小学实习教师个人的自我鉴定.docx

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1、小学实习教师个人的自我鉴定篇1：学校实习老师个人自我鉴定 实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和希望的开头！ 为期六周的教育实习已经结束，回顾这六周的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准老师来说，都是一步特殊重要的棋，是我们师范生将理论学问付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，增加感性熟识，综合运用所学的理论学问，所熬炼的基本技能和专业学问，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在社会中，在同学面前，在学校里的实际操作年力气，而不仅仅是局限于书本的学问，理论的思维。这一个

2、多月的实习，我收获了很多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。 在9月8号星期一的早上，在带队老师的带领下，我们一行16人来到了镇海中心学校，在教务处的江老师为我们作了简短的介绍之后，我们就跟着我们各自的指导老师来到了班级，一进入班级，立即就被同学的热忱包围了，同学纷纷鼓掌欢迎我们，站在讲台上作完自我介绍后，听着同学齐声喊的“老师”，心里面真的觉得自己就是一名真正的老师，那种荣誉感谢发了在我心底埋藏了很久的幻想我要做一名合格的老师！在这一星期，我们主要的任务就是听课，生疏班级，生疏同学状况。 在班级后面坐

3、了一星期，渐渐的与同学接触多了，从一个同学名字都喊不出来，到看到同学眼熟，再到能叫出小半的同学，到最终几乎每个同学的脸和名字都对上号，再加上平常听课的观看和与原班主任的沟通，很快就对大多数的同学状况，比犹如学的性格、成果等有了初步的熟识，而这一切都为下一星期的班主任工作打下了很好的基础。 正式实习的第一周，我担当的是班主任工作，给我感受最深的是班主任的工作量真的很大，从早上的早自修始终到下午放学前的打扫卫生，班主任都需要时不时的去班级转转，大大小小的事情都需要你的操劳，同学出操，中午的每周一歌，课间的眼保健操，班主任要到班级，有同学作业没完成，上课留意力不集中，跟同学闹别扭等等，班主任都要第一

4、时间去了解并想方法解决，事无巨细。 在这一周，我也组织策划了一次还算成功的班队活动。在担当实习班主任期间，我从原班主任那学习到了很多怎样管理班级的学问，技巧和技能等。但在这个过程中，我由于初次涉及有些问题，比如在教育同学时，有时候不懂得怎样把握说话的度，用什么样的话劝慰或开导更有效，在处理同学紧急状况的时候，还没有更多的阅历等问题都还是需要更进一步的更多时间的磨合才会得到提升的。 教育无处不在，在讲台上要为人师表，以身作则；在讲台下更要留意保持老师的良好形象。我利用巡堂的时间把掉在地上的纸屑、垃圾袋捡起来放进垃圾筐里；坚持早读、晚修上班提前特别钟到达班级，把课桌上的椅子拿下来摆好，让同学一进教

5、室就能坐上摆好了的椅子。并且在教学的过程与批改同学的作业、作文、试卷当中不放过任何教育同学的机会：拼音的规范书写；标点符号的正确书写、运用；汉字的正确、规范书写；词语的搭配等问题。在教学与日常管理中严格要求自己，同时也要求同学学会严谨治学与做人，真正履行了一名实习老师的职责。 总的来说，这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西太多了。 篇2：实习老师个人自我鉴定 一、教学工作实习。 教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂

6、消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导急躁细致，对不同程度的同学都能区分状况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。刚到五星中学时，在第一周，我在学校的支配下，开头生疏实习学校、班级的状况，并随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导老师的关怀下，生疏教材、大纲。写出一课详细完整的教案、课件。经指导老师批阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经关怀达不到要求者不能上台讲课。 二、班主任工作实习。 实习期间，我能很好地把握和生疏全班同学姓名、共性特点、爱好爱好，思想状况、组织状况（干部、团、队员）以及班级特点，工作乐观主动，认真负责，擅长做思想工作，处理日常事务灵敏而不拖沓

