大学生职业规划1000字左右.docx

《大学生职业规划1000字左右.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生职业规划1000字左右.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大学生职业规划1000字左右篇1：高校生职业规划书1000字 对于高校生来说，职业生涯目的设定，是职业生涯规划是核心。一个人的事业成败，很大程度上取决于有无正确适当的目标。没有目标如同驶入大海的孤舟，四眼茫茫，没有方向，不知道自己走向何方。下面是21世纪教育网为大家整理的一篇职业生涯规划书范文，仅供大家参考! 一.规划的意义及自我分析 有了成功的目标，明确自己人生的大目标，对把握好目标有直接的促进作用。认真策划人生的每一步。有道是：“凡事预则立，不预则废，”。对自己做的或将要做的事没有任何预备，就是在为失败作预备。 【1】学历目标：大专(有必要再深造) 【2】工作目标：国有企业 【3】方向：企

2、业高级管理人员，建自己的公司 自生现状 对待工作和学习，态度比较认真。态度认真，却发觉效果不好时，有时就会有些焦躁。不过我一般都可以准时的调整自己。 爱好方面： 很难找出什么鲜亮的好恶。宠爱的事有很多，如读书、跑步、游泳、电脑技术等。从前用在进展爱好上的时间很少，所以爱好都只是感爱好而已，而算不上特长。而且常常觉得自己学问面有些窄。涉猎的课外读物比较少，对于休闲消遣、时事新闻等了解的有些少。 二.社会环境规划和职业分析(三年规划) 1.社会一般环境 中国政治稳定，经济持续进展。在全球经济一体化环境的重要角色。经济进展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外企进入中国市场，中国企业也将走出国门。

3、 2.煤矿职业的特殊社会环境 中国是世界矿种多，储量丰富的国家之一，但是随着社会经济的高速进展，各方面的突飞猛进，各种矿物的储量都大幅度削减，而煤作为工业的粮食，它的消耗量直接影响着一个国家的经济命脉。煤是任何一个国家不行或缺的资源。 三. 高校三年规划： (1)职务目标：先从同学会干起，勤工俭学，逐步了解企业对高校生的要求 (2)力气目标：把握专业学问，了解其他方面对自己有用的学问。 (3)经济目标：在校期间兼职，赚点生活费 一班级： 高校生活已经过去一年了，这个时候做规划不同于初来时，就在于对高校生活已经有了确定的了解。所以在具体规划前做一些总结。 这一年的时间总体来讲过得有些混乱。究其缘

4、由，可能在于对高校生活的不了解造成了一种盲目，时间支配的不是很好，学习方法也不是最优的。 在学校参加的活动还是很丰富的，参加了两个社团，做了很多从前没做过的事情，比如做记者去采访、跟活动、写报道等。很多时候做记者需要强迫自己去和生疏人沟通，对于我的性格是个挑战。 在这个过程中，我熟识了一些伴侣，但我觉的照旧需要更多的沟通。假如刚进校门时就更多的和学长沟通，或许在社团工作和学习上就会少做一些无用功。 二班级：这一年是预备期。加强专业学问学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。由于接近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能，搜集有关公司的资料，参加与专业有关的假期工作，和

5、同学沟通学习专业课的心得体会，学习写简历，求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，并确定自己是否要专升本或考研。 三班级：为分化期(冲刺就业)：目标应锁定在工作申请及成功就业上，这时先对前面的预备做一个总结：首先检验自己确立的职业目标是否明确，前两年的预备是否充分，然后开头毕业后工作的申请，乐观参加聘请活动，在实践中检验自己的积累和预备。 四.目标分析与目标组合(高校三年) 目标分解：目标可分解成两个大的目标：一是，顺当毕业，一是成为一家公司生化方面的技术员。 对于第一个目标，又可以分解为把专业课学好和把选修课学好，以便修完足够的学分，顺当毕业。 对于其次个目标，顺当毕业的前提是学好专业课程

6、，而专业课的学习对职业目标有促进作用。 五.成功标准 我的成功标准是个人事务，职业生涯，家庭生活的协调进展。 只要自己尽心尽力，力气也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。 六.对高校生就业规划的熟识 高校生要对职业进行物质，心理，学问，技能等方面充分的预备，还要依据各方面的分析与自己的职业锚合客观地对职业做出选择。对即将踏入的职业活动要有确定的合理的 心理预期，包括工作的性质，劳动强度，工作时间，工作方式，同时以及上下级关系都要快速适应，快速成为一个成功的就业者。 篇2：高校生职业规划书1000字 一、导言 现在

