学校教学活动主题策划方案模板（7篇）.docx

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1、学校教学活动主题策划方案模板（7篇） 学校教学活动主题策划方案模板（7篇） 推荐度： 学校教学活动主题策划方案模板（7篇）免费格式，欢迎阅读。 篇一：学校教学活动主题策划方案模板篇1 一、活动主题： 共享快乐圣诞 二、活动时间： 20_年12月25日 三、活动地点： 岳阳市特殊教育学校 四、主办单位： 参与单位：中南林业科技大学新希望协会湖南理工学院东洞庭湖湿地保护协会 五、活动流程及内容： 整个活动分为上午场(游艺活动)和下午场(体育竞赛)，参与者可全程参与，也可选择参与。 上午(在大礼堂)： 9：00-9：10主持人宣布活动开始; 9：10-9：15特教学校领导至欢迎辞; 9：15-9：2

2、0联谊会负责人致辞; 9：20-9：30清风义工特教五年行活动回顾(副会长李琨); 9：30-9：35理工爱心社负责人致辞; 9：35-11:35游艺活动(文艺表演、游戏、派发圣诞礼物、拍卖)：游戏4个，特教学生节目3个，大学生节目3个，清风义工及联谊会节目2-3个，湿地保护志愿者1个，节目与节目之间穿插赠送礼物环节和拍卖，届时将有神秘爱心人士扮演圣诞老人派发圣诞礼物，其他参与者也可以自愿携带礼物赠给学生; 拍卖分为两种： 1、特教学生绘画作品拍卖(含彩泥画和儿童油画); 2、捐赠物品拍卖(如果有爱心人士愿意捐赠物品，支持特教学生发展特长教育，请与清风义工周武联系：) 另有部分作品标价出售，用

3、于支持特教学生发展特长教育; 11:35上午活动结束，合影; 中午(在特教食堂)： 12：00-12：30中餐。就餐人数预估160人(含特教学生)。饭菜由特教学校食堂准备，饮料由清风义工协会准备，费用aa。在特教吃中餐的人员须提前在20日之前报名。留校参加圣诞活动的特教学生(40人左右)的节日加餐费用由社会爱心赞助; 12：30-1:30在电教室观看投影动画片，并为下午的活动做准备; 下午(在大礼堂和篮球场)： 1：30-3：30各类体育竞赛同时进行; 竞赛项目有：篮球比赛、羽毛球赛、乒乓球赛、拔河比赛; 只要有兴趣，所有人都可报名参加，赢了有奖励，输了有鼓励; 3：30下午活动结束，合影;

4、六、活动费用 10元/人(大学生和小孩免交) 在特教吃中餐的人员，另收取餐费(含饮料)： 成人(含大学生)：20元 小孩：10元 七、报名联系人： 周武 八、工作人员及分工： 主持人两名：负责整个现场流程解说、拍卖以及带动现场气氛; 联络人两名：负责整个活动过程的联络与协调工作; 现场工作人员六名：负责来宾登记、摄影、后勤等;篇二：学校教学活动主题策划方案模板篇2 为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。 一、评选工作领导小组： 组长： 副组长： 成员： 教导处负责评选工作的资料收集、初审、推荐以

5、及优秀人员名单的上报。 二、评选范围与比例 1、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员; 2、评选比例：按照局人事科分配及学校支委会扩大会议研究讨论后确定的人数。 三、评选条件 1、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出; 2、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行中小学教师职业道德规范，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责; 3、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效;做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎; 4、积极承担

6、教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动; 5、教学质量评价结果为优秀; 6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。 (1)不服从本单位工作任务或其它临时性工作安排者，未经允许辞工摆难题、对工作计较推诿、拈轻怕重、不顾大局影响学校团结稳定、无理取闹者; (2)发生过教学事故者; (3)病假一个月以上或事假累计超过10天以上者或有旷工行为者; (4)无故不参加学校组织的活动者; (5)被学校或主管部门处分者; (6)违反中小学教师职业道德规范或违法乱纪的。 四、评选程序 1、本人申请 申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领

