小学教师培训总结_1.docx

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1、小学教师培训总结学校老师培训总结 篇1 xx学校组织全体老师参加了暑期老师业务学习，经过今年的业务学习，我受益匪浅。我深深体会到：我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“我们做老师的人，必需每天学习，每天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。 一、树立老师爱心，滋润同学心田。 霍姆林斯基说：教育的技的全部神奇就在于宠爱每个同学。老师的爱是建立在对教育工作的事业心和责任感上面的，有这样一个分式是：亲近感+理解感+期望感。在老师爱心的雨露照射滋润下，同学感到集体的温和和舒适，从而激发起奋进的

2、欲望。 老师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的把握广泛的文化科学学问，更新学问结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探究，“我们确不能懈怠，不能放松，确定要鞭策自己，努力跑在同学前头引导同学，这是我们应有的责任”。我班有位小陈的同学，他是先天的斜视，不仅这样，接受力气较差，易忘。刚入一班级时，说话不清楚，写每一个字，用右手的食指用力的夹着，左胳膊伸着，身子倾斜，浑身用力。即使这样他书写出的字你根本无法辨认。看到这样，我真为这个孩子感到心酸。别的孩子书写时，我就后把手的教他写0、横、竖、等等。做练习是的

3、同学早已找好了题号，可是他连书的面数还没翻到。每次我都帮他画好题号。就连同桌，也常常告他的状：老师，小陈把我的本压出皱了。在做练习时他的笔、橡皮也是经常滚落在地，不是找不到这个，就是找不到那个。刚刚包的书、钉好的本，不几天，就被他弄的皱皱巴巴。每次我在帮他做好这些事情的同时，告知全班同学要多关怀和照看小陈，由于他天生的不幸，他在学习上比我们每个同学付出的都要多。在我的关爱下，全班的同学也都学着来照看和关怀小陈，不再听见有告他的状了。有了成功的第一次，其次次，第三次、渐渐地他的自信念增加了，他能写出一个端正的字来。现在小陈仍在连续努力，希望自已的作业本上，有一天也能得上鲜红的一百分。 二、培育同

4、学拥有爱心 同学有爱心，将来才能去爱他人，爱集体，才能回报社会。今年xx的一位中同学，由于妈妈对他的学习管的太严，用锤子将妈妈打死。xx省有一名学校生，由于妈妈不给钱去玩电子玩耍，而将妈妈杀死等等这样的大事。在近些年来发生的还少吗?他们不正是缺少了爱，缺少了对父母的爱，甚至丢失了最起码的人性吗? 教育同学首先是爱他人。当然让同学有爱心，班主任老师更要对同学付出爱心，制定方案，严格教育，加强管理是爱。通过各种活动培育同学高尚的情操是爱。给同学开设学习方法是爱。家长会和同学们一起分析学习起落的缘由是爱。对同学一视同仁是爱。 三、师生都要回报社会 爱人者，人恒爱之，同学说老师是园丁，用心血换来了满园

5、春色尽芳菲。风风雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉献自已的一片爱心，同时也获得了同学们那纯真的爱，我得到了用金钱无法买来的精神财宝。这是从事其它职业的人可望而不行及的幸神福。这了这份幸福，我将用心去浇灌，让每一朵鲜花都散发出浓郁的芳香，让每一个灵魂都闪烁出圣洁的光辉。我愿一只只放飞的白鸽在这块沃土中，呈现出无穷的活力和奇异的魅力。愿播下希望种子，在这快沃土中健壮成长，制造出奇妙的明天。 学校老师培训总结 篇2 学校组织的这次老师寒假培训的内容特别丰富，包括对师德、班主任工作规程考核、如何听评课、新教育试验等诸多方面的系统学习。通过认真的培训和自己的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结

6、如下： 一、对自己选择人民老师的职业无怨无悔。 在这次培训会上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务，这也坚决了我扎根于人民教育事业、扎根于实小这片布满希望的热土的信念。 二、认真学习教学基本常规和管理规范，做一名合格的学校老师。 通过学习相关教学规章制度、常规和教学方法，使我深受教育和启发，我熟识到要成为一名合格的学校老师不是一件简洁的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出困难的努力。作为学校老师， 要有猛烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚

7、守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 三、学校教学不仅是一项工作，更是一门艺术 学校老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和同学共同参与的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和同学能动作用的有机统一。作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。 四、爱岗敬业，加强师德修养。 由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对同学产生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻留意自身道德

