大班手工活动教案(15篇).docx

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1、大班手工活动教案(15篇)大班手工活动教案1 活动目标： 1、使用废旧光盘及关心材料制作绣球，进展制造性思维力气。 2体验合作成功的乐趣。 活动预备： 1、废旧光盘若干张。 2彩色即时贴、彩色皱纹纸、彩绳、羽毛、透亮胶、剪刀等美工活动所需材料。 3录像资料、影碟机。 4邀请家长来园参与活动。 活动过程： 一、沟通共享 引起幼儿活动爱好播放组织幼儿参观“广西民族文物苑”的录像。回忆、叙述在文物苑中所看到的壮乡绣球。 二、观看思考 1引导幼儿观看绣球的结构、颜色、图案。 2出示废旧光盘，观看桌上关心材料，争辩如何利用废旧光盘来做绣球。 3鼓舞幼儿说出各种制作的想法。 三、幼儿操作，老师指导 1请幼

2、儿自由选择美工活动材料，结合日常生活观看，充分发挥想象，制作绣球。 2邀请家长参与活动，与孩子合作制作美丽绣球。 3老师参与制作活动，巡回指导，留意个别指导，鼓舞幼儿大胆选用关心材料进行制作。 四、呈现作品 1、用制作好的绣球布置墙面，完成主题作品抛绣球。 2将绣球挂起，装饰教室。 3欣赏伙伴们的作品。 延长活动： 搜集更多的制作材料进行创作。 大班手工活动教案2 活动目标： 1。引导幼儿学习用剪刀制作具有浮雕效果的立体鱼，提高幼儿的动手力气，培育幼儿对泥工活动的爱好。 2。进展幼儿的审美情趣和对颜色的感知力气。 活动预备： 1。物质预备：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一条浮雕效果的鱼宝宝

3、），PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、工具、篓子等材料，分组摆放在桌子上。 活动过程： 一、欣赏PPT，让幼儿进一步感受鱼的多样性，并重点引导幼儿观看鱼的形状、颜色以及身上的花纹等。 1。出示图片，引起爱好今日我们班来了一位小客人，是谁呀？（小鱼） 2。那你们都见过哪些鱼？你能说一说这些鱼长的什么样的吗？ 3。今日老师也带来了一些鱼的图片，我们一起来欣赏一下。（放PPT）老师小结 4。你们发觉这条鱼宝宝是用什么做成的吗？它身上的鱼鳞很漂亮，你们猜猜是怎样做出来的？ 5。老师示范怎样用剪刀剪出鱼鳞。 二、魔术魔术变变变老师出示橡皮泥，告知幼儿：“今日，我也来变魔术，一起来念口诀：魔术

4、魔术变变变！”老师手藏身后，变出一条与课件中一模一样的鱼宝宝）（出示范例）激发幼儿制作的爱好。 三、老师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软把泥一分二，一份做鱼的身体，另一份分成大小不一的四份份，分别做鱼的尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁分别装上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛用剪刀在鱼身体上一排一排剪出鱼鳞再在尾鳍、背鳍、腹鳍刻上条纹一条鱼就好了，再添上水泡、小草等。 四、幼儿制作： 1。今日老师给你们预备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。 2。老师巡回指导五、呈现、评价作品，结束活动。 将作品摆放在呈现台上，师生共同进行

5、评析，鼓舞幼儿自己介绍作品，并评出好作品。 大班手工活动教案3 活动目标： 1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。 2、体验变形所带来的欢快，并能急躁地进行创作活动。 3、初步培育幼儿的环保意识。 活动预备： 1、 一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。 2。、自制范例：纸杯花 活动过程： 一、沟通信息，引入课题 1、出示纸杯： 2、师：小伴侣们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉） 3、创设情境，揭示课题 （1）师：你看小纸杯多难受呐！它觉得自己还有用处呢。我们小伴侣帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？ （2）幼儿出方法，开阔思路，老师随机评价。 （3）师