7、导小组。 2、资格审查公示 学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。 3、初评 (1)测评：对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评(优秀教师由教导处提供上一年考核成绩作为测评依据;每个学科组推荐成绩得分最高的教师。 (2)根据相应名额从最高分依序往下排名确定优秀名单 (3)将名单和有关材料报评选领导小组。 4、审查 评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。 5、公示 将评选结果在我校师生中进行公示。 五、奖励办法 (1)年度优秀教师每年评选一次，不受往年结果影响。 (2)优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。 六、本办法自公布之日起实施(本方案一年一

8、订)。篇三：学校教学活动主题策划方案模板篇3 一、指导思想 以提升教育教学质量为核心，进一步规范我校教师教学行为，促进我校内涵发展。 二、“三晒”范围 全区72名专任教师的个人教学常规材料。 三、“三晒”内容 晒教师教案;晒教师所任教学科作业批改;晒教师所任教学科学生学业水平测试情况。 四、“三晒”方式 (一)集中化：期中、期末考试后一周集中晒教师个人教学常规材料。 1、通过全校教学常规检查，对每位教师教学常规落实情况作出评价，将评价结果向校内外公布。 2、将教师个人教学、教研常规材料集中展示，自觉接受学校、教师、学生、家长监督。 3、召开考试质量分析会，晒教师所任教班级学生学业水平测试情况，

9、通过对学生学业水平测试情况对比分析，反馈教师教学质量。 (二)每五周检查老师的集体备课、作业及批改情况。 1、每五周组织年级(备课)组长检查教师集体备课、作业及批改情况，检查结果在校内公开展示。 2、分学科组开展“三晒”，组内互相交流、取长补短，相互促进。 五、组织保障 (一)组织机构 组长：罗运巍(校长) 副组长：王雄(教学副校长) 组员：廖厚军(教研室主任助理) 李天贵(语文教研组组长) 林海英(数学教研组组长) 马艳蕾(英语教研组组长) 潘明叶(综合组组长) 各年级(备课)组长具体负责每五周的常态检查 (二)保障机制 1、依照学校教育教学管理制度实施奖罚，并全校通报。 2、依照学校奖励性

10、绩效工资分配方案实施奖罚。 本实施方案自公布之日起执行。篇四：学校教学活动主题策划方案模板篇4 一、指导思想： 全面提高教师教学能力和运用信息技术的能力，探索实施有效教学的途径与方法，打造高效常态课，构建智慧课堂，提升学生的核心素养。 二、活动目的： 1、为进一步树立“以教学为中心，向课堂要质量”的高效课堂意识，聚焦课堂，精心进行教学设计，优化课堂教学策略，提高课堂教学效果，营造融洽的教学氛围，进一步促进我校教学质量又好又快地发展。 2、展示我校师生精神风貌，扩大学校的办学影响。 3、增加学校之间的沟通、联系，增进学校之间的学习、交流。 三、活动主题： 构建智慧课堂，培育核心素养。 智慧课堂要

11、求教师在课堂教学中注重让学生“感受过程，习得规律，发展智慧”，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的好奇心，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，让学生学会发现学习、合作学习、自主学习。 20_年9月公布的“中国学生发展核心素养”综合表现为“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大素养。教师应通过教学实践培育学生的核心素养，它要求教师在教学过程中以学生为中心，参照每个学生的知识和经验，满足他们独特的需要，使每个学生的能力都得到发展。 四、活动范围： 所有年级、所有学科、班会。 五、活动时间： _年11月9日(第11周星期三)上午第3、4节。 六、推荐课

12、安排： _ 七、推荐课要求： 1、语数英三科，其中2节为某一年级同课异构，其他年级各1节。 2、孟胜奇、王更强、宋永成老师工作室各推荐1节公开课或专题讲座。 3、学科带头人、教学能手、教坛新星原则上要上推荐课。 4、充分备课：授课教师围绕主题，个人备课。篇五：学校教学活动主题策划方案模板篇5 一、展评目的： 通过教案展评，增进教师进步教案书写质量，夯实教师设计、书写教案的基本功，引导教师重视教案的书写，并把书写教案纳入到自己处理教材、研究教法、展开教科研实践活动的一个非常重要的组成部份中来。力争做到一学期的教案整理起来就是一本有实用价值、有指导意义、有可鉴戒性的教学参考书。 二、初评对象： 教

