大班明亮的眼睛教案.docx

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1、大班明亮的眼睛教案大班光明的眼睛教案1 活动意图： 幼儿期还是想象活跃的高峰期。艺术教育符合幼儿形象思维占主导地位的特点。让幼儿在活动中找到生活的影子，懂得学习和生活密不行分。具有生命力的教学活动，能唤起幼儿无尽的想象，创新思维，也从这里起步，把自主还给幼儿，让他们去探究、追求、享受成功的欢快。艺术教育有助于促进幼儿右脑开发和提高，对于进展和健全幼儿智能有着极为重要的意义。 活动目标： 1、对自己的眼睛产生惊奇。 2、用绘画形式记录眼睛看到的景象。 3、有意识的注视丰富多彩的四周环境。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、培育幼儿敏锐的观看力气。 活动预备： 1、眼睛小精灵，眼睛处

2、可替换。 2、人手一张记录纸(上面画有眼睛)、水彩笔、彩铅。 活动过程： 一、开头部分 老师出示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：熟识我吗?我就在你们的身上，找找吧! 二、基本部分 1、幼儿相互观看同伴的眼睛，说说看到了什么。 将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小伴侣的形象，引起幼儿的爱好。 2、请幼儿说说眼睛像什么?(照相机) 请幼儿眨刺眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，仿照照相机拍照的样子。 3、带领幼儿到室外，说说自己看到了什么。 4、引导幼儿选择几处自己宠爱的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿用劲

3、闭一下眼睛，表示拍摄成功。 5、引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。 6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的美丽世界画下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样美丽。 三、呈现幼儿作品 你最宠爱哪个照相机拍到的景色?为什么? 结束部分： 鼓舞幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的四周世界。幼儿张贴自己的作品，相互欣赏评价同伴的作品。 活动延长： 回家邀请父母一起观看家乡的变化，用眼睛“照相机”表现出来。 活动反思： 这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先通过幼儿相互看眼睛，对自己的眼睛产生惊奇，然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的

4、爱好，最终引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的四周世界，通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的爱好，从中萌生出猛烈的惊奇心与关注态度。整个活动中，幼儿的爱好很高，由于他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很留意颜色的选择和运用，由于他们想让那些“眼睛”看到更多的.颜色。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告知我：“老师我象画更多的美丽世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的宠爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。在幼儿的把握状况来说，这两个目标基本上是达成的。孩子们参与的状况良好， 不足之处：

5、在观看的环节中，有些孩子不太遵守玩耍规章，到了户外有些失控，应当在外出前做更多的要求，让孩子们明确出行的目的是什么，并适时引导那些孩子进行观看，可以请他们给老师和同学们拍照，可能，这些孩子会更加有爱好些。 大班光明的眼睛教案2 活动目标 1、尝试运用不同的工具材料制造性地表现“光明的眼睛”这一主题。 2、通过感受诗歌漂亮的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。 活动预备 1、图片-灯塔，夜晚背景图一幅。 2、四重不同的工具材料：单色版画，铅笔浅描，印刻画，点彩。 活动过程 一、导入 1、感受诗歌漂亮意境，老师边念诗歌边出示教具。 老师：夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。 假如

6、睡不着，你睁开眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着! 出示夜晚背景图 你观看了哪些眼睛? 我观看了星星的眼睛，月亮的眼睛，小伴侣躺在床上睁着眼睛。 2、老师：今日老师要给小伴侣念首诗歌，诗歌的名字叫“光明的眼睛”， 听完后，请你告知大家诗歌中有哪些“光明的眼睛”。 3、老师朗诵 夜里的风微微地吹着 漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁! 遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡! 夜里的风微微地吹着夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们： 卫星的眼睛睁着，在传送电波; 雷达的眼睛睁着，在保卫和平。 夜里的风微微地吹着 你瞧那夜空里，有好多好多星

7、星眨着眼，它们正悄悄地望着你。 原来，它们也没睡着，正调皮地睁着眼睛。 4、提问：你听见这首诗歌中有哪些光明的眼睛? 二、争辩作画方法 1、你想一想，在我们生活四周，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里， 还有哪些光明的眼睛也正悄悄地看着你。 2、幼儿发散思维。 路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。 三、幼儿作画 1、尝试运用不同的工具材料制造性地表现“光明的眼睛”。 通过感受诗歌漂亮的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。 2、你想选用哪一张工具材料画画呢? 幼儿自由选择。 3、指导幼儿较合理地支配画面。 准时发觉幼儿与众不同的想象，赐予鼓舞。 指导幼儿用明丽的颜色点出光