6、：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花） 二、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。 1、纸杯花又环保，又漂亮，你们宠爱吗？我们一起看看用了哪些材料？ 2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（老师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。 3、欣赏更多的纸杯花 三、幼儿尝试不同的分割方式，制作纸杯花。 1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形状（或者先剪形状后涂色），然后画花心，再贴到纸

7、上，最终用笔画上花茎和花叶。 2、幼儿和家长一起探讨、操作。（放音乐背景） 四、呈现评价 1、时间到，每个小组 举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。 师：请全班幼儿一起呈现作品。 2、 老师小结：今日我们一起做了一件特殊有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？ 活动反思： 在课前请孩子们每人预备一个一次性纸杯，在课堂上制作纸杯花。在这个基础上，由于是孩子们自己预备的材料，所以兴致也很高，包括几个调皮的孩子都做得特殊认真仔细，一开头还担忧在操作时场面会比较乱，比

8、较难把握，看来这样的担忧是多余的。尽管在剪花瓣时有的小伴侣剪的粗细不均，也有的剪的不是很直，但是看得出来，小伴侣都很用心的在做。使用剪刀的过程中也都能遵守规章，知道如何正确使用剪刀。在给纸杯做装饰时，我给幼儿示范了两种设计方案，供幼儿参考，在幼儿实际操作过程中，我发觉幼儿的创新力气远远超出我们的想象，所以，在活动中，放手让孩子们大胆地去做吧！ 大班手工活动教案4 【教材分析】 幼儿天生具有以自我为中心的特点，若不加以正确引导，有可能慢慢形成只知索取、不懂赐予和感恩的性格。因此，感恩教育至关重要，应当渗透于日常生活的点滴小事中。大班幼儿即将毕业，本次活动以他们在幼儿园度过的最终一个老师节为契机，

9、让幼儿按自己的意愿选择合适的材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。在设计、制作的过程中，引导幼儿体会老师对自己的爱，懂得感恩并学会把自己的爱乐观地反馈给老师。 【活动目标】 1引导幼儿欣赏各种感恩卡，知道送感恩卡是表达心愿的一种方式。 2请幼儿自主选择材料，尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。 3、引导幼儿感受制作感恩卡的欢快和赠送感恩卡的幸福。 【活动预备】 1搜集祝福卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。 2彩色卡纸若干，剪刀，胶水，带有卡通图案的报纸，彩绳、铃铛等若干。 3幼儿提前生疏歌曲感恩的心。 【活动建议】 1播放歌曲感恩的心，引导幼儿表

10、达对老师的感谢之情。 提问：这是什么歌曲？在老师节来临之际，你最应当感谢谁？为什么？你想用什么方法表达对老师的.感谢之情？ 2带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿争辩制作卡片的方法。 （1）带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿说说自己宠爱哪张、为什么以及它是怎样制作的。 （2）边呈现卡片边进行小结：卡片有很多种，赠送的时间、场合不同，其代表的意义也有所不同。卡片的制作方法多种多样，可以用镂空的方法将里面的图案透出来；可以是立体的、活动的；也可以是悬挂式的。卡片中的图案和贺词表达了制作者的心愿，可以画、可以剪、可以粘贴。 （3）鼓舞幼儿尝试选择多种材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡

11、。 引导幼儿思考自己想制作什么样的卡片，鼓舞幼儿自由选择制作材料。幼儿制作，老师巡回指导，可以依据幼儿的力气进行个别指导，鼓舞幼儿大 创新，制作与别人不同的感思卡。 最终，提示幼儿在卡片上画上或写上祝福的话语，表达自己的感谢之情。 （4）引导幼儿相互欣赏卡片，叙述自己的制作过程及表达的情感 4引导幼儿将自己制作的感恩卡送给老师，体验表达爱的幸福 （1）提问：你想把感恩卡送给哪位老师？为什么？你想对老师说什么？ （2）幼儿件随音乐给老师赠送贺卡。 大班手工活动教案5 教材分析 端午节小孩佩戴香包，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香包形形色色，玲珑夺目，深受孩子们的宠爱。大班幼儿手部肌肉的

