小学老师教学工作述职报告5篇.docx

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1、小学老师教学工作述职报告5篇学校老师教学工作述职报告（精选篇1） 回顾一学期的工作，有艰辛也有欢快，有收获也有苦恼。不过有收获就说明自己的工作有进步和成果，有苦恼就说明自己在今后的工作中还需要不断的学习和提高。为了总结阅历，吸取教训，特作述职如下： 一、抓教学常规管理，保证教学工作的有序进行。 1、抓各项方案的落实 首先严格审查职能科室和各学科教学方案，确保各种方案的科学性和连续性。其次将任务分解到学科组和班级组，并建立监督检查机制，确保各种方案的正常实施。 2、从细节入手，抓好教学各环节的管理 （1）抓好集体备课。每周的集体备课是学科组内进行教学研讨、沟通和质量分析的好机会，我和各班级组长经

2、常深化到备课组参与老师们的集体备课，和老师们一起共享教学中的成功与欢快，听取老师们对教学中的一些想法和建议，关怀找出教学中存在的一些问题，提出一些解决问题的看法。 （2）抓课表的执行。每学期的开学初，我把教育处、教科室的人员进行分工，按教学区对老师的一日教学常规执行状况进行专项检查，同时支配专人对科学试验教学、综合争论学习按课时进行抽查，并要求发觉问题准时解决，做好相关记录。本人经常会同班级组进步行推门听课，准时了解一些老师课表执行状况，课堂常规执行状况。通过一系列的检查、督导，确保了课程方案的实施，杜绝了一些劣质课、低效课的产生。 （3）抓好教学质量的分析。经常会同班级组长定期召开学科组成员

3、会议，了解学科的教学进度、教学状况，引导全体老师进行质量分析。教育处定期选择一两个学科进行调研测试，并组织相关学科的老师进行座谈和质量分析。通过双重把关，过去的一些薄弱学科、薄弱班级有了很大的改观。 3、抓师资队伍建设，保证老师综合素养的提高 在新课程改革进程中，对青年老师的培育显得尤为重要。依据校长室的支配，我和教育处的同志一起制定了蒋小青年老师培训方案，定期举办青年老师培训班，集中进行理论和业务培训。并进行了多种形式的基本功竞赛。通过一系列的活动，促进了青年老师业务素养的不断提高。 二、抓新课改工作实施，保证教学质量逐步提高。 课程改革的重心在课堂。本学期我和教育处的同志一起紧紧围绕教研室

4、“有效课堂教学”这一专题开展课堂教学争论。先后对老师进行理论辅导、理论考试、示范课引路、拉网式听课，对每位老师的教学状况进行客观的评价，存入档案。在课堂教学研讨中，老师参与率高，能围绕话题进行互动，取得了很好的争论效果。在课题争论方面，我们除了按部就班地搞好市级课题的争论工作之外，各个教研组还从自己的教学实际动身选择了合适的小课题向教科室申报并进行争论，不少课题以取得了阶段性成果。 三、抓好区级教研工作，促进校际之间的联动进展。 承蒙领导的信任，本人负责顾高区教研站工作。一学期以来，在各校校长的大力支持下，各项工作开展很顺当，期初、期中的集体备课正常，“有效课堂教学”研讨活动开展得有声有色，校

5、际之间的联考促进了沟通和共同进展。 反思一学期的工作，我觉得自己在教学业务方面还应不断地加强学习，要努力提高学问的储备量和管理的水平。只有不断地学习和探究，才能教学管理的新形势。 学校老师教学工作述职报告（精选篇2） 可能是由于宠爱老师这一职业的缘由，我于_参加工作，从事x年的幼儿教育工作，于20_年来到_学校任教。从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，由于从今以后我将为人师表，一言一行都影响着同学，我要对他们负责。基于以上熟识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。 一、不断学习、完善自身。 要想做一个合格的人民老师，首先应当有一个健康进步的

6、思想。我在师德上首先严格要求自己，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，宠爱同学，敬重同学。我乐观参加各种学习培训，在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力气都得到了提高。我还深知要教育好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染同学。在工作中我乐观、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。 二、留意沟通、真诚教育。 我把宠爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。由于爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我抱着一颗爱孩子、爱工作的心细心的呵护着我的班级，与孩子们公正相处，做他们

7、的好伴侣，敬重他们、信任他们、理解他们，与同学共同解决难题。同学的成果总会有好坏之分，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多的给以热忱的关怀，使他们恢复自信，走出误区。人的感觉是相互的，老师的真诚同学是能感受到的。我坚信：只有当同学接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。 三、学教结合、探究创新。 工作中，我乐观钻研、勇于探究、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺当完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都乐观地钻研教材教法、教学大纲，并依据同学的基础实际，确立学期目标、把握好教学重难点。课上，以素养教育为导向，多接受启发式、争辩式等重导轻灌的教学法，培育了同