7、，能制定切实可行的教育工作方案，独立工作力气强，教育效果好。 教育实习活动已经结束了，实习中，我也发觉自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧急的现象，授课过程中，声音不够响亮等状况。 篇3：老师实习个人自我鉴定 从20xx年7月份进入正中工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我受益匪浅。在这里我总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。 老师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。因此一年来我坚持进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性，并始终努力去做到。平常，我虚心向学校老师学习

8、教学阅历，共同进步。 “学为人师，行为世范”当我成为老师的那一刻开头，我就特别留意自身的品德行为，仪表端正，努力给同学树立一个良好的榜样。待人恳切热忱，与同事快乐和谐的相处，相互学习，共同进步。此外，不忘努力提高自身的学问水平，乐观报考函授本科。 并且在如今信息技术日新月异，进展很快的年月，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，连续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新老师培训，我还连续自学计算机各方面学问，一有空闲时间，我便潜心争论教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。 虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将连续学

9、习。“随风潜入夜，润物细无声”，我在不断反思中积累宝贵的阅历。教学是一项细致的工作，也是留意技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来争论。不仅在平常的教学工作中认真备课，细心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中依据同学学习的状况。我还乐观去听各位老老师的课堂，吸取前辈的阅历完善自己的不足。 篇4：实习老师个人自我鉴定 短暂的实习生活即将结束，在这四个月的时间里，我尝试、扮演、投入我人生的第一个前站老师。从第一天来到贵校到即将离开的这段期间，我深深的体会到作为一个老师的酸甜苦辣，尤其是一名优秀老师要多么的不简洁。 在贵校实习的每一天，我都努力地做好从同学到老师的角色转换。穿着上大方得体，言谈

10、举止上自然端庄，尽量的给同学一种亲和力，和同学打成一片，用热忱，爱心去面对每位同学。 在教学工作方面，乐观听从学校领导的支配，认真做好每件事；每天坚持去听课，认真学习每位老师的阅历；认真备课，用心修改教案，虚心听取每个老师的看法，弥补自己在教学工作上的不足。 在给21班当代理班主任期间，尽量与同学形成良好的师生关系，热忱真诚面对每位同学，乐观的和原班主任沟通，去了解他们，学习宋老师的管理阅历；从早、午读的监督，到眼保健操、课间操的监督，课堂、课间纪律的管理等，都予以高度的重视，保证各项工作到位。 在实习过程中，我也发觉了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够响亮，粉笔字写得不够好，未能在同学中

11、建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实；在管理同学上还是阅历不足，耐性不够，方法不恰当。 实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在将来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。在此，我由衷感谢的贵校给我这次熬炼实习的机会。 篇5：老师个人实习自我鉴定 作为实习班主任，带领同学参加熬炼，带领该班同学参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了学会关爱主题班会。在整个实习期间，我本着对同学负责的态度尽全力做好每一件事情。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在

12、我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么？”同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢？在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。 要做到在欢快中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到同学的兴奋点。课前预备确定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得假如预备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要响亮，要有一股气概，要有较好的气质。 我给自己定位为清刚之气

13、：直率、真挚、刚毅而不失温顺。我认老师确定要有一点硬气，这样言传身教，有利于同学的性格进展。提问后应给同学充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要同学举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、重要性和大多数同学的适应程度灵敏把握，该快则快，应慢则慢。 在班主任工作方案中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比犹如学的不协作就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至会使同学产生厌学的心理。作为教育工作者，

14、就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公正的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学活动的组织者、参与者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伴侣。 为了办好这次班会，我努力为每一个同学制造呈现自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个同学都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很乐观。班会的节目花样繁多，唱歌、小品等应有尽有，每个同学的乐观性都很浓烈、热忱也很高涨。 在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线，面对一双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。我确定要不断努力学习，做一位

15、勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加明丽。 篇6：老师个人实习自我鉴定 从20xx年7月份进入正中工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我受益匪浅。在这里我总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。 老师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。因此一年来我坚持进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性，并始终努力去做到。平常，我虚心向学校老师学习教学阅历，共同进步。 一段时间的老师自我鉴定是反应老师的教学成果，同学的整体变化状况的工作总结。这样光荣的事业，困难的任务，老师如何给自己一份个人