7、社会是一个经济快速进展的社会，也是一个布满竞争的社会，提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为新时代的大专生，就应当对社会有一个糊涂的熟识，对现在的就业形式，社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等，对自己的性格力气都应有糊涂的熟识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自己的人生价值。 二、自我分析 1.职业爱好：我适合在人际友好、环境轻松的氛围中与各式各样的人一起工作,对要求工作环境与我最看重的价值观保持全都.宠爱能充分发挥新颖独特的想法的工作，需要自由的环境和别人的支持。 2.职业力气：我本人对规律推理的力气相对比较强，具有独到的远见，而信息分析力气也

8、不错的，比较宠爱对简洁的事务进行思考，工作认真、负责。但是，间或有时固执己见，以至于较难与别人达成共识。比较宠爱对简洁的事务进行思考，将简洁事物简化。 3.个人特质：宠爱追求各种不明确的目标;观看力强,工作自觉、热忱，能够吃苦耐劳;主见少说多做;爱学习;宠爱独立工作。 4.职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新学问的机会;当然，假如没有工资收入限制，我会先考虑自己最宠爱的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想;最终，也考虑这份工作我是否合适去做，我的力气是否能胜任，等等的一些相关的问题。 5.胜任力气： 1)力气优势：头脑灵

9、敏,有较强的进展、提升意识，规律推理力气比较强，有留意团体精神。制造性地解决问题的技能，具有探险精神、制造意识以及克服困难的士气，独立自主，能以个人工作，并且全神贯注，能够客观地分析和处理问题。 而不是感情用事.交际力气较强.对自己要求严格.有猛烈的上进心. 2)力气劣势：做事过于依靠直觉，不宠爱按传统的、公式化的方式来办事.一旦有自己的主见就会贯彻毕竟,会不听别人的看法。自己性格偏内向，交际力气较差，又过于执着固执，乐观主动性不够。 自我分析小结：我认为自己明确职业爱好，有确定的力气优势，但是也有确定的不足，所以要发挥自己的优势，培育自己不够的力气。平常要多对自己的不足进行强化的训练。譬如，

10、多看一些课外书，多与上级沟通阅历，多读书，拓宽自己的视野，等等。 二.职业分析 1.家庭环境分析: 家庭经济状况一般，家庭背景也没有特别突出，但家里面是有很有长远眼光的家长，信任多听取他们的建议确定对将来有很好的指导;亲戚伴侣众多，是很好的人力资源。 2.学校环境分析： 我就读于包头师范学院，生活环境好，教学设施齐全，且比较先进，教学水平也较好，师资力气一般，总的来说，整体教学还是在不错的。人力资源管理专业的就业前景不错，就业率比较高。 3.社会环境分析： 我国人才的竞争日趋激烈，高校生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在毕业高校生渐渐增多，而且需求量渐饱和。不

11、过，政府愈来愈重视同学就业，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。 三.职业定位 综合前面的自我认知和职业认知这两部分的内容，我得出本人的职业定位的SWOT分析如下： 内部因素： 优势因素 (S) 弱势因素 (W) 头脑灵敏,规律推理力气较强 有时过于理性,会忽视别人的感受 工作有毅力，认真，负责 不宠爱模式化工作，间或会有倦具有制造力,领导力气不错 理 人际关系处理得当 威逼因素(T) 社会环境不断变化 竞争激烈，就业形势日益严峻 四.方案实施方案： 1.高校期间：20_年 1)学好本专业的专业学问，把握人力资源管理的基本学问。 2)英语考级乐观复习，强化英语，至少过4级。 3

12、)从大二开头，乐观预备考多种有关的证书。 4)从现在起，关注各种信息，研习关于人力资源与行政管理方面的书籍。 5)假期打工(和本人专业相符合的工作)积累社会阅历。 2.高校毕业的五年：20 1) 若参加工作,则踏实从事工作，努力实现自己的人生目标。 3.长期方案： 1)在工作之余，不断学习各方面的学问，提高自己的力气，增长各方面见识. 2)努力工作，乐观博取提升的机会。 3)在工作，学习之外，坚持熬炼身体。 4)吸取他人各种优点，不断提高自身的修养。 5) 不断发觉自己的不足,并不大的予以改正。 6) 建立良好的交际网,进一步丰富自己的人脉，为将来的可能创业供应契机。 7)在公司中争取做出成果