8、明的眼睛。 四、讲评 1、呈现幼儿作品 2、老师：小伴侣发觉了许多“光明的眼睛”，除了老师找到的外，我们来看看还有哪些“光明的眼睛”。 大班光明的眼睛教案3 活动目标： 1、 懂得爱惜眼睛的重要性及近视戴眼镜给生活带来的不便。 2、 懂得爱惜眼睛的正确方法。 3、 养成良好的用眼卫生习惯。 活动重点： 1、 懂得爱惜眼睛的重要性及正确方法。 2、 养成良好的用眼卫生习惯。 活动难点： 让幼儿在日常生活中时刻留意爱惜眼睛，养成良好的用眼习惯。 活动预备： 1、 故事戴眼镜的小猴挂图。 2、 纸偶小猴一只。 活动过程： 一、 出示小猴，引入。 师：今日，张老师给小伴侣们请来了一个动物伴侣，（出示戴

9、眼镜的小猴）它是谁啊？（幼儿回答：小猴）哦，是小猴啊，小伴侣们都熟识它呀，你们仔细看看小猴有什么不一样？（幼儿回答：）小猴为什么戴着一副眼镜呢？（幼儿回答：）小伴侣们想不想知道啊？（幼儿回答：想） 师：接下来张老师给小伴侣们讲一个好听的故事，小伴侣们认真听一听待会告知老师小猴为什么戴眼镜。 二、 老师结合挂图叙述故事戴眼镜的小猴。 三、 沟通争辩。 1、师：故事讲完了，小伴侣们你们知道小猴灰灰为什么戴眼镜了呢？ 幼儿回答： 师：原来灰灰爱看电视，爱玩玩耍机所以才戴眼镜。 2、师：那灰灰戴着眼镜在运动会上遇到了什么麻烦呢？ 幼儿举手回答： 师：哦，灰灰爬树的时候眼镜老是往下滑，真聪慧，那他还遇到

10、哪些麻烦呢？ 幼儿举手回答： 师：回答的真棒，灰灰跑步的时候呼出的气让他的眼镜变的模糊，一会儿撞到小兔，一会儿又踩着小狗结果被取消了竞赛资格。 3、 师：灰灰他可生气了，回到家妈妈和灰灰说了什么呢？ 幼儿回答： 小结：灰灰戴着眼镜做什么都很不便利，妈妈告知灰灰不能再一个劲的看电视玩玩耍机了，要爱惜好眼睛，那小伴侣你们觉得眼睛重要吗？（重要）眼睛重要那能没事就看电视玩玩耍机吗？（不能） 四、 了解眼睛的爱惜眼睛的方法及良好的用眼卫生习惯。 师：那我们应当怎样爱惜我们的眼睛呢？ （个别幼儿回答，不能用脏手揉眼睛；写字的时候不能离书本太近；不行以始终看电视） 总结：眼睛在我们生活中特殊重要，所以我们

11、要疼惜我们的眼睛，不用脏手去揉眼睛，看书、写字、画画的时候眼睛离书本不要太近，看一段时间就让我们的眼睛休息片刻。 活动延长： 师：小伴侣们刚刚说的太棒了，灰灰说它想和你们一起到图书角去用正确的用眼方法看会书，那现在请小伴侣们轻轻的端起小椅子，我们和灰灰一起去图书角看书吧。 大班光明的眼睛教案4 活动目标： 1、通过对眼睛所看到的景象的联想，培育幼儿有意识的关注四周世界的爱好。 2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。 活动重点： 通过对眼睛所看到的景象的联想，培育幼儿有意识的关注四周世界的爱好。 活动难点： 尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。 活动预备： 1、眼睛精灵 2、幼儿人手一张记