16、自我鉴定呢？ “学为人师，行为世范”当我成为老师的那一刻开头，我就特别留意自身的品德行为，仪表端正，努力给同学树立一个良好的榜样。待人恳切热忱，与同事快乐和谐的相处，相互学习，共同进步。此外，不忘努力提高自身的学问水平，乐观报考函授本科。 并且在如今信息技术日新月异，进展很快的年月，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，连续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新老师培训，我还连续自学计算机各方面学问，一有空闲时间，我便潜心争论教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将连续学习。“随风

17、潜入夜，润物细无声”，我在不断反思中积累宝贵的阅历。教学是一项细致的工作，也是留意技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来争论。不仅在平常的教学工作中认真备课，细心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中依据同学学习的状况。我还乐观去听各位老老师的课堂，吸取前辈的阅历完善自己的不足。 既然已走上了老师路，“路漫漫其修远兮，吾将上下而探究”，信任在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格！ 篇7：老师个人实习自我鉴定 我于XXX年X月X日，来到出国留学网中学参加教育实习。xxxx是河南省首批示范性一般高中，将近X个月的从教生涯让我淋漓尽致地体会了一番老师的

18、生活，真正的体验了教书育人的工作，让我感悟颇多，受益匪浅。在实习期间，我不断以自己的实际行动来履行着自己作为人民老师的职责，在日常的实习生活中，我渐渐地由一个纸上谈兵的同学过渡到一名从容教学的中学老师。教育实习让人在实践中得到真知，从各方面都得到长足的进步。 一、教学工作 教育实习期间最重要的就是教学工作。我跟随的指导老师Liuxue86老师所带的班级是XXX班。因此，我实习的班级主要是XX级XX班，他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组长，市高级骨干老师。他们使用的是我所不生疏的新教材，初拿课本时让我压力倍增，由于我作为他们的实习老师，总要做好给他们上课的预备。然而，当老师是我

19、的人生追求，是我的理想职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的同学都是最棒的。所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。 实习中的重要内容是听课，由于X老师有多年的教学阅历，学问渊博而且细心预备，所以她的课堂气氛特殊好，同学与老师融洽沟通。课堂中老师精彩的讲解，细心设计的课堂流程，老师的启发性教学，同学的乐观参与都深深吸引了我。每次听课的一堂课的时间都过去的很快，可以说我又一次真正的做了一回同学，能够听这么优秀的老师讲课是我的幸运，更是同学的幸运。同学在轻松快乐的环境中学习效率是最高的。这些在我听了老师的课后都深深的体会到了。 在国庆节之后，1

20、0月8号，我就正式开头上课了。我需要带的是两个班的数学课。数学课课时多，任务重，让我产生许多压力，不过学校的领导和数学组的老师们给我供应了许多关怀。自己每天努力钻研教学大纲和教材，认真备课(备教材、备同学、备老师即自己)，依据参考书，结合多方资料，在请教他人的状况下，尽力写出了质量较好的教案，在课堂中传授予同学。 由于，老师在同学眼中，是学问的海洋，深不行测，探不行究，布满才智。作为老师要想给同学一杯水，自己先要有一桶水，要想将自己的学问教给同学，自己必需要有“源源不断的活水”，才能授予同学。在不断地教学实践中，自己的教学技能也在不断的提高。 在教学方面，出国留学网老师不仅要知道怎么传授新学问

21、，还要有管理课堂纪律，处理突发大事的力气;也要有团队合作的精神，与其他老师沟通看法，相互学习。另外，老师在同学面前要起一个模范作用，因此，作为老师要时刻留意自己的言行举止，真正做到德才兼备，为人师表。 在管理班级方面，老师要对班级状况有个整体的把握避开造成对同学的偏见，也要对特殊同学赐予多一点关爱，让同学感受身处在一个温和的大家庭中，当然作为老师确定要有责任心。虽然做老师比较辛苦，但做老师的工作也是一门学问，可以从中学到很多东西，为自己的生活添颜色。 在实习期间，我讲课由生硬紧急过度到平和自然，能较好地遵循教育教学原则和规律，依据新的教学课程改革，把握教学大纲，生疏把握教材，灵敏运用教学方法，