13、获得提升，以期在5年内达到最优目标。 8)假如条件成熟，自主创业。 五.评估调整 社会是不断变化的，而且是不断向前进展的，所以对我的职业规划要做出一些风险的猜想。假如我不能够按规划完成以上制定的方案的时候，我会有以下的进展路径： 1) 直接参加工作,累积资本,为日后自主创业打下基础 2)在众人的关怀下自主创业。 自己现阶段随制定了自己的职业规划书，但受到自己现阶段思想不太趋向成熟的限制，以后在自己的职业的选择，生涯路线，人生目标都可能存在确定的改动，自己在以后的工作学习中要不断的总结阅历教训，使自己变的更成熟使自己以后的规划设计更接近实际打下基础。 六.结束语 有了职业规划书当然好，但更重要的

14、，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标方案随时都可能患病问题，要求有糊涂的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芳香、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必需拿出士气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不信任眼泪;成功，不信任颓废;成功不信任幻影，将来，要靠自己去打拼! 一个人对自己的目标不清晰，那么无论你的学历有多高，学问面有多广，那也只能是一个碌碌无为的平凡之人，又或只能一辈子做别人的跟班，做一个等着时间来把自己的生命耗尽的庸才。由此可见，职业生涯的规划对与一个有着远大理想

15、的人来说是人生中一件很重要不平常的事情。我的理想是成为一明成功的渲染师，当我走进这所高校，走进动漫设计系的时候，我知道我已经离这个幻想不远了。 成功与失败的区分在于，成功者选择了正确，而失败中选择了错误。我们常常能够看到一些天赋相差无几的人，由于选择了不同的方向，人生却迥然相异。我要做一个成功者，我要选好我自己的方向，毫无疑义，职业生涯规划会给我的进展指带来更明确明确的方向。 幻想与现实之间总是存在着差距，但是这种差距是可以通过自己的努力来消退，这个过程也就是幻想实现的过程.我深深的知道要实现以上规划不是一件简洁的事。其过程之困难是可想而知的.成功，不信任眼泪，将来，要靠自己去打拼!大雨过后才

16、会有美丽的彩虹，成功就在彼岸，离我们并不远，明天就可以到达，现在我们只需划好属于自己的船，欣赏着沿岸风景就可以了。 篇3：高校生职业规划书1000字 一._高校毕业后的十年规划 (20_年-，20岁至30岁) 奇妙愿望：事业有成，家庭幸福 方 向：企业高级管理人员 总体目标：完成硕士、博士的学习，进入_著名外资企业，成为高层管理者。 已进行状况：读完硕士，进入一家外资企业，想连续攻读博士学位。 二.社会环境规划和职业分析(十年规划) 1、社会一般环境： 中国政治稳定，经济持续进展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济进展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也

17、将走出国门。 2、管理职业特殊社会环境： 由于中国的管理科学进展较晚，管理学问大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场宽敞。 要在中国进展企业，必需要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务。这就为预备去外企做管理工作的人员供应了很多机会。 三.行业环境分析和企业分析 1、行业分析： 本人所在_公司为跨国性会计事务所。属管理询问类企业。由于中国加入WTO，商务运作慢慢全球化，国内企业经营也逐步与国际惯例接轨，因此这类企业在近

18、年来引进中国后得到迅猛的进展。 2、企业分析： _公司是全球四大会计事务所，属股份制企业，企业领导层风格稳健，公司以“诚信、稳健、服务、创新”为核心价值观，十年来稳步在全球推广业务，目前在全球10余个国家、地区设有分支机构。 公司进入中国，同年在上海设立分支机构。经营中稳健拓展业务的同时重点推行公司运作理念，力求与进展中的共同进步。本人特别认同公司的企业文化和进展战略，但公司事务性工作太过繁忙，无暇进行个人自我培训，而且提升空间有限。但总体而言，作为第一份工作可以接触到行业顶尖企业的经营模式是特别幸运的，本人可能在本企业实现部分职业生涯目标。 四.个人分析与角色建议 1.个人分析： (1) 自