12、灵敏性慢慢提高，他们宠爱用各种工具和材料进行制作，并能尝试借助关心材料表现物体的细节特征。本次亲子活动，旨在让幼儿在家长的指导合作过程中，探究用剪、贴、针线穿缝等技能缝制香包的方法，体验亲子制作香包的欢快，感受节日的温馨。 活动目标 1.知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。 2.尝试用针缝的方法制作香包，知道与小伴侣保持合适的距离，留意用针的平安。 3.体验与家长自制香包的欢快。 活动预备 1.制作香包所需的材料：艾草、干花、针、线、各色花布、吊坠、彩珠等等。 2.幼儿已有用针阅历。 3.民间音乐的磁带、教学课件。 活动建议 1.利用教学课件，关怀幼儿感受香包的不同形状。

13、（1）观看香包，了解挂香包的用途。提问：端午节人们为什么要挂香包? 小结：古时人们在端午节这天小孩早晨出去春游脖子、手上和脚上挂上穿好的五彩线胸前还要挂着香包驱虫辟邪，爱惜孩子们的平安。 （2）了解香包的不同形状，激发自制香包的爱好。 小结：香包的形状多种多样，有圆形、心形的、圆柱体的、葫芦形的、椎体的等等，颜色明丽，装饰美丽，香包主要有吊绳、香包袋、吊坠三部分组成。 2.争辩、探究制作香包的方法及留意事项，知道缝制香包时要与小伴侣保持合适的距离，爱惜自己和他人平安。 （1）探讨制作香包的方法和步骤，了解制作香包的基本流程。提问：做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包? 小结：首先要依据

14、自己想制作制作的香包形状裁剪布料进行缝合，然后安装吊绳、制作吊坠，最终在香袋里装上艾草、干花等香料。 （2）亲子争辩制作什么形状的香包，并与大家共享沟通制作方法。 （3）争辩做香包的留意事项，提示家长和小伴侣正确使用剪刀和针线，确保人身平安。 3.在音乐声中，家长指导幼儿缝制香包，体验亲子制作的欢快。 4.共同欣赏、评析作品，共同共享亲子制作香包的乐趣。 （1）幼儿和家长呈现并叙述自己的作品，重点引导讲出自己作品的制作过程。 （2）引导幼儿相互评价，主要在观看评价中感受作品的漂亮造型、新颖的制造想象。看！香囊漂亮吗？ 大班综合优质公开课鸭子骑车记视频+课件PPT+音乐+详案 大班手工活动教案6

15、 活动目标： 1、利用各种材料和方法制作贺卡，提高幼儿的语言表达力气及制造力气。 2、通过讲讲、做做及相互赠送，体验制作贺卡的乐趣，进一步树立幼儿的自信念。 重点与难点：自主选择材料与方法，制作与众不同的贺卡 活动预备： 1、铅画纸、记号笔、蜡笔 2、各种废旧材料、双面胶、剪刀、彩色纸 3、各种小图片、贴纸、彩色纸、剪刀 4、剪纸做贺卡（彩色纸、剪刀、双面胶） 设计思路：我班现在正在进行“我自己”的主题，最近幼儿常常在谈论过新年的话题，有的在说“过了新年，我就大一岁了“，有的在说”过年时妈妈会给我买新衣”,幼儿对过新年很感爱好，于是我就从幼儿的爱好和生活阅历动身，结合主题“我自己”中的小主题“

16、了不起的我”，开展本次活动。在前期预备中，通过利用家长资源，与幼儿共同收集贺卡，欣赏贺卡，了解贺卡的作用，引发幼儿对贺卡的爱好，丰富幼儿对贺卡的阅历。在本次活动中通过让幼儿沟通新年的心愿、制作贺卡、相互赠送和相互祝愿，让幼儿体验制作贺卡的乐趣，进展幼儿的动手力气及制造想象力气，进一步树立幼儿的自信念。在本次活动中，通过为幼儿提丰富的、不同层次的材料，关注幼儿间的个体差异，从而让每个幼儿在原有基础上都获得进展。在活动过程中通过老师语言的引导，范例的隐性示范，张扬个别幼儿的作品等策略激发幼儿制造想象制作贺卡的欲望和灵感，并通过让幼儿说说、画画、剪剪、贴贴，引导自主选择、自主制造，从而进展幼儿的动手