22、留意启发性和同学动态，语言清晰流畅，讲授比较精确生动，取得了较好的教学效果。 从我自己亲身体会来看，要做好教学工作，必需做到：细心学习大纲和教材，把握教材的精神实质，深化了解同学的学习状况，针对同学的实际状况，确定了教学重点，难点，时间支配和作业布置。在上课前，备课认真，教案完整，格式标准，质量较高，能独立按时完成。课堂上乐观面对，对教材内容生疏，目的明确，全面照看和严格要求同学，教学内容要当堂消化巩固，从而达到良好的教学效果。 同时还要能较好组织课堂纪律，努力调动同学的乐观性，从而达到教学目的。课后辅导同学，经常与同学沟通，关怀他们解决难题。在课外，主动急躁的关怀同学解决问题，对不同的同学因

23、材施教。认真批改作业，评讲作业认真。我认为能够做到这些，才算具备了教学的基本功。 二、班主任工作 班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和同学的关系，任课老师之间的关系，同学之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是特别烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读状况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查同学的上课状况，做好教学工作方案，有时候还要关怀任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。通过这次的实习，为我以后的班级管理工作吸取了不

24、少的阅历和方法。 三、思想生活方面 学校的人际关系最重要的莫过于师生关系，良好的师生关系不仅有利于教学质量的提高，而且有利于和谐校内的建设。我主见一种公正和谐的师生关系，努力成为同学们的良师益友。课上严格要求同学，课下亲切关爱同学。在生活中，自己经常去关怀同学的点滴生活。老师爱的付出，换来的是师生间的真情，从而拉近了彼此间的距离，真正融入到他们的生活世界，乃至心灵深处。老师关怀同学是理所应当的，我所做的一切都是我的老师道德的体现，是我的责任所在。 只要自己在老师岗位上呆一天，就守住自己的那份责任，为了同学的理想，同时也为了自己的理想，将教书育人的事业进行毕竟。通过实习之路，我慢慢变得成熟，懂得

25、了包涵和理解，不再任性，不再懒散，而是和善亲切待人，乐观认真处事。在思想上得到了很大的提升。 作为老师还要努力不断提高自己的教学水平，吸引同学留意力。上课时，不再满堂灌，不在“唱独角戏”。设计课堂小玩耍，小活动，鼓舞同学参与，让课程，让学问来吸引同学。在不断地努力中，课堂秩序一每天的改善，与同学的感情也与日俱增。爱是缓和关系的润滑剂，爱是沟通心灵的纽带。在相互关爱中，教学相长，布满乐趣，师生共进。感化是制服人的最好武器，爱是制服心灵的灵丹妙药。 顶岗实习是师范生完成由同学向老师转变的重要环节，是师范教育方案中最重要的实践形式。在此阶段，实习生具有双重身份。对中同学而言，我们是为人师表的老师，所

26、以应具有高度的自觉性;对指导老师来说，我们是师范教育最终阶段的同学。因此我们在实习期间更要遵守纪律。我坚持按时出勤，为人师表，尽职尽责。既严格遵守顶岗办的各项规章制度，又遵守实习学校的条令条例。严格的纪律是保证明习质量的重要条件。严格要求自己遵守纪律才能保证自己顺当完成顶岗实习任务。 在课堂上，假如和同学亲近一点，他们便会放松，思维也会活跃，而此时纪律就会比较难维持。这时就要求老师加强对课堂纪律的管理。在上课的过程中我领悟到要上好课，自我感觉良好而没有同学的反馈是不行的，如何把学问更好的传授给同学才是最重要的。这就需要老师不断完善，还要把握同学的爱好爱好，通过投其所好运用适当的教学方法来使同学