8、学的自学力气，拓宽了同学的思路，进展了同学的创新思维，促使同学在轻松的环境中学会学习。 除了日常的教学工作之外，我还关注学校的进展，留心身边的细节，利用空余时间做好学校的对外宣扬，先后在市及县局相关媒体上对学校的一些大事和好的做法作了报道。同时在本校进行的语文命题、美文诵读竞赛中分别获二、三等奖;20_年获县教育教学工作先进个人，这些虽然是些小小的荣誉，但它是促使我前进的动力，我会更加努力朝着这条路始终走下去的。 这几年的工作中，在领导的关怀和同事共同的努力，提高了教学水平，取得确定的成果，也存在许多不足之处，我深深知道，教育是一项高难度的工作，要做好它，特别不易。我还年轻，在教育的岗位上还须

9、不懈的努力!我信任，只要爱岗敬业，定会有所收获。在今后的工作中我要扬长避短，百尺竿头更进一步，以只争朝夕追求卓越的姿态，开拓进取扎实奋进，用加倍努力去实现新的更大的跨越! 学校老师教学工作述职报告（精选篇3） 回顾本学期的工作，我听从学校领导支配，乐观开展班级工作。完成本学期教学任务，连续坚持晨诵、午写、暮省，师生共写随笔，做了超多的工作。教室的充实与更新、乐观参与庆六一文艺汇演等。我带领我的同学，以饱满的热忱、乐观向上的态度顺当地完成本学期的班级工作，收获甚微。为以后更好地开展工作，特总结如下： 一、言传身教，领先垂范 俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范作用

10、，对同学会产生潜移默化的影响，尤其是低班级孩子的辨别、自控潜力较差，影响尤为突出。因此，我平常与同学接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正垂范。比如，要求同学养成教育做到随捡，平常，看到地上有纸屑时，我总是顺手捡起来扔到垃圾篮里。同学见我这样做，也自觉地查找四周地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校内的地面干净了，特别神清气爽。今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。另外，我还教育同学讲礼貌懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说“感谢你、请”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语

11、来回答我，校内内外，同学见到老师问好。这种正面影响必需能有益同学的心灵健康进展。 二、加强思想品德的教育，促使同学身心健康进展。 重视对同学进行思想品德教育，使同学的身心得到全面健康的进展。二班级的孩子，正是理解各方面教育的时机，除了学习，更为重要的是教会他们熟识世界，明辨是非，学会怎样做人。因此我充分利用周一的班会课，以及国旗下讲话，在班会课上引导同学争辩沟通，畅谈自己的想法、做法。三月的宣扬月活动：贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育，要求孩子每人种一棵花草；四月清明节对同学进行纪念革命先烈的教育，五月对同学进行环保教育，人人争做“环保小卫士”，明确两大主题，在进

12、行平安教育时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让同学来评一评，说一说，议一议此外，我还利用课余时间，带着同学开展各种有益于身心健康的活动：跳绳、每一天甩臂300下等，丰富同学的课余生活。鼓舞他们多熬炼身体、多做好事；“争做礼貌礼貌小标兵”、“活雷锋”，让同学透过多种形式的互助活动相互帮忙，取长补短，共同进步。 三、连续加强班级管理，培育同学潜力 班级管理是大家的事，我让每个同学成为班级管理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的潜力。实行如下措施： 1.班级实行小组长负责制。将班里的同学按人数分成若干小组，他们平常的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个同学都是组

13、长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长特别尽职尽责管理好自己的小组。 2、特殊同学，因人而异。 对班里那些学习、生活习惯不好的同学，比如老师讲课爱走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些状况，我主要是将他们分散在班级中，有些共性调皮的就支配他坐在最前面，上课经常提示提示，也便于管理。对这些同学我还常常用语言开导、鼓舞、教育他们。在学习上不偏袒、不卑视、不放下任何一个同学。如我班的刘杰、张杰、丰玉雯等，习惯很不好，我急躁教育，变得听话多了，作业基本上能认真完成了，课堂上也爱回答问题，此刻老师和同学都很宠爱他们。 3、让同学呈现自我，树立自信。 二班级同学活泼好动，好表现自