17、力气及制造想象力气。 活动流程：引起爱好幼儿制作，师观看指导互赠贺卡活动延长 活动过程： 一、引起爱好 1、新年已经来到了，你们知道今年是几几年吗？是什么年呢？ 2、想想看，在过去的一年里，你学会了什么本领？ 3、在新的一年里你有什么心愿？ 4、刚才呀小伴侣用语言来表达了自己奇妙的心愿，假如在新年里你想祝愿好伴侣，可以送什么礼物给他呢？ 二、幼儿制作，师观看指导 1、 出示范列：老师已经做了几张贺卡预备送给好伴侣，你们发觉老师做的贺卡用了什么材料、什么方法呢？幼儿争辩后，师小结。 2、师介绍材料，幼儿自主选择 3、幼儿自主制作，师观看指导（引导和关怀力气差的幼儿、表扬和张扬有创意的作品） 三、

18、互赠贺卡 1、 介绍自己的贺卡，说一句祝愿的话，相互赠送 2、 唱新年歌，体验过新年的欢快 活动结束： 在区域活动中再次尝试用不同的方法和材料制作贺卡 大班手工活动教案7 活动目标： 1、进展幼儿数学规律推理、肢体运作、空间、内省、自然探究智能。 2、尝试运用已有的生活阅历，观看并发觉事物间内在的联系，进行简洁推理与分析。 3、养成爱动脑、勤思考的好习惯。 4、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 5、体会数学的生活化，体验数学玩耍的乐趣。 活动预备： 教具预备、红、黄丝带若干条;故事图片，眼罩一付，自制书小颜色不同的碗;1个小球;3杯水和勺糖。 活动活动： 一、导入部分： 谈话：小伴侣

19、们早上好，今日废师要和小伴侣一起来玩一个玩耍，在玩玩耍之前，小伴侣先告知我10以内的单数都有谁?10以内的双数都有谁? 二、基本部分： 1、游消称:跳单双 老师介绍玩耍规章：今日我们小伴侣身上都系有漂亮的丝带，那小伴侣看一看你们的丝带有什么不同?(颜色不同)那我们系红丝带的小伴侣围成一个圈，系黄丝带的小伴侣在红丝带小伴侣的外面再围一个圈，小伴侣手插腰跳，里面的小伴侣往外跳，外面的往里跳，依据老师的的口令来回的跳复进行，直到老师说:“停”则立刻停下，老师检查完丝带就可以推断出你跳的是单数还是双数，你们信任吗?老师要说的奇妙一些引发幼儿的惊奇心和爱好。 玩耍过程：老师喊口令幼儿做玩耍，提示幼儿遵守

20、玩耍规章，并对犯规的幼儿准时提示。 老师总结:为什么老师能说出你们谁是单数，谁是双数呢?接下来我们一起来听一个故事，听完这个故事你们就知道了。引起幼儿的惊奇心 2、老师叙述故事小鸭子学游泳 老师提问:乌龟老师为什么说小鸭子撒谎了。幼儿可以依据刚才玩的玩耍的阅历推断，推理 老师总结：由于它在原地往对面游，到对面是一次，到原位是2次，复让幼儿说出答案听完了这个故事小伴侣知道老师为什么这么聪慧吧!是由于老师通过简洁的分析和推理才想出它的结果，所以我们小伴侣不管遇到什么困难和难题时要多动脑筋，多思考。接下来我就要考考你们，我们来玩一个玩耍，玩耍的名字叫“猜猜他是谁。” 3、游消称：猜猜他是谁 玩耍规章