8、情操的修养，通过言传身教，在传授学问的同时渗透为人的道理，关怀同学塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。 总之，为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于孤独，充当人梯，为家长负责，为同学负责，为社会负责，为我们宏大祖国的千秋大业负责。 学校老师培训总结 篇3 20xx年9月19日至10月19日，为期一个月时间，我有幸参加了甘肃省学校老师教育技术力气培训学习。经过一个月辛苦学习，无论在教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获

9、很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和关怀。现总结如下： 1、提高了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要争论，老师要成为争论者，争论教育教学的规律与教育信息技术的.合，同时，我也熟识到老师的成长离不开教育信息技，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培训，让我熟识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条.清晰，直观形象，同学明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学增加了光荣，使我对课程进展、教育信息技术有了新的熟识。熟识到教育技术的有效应用对于推动教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培

10、育创新型人才的重要作用。 2、把握了教育技术的基本概念、主要理论学问、争论方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和猎取方法，把握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。 3、具备了依据不同的教学任务和同学特点及教学条件有效的设计教学活动的力气，具备了收.、甄别、.合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的力气，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理力气。 4、本次培训.用网络学习、小组合作的形式，时

11、间空间灵敏，给人轻松自由的选择学习时间带来了便利，特别适合边工作边学习的人。通过在线争辩的方式进行，这一点也给我留下了特别深刻的印象，在线争辩中，不但解决了老师布置任务，而且解决了平常教学中的困惑，以及大家在培训过程中遇到的难点，同小组的相互沟通，相互关怀，最终经过小组互评，共同完成这次培训，小组成员也可以在全班争辩区发表个人看法，这样提高了小组成员的参与度。 5、学习内容特殊由方的有用，从计算机基础操作，如文档编辑，数据的统计处理，演示文稿制作，多媒体素材的猎取、加工方法等，如何利用网络搜寻信息的方法和技巧，教学设计基本方法等基本技能开头培训，并结合大量中学校实际教学案例，特别是教学各环节的

12、具体设计与处理，Word中的修订功能用于电子作业的批改，Excel中公式与函数用于成果统计与分析，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为老师深化开展教科研、更多的猎取资料、呈现成果供应了关怀。 6、矫正了观念的偏颇。以前一提到教育技术力气培训，就把它同信息技术培训等同起来，经过这次培训明白了教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的.体功能，通过优化教学过程来获得尽可能.想的教学效益。 通过自身参实践，对

13、多媒体环境下的信息技术与本学科课程.合的信息化教学设计与课件资源开发的思路和方法及.个过程都有了亲身的体验，对信息技术在教学以及教学管理中的具体运用有了进一步的熟识与实践，这是一次有用性特殊由方的强的教育技术力气培训，优秀的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中，提高教学质量、促进每一位同学的进展，这是我培训的目的和收获。 学校老师培训总结 篇4 持续近两个月的培训即将结束，两个月时间，说长也短，悄然消逝，老师们总体感受是获益匪浅，任重道远。这次老师远程培训，既有实践操作又有理论提升，既有专家讲座，又有平台上互动沟通，所以

14、感受很多。特殊感谢中国老师研修网，供应给我们学习与提升的条件。现将本次远程培训总结如下： 一、学习概况 本次培训对老师的要求更高了，既要生疏网络，又要在繁琐的教学活动中见缝插针，但整个培训过程充实而欢快。网络中能即时了解最前沿的教育教学理论，又能与不同地区的教育一线的战友共同探讨，共述心声，使我对下一次这样的活动布满期盼。 高质量的辅导有助于提高培训和学习效果。为了把辅导工作做到位，让学员满意。教育中心的互动环节让大家印象深刻。要求学员们每个模块观看视频时间为360分钟。我们学校的刘梅、李桂兰、杨艺老师特殊乐观认真，每次学时量和作业量都保持在前，为大家起到了很好的带头作用。辅导老师向学员公布了

