良传统的越城区西乐分社团、书画分社团和合唱分社团以及学校舞蹈队等社团。力争在区少儿艺术团专场作品展演和省艺术节竞赛中有精彩的表现。 学校学校教学工作方案5 “凡事预则立，不预则废。”依据我校“建立学年教育目标管理、学期教学方案保证、月度教学工作调控、周次教学活动落实”的学校管理运行机制，为了

34、提升素养、提高质量、提炼精神，坚持质量立本、特色立校、文化立魂的办学思路。新的学年，我们勾画新的教育进展蓝图；新的学期，我们实现新的教育理想与进展目标。 一、教育教学的指导思想：以德育人，以文化人，习惯成人，活动做人，构建和谐校内，实施规范化、精细化、民主化和人本化管理，制造“诗意化”教育。 二、教育教学的奋斗目标：创建“五园”特色学校（平安校内、健康校内、文明校内、生态校内、文化校内），实现三个增值目标（同学增值学业成果提高，良好习惯养成，责任意识增加；老师增值教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素养提高；学校增值有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升）。 三、教育教学的重点工作： （八、九

35、月份） 1.支配老师分工，制订课程表、教育教学活动表、作息时间表和校历表。 2.组织开学典礼，大力表彰“三好”同学、优秀同学干部、教学质量优秀老师和“文明”班级及“和谐”教研组。 3.加强入学教育，制定班级公约，以学校生养成教育读本为基本内容，培育同学良好的行为习惯。 4.强化学籍管理，做好同学报道注册工作，填写同学卡片及电子档案，建立班级家校联系簿。 5.落实值周制度，健全班务日志、教务日志和校务日志日常运行管理记录记载。 6.制订工作方案，完成各学科老师教学方案、各处室和班主任、教研组工作方案。 7.签定目标责任书，细化、量化学校工作考核，将教育教学任务及目标分降落实到每个部门和老师。 8

36、.强化教学质量管理，落实毕业班级提高教学质量的.各项保证措施，确保教学质量稳中有升。 9.进行老师职业道德演讲，座谈争辩中学校老师职业道德规范（征求看法稿），庆祝第24个老师节。 10.更新老师教学理念，组织语文、数学课程标准研修讲座，撰写课标学习体会与教材重难点分析。 11.开展老师教学基本功演练活动，组织“三字一话（画）”等教学比武活动。 12.依据“问题即课题”的原则，重视教学课题的研讨；开展“农夫工子女”教育课题争论，力争早日结题。 13.组建专业训练队，以各班级为单位成立韵律操、衰弱操、诗文操、武术操、广播体操等训练队，筹备训练召开秋季运动会。 （十、十一月份） 1.实施“阅读工程”

37、，组织其次届老师“读书报告会”，汇编读书感悟文集。 2.组织同学开展读书系列活动，开展阅读、背诵、故事、演讲、习作“五大王”竞赛。 3.加强同学养成教育，组织同学开展日常行为规范学问竞赛活动和测试答卷活动。 4.开展教学“对口帮扶”活动，两校相互选派老师到对方学校学习任教，体验生活。 5.组织教学研讨活动，邀请教研专家、老师点评课堂教学，促进老师专业成长。 6.组织学科学问竞赛，开展英语单词、数学口算与速算、成语接龙、续写故事等竞赛。 7.组织期中考试，进行教学质量分析，召开同学家长会，汇报同学在校表现和学习。 8.组织同学美术绘画展览、各科作业展览，培育同学良好的书写习惯。 9.确保生活、图

38、形、趣味数学和环境爱惜、中华民族等校本课程开发任务的完成。 学校学校教学工作方案6 本学期，依据期初校本课程教学方案，在学校领导的指导下进行了乐观的探究与实践，经过一学期的校本课程教学实践，总结如下： 一、加强学习，转变观念，与时俱进。 校本课程的开发顺应了当今时代民主决策的潮流。校本课程开发的场所是学校，关注学校的课程自主，体现出民主参与课程决策的精神。首先利用教研时间，以多种形式开展学习和培训，切实转变老师课程理念，重新塑造自己并界定角色职能，由课程规范的复制者变为新课程 的制造者。使我对校本课程有了深化的了解，进一步树立教学民主的思想，调动了主动参与的乐观性，为参与校本课程的开发奠定了坚

39、实的基础。 二、关注同学的进展。 通过学习新的课程理念，我更加明确了教育者的责任，那就是尽最大可能为同学供应自主进展的.条件。而同学的进展也应是多方面的。从同学实际状况动身，关注个体差异，供应进展的可能。 三、实施内容及要求： （1）确定校本课程结构。我们依据以下几方面来确立学校校本课程。 同学进展的需求，敬重同学意愿，有利于同学的可持续发。 同学的年龄特点，考虑同学的爱好爱好和认知规律。 学校的实际状况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。 具体作法 1、严格按新课程方案开课设节,不占用及挪用校本课程的时间,保证开足课时。 2、校本课程科任老师应加强学习、刻苦钻研、勇于探究,尽心尽力搞好