19、身现状： 英语水平出众，能流利沟通;法律专业扎实，精通经贸学问;具有较强的人际沟通力气;思维灵敏，表达流畅;在高校期间长期担当同学干部，有较强的组织协调力气;有很强的学习愿望和力气。 (2)测评结果(略) 2.角色建议： 父亲：“要不断学习，力气要强”;“工作要努力，有进展，要在大城市，便利我们退休后搬来一起居住生活。” 母亲：工作要上进 ，婚姻不要误。 老师：“聪慧、有上进心、单纯、乖巧”，缺乏社会阅历” 同学：“有较强的工作力气”，“适合做白领”。 五.职业目标分解与组合 职业目标：著名外资企业高级管理人员。 1.20_-20_年： 成果目标;通过实践学习，总结出适合当代中国国情的企业管理

20、理论 学历目标：硕士争论生毕业，取得硕士学位;取得律师从业资格、通过GRE和英语高级口译考试 职务目标：外企企业商务助理 力气目标：具备在经济领域从事具体法律工作的理论基础，通过实习具有确定的实践阅历;接触了解涉外商务活动;英语应用力气具备权威资格认证;有确定的科研力气，发表5篇以上论文。 经济目标：在校期间兼职，年收入1万元;商务助理年薪5万 2.20_年-20_年： 学历目标：通过注册会计师考试 职务目标：外资企业部门经理 力气目标：娴熟处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位;生疏外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。 经济目标：年薪10万 3.20_年-20

21、_年： 学历目标：攻读并取得博士学位 职务目标：著名外资企业高级管理人员，高校的外聘讲师 力气目标：科研力气突出，在国外权威刊物发表论文;形成自己的管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的力气;与公司决策层有直接流畅的沟通;具备应付突发大事的心理素养和力气;有广泛的社交范围，在业界有确定的知名度。 经济目标：年薪25万 六.成功标准 我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调进展。 只要自己尽心尽力，力气也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现(特别是收入目标)我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。 为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是

22、可以理解的。在28岁之前确定要有自己的家庭。 七.职业生涯规划实施方案 差距：1、跨国企业先进的管理理念和丰富的管理阅历;2、作为高级职业经理人所必备的技能、创新力气;3、快速适应力气欠缺;4、身体适应力气有差距。5、社交圈太窄。 八、缩小差距的方法： 1. 教育培训方法 (1) 充分利用硕士争论生毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的学问和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。时间：20_年7月以前。 (2) 充分利用公司给员工供应的培训机会，争取更多的培训机会。时间：长期 (3) 攻读管理学博士学位。时间：五年以内 2. 争辩沟通方法 (1)

23、 在校期间多和老师、同学争辩沟通，毕业后选择和其中某些人经常进行沟通。 (2) 在工作中乐观与直接上司沟通、加深了解;利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、沟通。 3. 实践熬炼方法 (1) 熬炼自己的留意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。 (2) 养成良好的熬炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6-8小时，每周熬炼三次以上。 (3) 充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。 篇4：高校生职业规划 职业规划即针对职业生涯所做的设计。美国管理学家诺斯威尔对职业生涯设计释义如下：“职

24、业生涯设计就是个人结合自身状况以及眼前制约因素，为自己实现职业目标而确定的行动方向、行动时间和行动方案”。职业规划教育在国外争论较早，已经形成了比较系统的课程体系。美国是最早提出职业规划概念的国家，19帕金斯的职业选择一书最早提出了就业指导的概念。在美国，职业规划作为一个专业也已有40余年的历史。我国的职业规划教育起步较晚，20xx年12月教育部颁发了高校生职业进展与就业指导课程教学要求，自20xx年开头，全国各大高校间续将职业规划课程设置为公共必修课，高校生的职业规划教育在全国范围内慢慢受到重视。 一、职业规划课程的重要性 1.有助于高校生了解自我，培育职业特质 从职业进展的阶段性特点来看，