21、:老师选一位幼儿戴上眼罩，任意再请一位幼儿上前，让戴眼罩的幼儿用手摸摸其头部并可以提任意的问题。如：是男孩还是女孩，胖还是瘦的，宠爱什么等，请戴眼罩的幼儿来猜猜他摸的是哪位同伴。 4、阅读推理玩耍 今日老师还给小伴侣带来了一本奇异的书，出示书幼儿观看，从封面到第3页，封面是彩条，依次红、橙、黄、绿、紫，第1页是一个的红苹果，第2页是两个橙色的桔子，第3页是三个黄香蕉，请幼儿依次猜猜后面几页上有什么，是怎么猜的。 5、小伴侣真聪慧接下来我们在玩一个玩耍“猜猜看”。 出示三个碗和小球，请幼儿闭上眼睛，把三个碗倒扣好，再将小球放入任意一个碗中，依据情境给线索，如球放在最右边的碗里，给出的线索可以是不

22、在中间的碗里，也不在中间碗的左边的碗里，请幼儿猜出小球换位只连续玩耍。 6、小伴侣你们喝果糖水吗?那我们一起做一个试验“猜猜哪杯水最甜”在3个杯子里倒入不同量的开水，水量区分一些在分别放入一勺糖，请幼儿猜一猜哪杯水最甜，并说明理由，尝一尝验证一下。 三、结束部分： 今日我们小伴侣通过动脑筋思考，进行分析与推理说出了很多难题的答案和结果，最终我们全部的小伴侣都获得了爱动脑筋的小明星，接下来我们一起到外面连续玩“猜猜他是谁”的玩耍。 活动反思： 推理是数学的基本思维方式，作为二班级的同学，简洁的推理只是个开头，同学在生活中，数学问题中已经无形的接触了一些简洁的推理学问，已经积累了一些合情推理的学问

23、阅历，只不过没有意识到这是推理的内容而已。而这节课主要是在教学过程中培育同学叙述推理过程，目的在于让同学充分体验到推理的趣味性，增加学习数学的爱好。因此，在教学设计中我紧紧围绕重点，做到： 1、本节课用同学宠爱的、擅长的猜密码引入。低班级的同学对玩耍永久是布满了爱好。通过猜密码的玩耍，由开头没有任何的提示引导同学了解要想猜对，必需要有提示。体验由于所给提示不同，所猜得结果也不一样。调动起同学猜的爱好和激情，初步感知推理的意义。 2、助同学建立多种推理模式。同学在推理的过程中基本都是借助于语言的表述，老师引导他们借助连线法、表格法来推理，简化了推理的过程。 3、在推理的过程中做到言之有理、落笔有

24、据。我想在学校阶段主要是进展同学的简洁推理的力气。简洁推理是依据已有的学问和阅历，在某种情境和过程中推出可能性结论的推理。让同学依据所给的提示，清晰表述自己在推理过程中的想法。语言是思维的外壳，只有想得清，才能说得明。因此在让同学沟通自己的想法的时候，让同学多说，完整的说。然后加以引导，让同学能够用简洁的语言有条理的表达推理的过程。 4、练习形式多样化。通过设计形式生动的练习，充分调动同学的练习爱好，练习层次分明，有坡度、有新意，充分体现生活化、自主化、开放化。既巩固了新知又拓展同学的思维，让不同层次的同学都得到进展，不同的同学得到不同的进展。 大班手工活动教案8 一、材料供应 各种纸、细铁丝

25、、花泥、花瓶、各种树叶及小节花 二、操作层次及建议 1、用各种纸进行裁剪后，拼贴出各种各样的纸花 2、在细铁丝外包上绿颜色制纸作为花茎，将花朵固定在铁丝的顶端。 3、选择花瓶、花泥，将做好的纸花插入其中，后用树叶、野花点缀使其变成一瓶美丽的瓶花。 三、提示 1、做花用的材料可以多种多样，如不同质感的水果包装网，包花绵纸，花茎所用的铁丝也可以用吸管代替。 2、做花时可以运用折、剪、贴等多种方法，尽可能发动幼儿自己动手制作，对于较难把握的花朵制作方法也可以出示步骤图，让幼儿看图分步完成。 3、平常应留意发动幼儿收集各种材料，使成品更丰富，同时也可以激发幼儿的创作热忱。 大班手工活动教案9 活动目标