14、己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢快地成长。在班级中，我努力搭建同学呈现的舞台，从同学每周写话、日记、语文乐园的呈现台选取一些优秀的作品贴到墙上，让更多的孩子能够看到，并且在呈现课上朗读同学的作品，同学的反应猛烈，写话的爱好也更深厚了，有些同学的写话水平大大提高了，如吕湘婷、王汝菲、刘恩熙等，她们爱上了写随笔。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，词语接龙，童话故事演讲竞赛、绘画竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。 4、坚持家访，家校联手，携手共管。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的职责，也是义务。尤其是此刻多是留守儿童，爷爷

15、、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把期望完全寄予在老师身上。因此，孩子在家中的学习生活状况只能透过家访来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有家校联合，双管齐下，才能收到教育的效果。因此，这学期中，我坚持家访，经常与家长们持续联系，将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长，共同关注同学的成长。 四、连续开展诵读课，让同学过一种完整的幸福生活。 本学期，连续抓好晨诵、午读、暮省，在班上建立图书角，号召同学带书、捐书，班级买书，让同学有书读。老师让同学多读古诗、童话故事、漫画书等，按诵读方案，定期开放诵读竞赛，搞评比活动。师生共写随笔把写得好的同学作品呈现上墙，供大家欣

16、赏。透过诵读活动的开展，让同学感受道读书的幸福、欢快。 五、乐观参加比教学呈现活动，打造高效课堂，张扬同学的共性。 本学期，我班理解运用窦桂梅的教学理念，课堂上老师引导同学探究学问，合作沟通，让同学大胆地发觉新学问，解决新问题，使同学成为学习的仆人，从根本上转换了师生的脚色。 总之，班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，吸取阅历，争取在新学期里把班级工作做得更好。 学校老师教学工作述职报告（精选篇4） 本学期，在校领导的信任下，我有幸担当二班级班级主任这一职务，在校长室以及学校各部门的关怀确定和指导下，经过全班级组师生的共同努力，本学期我们二班级组的工作有条不紊地进行，顺当完成了学校布置的各

17、项任务，并取得了确定的成果。回顾一学期以来，现小结如下： 一、同心协力和谐相处 本级组老师平常在本职岗位上勤勤恳恳、任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，老师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，认真争辩班级组中、班级工作中消逝的各种问题，在公正协商的气氛中提出问题、发觉问题、解决问题。 老老师以身作则，做好新老师的带头作用，如：叶芝清老师经常指导年轻老师的教育教学方法，给年轻老师上示范课。我作为张倩老师的师傅，常去听课，评课，指导教学，使其尽快成长。青年老师朝气蓬勃，刻苦好学，勤奋工作。在班级工作中勇挑重担。除此以外，我还经常关怀老师们的生活，我们级组的谢春兰老师身怀六甲，我会常常课间时

18、去问问身体感觉怎么样，累不累，有困难一点要说出来等。 我们级组的老师也会自觉主动地顺手关怀她。尹娟娟、舒文秀、张倩三位老师是本学期新来的，对我校的环境以及教学模式一下子不是很上手，我会在放学后去关怀她们，同她们谈天，让她们尽快在教学上和管理班级中成长起来。在我们的共同努力下，三位新老师都能适应我校的生活环境。 还有孤身一人在珠海的张彬彬、辛娜、黄晓碧我也会常与她们谈天，让她们能感受到我们集体的温和。总之，我们班级老师与老师之间形成了团结关心，相互敬重和信任的氛围。 二、本学期所开展的主要工作： 1、时刻把班级师生平安放在第一。 在开学初，我制定了级组楼层值日制度，将楼层值日与德育处流淌红旗评比

19、挂钩，乐观培训楼层值日同学和检查楼层值日到岗状况，课间加强巡查，排解平安隐患。 同时利用每周的老师例会对老师进行平安培训教育，利用班会和晨会时间对同学进行全方位平安教育，重点是教育同学留意道路交通平安、用电、水、火平安、食品卫生平安及在校内外活动的平安，在大家的共同努力下，我们二班级组本学期没有消逝一起平安事故，平安度过了本学期。 2、充分利用班会、晨会等时间向同学进行行为规范的教育。 本学期二班级组围绕常规教育开展了“好习惯在校内养成”教育活动。主要从课间、用餐、卫生、文明礼仪等方面对同学进行教育，使同学成为讲礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。 从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生等

20、基础行为入手，狠抓常规管理，培育同学良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使同学从。 3、乐观参加学校组织的各项活动，使同学在活动中受到教育。 本学期学校进行的活动可谓是异彩纷呈。虽然我们二班级没有参加本届校运会，但在校运会期间，各班主任乐观协调，稳步推动教学进度的同时带领同学在室内做玩耍；在大课间竞赛中，每位老师也能尽职尽责地协作体育组，确保本次大课间效果；更难能宝贵的是，不管组织同学参加哪项活动，老师们都会抓住这个契机教育同学，使同学在各种活动中成长起来。 除此以外，级组也举办了一系列的有意义的活动，如：国学经典诵读竞赛、讲故事竞赛、口算竞赛等，班级间还依据同学的实际状况开展了查字典竞赛