25、以年龄划分，1525岁是职业探究阶段。高校生的年龄一般在1824岁，这一阶段的特点在于希望从事不同的工作，进行摸干脆的职业选择。高校生在生活学习中对于自己的性格、爱好、特长等有了基本的了解，但对于自己的职业爱好、气质、力气等共性特征并没有系y的熟识。充分了解自身的优势和劣势，通过职业规划课程的学习进行合理的人格与职业匹配，有助于高校生认清自己在就业方面的优势和劣势，提前培育职业特质。 2.有助于高校生熟识社会，树立职业理想 高校生的主要生活环境是校内，与社会的接触并不多。对社会并不了解的高校生，一到毕业阶段就要面临职业选择，往往并不能理智地走好第一步。通过职业规划，可以在学校与社会之间搭建一座

26、桥梁，让同学在学习中熟识社会、了解专业的职业前景。完善的职业规划与就业课程体系，有助于关怀高校生获得外部信息，在心理和力气上提早与社会对接，树立正确的职业理想。 3.有助于高校促进就业，是提高就业率的有益探究 就业率是检验高校培育水平的重要标准，尽管国家出台了一系列促进就业的政策，但当前就业形势仍特别严峻。本科培育模式中的实习阶段是高校生进入社会前的很好过渡，在职业规划的理念下，通过了解自我、熟识社会，可以使实习阶段更加具有针对性和目的性，有助于通过实习签约实习单位，一改毕业实习的盲目性和刻板性，从而提高实习签约率。同时，在当今“大众创新、万众创业”的政策下，越来越多自主创业的同学也可以通过职

27、业规划课提高自己自主创业的各项力气，从而提高创业成功率。 二、目前高校职业规划课程存在的问题 自20xx年12月教育部颁发高校生职业进展与就业指导课程教学要求以来，国内高校相继在培育方案里设置了职业规划类课程，这对高校生顺当就业理性择业起到了促进作用。经过近十年的探究，高校生职业规划课程已不是一个新兴事物，但在其实践中仍存在一些问题。 1.授课时间缺乏连续性和持续性 国内的多数高校在课程设置上以选修课的形式，集中在某一学期开设高校生职业规划课。以西南科技高校为例，学校在全校开设了本科生“高校生职业进展规划与就业指导”全校通选课，该课程共计16个学时，每学年第一个学期开课。课程只在夏季学期集中开

28、设8周，其他学期就几乎不再涉及这个课程，同学对职业规划的热忱慢慢消退，跟踪行业进展的热忱也会慢慢淡褪，直接影响同学学习专业课的主动性和乐观性。有些高校集中在毕业阶段针对择业开设职业规划以及就业方法的课程和讲座，这些课程大多在大四学年，同学毕业设计任务紧急，往往不重视就业讲座。而单纯在就业阶段突击进行的职业规划与就业指导也缺乏连续性，效果不佳。 2.课程内容上仍有不足之处 （1）缺乏实践性课程。当前高校生职业进展规划课程多以理论教学为主，结合爱好讲座，有部分实践课内容，但实践课效果不好、比重不够。毕业实习阶段应当是高校生职业规划课最好的实践环节，但往往毕业实习成为一种形式，或者并不能与高校生具体

29、的职业规划相联系。 （2）专业契合度不高。全校通选的高校生职业规划课在提高课程普及度的同时也降低了课程的针对性。笔者认为，全校通选的、内容没有区分度的高校生职业规划课只能作为职业规划的入门教育阶段，必需结合有专业区分度的、针对性高的职业规划教育才能起到较好的作用。 （3）与思想政治教育结合不够。职业生涯规划以同学就业为导向，全面拓展同学的素养，关怀同学了解自己、熟识社会，是个人价值与社会需求的结合。把高校生职业规划教育引入思想政治教育工作中，转变传统的灌输教育方式，突出以同学为本的思想，引导同学分析提升自我，把立志成长与贡献社会相联系，有助于关怀同学树立正确的世界观、人生观和价值观。 3.缺少

30、专业团队的指导 目前，许多高校成立了就业指导中心，但还没有特地的职业规划师，仅由辅导员或专职老师来兼职任课，而这些指导老师往往缺乏职业规划的专业学问和技能，指导老师的专业化程度大大阻碍了职业规划教育的进展。 4.不留意心理健康教育 高校生对职业规划从入门到实践的过程中，面对简洁的职业环境、社会环境、家庭环境，自我认知简洁发生偏差，理想与现实产生冲突。在职业规划的过程中遇到挫折和困难，心理上简洁产生挫折感和不适感，往往消逝冲突、自卑、攀比、从众等心理。加强职业规划教育中的心理健康教育，引入心理测量工具、心理询问机制等对于高校生乐观健康的就业择业有重要的价值。 三、职业规划课程改革方案探究 1.构