26、： 1尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。 2能运用关心材料进行大胆想象，制造性地表现小瓢虫旅行的情景。 3体验自由创作的欢快。 活动预备： 1请家长带幼儿到小区绿化带和公园里查找瓢虫，对瓢虫进行更细致的观看。 2幼儿操作材料：红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份，牙签、火柴头若干，大纸盘每人一只，棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种形状的彩纸片、记号笔、固体胶、透亮胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。 活动过程： 一、用纸浆制作不同形态的立体小瓢虫 1利用已有阅历导入课题。 师：你们见过小瓢虫吗?它是什么样子的? 2请幼儿欣赏各种形态的瓢虫的图片，观看并找出它们的不同点。 师：今日我也请来了

27、几只小瓢虫，一起来看看吧。 (老师播放瓢虫图片的幻灯片，最终把全部图片定格在同一画面上。)师：找找看，这几只小瓢虫有哪些地方不一样? 师：我预备了各种颜色的纸浆，现在请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。 3幼儿用纸浆制作立体小瓢虫，老师巡察并进行个别辅导。 二、为瓢虫设计旅游路线图 1观看小瓢虫旅行的视频。 师：小伴侣们做的瓢虫真可爱，现在请它们在你的盘子里休息一会儿，看看我带来的瓢虫都去干什么了。 (幼儿观看瓢虫旅行的视频，老师为视频配音。) 2想象瓢虫会去哪些地方旅行。 师：看来小瓢虫很宠爱旅行。你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢? 3幼儿制作旅游路线图。 师：刚才你们说了许多很好玩的地方，可是小瓢虫

28、还不熟识这些地方呢。不如我们把刚才说的好玩的地方做到这张卡纸上面，为小瓢虫做张旅行图，然后用纸浆把它们连起来，让你的小瓢虫欢快地去旅行吧! 师：我给你们预备了各种各样的材料，有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶，等等。你可以选择最宠爱的材料进行制作。(幼儿到户外操作，老师巡回指导。) 4师幼共同欣赏幼儿合作完成的瓢虫旅行图。 活动反思： 在活动中，我为幼儿供应的稠、稀两种纸浆，既可当橡皮泥进行立体造型，又可当水粉颜料进行平铺涂色。在幼儿敏捷的手中，各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的小路；小小的牙签成了瓢虫的脚，黑色的火柴头成了瓢虫的触角；树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱

29、去旅游的景点。丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与制造力。 在活动中，瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性，因此我把活动过程支配为“引入课题一幼儿操作一再 引入一再操作一作品评价”，这样有利于幼儿保持乐观投入的状态，也有利于老师进行更有效的指导。 大班手工活动教案10 活动目标： 1了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。 2能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。 3提高动手力气，感受剪纸活动的乐趣。 4大胆尝试剪纸，并用对称的方法进行装饰。 5能开放丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动重难点 活动重点： 了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进

30、行剪纸。 活动难点： 能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。 活动预备： 蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。 活动过程： 一、谜语导入 1我们每个小伴侣都有一双能干的小手，今日老师就要带小伴侣用能干的小手剪一个特殊好看的图案，是什么呢？现在请小伴侣猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，欢快把舞跳。 2对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种特殊漂亮的昆虫。 3那蝴蝶长的什么样子呢？我们一起来看一看。 4出示蝴蝶图片，引导幼儿观看蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿态。 5今日俞老师还给你们带来了剪纸蝴蝶，让我们一起来看一看它是怎么做的。 二、老师示范讲解 1老师

31、出示已剪好的蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎么做出来的？ 2老师介绍操作材料，讲解制作步骤。 3老师示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。 4首先取一张彩纸用三角折剪的方法折好，然后在打开的地方画下蝴蝶的一半轮廓，接着沿着轮廓剪下图形，在蝴蝶的花纹处对折并进行镂空，最终把剪好的蝴蝶打开，一只美丽的蝴蝶就完成了。 三、幼儿操作 1老师提操作要求：提示幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。 2幼儿操作，老师观看指导。 3关怀有困难的幼儿进行制作。 4指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。 四、呈现与评价 1引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，相互欣赏与评价。 2幼儿相互沟通，说一说自己宠爱哪一只蝴