12、录纸（画有眼睛）、记好笔、油画棒。 活动过程： 一、观看眼睛，激发爱好。 1、出示眼睛精灵引导语：小伴侣，我是眼睛精灵，你知道我藏在你身上的什么地方吗？ 2、幼儿相互观看同伴的眼睛说说看到了什么？ 师：请你看着你旁边伴侣的眼睛，你发觉了什么？ 二、感知光明的眼睛可以让我们看到世界上的各种景象。 引导语：眼睛精灵除了会看到小伴侣们自己外，还会看到很多东西，让我们一起来看看吧。 老师依次出示范画，请幼儿叙述。 1、眼睛精灵来到了小伴侣的家里，看到了什么？ 师追问：在家里，眼睛精灵还可以看到什么？ 2、眼睛精灵在幼儿园，看到了什么？ 师追问：在幼儿园里，眼睛精灵还可以看到什么？ 3、精灵在在树林里，

13、看到了什么？ 师追问：在树林里，眼睛精灵还可以看到什么？ 4、眼睛精灵来到了海滩，看到了什么？ 师追问：在海滩，眼睛精灵还可以看到什么？ 5、最终眼睛精灵来到了天空，看到了什么？ 师追问：在天空，眼睛精灵还可以看到什么？ 6、小结：眼睛精灵真厉害，看到了这么丰富多彩的世界，那你们的眼镜精灵会到看什么呢？请你们把它画下来，好吗？ 三、幼儿尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的各种东西。 1、老师提操作要求。 2、幼儿自主操作，老师巡回指导。 四、讲评 将幼儿作品呈现在泡沫板上，请23个幼儿叙述自己的作品。 老师总结： 你们的眼睛精灵真厉害，看到了这么多丰富多彩的画面。只要我们做个有心人，用光明的眼睛看

14、世界，就会发觉我们的世界是多么的精彩！ 大班光明的眼睛教案5 目标： 1相互观看眼睛，对自己的眼睛产生惊奇 2尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象 3情愿参加美术活动，感受绘画活动的欢快。 4养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 预备：1眼睛小精灵，眼球处可替换 2幼儿人手一张记录纸（上面画有眼睛），黑笔，蜡笔 3PPT 过程:(课前预备：带孩子们仔细观看校内） T:今日老师要给大家介绍一个新伴侣（PPT）我们来猜一猜它是谁好不好（提示上周吴老师教给大家一首歌你的眼里有个我）眼睛小精灵 T:小精灵的口吻）小伴侣们，你们好。（小精灵在和我们打招呼呢） S:眼睛小精灵好 T:我和小伴侣们早就熟识了，

15、小伴侣们能找找我在哪里吗？（我们轻轻的把我们的眼睛指给小精灵看好不好） T:我们的小伴侣都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你们仔细观看过你们的小眼睛吗？我们去找自己身边的小伙伴好好观看一下小伙伴的眼睛 T:告知老师你们看到了什么 T:小精灵也看到很多，我们来看看他看到了什么（PPT，图片） T:(小精灵的口吻）这是我看到的，我们的.小伴侣要比我更聪慧，观看四周的事物要比我更仔细，你们能不能用你们的画笔告知我，你们都看到了什么 活动反思： 这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先通过幼儿相互看眼睛，对自己的眼睛产生惊奇，然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的爱好，

16、最终引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的四周世界，通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的爱好，从中萌生出猛烈的惊奇心与关注态度。整个活动中，幼儿的爱好很高，由于他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很留意颜色的选择和运用，由于他们想让那些“眼睛”看到更多的颜色。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告知我：“老师我象画更多的美丽世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的宠爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。在幼儿的把握状况来说，这两个目标基本上是达成的。孩子们参与的状况良好。 大班光明的眼睛教案6

17、 活动目标： 1、相互观看眼睛，对自己的眼睛产生惊奇 2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象 活动预备： 1、眼睛小精灵，眼球处可替换 2、幼儿人手一张记录纸（上面画有眼睛），黑笔，蜡笔 3、PPT 活动过程：（课前预备：带孩子们仔细观看校内） T：今日老师要介绍一个新伴侣（PPT）我们来猜一猜它是谁好不好（提示上周吴老师教一首歌你的眼里有个我）眼睛小精灵 T：（小精灵的口吻）小伴侣们，你们好。（小精灵在和我们打招呼呢） S：眼睛小精灵好 T：我和小伴侣们早就熟识了，小伴侣们能找找我在哪里吗？（我们轻轻的把我们的眼睛指给小精灵看好不好） T：我们的小伴侣都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你