27、对学习产生深厚的爱好，使同学对于学问的学习由被动转为主动，从而达到事半功倍的效果。 三个多月的实习生活已经结束，说真的当要离开的时候我有太多的不舍、太多的感动和太多的眷恋。在实习以前我曾以为三个月的实习将会很长很长，可当我真正结束实习生活时，又让我感觉一切是那么的短暂。 通过实习，使我这个曾经对上讲台带有恐惊和紧急的心理已慢慢磨灭，同时也从中了解到站在讲台上自己应当怎样的给同学讲授学问。不仅如此，通过实习也让我对老师这份工作有了基本的熟识，我从学习中学到了很多，并且也从数学组的老师们那里学到了不少教学阅历以及为人处事等等各方面的学问。 通过了这段日子的实习，也让我更近一步的接触了社会，了解了老

28、师在课堂之外的那一面。也让我更体会到做为一名人民老师的艰辛。使我从中更感到了人民老师的宏大无私。他们才是真正的点亮人们心中光明的一盏明灯。我也更为我以后能从事这样的职业而感到无比的傲慢! 总之，通过三个月的实习生活真的让我受益非浅。老师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的老师更加的不简洁，通过这次实习，我也看到了自己很多不足的地方。随着社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“德高为师，身正为范”的也在不断的加深，这就要求我们不断完善自己，全身心投入教育事业。 篇8：老师个人实习自我鉴定 经受了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一

29、名老师所肩负的责任，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己的言行和仪表，关爱同学，本着对同学负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。现就本次实习总结如下： 实习过程中上课存在问题是在所难免的，关键在于怎样解决这些问题，让自己一步步提高，针对自己的问题，我都实行了相关的方法来解决： 1、在备课时反复朗读要教授的课文，一是为了练习有感情的朗读，再就是通过自己的读来理解课文，这样写出来的教案就不简洁消逝上课“忘词”的状况，而且上课时也运用自如一些。

30、2、在备详案时尽可能的写出儿童化语言，参考一些名师的教学实录，这样有利于自己的提高。 3、增加一些趣味性的环节，像开火车玩耍和分角色朗读课文等，这样有利于提高同学的乐观性，还可接受表扬和嘉奖的方法来集中同学的留意力。 4、从同学的作业中可以了解到哪些学问讲解得好，哪些还强调不够，对于错误较多的字在其次课时复习导入中再进行强调。 5、把表扬同学的话都写在备课本上，比较好的话有“从你的朗读中我仿佛看到了的情景，让我也感受到了仆人公的心情”，“你真是一个勤于动脑、擅长思考的孩子!不仅成语故事讲得好，还明白了其中的道理。你真是大家学习的好榜样”。这些表扬的话可以通过看教学实录，或者听老师讲课来收集，也

31、可以自己依据课文内容来想象。 6、结合书本上的插图来理解课文，这样即熬炼了同学看图说话的力气，又理解了课文。 7、在教授对话类的课文时，可以抓住对话前语气类、神态类的词语来分析，有的对话还可以带上表情和动作来读，这样可以提高同学的乐观性，也易于学会朗读。 8、上课时要培育同学完整回答的好习惯，要求同学把一句话讲完整。 9、对于课文中的成语、谚语、好的词句等能够在课后摘抄起来，养成积累词句的好习惯。 10、教授简洁的语文学问，像修辞手法、反问句等。11、结合多媒体设备进行教学 篇9：学校实习老师自我鉴定 由于教学阅历很浅，对于教学活动的程序和要求都不生疏了，我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深化

32、争论教法，虚心向学校里有阅历的老师学习，获得了不少的关于学校英语教学现状的信息和对于英语教学的学问技巧。 最初到学校的时候，我对学校同学的基本状况和基础都不了解，也没有留意到同学这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开头只是争论书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽视了教学的内容和同学的联系，也没有留意去了解同学的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我依据自己的学习方案，跟着教案，上了一堂自认为生动又简洁接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先预备好的教学内容，慢慢地发觉同学从最初的满眼的期盼渐渐失去了学习的爱好，最终能认真听课的人越来越少。 课后，我认真听了同学们的反应，作