40、校本课程的教育工作。 3、校本课程教研组按时开展教学争论活动,不断探究开发校本课程规律,努力提高校本课程科任老师的理论与教学水平,在搞好教研活动的同时,乐观组织老师参加培训学习、外出参观考察等活动,下大力气创建一支素素养高、信念足、热心参与校本课程开发的老师队伍。 4、搞好校本课程的评估工作,校本课程的开发应讲求实效,不流于形式,搞好评估工作是开发校本课程的重要的一环。为此,拟在本期内完善好评估细则,每期末认真进行评估、奖优罚劣,并将评估结果进入老师年终目标管理评估中。 5、建立校本课程开发工作制度,使课程开发工作逐步走向正轨,做出成效。 6、在实施校本课程活动中,准时进行总结,不断吸取阅历教

41、训,在总结中不断开拓、提高、更新。一是校本课 程教研组每期进行一次全面的总结,总结前段取得的成果,改进工作中不完善的地方,提出今后的工作任务;二是科任老师进行总结、反思,改进教学中的失误,充实、开发校本课程内容。每期末,无论是教研组,还是老师个人,都要认真收集好有关资料,进行整理归档。 7、遵循校本课程开发适应同学爱好、爱好和社会需求的原则,在开发校本课程活动中,准时组织老师进行社会调查,广泛征求同学、家长及社区团体的看法,结合学校本身的实际,充分利用本地资源,不断改进充实与完善校本课程内容,使我校校本课程内容真正开发成培育同学共性特进步展,适应社会进展的特色课程。 回顾这一学期的校本课程工作

42、，我们总结出不少阅历，这与学校领导和很多老师的支持都是分不开的，我们会取长补短，让同学们成为富有文化底蕴的一代。 学校学校教学工作方案7 本学期教学工作，依据市教研室的教学工作思路和学校教育教学工作方案，以提高教学质量为中心，科学地开展教学管理。以中心学校网站和博客联盟为服务平台，开展机爱学争论工作；以个学校教研博客为基地，强化教研组建设；以小课题为载体，深化各级课题争论工作；以质量工程评价为标准，开展课堂教学评比活动，提高课堂教学的实效性。全面提高我校教学质量。 重点工作： 依据陈袁滩中心学校老师评价方案，结合各学校实际，合理地完善教学管理工作。 以校本教研为载体，以提高教学质量为中心，开展

43、教学争论活动。 强化学科管理，特别市薄弱学科的管理，达到教学均衡进展。 发挥骨干老师、学科带头人的作用，促进老师共同提高。 具体工作： 一、发挥陈袁滩中心学校老师评价方案的监管作用，结合各学校实际，合理地实施教学管理工作。 结合“教育质量管理年”实施，强化对教学工作的管理。今年也是方案修订实施需要完善的时候，各学校要组织老师认真端详方案。结合当前教学进展的现状和学校实际修订方案。中心学校将修订出老师业务考核档案， 各学校教务处要突出对教学过程的管理，做到常规工作不放松，特色工作要创新。同时中心学校将加大对教学的监管力度，各学校要依据教足额的常规工作和特色工作，每月定期向中心学校教务处上报老师月

44、考核量化结果。 二、以校本教研为载体，以提高教学质量为中心，开展教学争论活动。 以如何提高课堂教学质量实效性为突破口，开展课堂教学评比活动。各学校教研组要深化课堂中切合实际开展教研活动。中心学校将在四月下旬进行优质课评比活动。 以小课题争论为重点，连续做好课题争论工作。在已着手争论的几个不同类别的课题中，要求课题组成员乐观参与，定期上报争论成果。已申报批准立项的课题，应快速投入到争论工作中。 以中心教研组为龙头，以各学校为教研基地，强化教研组建设。我们将以每所学校为一个教研组，以学科为个体开展活动。中心学校负责协调“英语教研组”“远程教育教研组”的活动，同时协调校际间的沟通活动。 合理有效的利

45、用教学资源服务教学工作。充分发挥学校网站和博客联盟的沟通平台，开展教学争论、信息沟通、资源共享等活动。有效的利用远程教育资源，各学校管理员要在设备维护、资源的下载、有效的利用上下功夫。我校作为“自治区级现代远程教育示范校”，就要充分发挥示范学校的作用，在从前取得的阅历和成果的基础上，本学期要在资源的“用”字上很下功夫，发挥远程资源在学校各方面进展中的作用，要求全体老师依据自己的实际状况，针对两种模式的特点，大力开展资源运用的大练兵活动，本学期：一是将分三个阶段对学校和教职工运用远程教育资源和网上资源进行检查；二是开展远程教育资源运用的课题争论的征集和优秀论文评比活动；三是在同学中进行有关学问的竞赛活动。中心学校将在三月下旬组织网络教研和远程教育资源运用观摩沟通