18、们仔细观看过你们的小眼睛吗？我们去找自己身边的小伙伴好好观看一下小伙伴的眼睛。 T：告知老师你们看到了什么。 T:小精灵也看到很多，我们来看看他看到了什么（PPT，图片） T: （小精灵的口吻）这是我看到的，我们的小伴侣要比我更聪慧，观看四周的事物要比我更仔细，你们能不能用你们的画笔告知我，你们都看到了什么。 大班光明的眼睛教案7 活动设计背景 现在我班有几个幼儿已经戴上了弱视镜，所以我想通过此活动引起孩子们的留意和家长们的重视。 活动目标 1.初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。 2.懂得爱惜眼睛的一些方法。 3.懂得爱惜眼睛的正确方法，知道爱惜眼睛的重要性。 4.乐观参与争辩，结合生活阅

19、历大胆发表自己的看法。 5.培育良好的卫生习惯。 教学重点、难点 知道眼睛的重要性，并懂得如何爱惜。 活动预备 1.自制眼罩若干，幼儿生疏的玩具和图片若干。 2.影响视力的图片一组。 活动过程 一.猜谜导入 二.通过玩耍关怀幼儿了解眼睛的作用及其重要性 1.玩耍是什么东西 老师给一部分幼儿戴上眼罩，然后分别出示玩具和图片，再分别请他们说说是什么东西?通过对比从而了解眼睛的作用是看东西。 2.体验玩耍-闭眼作画 (1)集体闭眼作画，体验一下看不见东西的感受。 (2)争辩沟通刚才的感受。 (3)老师小结，让幼儿知道眼睛在生活中的重要性。 三.如何爱惜眼睛 1.出示用眼不良的图片，请幼儿说出对错，并

20、说明缘由 2.老师总结归纳，教给幼儿一些爱惜眼睛的方法。 3.学习爱惜眼睛的儿歌(自编的儿歌) 四.活动延长 带幼儿到室外远眺远处的景物。 教学反思 1.设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点。 2.出示图画内容时应当要以儿歌内容相全都，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以关怀记忆。 大班光明的眼睛教案8 活动目标： 1、懂得爱惜眼睛的重要性及正确的方法。 2、形成良好的用眼卫生习惯，懂得关怀盲人，有爱心。 活动预备： 人手一根发束、盲道照片一张、磁带，卡纸、毛线、剪刀、透亮胶等美工材料。 活动过程： 1、现在，小伴侣都蒙上了眼睛，请你们玩一个好玩的玩耍，听声音找苏老师。

21、 提问：为什么找不到苏老师呢?(幼儿回答：眼睛被遮住了，看不见。)眼睛看不见有什么感觉呢?你们知道眼睛看不见的人，叫什么吗?(盲人)所以盲人行动特殊不便利，我们要关怀他们。盲人有特地的盲道用来走路，(出示图片)我们不要在上面玩耍，占了盲道。 2、小伴侣都有一双光明的眼睛，那眼睛是怎样的，小伴侣相互看一看、说一说。你们说的对不对呢?请眼科医生靓靓妈妈给我们说一说，好吗? (1)家长出示模型，介绍眼睛的构造。 (2)家长提问幼儿，介绍三种戴镜的缘由： a在我们的四周有谁戴眼镜呢?(爷爷奶奶)爷爷奶奶戴的是什么眼镜呢? (老花镜)老花镜有什么用处呢? b爸爸妈妈戴的又是什么镜呢?(近视镜)近视镜有什

22、么用处呢? C刚才有小伴侣说我们班上也有小伴侣戴眼镜,那是矫正视力的弱视镜。 (3)孩子们，眼睛这么重要，怎样爱惜我们的眼睛呢?”(阳光猛烈时戴墨镜;不用脏手搓眼睛;看电视、看书，不要离的太近;电工师傅戴上护目镜等等) 3、家长：“除了刚才小伴侣说的这么多方法爱惜眼睛,我们来学一套眼保健操，它也是爱惜眼睛的一种好方法。做眼保健操要闭上眼睛,今日,小伴侣们是第一次学,那我们睁开眼睛学吧!”幼儿跟做眼保健操。 4、小伴侣们，眼睛真是我们的好伴侣，我们设计一款与众不同的墨镜来爱惜它，好吗? (3)幼儿自由选择材料，进行制作 (4)老师巡察指导。 5、延长：幼儿戴上自制的墨镜到户外玩耍。 大班光明的眼