13、学一线上课的所有任课教师。 三、展评对象： 以教研组进行初评，16年级教研组各评出语文、数学各一位，英语教研组评出一位，综合教研组评出品社、科学、音、体、美各一位。 四、评比时间： 20_年6月15日下午第三节课 五、教案展评标准： 1、教案规范、项目填写齐全，保存得好。 2、备够节数符合要求，课时划分公道。 3、教材解析透彻，以学段课标、教材特点和学生实际确立教学目标，做到明确具体，体现知识与技能、进程与方法、情感态度与价值观三维目标。 4、教学重难点紧扣课标要求，突出知识、能力练习点。 5、导学流程清楚、科学、公道、可操纵性强，师生活动、重点知识体现好。 6、板书设计科学公道，凸显教师基本

14、功。 7、教学反思真实到位，有价值。到达思得、思失、思改。 8、能应用现代教学手段辅助教学， 在教案中有明显体现。 六、具体安排： 1、6月15日上午由各教研组组长负责人将教师教案上交到教导处。 2、6月15日下午活动时间全体教师到综合楼会议室参观浏览。 3、评委要高度重视此次活动，结合评分标准进行评分，要给其他教师一个公平、公正的评价，所评价分值不能全是满分或一样，假如出现此类现象，取消评委资格，按工作制度处理。 评委组组长： 评委组副组长： 评委组成员： 4、此次展评活动按分值评选出优秀教案，并设一二三等奖。 活动结束后教研组长组织本组教师在组内进行集体备课，主要议题：结合这次展评目的联系

15、自己实际讨论今后教案该如何设计教案，并上交所有人的发言材料。篇六：学校教学活动主题策划方案模板篇6 活动名称： 幼儿交往能力的正确观念与培养 活动目标： 1、家长形成正确的社会交往观念。 2、家长能对幼儿进行正确的社会交往能力指导。 活动准备： 情景表演。 内容：天气晴朗的一天假日，室外一群小朋友快乐地在一起捉迷藏，刚上小班的小朋友悦悦却独自一人在家看电视，眼睛时不时得朝窗外张望，爷爷看书，奶奶在旁择菜。 指导内容： 1、揭示辩论主题。 2、家长分为两组展开讨论，辨析。 3、教师运用科学理论依据进行小结，并引出下一交流话题。 指导对象： 全体家长。 指导过程： 一、引出辨析主题。 师：非常欢迎

16、各位家长能抽出宝贵时间来参加今天的辨析会。今天这个辨析会的主题是“如何正确对待孩子的外出交往”。先请各位家长来看一段情景表演。 二、针对情景表演内容展开辩论。 1、提出辩题：表演中祖孙表现你们赞同吗?为什么? 2、请主张孩子外出交往的家长坐在左边，不主张孩子外出交往的家长坐在右边。 3、现在我们有两个不同的观点产生了，下面就请家长们各抒己见，发表自己的观点。 4、先请不主张孩子外出交往的家长说说你们的想法和观点，你们不主张孩子外出交往的理由是什么?平时你是如何做的?记录如下： 施佳译奶奶：我家的孩子胆小、怕事，大人不在身旁肯定会被别的孩子欺负的，还是带在身边放心。 李蕴芳妈妈：想让孩子玩，但忙

17、于赚钱，没时间陪她，再说孩子的身体并不怎么好，和别的孩子一起麻烦多。 华煜奶奶：孩子老是买东西吃，不带他出去为好。 张洁爷爷：孩子怕生，万一被陌生孩子打了，怎么办?免太平吧，出去时大人在身旁，陌生孩子还是少在一起为好。 沈涛爷爷：怕招不必要的麻烦。孩子调皮，经常欺负别人，还是少接触为妙。 朱梦婷奶奶：孩子平时我们带，村上同龄的孩子的很少，再说让她出去玩，我家事情多，没有功夫陪她，万一有点磕磕碰碰的，如何向她妈妈交待啊! 马梦娅妈妈：孩子常生病，外出交往容易感染细菌，更加不利于孩子的健康发育了。 5、现在请主张孩子外出交往的家长发表你们的见解。 你们主张自己的孩子多出去交往的理由是什么呢? 记录