31、建科学的职业规划课程体系 （1）课程应贯穿高校四年，体现全程化和层次性。职业规划教育应当是全程性系统化层层递进的课程体系，而不是仅在某一个学期学习有限的基础学问。建议职业规划课程掩盖大一到大四，授课总课时不变，每阶段针对高校生的学期特点设置针对性的课程内容。大一时可以以基础学问和职业规划理念的启蒙为主；大二、大三为具体的职业规划教育学习阶段，实践与理论相结合；大四结合毕业实习设置为实践阶段。通过层层递进适应不同年龄和班级阶段的职业规划教育，真正起到促进就业的作用。 （2）理论与实践相结合。职业规划课程教学模式应当以同学为主、以实践为主，通过实践课理解并学会运用基础学问。可以引入案例教学、情景教

32、学、其次课堂等形式，并设置特地的实践阶段。在平常的授课中针对不同的职业选择支配专题的实践活动，使同学具体参与到某个职业的工作中，告辞纸上谈兵。也可以与毕业实习相结合，结合所学习的职业规划课内容将自己的职业规划、职业共性特征实际应用于职业选择中。 （3）普遍性与针对性相结合。职业规划是具有很强的个体针对性的工作，当前很多学校的职业规划课程以基础学问授课为主，对于同学学以致用关怀就业、择业是远远不够的。可以在大一、大二的课程中集中进行基础学问授课，在大三、大四时分专业授课。在低班级时启蒙职业规划的理念，高班级时针对专业进行实效性更强的教学。大一入学的同学对自己的专业可能并不生疏，经过一到两年的学习

33、对所学专业以及将来将要从事的工作有了一个或许的构想，高班级授课分专业引入较多的实践环节，有助于增加职业规划课程的针对性，提高实效性。 2.打造专业化、多样化、市场化的教学团队 （1）引进专业化人才。高校的职业规划课程效果与授课团队的素养有亲热的联系，应大力引进具有职业规划教育背景的专业化人才，扩充职业规划课程授课团队，让授课在专业学问的指导下进行。 （2）提高授课老师专业背景的多样化。职业规划涉及经济学、心理学、管理学相关多个学科领域，应扩充一部分有相关背景的专职、兼职老师加入到职业规划教育团队中。同时，在针对性的授课阶段，应选择有相应专业学科背景的老师进行有针对性的授课，如选择工科专业背景的

34、老师对工科专业进行针对性授课，便于从相应的专业角度动身，提高授课的效果。 （3）在着力打造以同学为本、以实践为主的授课理念下，有市场背景的实践导师也不行或缺。可以邀请具有企业背景的老师、企业家、创业成功人士等，以讲座、实践课的形式参与到职业规划课程中来。让同学在校内内就可以更多地与社会接触。 3.关注心理健康教育在职业规划教育中的重要作用 （1）利用心理测量工具对同学进行全方位评估。综观国外职业生涯规划的进展历史，专业的心理测量工具已经成为国外职业生涯进展规划的理论依据。MBTI职业性格测试、霍兰德职业爱好量表等工具已成为职业规划中重要的心理测评依据。职业规划课程中也应当有心理测量工具的参与，

35、定期开展心理测评。一方面增加同学对于职业规划课程的爱好，另一方面可以为职业规划供应重要的心理学依据。 （2）定期开展心理询问和辅导。可以联合心理询问中心，实行心理团辅或者同学主动心理询问的方式，也可以在授课中支配具有心理询问资质的老师进行心理健康专题授课。关怀同学在职业规划中准时地疏解和释放负面心情，解除心理困扰，使同学在良好的心理状态下进行职业规划、寻求自我进展。 职业生涯规划课程对于高校生自身职业进展以及促进高校就业率有着深远的意义。通过十几年的课程实践，我国的职业生涯规划课程有了较广泛的掩盖性，并得到了确定的重视。但在实践中也发觉，当前的职业规划课程仍存在一些制约其实效性的因素。作为高校