23、睛教案9 活动目标 1.初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。 2.懂得爱惜眼睛的一些方法。 3.能大胆、清楚地表达自己的见解。 4.能乐观参加活动，并学会自我爱惜。 教学重点、难点 知道眼睛的重要性，并懂得如何爱惜。 活动预备 1.自制眼罩若干，幼儿生疏的玩具和图片若干。 2.影响视力的图片一组。 活动过程 一.猜谜导入 二.通过玩耍关怀幼儿了解眼睛的作用及其重要性 1.玩耍是什么东西 老师给一部分幼儿戴上眼罩，然后分别出示玩具和图片，再分别请他们说说是什么东西?通过对比从而了解眼睛的作用是看东西。 2.体验玩耍-闭眼作画 (1)集体闭眼作画，体验一下看不见东西的感受。 (2)争辩沟通刚才的

24、感受。 (3)老师小结，让幼儿知道眼睛在生活中的重要性。 三.如何爱惜眼睛 1.出示用眼不良的图片，请幼儿说出对错，并说明缘由 2.老师总结归纳，教给幼儿一些爱惜眼睛的方法。 3.学习爱惜眼睛的儿歌(自编的儿歌) 四.活动延长 带幼儿到室外远眺远处的景物。 教学反思 1.设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点。 2.出示图画内容时应当要以儿歌内容相全都，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以关怀记忆。 大班光明的眼睛教案10 活动目标： 1懂得爱惜眼睛的正确方法，知道爱惜眼睛的重要性。 2乐观参与争辩，结合生活阅历大胆发表自己的看法。 活动过程： 猜谜语，引入话题。 师：小

25、伴侣们，你们宠爱猜谜语吗？今日老师要请你们猜一个谜语，它是每个人都有的东西。上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。你们知道这是什么吗？ 老师小结一下幼儿猜出的谜语，夸奖幼儿能更快速猜出谜语。 二、引导幼儿说说眼睛和我们生活的关系。 1.师：眼睛有什么用途？ 2.玩耍体验：闭着眼睛走到指定位置拿取某个物品。进一步感受眼睛的重要性。 师：先请一个小伴侣来示范，玩的时候眼睛要闭起来。和你平常走路比起来，感觉怎么样。 三、出示视力表（课件）理解眼睛与视力的关系，激发幼儿爱惜眼睛的愿望。 1.师：这个表格中有什么数字呀？你们知道它们表示什么意思吗？ 小结：数字表示眼睛的视力状况，5.0表示视力很好；5.0以下

26、表示视力不太好，要留意爱惜了。 2.请班级幼儿说说自己的视力状况。 3.提问：视力不好的小伴侣应当怎么办？我们应当怎样爱惜自己的眼睛呢？ 老师可依据幼儿所说内容，进行小结：留意用眼卫生，坚持做眼保健操， 劳逸结合，睡眠充分，留意养分，加强熬炼，增加体质，养成良好的读写习惯和姿势。 4.智力玩耍：看谁做得对。 老师出示幼儿画册 老师先后出示4张图片，你认为图片上的行为正确吗？为什么？ 四、实践练习 请幼儿在纸上写名字和数字，提示幼儿学会正确的爱惜视力的坐姿。把握写字时爱惜视力的方法。 大班光明的眼睛教案11 活动目标 1、尝试运用不同的工具材料制造性地表现“光明的眼睛”。 2、通过感受诗歌漂亮的

27、意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。 活动预备 1、范例三张，夜晚背景图一幅。 2、各种不同的工具材料。 铅笔浅描：铅笔。印刻画：油画棒。点彩：水粉颜料等。 活动过程 一、导入 感受诗歌漂亮意境，老师边念诗歌边出示教具。 1、老师：夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。 假如睡不着，你睁开眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着! (出示夜晚背景图) 你观看了哪些眼睛?我观看了星星的眼睛，月亮的眼睛，小伴侣躺在床上睁着眼睛。 2、老师：今日老师要给小伴侣念首诗歌，诗歌的名称叫“光明的眼睛”， 等会儿听完后，请你告知大家诗歌中有哪些“光明的眼睛”。 夜里的风微微地吹着 漆黑的