15、自己的号和联系电话，准时解答学员提出的问题，准时向基层学校和学院老师反馈学习新信息，让学校准时了解本校老师的学习状况。准时提示督促老师的上网学习，确保学习的连续性。在培训学习期间，课程学习时间累计约2160分钟，在课程留言区，班级沙龙留言区跟贴不少于25条，完成作业不少于6篇。每位学员都准时超量的完成了学习任务。大家收获颇多。 二、收获与感受 1、在培训期间，老师们始终怀着饱满的热忱，乐观学习。大家认真倾听观看了专家、教授的讲座视频，从中学习他们的教育教学理念与新思维，提高了自己的教育教学水平。如：吴增加教授的如何关怀入学适应不良的同学辅导及陈爱芯老师的评优中的价值引导和班规建设成为同学自管的

16、过程、如何和家长沟通。 不管是思想上还是教育理论大家都上了一个台阶。而且大家对自己的职业有个正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位如何，应当以老师这一职业为荣，感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，老师们用心去领悟教育理论观点，吸取精华，能乐观主动思考，真心探讨。这次的学习培训，对于老师们来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素养教育，如何进一步提高教育教学水平和教研力气，是摆在我们每个老师面前的最现实问题；这次老师远程培训也给老师供应了再学习再提高的机会，让大家能聚集在一起，相互沟通、共同学习、取长补短、共同体高。 三、培训后存在不足与确定自己的努力方向

17、。 作为骨干老师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是确定不行的。培训学习后，要擅长发觉自己离骨干老师的各方面力气和素养的距离。因此，努力找出自己的不足，明确努力的方向，制定以下努力的目标： 1、需加强自身的老师职业道德，规范自己的从教行为，塑造良好的师德形象。 2、要尽快完善自身的学问结构，加快自己的专业成长。 3、要不断更新教育新理念，探究先进教学模式，形成自己的教学风格，发挥骨干老师的作用。 4、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，留意对他们力气的培育，使他们在各方面有更大进步。 5、在教学上下功夫，利用各种方法，努力使同学的成果在原有的基础上有更大的进步，全面提高教育教学质量。 这次远程

18、培训，以远程研修为主要学习方式，突出老师的主体地位，调动了老师们的学习乐观性，利用网络培训平台优势，为老师们搭建了相互沟通与合作学习的平台；学习方式新颖，全程贯穿多种形势的活动设计和评价方式，如专家讲坛、名师授课、案例分析、问题情境创设、在线研讨答疑等，使这次远程培训具有针对性和现实性。 培训课程的结束意味着一种新的开头，感谢澄迈县培训机构给了我这次学习机会，在今后的教学中，各位老师应充分发挥骨干老师的作用，完成骨干老师的使命，进一步学习新的教育理论法，为今后的工作再上一个台阶做出自己的贡献。 学校老师培训总结 篇5 中学校老师连续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职中学校老师整体素养

19、和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。在中学老师培训过程当中，我遇到的每个老师都流露出乐观、乐观、向上的心态，我觉得保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。我乐观利用空余时间学习教育理论，学习先进阅历和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了特殊大的进步。下面就以我一年中的培训和实践来谈谈自己的阅历总结。 总之，从事了老师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特别在新的历史时期，作为一名老师，确定要时刻牢记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称

20、得起是一名老师。 一、学习培训理念，更新自我观念。 新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的乐观参与为前提，没有同学的乐观参与，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，同学参与课堂教学的乐观性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。同学所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个同学的发言是否会引起其他同学的思考;要看参与是不是主动、乐观，是不是同学的自我需要;要看同学交往的状态，思维的状态，不能满足于同学都在发言，而要看同学有没有独立的思考。一些课表面上看热吵闹闹，同学能精确地回答老师提出的问题，但很少有同学提出自己的见解;表面上看是师生互动，实际

21、上是用提问的方式“灌”，直到让同学认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是特殊值得留意的一个问题。 通过对培训理念的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对中学老师来说，争论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的争论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性争论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。老师对此的定位特殊迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力争论自己，其目的就是为了提高自己、进展自

22、己、更新自己。老师是同学成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、争论者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向同学学习。老师是争论者，带领同学主动乐观参与科研课题的争论。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。 我们这次培训，办领导从学习培训内容、培训形式的确定到授课老师的选择和参加培训的人员等都是经过了认真的争论争辩，办党组书记魏亚伦同志对讲课内容亲自进行审核，从全面、以凭个人主观好恶去执法。“心情化”执法是行政执法过程中的大忌，也是依法行政内涵所不允许的，从确定角度讲，也是违纪甚至是违法的。 二、学习培训内容，自觉走进新课程 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己