33、了认真的思考才知道，同学们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，同学最开头听课，是冲着新老师那股新颖感来的，由于对英语的把握不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解同学的真实状况，让我的教学工作走了歪路。由此，我得出的结论是，了解和分析同学的实习状况，事实求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。在教育学中，“备教法的同时要备同学”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。 听课环节也是实习过程中的一个重要环节。通过听各位老师的课，可以学到老师们的教学方式和教学技巧，同时熟识到自身的不足，加以改正，是快速提高教学力气好方法。我在听课的工程中学

34、习到指导老师崔迪老师书写板书的技巧，崔老师总是在黑板中间的五分之三写新的授课内容，内容条理清晰，规律性强，而且复用率高；在左侧的五分之一用来复习以前学过的学问，用来复习和导入，清晰明白；右侧的五分之一是用来写临时信息的，随擦随用，便利快捷。仅仅是板书一个方面就有这么多需要留意的地方，让我了解到成为一名老师是需要将工作落实到每一个细小的地方的。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。由于英语的特殊状况，同学在不断学习中，消逝好差分化现象。这对于成果差的同学而言，由于自尊心缘由，长期的成果处于班

35、级底端会让他们提起来的爱好再降下去；而对于成果好的同学而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，因此，这样的现象确定不能忽视和纵容。为此，我在了解了这样的状况之后制定了具体的方案和目标：对于基础和成果好的同学，我不放弃对他们的鼓舞，对于他们的进步我不断的表扬并鼓舞他们去学习新东西；而对于基础很差的同学，我常常单独的找他们谈天，适当的引导，告知他们学习是一个缓慢的过程，不能由于一时的成果而放弃了以后的学习，对于他们取得的小点的进步，我也会赐予极大的鼓舞；对于那些有一点基础，但是学习态度松散的同学，我给他们单独布置任务，监督他们完成，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应当有的水平。

36、 篇10：学校实习老师自我鉴定 从去年x月初开头我进行教育实习工作，在实习中，在指导老师的认真指导下，我乐观且负责任的完成我的授课内容。 这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在高校课堂里所没有经受过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给同学上新课，刚开头同学还听得津津有味的，可到后面有部分同学已经听得有气无力了。同学何以如此呢？仔细分析了缘由，在我看来，主要是由于同学没有学习爱好，以及老师的教学方法太过于单一。 课堂应当充分的体现老师的主导作用与同学的主体作用相结合，在自己认真总结过后，不断的改进

37、了自己的缺陷和不足，而熟识到本班同学对争辩活动比较感爱好，在之后的上课之中，就改进了教学方法，同时指导同学对老师教学的相关具体案例进行争辩分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与同学的学习达到了预想的效果。 其次，课前预备工作要充分，作为一名老师，我在考虑问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。 最终，认真总结老师及同学给我的反馈看法和建议，不断的扩宽自己的学问面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。 思想政治方面：本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，乐观和党组织靠拢，能糊涂的意识到自己，作为一名人民老师所担负

38、的社会责任，对个人的人生理想和进展目标，有了相对成熟的熟识和定位，并能做到宠爱祖国，宠爱人民，坚持四项基本原则，乐观向党组织靠拢，坚决拥护中国共产党的领导，乐观响应党的号召，对党的事业布满信念。 业务学习方面：坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，既乐观参加所在单位和新老师的的各种学习，又广泛地开展自学，加强专业学问增加砝码，见习期间本人乐观参加各种连续教育培训。 篇11：学校实习老师自我鉴定 一、班主任工作 首先我能较快的了解整个班级的状况特点。记得刚开头见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级状况。但潭老师并没有直接告知我们，而是让我们自己去发觉、去了解。可能当时我们有点不理解。但后

39、来想一想潭老师并没有做错。我们应当用自己的眼睛用心去观看了解这个班级，了解同学，毕竟我们面对的还是同学，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。 其次，我能较快的生疏和把握同学的状况。为了增进对同学的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚开头几天，同学都不怎么和我说话，都特殊被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关怀他们的学习、生活状况，慢慢的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关怀，同学也慢慢放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你