32、蝶，为什么。 活动反思： 本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中，由于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大部分幼儿还是把握得比较好的。在操作环节中，我发觉大部分幼儿一开头不怎么会画蝴蝶，通过指导后，幼儿把握了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象，分析缘由，由于我们是混龄班，存在着个体差异，此外，我觉得是由于课前没有让幼儿先画一画蝴蝶，课前预备还不够充分，在这方面自己的确没有考虑周到。不过，值得欣慰的是，最终的活动效果还是不错的，大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶，达到了活动目标。 小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 1

33、4000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。 大班手工活动教案11 【教材分析】 泥贴画将团、接、压技能与浮雕的表现形式有机结合，形式比较活泼，操作性强。本次活动依托泥的延展性和丰富的颜色，将四季特征及万物变化的过程表现出来。引导幼儿在充分欣赏、争辩的基础上进行创作，进一步感受四季的多姿多彩，激发幼儿宠爱大自然的情感和关注生活的情感。 【活动目标】 1学习用接、压等技能表现某一季节的典型图案。 2幼儿分组，依据各自的想法选用与背景颜色有反差的泥，合作完成四季的风景泥贴画。 3用泥贴画的形式表现四季的变化和美。 【活动预备】 1.橡皮泥或者太空混、彩色纸盘、“幼儿学习材料”一一

34、拥抱冬天 2.有代表性的四季的图片。 【活动建议】 1请幼儿沟通搜集到的四季的图片，表达各自的想法和感受。 提问：春夏秋冬，四季轮换，每一个季节都有令人难忘的风景。你最宠爱什么？ 2请幼儿欣赏四季风景的泥贴画作品，了解各季节里有代表性的图案。 （1）引导幼儿观看作品范例。 提问：你如何看出是哪个季节的？ （2）启发幼儿思考自己想要表现的主题。提问：你想表现季节的什么特征？ 3幼儿分组进行泥工制作，提示幼儿综合运用多种技能。 幼儿可以4人一组进行制作，小组成员分工，协商确定主题。请幼儿自主阅读拥抱冬天 第11页，观看操作步骤。鼓舞幼儿综合运用搓条、团聚、压扁、捏合等技能塑造各种植物、动物和人物等

35、形象。 4分组进行作品呈现与共享，感受四季轮换的美引导幼儿用漂亮、连贯的语言描述四季的风景。 版本2小班社会红灯绿灯刺眼睛公开课视频+课件PPT+教案+音乐+小动画（红绿灯）大班亲子韵律小黑鱼优质课视频+教案PPT课件音乐下载 大班手工活动教案12 活动目标： 1、依据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。 2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的欢快。 活动重点： 依据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。 活动难点： 尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的欢快。 活动预备： 特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。 活动过程： 一、出示盒子，引出课题。 1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的

36、地方)。 老师：看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢? 2、逐一出示包装盒，引导幼儿观看，说说它是装什么特产的。 老师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的.是什么字呀? 3、老师：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里假如是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，假如是很香的东西，要画得很漂亮，让人感觉到它的香味。 二、幼儿观看幼儿用书。 1、幼儿观看书上的盒子， 说说书上的盒子是怎么设计的。 2、老师：书上有很多漂亮的盒子，我们来看看它们是

37、怎么画的，用了什么颜色。 三、幼儿看挂图的制作步骤，进行包装盒的制作。 1、幼儿争辩制作的内容。 老师：我们的家乡有很多特产，想请小伴侣来设计盒子，你想怎么设计呢?(幼儿争辩家乡的特产，并说说自己想设计的主题。)2、出示材料，介绍材料。 老师：老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小伴侣看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小伴侣先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰。 3、幼儿制作盒子。 4、请先制作好的小伴侣还可以，通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。 四、呈现作品。 把做好的盒子放在教室四周，幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。 五、呈现幼儿的作