23、的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学认真。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 总之，我校以课程改革和老师专业进展的需要为核心，依据老师的需求和学校进展的目标来设计校本培训的内容，校本培训的内容涵盖了教育、教学、教研、科研等领域，培训形式也是丰富多彩。通过校本培训，我觉得我作为一名一般的老师在成长，在进展，在今后的日子里我将连续努力学习、探究、实践。 多年来，老师教，同学学;老师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我

24、们提出了新的课题，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热忱，不能焕发同学的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟识到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;同学的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分体现素养教育的根本目标。 培训，让我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方

25、法，争论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体。而现在的我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，激发同学的学习爱好，也开拓自己的教学视野和思维。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把简洁的问题简洁化处理后呈现在同学面前，让同学学得更轻松也让同学能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟识到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，体

26、现了以同学为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;同学的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分体现素养教育的根本目标. 三、学习师德内容，创新课堂。 无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公正的。老师和同学不但在人格上、感情上是公正的伴侣，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公正的志同道合者。在教育中，老师要用自己的行动去感染同学，要用自己的言语去打动同学，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。同学只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的教育。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自

27、己的喜、怒、哀、乐表现给同学，与同学通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让同学情愿接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温和的的话语，可以使同学深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对同学还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素

28、养教育的要求，提高生物教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，老师的一言一行都影响着同学，都会对同学起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。我指导同学开展丰富多彩的班级活动，乐观参加学校组织的各项活动，我的班级在活动中取得了很好的成果。 四、不断反思教学实践，不断学习进取。 只有对新课程的课程理论、课程思想、课程方法有深刻的理解，才能把握新课程教学的精髓，才能以新的理论、新的思想、新的行动去开展扎实有效的教育科研活动，教育教学才可能提升。在培训学习实践中，自己始终以一名新手的姿态，不断向有阅历、有开拓意识、有创新举措的同行虚心学习，

29、听新课程研讨课，并参加评课沟通，时时处处留心学习，对比自己的教学实践，反思自己的失误，吸取他们的好的做法和阅历，改进自己的教学思路与弊病，使教学方式和组织同学的思路有了明显的改善。并留意积累和撰写教学心得与体会。从不同的角度总结和反思了自己教学中的点滴心得和收获，同时，对自己前面的教学实践也做了深刻的回顾与反思，对今后进一步开展教育教学活动，提高教学效率，都有很大的促进。 通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、力气与他们相比较有确定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能立足于这个高速进展的社会。我通过培训学问来武装自己，不断地提高自身的价值，我信任再大的困难都会迎刃而解，培

30、训给了我这次学习机会，靠着自己对教学的热忱，总是在实践、在钻研、在进步、在创新。在今后的教学中，我要充分发挥新的教育理论和教学方法，使自己在教学中制造更好的佳绩。 学校老师培训总结 篇6 如今，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了学校实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。 自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会： 一、集思广益，充分利用远程教育资源面对如此充分、精致的远程教育资源，我感到特殊的兴奋、感动，但怎样才能利用好这些资源成

31、了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让同学在轻松快乐的气氛中学到了学问，既减轻了同学的负担，又提高了同学的爱好。 二、精益求精，更加有效利用远程教育资源在充分利用远程教育资源之后，我感到不满足了，便开头大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了同学们的探究精神及求知欲：如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原

32、来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的爱好，大家开头喧闹争辩一节课有多长时间，并在课后随时观看自己生活四周好玩的数学学问，而且使同学更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培育了孩子们的珍惜时间的好习惯。 三、活学活用，利用资源实施素养教育远程教育为我供应了多姿多彩的资源，为进行素养教育供应了条件。 在利用同学自习时，我利用多媒体课件，有方案的播放一些数学学问，在数学学问节目中同学们了解了数学的进展，体会到数学的力气，憧憬着数学的将来，激发了孩子们幻想和创新的才智，使同学们感觉到生活中处处有数学，明白了数学的价值和魅力所在。经过一年多的努力，我己取得了一些成果，我所带的同学不再感觉到数学