36、，应当本着从同学根本利益动身的态度，从以上几个方面着手，结合学校自身状况，整合可以利用的资源，乐观为同学构建科学、合理、有效的职业规划课程体系。 篇5：高校生职业规划 高校生职业规划 作为一名学习市场营销专业的同学，自我认为是一个很有前途的专业，进入高校这段时间的学习，使我的思想和素养提高。在学校乐观参加各项活动，培育了自己各方面的力气。职业规划应当贯穿高校4年，现对近几年做出以下高校生职业生涯规划： 一、高校毕业后的十年规划（20xx20xx） 1、方向： 注册会展师 二、最终目标： 做最优秀的注册会展师，进展所学专业最终成为顶尖的会展策划师。成为一个优秀的创业家。 1、角色分析与自我分析

37、（1）角色分析 父亲：“社会在日新月异，要不断学习，力气要强，才能稳住脚”； 母亲：工作要上进，要有爱心。 老师：“聪慧、开朗，勇敢，擅长与人交往，有上进心、单纯、缺乏社会阅历” 同学：“责任心强，有一股拼劲”适合做 （2）自我分析 依据自身的了解和大家的评价，发觉自己在学习上还存在问题，我会更新自己的学问，接受新事务；但是学习上要细心，效率要高。在做事情上总是很难做到细心，马虎可是做营销一大忌，因此确定要在今后的学习，生活以及工作中不断改善。 生活上，自己适应力气还不错，主要是由于自己性格开朗，爱说爱笑，擅长人交往。这使自己在和人沟通上比较顺畅；乐为集体尽力，职业操守高，所以在工作上可以比较

38、简洁打开局面。但爱说也有很多的大忌，人常说：话多言不失。对于做会计工作的人员更是一大忌讳的，因此我会在生活中不断的转变自己这些不好的东西，做一个成功的会展师。 三、职业分析 目前市场上市场营销职位竞争特殊激烈，特别是一般和高级会展师明显供大于求，但高级会展师人才却千金难觅。在将来我国需求的15类人才排行榜中，注册会展师位居靠前。希望我能在青岛高校这段时间里学到应有的学问，并且能够考的会展师的证书，做一个成功的会展师。 四、职业规划自我定位 做一名格的会计师 1、20xx20xx年，拿到毕业文凭，计算四级证书，会展师资格证书，还有英语四级证书。 2、20xx20xx年，进入公司熬炼，在此期间拿到

39、中级会展师证同时积累工作阅历，并且拿到注册会展师证； 3、20xx20xx年，认真选择一个比较有潜力的公司，在公司中充分发挥自己的才能； 4、20xx20xx年，依据市场的需求不断的强化自己，使自己不落在社会之后； 5、20xx？在权衡各种因素之后最终确定自己工作的公司。 五、评估调整 对于将来的生活职业规划确定要有，但是我觉得职业规划不行能现在就定下来，四周的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。但是，虽然可能没有成型的职业生涯规划书，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要学好应学的学科，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那简洁虚

40、度光阴。 我是一名同学，我想听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个同学，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。 六、个人职业生涯规划 第一阶段：成长阶段，即在校学习阶段。 其次阶段：探究阶段，通常是毕业后一到两年，处于对个人力气和素养的培育阶段。 第三阶段：维持阶段，工作相对较稳定，职业变动也较谨慎。 第一阶段成长阶段 高校是我们人生的一个重要的阶段。要充分把握高校短暂的时间，把握必需的专业学问和技能。成功属于有预备的人，同时在慢慢适应学习生活环境的过程中，还要留意确立远期进展目标，从个人爱好爱好、思维方式、学问结构、

41、拼搏精神等多方面进行全面综合，制订并不断完善高校三年的学习规划，为三年后的新一轮挑战增加筹码。 首先，在一班级，从被动转向主动，成为自己将来的仆人。打牢地基，观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语。在大规划下要做小方案，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开头就坚决不移地学下去。依据自己的实际状况考虑是否辅修其次专业，并尽早做好资料预备。要和师哥师姐们进行沟通，尤其是大三的毕业生，初步了解自己的专业，询问就业状况，大一学习任务不重，多参加学校活动，乐观参加学校活动，增加沟通技巧，提高人际沟通力气，担当确定的职务，提高自己的组织力气和沟通技巧，为毕业求职面试练好兵。