21、、下棋竞赛等，将班级同学分散在一起，提升同学的集体荣誉感。 4、乐观管理参加教研组的活动，力求将班级教研提升上一个层面。 本学期在教研方面我关注比较多。每一次数学教研活动我都会参加并认真听取老师们的发言，提出自己的见解。关注学科的每一次单元测试，发觉问题准时和教研组长探讨。与此同时，本学期我对级组10个老师进行了推门听课，准时就存在的问题和老师们探讨，以促进级组教学水平的提高。针对级组的两位新老师还支配结对帮扶，二（10）的舒文秀老师由教育处饶主任亲自帮扶并跟进帮扶状况，任教二（2）、二（5）、二（8）的张倩老师由我来帮扶，在帮扶过程中不定时的听课，探讨，指出优点和不足之处，经过一学期来，这两

22、位老师取得较明显的效果，在教学上有确定的进步，所任教的班级教学成果相差不是很大。 5、努力维护学校良好形象，一切以学校利益着想。 在11月份，为迎接“创绿”评估验收、年检工作检查、规范化学校复评等。全组各科老师细心规范细化每一项工作，希望每项工作都能为学校增加光荣。特别是叶芝清老师所任教的语文课，得到了评审组老师的好评，呈现了我校老师精湛的业务素养和同学良好的精神风貌。 三、今后努力的方向： 1、加强业务学习，提高自身的管理水平与沟通力气。 2、连续抓好同学的养成教育，时刻抓同学平安不放松。 3、连续关心教研组长抓好本班级的教学工作，将课堂落到实处。 4、鼓舞级组老师乐观参加业务学习，多听示范

23、课，多上公开课。 5、乐观开展丰富的师生活动，培育级组师生的分散力与集体荣誉感。 经过一学期的努力，班级组工作取得了确定的进展，但也存在着一些问题，如：遇同学犯错误，有时比较急躁，和一部分同学沟通时间较少；有的老师教学方法需改进，要与时俱进学习新的教育教学方法；与家长沟通较少等。这些问题，我们会在以后的工作中不断改进，争取做得跟好。 学校老师教学工作述职报告（精选篇5） 时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在紧急的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过圆满，但看到自己的同学在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班

24、级管理已取得确定的成效，同学的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。 一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围 1.抓好课堂纪律，首先作好同学的思想工作，要求同学以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的促使及奖惩。要求同学养成课前做好预备工作，上课要求同学学会倾听，准时掌控课堂秩序。让同学在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解同学的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律状况，准时了解反馈。对于违纪的同学赐予确定的惩处，并确定同学的点滴进步，提高其重视度。最

25、终，了解同学各学科的学习状况，针对个体制定措施，关怀其把学习成果搞上去。 2.坚决制止同学抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高同学的作业速度及效率。平常对同学奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，乐观协作各任课老师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习态度和习惯。 3.在班级中树立学习的榜样，让同学们向班里品德及学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。经常进行学习评比，做好嘉奖工作。 二、激发同学的竞争意识 竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的力气以及发觉自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几

26、点激发同学的竞争意识： 1.激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。 2.设立定期评价制度：对同学个人和小组的各种表现定期评价。使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。 3.建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一对应的优生关怀差生形式)、小组关怀组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 三、了解同学，亲近同学，做好问题同学的心理工作 我班有位同学叫_，成果相当不错，但其由于家庭的种.种缘由造成了其独特的性格。性格特殊内向，心理承受力气特差，曾有一次实践活动，

27、因与同学发生了一些冲突，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，他有过激的行为，当他和同学发生冲突，老师处理时，他表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，特殊敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见他趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，立即领他到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说他妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了他的性格，我们应当顾及别人的感受，将心比心，别说别做损害别人的话和事，并叮嘱他们在他面前要特别当心。 随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见他没了刚才那生气劲，我便跟他聊了其他一些事，与他开开玩笑，刚开头比较累，后来生气慢慢缓和。我便与他说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情告知我的，别老憋着，不管是欢快还是委屈，我们可以一起共享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像刚才那样写下来给我看啊。”没想到他点点头。虽然要转变一个人不是那么简洁的一件事情，但我还是看到了他的进步。 做了三年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是简洁急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是欢快的！15