33、的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得特殊的劝慰。我认为，假如我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探究教法、争论同学，因材施教，这何尝不是一种好教法呢?远程教育资源的适当运用，能够使同学的视野变得更开阔了、信息更灵通了，变得更“耳聪目明“，更具进展潜力。 我信任我的同学会拥有更加绚烂、辉煌的明天。 学校老师培训总结 篇7 20xx年全市学校老师教学技能全员培训于20xx年8月1日正式开头，为了重视这次老师学技能培训，我把它作为培育自己良好的学习，熬炼意识，提高综合素养和技能水平，应对各项工作挑战和提高教育教学质量的一项重大措施。 一

34、、明确培训目的，充分熟识提高自身素养和技能水平的重要性。 我知道，教育要进展就必需需要高素养的人才，教育大业，人才为本；科教兴国，关键在人。当前国内教育进展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方、一所学校加快进展的关键因素在于人才。 我经过为期一周的技能培训知道了新课程理念教学供应了崭新的平台，给老师供应了自由伸展的空间，从语文课程标准指出：“同学是学习和进展的主体。语文课程必需依据同学身心进展和语文学习的特点，关注同学的个体养异和不同的学习需求，疼惜同学的惊奇心、求知欲，充分激发同学的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式。”过去我们常说，要给同学一杯水，老师

35、就必需要有一桶水。通过这次技能培训，使我深深的熟识到现课改不仅是给同学一杯水的问题，而是同学如何得到这一杯水的问题，假如老师总觉得自己有“一满桶水”的学问，势必造成同学就是被动的接受者，老师是绝与者，这样的教学必定是“满堂灌”式的，新的课程标准将同学放到了主体地位，同学所得的学问多数状况下应当是自己主动探究结果。叶圣陶先生早就说过，教就是为了达到不需教，假如老师自己占用了课堂的全部时间分析讲解，一点也不给同学留下自我活动的时间，同学怎么享受成功？老师只有在教学中充分发扬民主，而且一切为了同学，直至把课堂也全“主给同学，给同学以尊严，以鼓舞，以方法，以胆识，以热忱，以成功，才能真正体现同学在课堂

36、中的主体地位。在一周的学习中，上课老师所讲的内容与播放的案例无疑证明白这一点。 我们作为一名老师，说毕竟政治上靠得住、综合素养高、业务力气强是关键，我知道这次技能培训的目的就是为了培育一支综合素养高，业务力气强的高素养老师队伍，努力提高教育教学创新力气，努力提高教育事业进展水平。 当今社会，惟有比别人学得更多，更快，更好，才能保持竞争优势。在学问更新日益加快的今日，假如不准时补充新学问，把握新技能，拓展新视野，势必丢失竞争优势。我知道形势迫切需要我们每一位老师要不断更新专业学问，更新学问结构，拓宽学问视野，提高专业素养和技能。 二、擅长学习实践，在提高自身素养上狠下功夫。 一、加强学习，擅长学

37、习，学习本身就是自我充电、自我提高的过程。重视学习、擅长同学是一个事业成功的重要法宝。多读一些书，多思考一些问题，多增长一些学问，从而提高增加新形势下做好教育教学工作的力气。平常，要虚心学习他人，海纳百川、有容乃大，我要放快乐胸，向他人学习、借监，擅长和敢于向与观点不全都的人学习，取长补短，为我所用，营造一个有利于自身进步的良好环境。 二、是学习重在应用，通过这次技能培训，我把学到的东西“见于文章”，这不仅是达到学习目的前一半，还要“施之事业”，应用到教学实践中去，这是更重要的后一半，我不仅要能论事，把事情的来龙去脉弄清楚，还要坚持理论联系实际，把各项工作做成、做实、把教育教学工作不断推向前进

38、。 三、中以这次学习为新的起点。不断探究。“学不行以已”，学习贵在持之以恒。学以致用是一个动态的过程，只有学习上的不断进步，才可能在实践中不断开拓进取，否则，事业的进步也将是无源之水，正如“学如逆水行舟，不进则退”这个道理。 四、是要加强实践熬炼、不断提高工作力气，实践熬炼是提高人才素养、增加工作力气的重要途径，我要敢于在实践中去解决问题，这样才能积累阅历、增加才智和提升胆识，在教学实践中提高业务力气，提高专业水平。 总之，在新课程的语文教学中还消逝了许多值得思考的问题，如在新理念下如何体现语文学科的特点，语文课堂实践活动如何开展才有效等，这些都需要在教学中不断探究，不断熟识，准时总结反思，再