18、如下： 范甜霞爸爸：我非常主张自己的孩子外出交往。因为在我们的生活中磕磕碰碰的事是难免的，有时候吃点亏我觉得反而是好事，还有不同龄的孩子在一起，会让她学到平时我们没功夫教的东西。何乐而不为呢? _奶奶：出去玩好，我的孩子原来很胆小的，不肯跟别的孩子玩。后来我让他多“冲”几次，情况就不同啦，现在的孙子可喜欢和别的孩子玩啦，回家后小嘴巴不停的汇报着他的见闻，见世面广了很多。 _爸爸：现在都是独生子女，交往的机会很少。再说我家的孩子有很蛮横，常常动不动就打人，村上的孩子都不敢和他玩。为此我很伤脑筋。因为我觉得这样下去对孩子只有害处没有好处，(由/精心为您提供)在一次幼儿园发的宣传资料中，我知道了如何

19、教育自己的孩子了。孩子因为没有别的小朋友找他玩，总是跟我闹，我觉得教育他的实机到了，就一次一次的询问他，“为什么别的小朋友不跟你玩”?并告诉他：“只要你以后不再打人了，就会有人找你玩，试试看”。通过好几次的有意安排，孩子打人的毛病不治而愈。 三、教师小结：非常感谢家长们的踊跃发言，我们的交流很成功。下面我就大家的话题说一说我们幼儿教师的观点。 我们都生活在这个现实的空间，交往是必要的表达自我情感的一种方式。孩子从一出生就有一种天然的交往意识。有的以动作表示，但更多的以语言交流为多。我们都希望自己的宝宝能够快快乐乐，健健康康的生活每一天，所以我觉得在教会他们学会自理自己的起居之时，我们还应当给与

20、他们足够的交往机会和空间，让他们与同龄人有更多的接触，让胆小、怕事、害羞变得胆大、心细、活泼，真正地让他们度过快乐的童年时光。 下次，我们将开展以“如何正确指导孩子间的交往”为主题的辨析会，届时请各位家长准时参加我们的家长会，谢谢大家!篇七：学校教学活动主题策划方案模板篇7 通过三小教学，开展技能竞赛活动，既起到交流经验、切磋技艺的作用，也激发了教师和学生钻研技术、提高技能的热情。配合学校组织好每学期技能竞赛活动，形成浓厚的技能教学氛围，切实推动学校技能教学活动的开展，提高学生的专业技能水平，促进数控专业建设，专业部将结合学校的技能节计划举办数控技能“小竞赛”，特制定以下方案。 一、组织机构：

21、 组长： 林_(竞赛活动统筹) 副组长： 钟_(活动准备、竞赛过程、评奖及奖励统筹，教师动员) 组员： 谢_、陈_、刘_、梁_、郭_、杨_、谷_、陈_、刘_ 龙、陈_、汤_(各项竞赛的辅导、竞赛组织、竞赛评奖) 二、竞赛项目 趣味制图、车工、钳工、cad绘图、线切割、数控铣工 三、参赛对象 数控专业部13春数控一(1、2、3、4、5)班、12春数控一(1、2、3、4、5)班、11秋数控(1)班、11春数控二(1、4)班等全体学生都可报名参加以上所有的比赛项目。 四、竞赛组织 (一)班主任、科任教师在平时教学过程中对各个班进行宣传，平时课堂经常开展“小竞赛”活动，技能竞赛引领教学，把竞赛纳入到日常教学之中，提高学习效率，有力促进实践教学质量的提高。 (二)每学期技能节，各班学生第7-8周到各班学习委员处报名，每个竞赛项目每人最多只能报二项，在第1315周内完成所有项目的竞赛，并评出名次。 五、奖励办法 (一)每学期技能节活动取参赛人数的前60%进行奖励，一等奖设10%，二等奖设20%，三等奖设30%。 (二)平时“小竞赛”活动以加分及每月评比一次的办法，具体的奖励名次由科任根据所教班的实际情况进行评定，每月由专业部召开部大会颁发奖品及表彰。篇八： 学校教学活动主题策划方案模板（7篇）相关关键词：教学活动，策划方案，模板，学校，主题，范文，一起欣赏一下吧。让你的写作更简单。16