28、大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁! 遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡! 夜里的风微微地吹着夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们： 卫星的眼睛睁着，在传送电波; 雷达的眼睛睁着，在保卫和平。 夜里的风微微地吹着 你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正悄悄地望着你。 原来，它们也没睡着，正调皮地睁着眼睛。 3、提问：你听见这首诗歌中有哪些光明的眼睛? 二、争辩作画方法 1、请你想一想，在我们生活四周，在朗朗的.星空中，在遥远的大森林里， 还有哪些光明的眼睛也正悄悄地看着你。 2、启发幼儿发散思维。 (路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的

29、眼睛，高架桥上的眼睛。) 三、幼儿作画 1、尝试运用不同的工具材料制造性地表现“光明的眼睛”这一主题。 通过感受诗歌漂亮的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。 2、老师;今日老师为小伴侣预备了版画，点彩，线描，印画， 请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最便利。 四、指导 1、指导幼儿较合理地支配画面。 2、准时发觉幼儿与众不同的想象，赐予鼓舞。 3、指导幼儿用明丽的颜色点出光明的眼睛。 五、讲评 1、将幼儿作品陈设于黑板上。 2、老师：小伴侣发觉了许多“光明的眼睛”，除了老师找到的外，我们来看看还有哪些“光明的眼睛”。 大班光明的眼睛教案12 设计意图 纲要中指出：孩子要有初步的平安和健康学问

30、，知道关怀和爱惜自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都特殊重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严峻影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确爱惜眼睛的意识和方法，我设计了“眼睛的隐秘”教学活动。 活动目标 1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2、创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。 3、懂得爱惜眼睛的重要性，把握更多爱惜眼睛(视力)的学问。 4、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动预备 1、每人一面小镜子。 2、眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图眼睛生病了。 3

31、、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小指偶人手一个。 4、阅历预备：活动前带幼儿玩捉迷藏的玩耍。 活动过程 一、黑暗体验，感受眼睛的重要性 幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。熟识眼睛在生活中的重要性。 二、初步了解眼睛的功能 1、谈谈眼睛被蒙住的感受。 师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受? 2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间) 老师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗? 三、了解眼睛各部分的名称 1、先让幼儿用镜子观看自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间

32、的小黑点是什么? 2、出示眼睛结构图，引导幼儿观看。 老师小结：眼睫毛对眼睛有爱惜作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。 四、争辩学习爱惜眼睛的方法 1、师：熟识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应当好好地来爱惜眼睛，应当怎样爱惜呢? 2、出示挂图眼睛生病了，提问：这个小伴侣为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。) 3、争辩：眼睛为什么会生病?(如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。) 4、争辩：日常生活中_我们应怎样爱惜眼睛? A看电视时，距离电

33、视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;画画、写字时要留意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离;平常毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。 B出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。 五、创编“眼保健操” 1、老师请幼儿取出小指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小上、下、左、右移动，不让逃跑。这一过程

34、，轻松达到让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。 2、老师鼓舞幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。 3、幼儿分组设计、创编眼保健操。 4、用图示方法记录“眼保健操”。老师准时赐予支持、引导、关怀，鼓舞幼儿大胆表现，用自己宠爱的方式记录。最终，呈现幼儿的记录。 5、老师小结：今日我们知道了许多有关眼睛的隐秘。老师希望每个小伴侣都有一双光明的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地爱惜我们的眼睛。 活动延长 1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。 2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提示自己和家长不忘爱惜视力。 3、进一步开展有关如何爱惜眼睛的争辩。 活动反思 整个活动通过幼儿的看一看

35、、听一听、说一说、做一做，由浅入深地开放，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，把握了更多的爱惜眼睛(视力)的学问，提高了科学认知力气。 在活动指导过程中，我留意“三个最”，即最大的观看(努力观看每位幼儿，适时供应关怀)，最小的干预(老师不干预代替，突出幼儿为主体)，最多的鼓舞(确定、鼓舞幼儿的点滴进步1。另外努力把握“玩中学”的度，让幼儿在体验、争辩、玩耍、操作中猎取新知，充分表现自己，较好地达成本次活动的目标。 大班光明的眼睛教案13 活动目标 1.尝试运用不同的工具材料制造性地表现光明的眼睛这一主题。 2.通过感受诗歌漂亮的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。 3.培育幼儿初步的制