39、到实践中去完善提高。 学校老师培训总结 篇8 在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们沟通，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素养，和业务综合力气，对于今后的进展起到了乐观的促进作用。现在就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下： 第一、强化培训学问体系建设势在必行。 当前世界新事物新观念层出不穷、日新月异，学问更新尤为快速。中国作为世界经济大国、人口大国、资源大国，但还不能成为经济强国、人才大国、富庶之国；究其

40、缘由，主要是人才缺乏、科技落后，根源是教育理念、教育内容、教学方式等等方面存在许多问题和不足。要建设学习型社会和学习型组织，构建社会及个人学问体系显得尤为重要和迫切。目前各级各部门对成人连续教育日益重视，各种类型、内容培训比比皆是，培训学校五花八门，但是培训学习的效果不理想，不能满足培训学习者的需求，很好地解决培训者需要解决的问题。培训机构的规范化，培训学问的系统化、科学化，培训考核的具体化都亟待完善。只有将各类培训有组织有方案地归口于国家大中专连续教育院校特地实施，才能较有效避开和削减人、财、物等社会公共资源的铺张，整合教学资源，特别是优质资源，提高连续教育的社会经济效益。 其次、乐观研修，

41、深刻感悟 在培训期间，我坚持在百忙中抽出时间在网上学习，通过这次研修学习，学了不少学问，为我营造了一个宽敞的学习天地，使我把握了先进的教育理念学问和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深化浅出的阐明白理论，通过与专家，学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，沟通与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，

42、取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是确定要做到有所用。 第三、我乐观投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉” 自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加争辩，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习，从而明确了作为一名老师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以同学进展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和同学的学习方式也有了根本性的转变。反思教学工作，不断进取在教学中，我不断思索自己在工作中的不足

43、努力提高自己的业务水平，连续向优秀骨干老师学习，向有阅历的老师请教。 第四、立足课堂在实践中提升自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高数学教学质量。 第五、强化调查争论是提高连续教育水平的基本前提。 各地区各部门各行业状况千差万别，培训内容丰富多彩，但是培训必需有针对性，因人而异、因材施教，增加针对性和有用性。要求培训者首先要贴近被培训

44、者、贴近实际、贴近生活，把握和了解培训需求，找准问题难题及重点，分析成因，探讨查找突破的方法。力戒坐而论道“空对空”、守株待兔、找米下锅等被动式和不切实际状况发生。与此同时，培训机构要加强对承办项目的科学、全面、精确的评估，留意总结阅历教训，不断创新培训方式，提升培训水平。 第六、远程研修是引领我前进发动机 远程研修转变了我的教育教学的思维方式，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、研讨话题中吸取我需要的养分。从专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀老师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。 多年来，老师教，同学学；老师讲，同学

45、听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热忱，不能焕发同学的潜能，与此同时，通过网上研修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过网上研修我熟识到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；同学的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分体现教育的根本目标。 对于一个老师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。在教学设计过程中，我依据教育教学原

46、理、应用系统、科学的方法，争论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体方案。我在教学中，鼓舞同学收集身边有关的数学问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互争辩关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。让同学学得更轻松也让同学能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让同学在学习数学学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进同学全面进展和共性培育。通过努力，我依据数学学科的特点，

47、迎合同学惊奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让数学课的范围扩大到生活的方方面面。 这次学习，我将会对远程研修有了更加深化的了解，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作，信任在今后的教育教学中能够充分对远修平台的资源会更好的利用，能够给同学带来更好的关怀。通过本次远程研修学习，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。通过研修的平台，利用网络资源，不断的学习，不断挑战自己，超越自己，跟上时代的步伐，努力实践，争取使自身教育教学水平有较快提高，努力适应二十一世纪对学习型创新人才的新要求。 学校老师培训总结 篇9 *全省中学校老师全员培训培训总结 我此次参加了安徽省中学校老师全员培训，经过这次培训我得到了许多启发。下面谈谈我在这次培训过程中感受最深的一些体会： 一是：走在行知路上，制造精彩人生 听了教授的讲座，感受颇深。他对陶行知教育思想的追随，对教育事业的执着与宠爱，都让我感动不已。老师们不能教死书，死教书，同学们不能读死书，死读书。要制造，要在用脑的同时，要用手去试验，手和脑一块干是制造教育的开头。要培育同学的制造力要从小时候就干起。不要束缚他们，使他们回复行动的本能，让同学们在活动中去查找学问，