40、才能了解同学。 二、信息技术教学工作 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。通过指导老师先生疏实习班级的信息技术上课状况，熟识班上的每个同学以及了解他们对于信息技术课学问的把握状况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，依据在高校所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的预备。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名老师，还有一个

41、天职就是教书，无私地把学问传播给同学。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)试讲上课接受同学反馈的信息评讲”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。 在教学过程中，自己还存在不少缺陷。 (1)、个人在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求同学的自主探究。 (2)、课堂的调控和应变力气还有欠缺，有待加强。在遇到突发大事时，自己往往还不够糊涂，不能很好的处理。我认为一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的把握上，我应当朝着这个目标不断努力。 三、建议 我希望我们学

42、院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的争论开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣扬。总之要多给我们实践的机会。 篇12：学校实习老师自我鉴定 精选 学校实习老师自我鉴定 (一) 思品教学要以同学的生活为基础，关怀同学参与社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度转变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学布满思辩颜色，布满生气活力。它以大思品为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，

43、以提高思品教学实效为根本，使同学养成良好的道德行为习惯为终极目标。本学期的思品教学总结如下: 1、宽敞的教学阵地。开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可依据教学内容，组织同学到教室以外的场所去进行教学活动。 2、互动的动态式争辩。 “在现实生活中，同学已经形成了确定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活阅历，形成了相应的态度和力气。因此，在教学时要擅长调动和利用同学已有的阅历，结合同学现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展同学的生活阅历，使同学在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。” 3、多样化的情境式表演。 我们可以结合有关教学内容，接受讲故事、听

44、歌曲、情感朗诵、角色玩耍、小品表演、学问竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让同学角色扮演，加深了对课文内容的理解，使同学进一步体会内容。 同学良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为协作好思品教学，应有确定的强化规范训练，结合思品教学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热忱延长到课外。经常不断地进行课后导行、巩固，才能使同学把热忱倾注到所接受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。 运用开放式的评价考核。评价的根本目的在于获得反馈信息，促进儿童进展。“因此，要从每个同学的原有基础动身，敬重同学的共性特点，强调以鼓舞为主的进展性评价。”(课标)我们老师在教学中，对每一位同学都应倾注爱心，

45、既要容纳同学对的，又要包涵同学错的，这样可诱发同学的乐观性。依据思品课的学习评价，即“对同学在学习过程中各方面的表现进行综合性评价，具体包括学习态度、学习力气和方法、学习结果。”在考核时，要把学校生日常行为规范考核与思想品德学习考核结合起来。把对同学的认知力气考核与行为力气的考核相结合;重在平常性考核，形式可接受老师评、自评、小组互评与家长、社会参与评价等方式相结合，以促进同学全面进展、提高整体素养为目的。 实施思想品德教育课开放化，将引起教学结构、教学形式、教学方法的变化。总之，只有真正转变过去从教材到课堂封闭、单一的思品教学模式，从多方位、多角度、多渠道加强思品教育，才能真正提高思品教育效

46、益，提高同学的道德素养。 参考学校实习老师自我鉴定 (二) 一、班主任工作 首先我能较快的了解整个班级的状况特点。记得刚开头见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级状况。但潭老师并没有直接告知我们，而是让我们自己去发觉、去了解。可能当时我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应当用自己的眼睛用心去观看了解这个班级，了解同学，毕竟我们面对的还是同学，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。 其次，我能较快的生疏和把握同学的状况。为了增进对同学的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚开头几天，同

47、学都不怎么和我说话，都特殊被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关怀他们的学习、生活状况，慢慢的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关怀，同学也慢慢放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解同学。 二、信息技术教学工作 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。通过指导老师先生疏实习班级的信息技术上课状况，熟识班上的每个同学以及了解他们对于信息技术课学问的把握状况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上

48、课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，依据在高校所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的预备。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给同学。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)试讲上课接受同学反馈的信息评讲”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。 在教学过程中，自己还存在不少缺陷。 (1)、个人在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求同学的自主探究。 (2)、课堂的调控和应变力气还有欠缺，有待加强。在遇到突发大事时，自己往往还不够糊涂，不能很好的处理。我认为一个老师最