36、造力气。 4.体验想象制造各种图像的欢快。 活动预备 1.范例三张，夜晚背景图一幅。 2.四重不同的工具材料。 单色版画：吹塑纸板，黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄。 铅笔浅描：铅笔，黑色卡纸，油画棒。 印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，(8K)抹布。 点彩：小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。 活动过程 (一)导入活动：感受诗歌漂亮意境。老师边念诗歌边出示教具。 1.夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。假如睡不着，你睁开眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!(出示夜晚背景图)你观看了哪些眼睛?我观看了星星的眼睛，月亮的眼睛，小伴侣躺在床上睁着眼睛。 2.今日

37、老师要给小伴侣念首诗歌，诗歌的.名称叫光明的眼睛，等会儿听完后，请你告知大家诗歌中有哪些光明的眼睛。 老师：夜里的风微微地吹着 漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁! 遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡! 夜里的风微微地吹着夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们： 卫星的眼睛睁着，在传送电波; 雷达的眼睛睁着，在保卫和平。 夜里的风微微地吹着 你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正悄悄地望着你。 原来，它们也没睡着，正调皮地睁着眼睛。 提问：你听见这首诗歌中有哪些光明的眼睛? (二)争辩作画方法 请你想一想，在我们生活四周，在朗朗的星空中，在

38、遥远的大森林里，还有哪些光明的眼睛也正悄悄地看着你。教育幼儿发散思维。(路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。) (三)幼儿作画 今日老师为小伴侣预备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最便利。 (四)指导 1.指导幼儿较合理地支配画面。 2.准时发觉幼儿与众不同的想象，赐予鼓舞。 3.指导幼儿用明丽的颜色点出光明的眼睛。 (五)讲评 将幼儿作品陈设于黑板上，刚才小伴侣发觉了许多光明的眼睛，除了老师找到的外，我们来看看还有哪些光明的眼睛。 活动反思 1.设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点。 2.出示图画内容时应

39、当要以儿歌内容相全都，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以关怀记忆。 大班光明的眼睛教案14 活动目标： 1、懂得爱惜眼睛的重要性及正确。 2、形成良好的用眼卫生习惯。 活动过程： 1、结合教育，叙述故事戴眼镜的小猴 沟通谈论：小猴灰灰为什么戴眼镜了？运动会上，灰灰遇到了哪些苦恼？回到家，妈妈和灰灰都说了些什么？ 2、结合生活中的具体事例，让幼儿说说为什么要爱惜眼睛，以及爱惜眼睛的正确方法。 3、幼儿学习爱惜视力拍手歌。 教学反思： 1、设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点。 2、出示图画内容时应当要以儿歌内容相全都，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以关怀记忆。 大班光

40、明的眼睛教案15 设计意图： 随着人们物质生活的极大丰富，越来越多的产品消逝在人们的视野。在家，家长对孩子也从不吝惜财物，总是尽可能的满足孩子的要求，给孩子置办各种各样的东西；在幼儿园，也有老师预备的各种各样的玩具、装饰等等；即使不在这两个地方，外面也照旧有各式各样的物件挂在那里。就是在这个世界中，孩子可以观看更多琳琅满目的好玩意，但真正能看到的却越来越少了，孩子的“视力”似乎有些退化了。为了提高孩子观看的意识，结合实际，我设计了该活动方案。 活动目标： 1、能够意识到自己平常疏于观看，并增加自己观看身边事物的意识。 2、知道擅长观看能够给人们的生活工作带来便利。 3、情愿乐观参与活动，做一个乐于观看的孩子。 活动重点： 提高孩子的观看意识以及观看爱好。 活动难点： 略 活动预备： 1、玩耍图片：为小伴侣找正确的衣服（衣服上标记有数字）。 2、场地预备：教室及教室里的东西。 3、小伴侣一名（遮挡身体，开头时隐藏） 活动过程： 开头部分： 一、谈话导入。 师：今日你们都是怎么来幼儿园的.？你来幼儿园的路上都看到了什么？小结：原来小伴侣在来幼儿园的路上看到了这么多好玩的事情，你们