38、品。 1、刚才小伴侣很认真设计了各种特产的盒子，现在我们一看哪个小伴侣设计的特产盒子最好。 2、幼儿作品，表扬做得好的小伴侣。 3、带领幼儿整理材料。 大班手工活动教案13 目标： 1依据故事进展线索，大胆尝试、想象，剪纸各种物品。 2初步学习脱稿剪纸，学会看图示剪纸。 3感受故事里爷爷的聪慧才智，培育幼儿动手动脑的力气。 预备： 绘本PPT；彩纸、剪刀（人手一份）。 过程： 一、回忆绘本故事。 1老师带领幼儿边看绘本PPT，边复述故事。 2故事里的爷爷是一个怎样的爷爷？他把一条毛毯变成了什么？ （跟着幼儿的叙述老师出示相应PPT）二、依据绘本故事剪纸。 1毛毯变外套。 师：毛毯怎样变成外套呢

39、？ 依据幼儿的叙述，老师在板书上画出剪纸的线条，引导幼儿观看老师画的外套（大）师：老师为什么要把外套画这么大？引导幼儿观看约瑟的外套。 指导语：幼儿尝试剪纸，要把外套剪刀最大。 评价：幼儿呈现作品，评价谁的外套剪得最大。 2外套变背心。 师：背心跟外套有什么区分？ 引导幼儿观看约瑟的背心，发觉背心袖口的弧线，老师在板书上画出弧线。 指导语：幼儿尝试剪纸，老师启发幼儿怎样把背心剪得最大。 评价作品。 3背心变领带。 师：领带是什么样子的？老师出示领带模板，引导幼儿观看领带的外形特征。 依据幼儿的叙述老师在板书上画出领带的线条。 指导语：幼儿尝试剪纸，老师启发幼儿怎样把领带剪大。 评价作品。 4领

40、带变纽扣。 师：约瑟的纽扣是什么形状的？在生活中，你观看过什么形状的纽扣？ 指导语：请你剪出你最宠爱的、最大的一颗纽扣。 幼儿尝试剪纸。评价作品。 三、故事延长。 1有一天，约瑟的纽扣突然不见了，到哪里去了？（幼儿猜想）2出示PPT：原来地底下住着小老鼠一家，他们把爷爷剪下的零布拿回来，把自己的家装饰得特殊温馨、舒适。 3我们也把今日剪下的这些碎纸收集起来，也可以装饰很多东西呢。 结束： 幼儿收集碎纸，整理材料。 大班手工活动教案14 制作材料： 一张彩纸、 一次性口杯 、易拉罐 、胶棒、 彩笔 、剪刀、 双面胶 制作过程： 1. 把一次性口杯剪成细条。 2. 把剪开的条向上握彩色朝上。 3.

41、 在中间画出鼻子、眼睛、嘴。 4. 在长方形纸的两边粘上双面胶。 5. 用彩纸把易拉罐卷起来。 6. 剪下两个小三角是狮子的耳朵。 7. 把双面胶粘在狮子头的背面。 8. 粘在易拉罐的一边。 9. 再把彩纸剪下一条。 10. 把剪下的一条粘在易拉罐的另一头,是狮子的尾巴。 11. 小狮子做好了。 大班手工活动教案15 【活动目标】 1. 体验制造性的装饰面具的乐趣，在沟通中感受成功的喜悦。 2.尝试用各种关心材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。 3. 了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用明丽的颜色大胆的绘制面具。 【活动预备】 物质预备：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒 心理预备：依据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿爱好，同时为幼儿供应一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参与活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更便利的沟通操作。 【活动过程】 （一）玩耍导入，吸引孩子学习的爱好 师：叮铃铃 幼：谁呀？ 师：我是小小邮递员呀！ 幼：哪里来的信呀？ 师：东营来的信呀！ 幼：送给谁呀？ 师：送给xxx 幼：叮铃铃 （这个小玩耍孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给34个小伴侣，最终送到老师手里） 师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小伴侣们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵仔细听哦！噢