42、学习计算机学问，关心自己的学习。 到了二班级，在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的预备，并要把一些重要的高班级课程逐一扫瞄，以便向大三平稳过渡。适当选读其它专业的课程，使自己学问多元化。要乐观参加同学会或社团等组织，提高基本素养，熬炼自己的各种力气，同时检验自己的学问技能。由于现在的公司聘请的员工都需要有确定的工作阅历，因此我要尝试兼职、社会实践活动，培育坚韧的毅力，提高自己的责任感、主动性和受挫力气。还要不断增加英语口语力气和计算机应用力气。通过英语和计算机的相关证书考试，并开头有选择地辅修其他专业的学问充实自己。主动加深专业课程的学习，我们会计系专业课都放在大二大三，所

43、以这时不能在玩了，确定要全身心的投入到学习中去。大二下学期要多向大三的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求状况，了解搜集工作信息的渠道，请教写求职信、个人简历的阅历，乐观尝试，以提高求职技能。并在假期开头为自己心目中的职业进行实践。 在三班级，上学期还是很关键的，由于我们系的专业课程支配中这时还是比较重要的。大三下就可以对前两年的预备做一个总结。然后，开头毕业后工作的申请，利用学校供应的条件，了解就业指导中心供应的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分预备的状况下进行施展演练。乐观参加各种聘请活动，在实践中检验自己的积累和预备，预习或模拟面试，参加面试。

44、目标既已锁定，该出手时就出手了。求职的，编写好个人求职材料，进军聘请活动，多到求职网站和论坛转一转，你自然会享受到勤劳的果实。从中我会更不断的升华自己的学问和对会计的更深层了解，从而对工作更加有用。 篇6：高校生职业规划 一、对自我进行了解 一个人是很难真正看透自己的，正所谓当局者迷旁观者清，我可以经常去询问跟我要好的伴侣，看下他们眼中的我是什么样子的，然后再去想字究竟想要什么，我赚钱的目的是什么，这是特殊关键的一个问题，这关乎到我以后能在工作当中的意志力如何。一个清楚自己自身优点、缺点的人，才能做好最大程度的爱惜自己，也能将失败的几率降到最低。 二、保持专业的优势 首先我要保证自己在专业这块

45、真的是出众的，虽然就我在班上的成果来说，我的成果的确是不错，但是我的目光不能这么的短浅，我要比就跟那些大神们相比，我始终坚信着一句话，跟比自己弱的去比较，只会让自己变的越来越差劲，跟比自己强的人相比，自己才会有挫败感，始终向前追逐的人，确定不会差，我现在还在高校里，我有充分的时间去自学深造，反正我让自己在专业这块，远超很多的毕业生，这样我就业才有优势，并且我要有属于自己的作品，这样我的专业力气才能被认可。 三、人生的目标 毕业的前三年，我将先屈人膝下给别人打工，累积一些工作阅历，主要是累积属于自己的人脉，加深自己对职场的理解，在自己对成功和失败有了属于自己的熟识之后，我就差不多可以离职了。 毕

46、业的第四年到第五年，我可以去到一家企业当高管，熬炼一下自己在管理方面的力气，我不希望看到自己以后在做决策的时候，迟疑不决。当机立断是一个成功的领导人必备的素养之一， 毕业的第六年到第七年，组建属于自己的团队，开头创业，不打无预备之仗，我要做就要做一个自己有极大信念成功的项目，风险是我会考虑在其中的事情，我不会将自己置于危险当中，破产这种事我不会允许发生，所以凡是我会留有两手方案。 毕业的第十年，公司进展稳定，收益直线上升，预备找人融资上市，我要让自己的公司在历史上留名，我信任我能做到。 篇7：高校生职业规划 职业规划对于在线高校生极其重要，没有目标和规划便很盲目，高校生职业规划问题主要集中在两方面： 一是对于专业、爱好和职业的困惑；其次是普遍存在社会参与和适应问题。高校生甚至成人在就业与择业的时候，都会存在不了解自己，不了解行业和社会的现象。 应届生求职网认为高校生要做好职业规划，应从以下几方面入手： 一、熟识自我，了解社会。在制定职业规划之前，每个高校生应明确“我是一个什么样的人、我将来想做什么、我能干什么、环境能支持我干什么”等问题。 二、确立目标，规划将来。在熟识自我、了解社会的前提下，高校生应从自身实际和社会需要动身，确定职业战略进展，明确达到职业目标需要具备的素养