小学语文教师年度述职报告 15篇_1.docx

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1、小学语文教师年度述职报告 15篇学校语文老师年度述职报告 1 时间太匆忙,转瞬间半学期过去了。在这个学期我担当四班级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，完成了前半学期的教学方案。为了能在工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对前半学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结： 一、基本状况分析： 经过四年的学习强化与教育指导，四班级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别同学因基础差，与班级队伍有确定的差距，希望通过下半学期的教学时间尽量缩小差距，

2、使班级总体成果上一个新台阶。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇异，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟识，填补空白。 三、今后努力的方向和预备 1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探

3、究、反思、总结。 2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增加现代信息技术为教学服务的手段。 3、教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题争论，通过专题指导，重视对同学良好学习习惯的培育。 在今后的工作中，我将勤奋学习，不断提升自身的素养，努力钻研教学教法，使教学工作迈上一个新的台阶、 学校语文老师年度述职报告 2 本学年接任了四班级二班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，面对新的工作，我乐观努力的学习，向身边的阅历老师请教，从而较顺当的完成了教育教学任务，现将本学年的工作状况总结如下： 一、班级管理工作 要想把班级管理好，首先要

4、有好的干部班子，因此，我通过从原任课老师处了解，以及两周的观看首先确定了班里的小干部，并经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。 此外，我还留意同学平日良好习惯的养成，发觉问题，准时开展班会进行争辩，我还乐观组织同学参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班的一日常规进步很大。 二、教育、教学工作 语文、思品教学工作：在教学中，我乐观向身边有阅历的老师请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研集体备课活动，从各方猎取学问提高自己。通过同事们的关怀和自己的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的进步。 在学期中的推门课上受到了领

5、导的确定。慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的.教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，同学的自学力气以及朗读力气也有了很大的提高。 在思品教学方面，我认真备课，深刻领悟课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教学，使这门课上的好玩，还对同学进行教育，发挥本课程的育人功能。 三、个人提高以及取得成果 在本学期，在课余学习之余，有幸参加了学校举办的美文诵读竞赛并取得了二等奖，本人指导的xx同学也在学校美文诵读竞赛中获得其次。在期末考试中xx取得了优良率89.5%、及格率100%的好成果。 最终，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了

6、希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成果。 学校语文老师年度述职报告 3 xxx，19xx年x月诞生，是xx市xx中学的xx老师。19xx年7月从广东xxxx毕业参加工作，19xx年在xx学院xx专业函授本科毕业，19xx年12月经xx市中学老师中级专业技术资格评审委员会评定为xx中学一级老师资格。任现职xx年来，进行过3次多次xx科循环教学，其中20xx、20xx、20xx、20xx年和20xx年六年担当毕业班语文教学，而且始终担当班主任工作。20xx年获xx市人民政府颁发“优秀班

7、主任”荣誉称号，199620xx年期间先后多次获市“先进(优秀)老师”、“德育先进工作者”、“教学质量奖”等荣誉。二十多年来，扎根农村，为xx的教育事业静静耕耘，所作出的贡献得到了充分的确定。近7年的年度考核中，有3年被评定为优秀。我已经成为xx市教育系统一位政治思想素养过硬，教育教学阅历丰富、水平高、力气强，成果显著的中学语文老师、学科带头人。本人谨向省中学高级老师资格评审委员会申报语文中学高级老师资格。现述职如下： 一、政治思想方面 我宠爱祖国，拥护党的领导，忠诚党的教育事业，认真学习贯彻党的教育方针，有猛烈的事业心和高度的责任感。在工作中，认真实践科学进展观，爱岗敬业，从各方面严格规范自

8、己言行举止，成为同学表率。遵循教育规律，关爱同学，以人为本，和同学建立友爱公正的融洽关系。能顾全大局，听从分工，从不计较个人得失，任劳任怨，全身心投入的教育和教学工作中去。能勇于创新，与时俱进，不断更新教育理念，精彩地完成各项教育教学任务。 二、教育力气方面 任现职十二年来，我深深意识到，只会教书不会育人，不是一个合格的老师。我始终担当班主任工作，作为班主任，有丰富的班级管理阅历。我擅长理解同学，擅长与同学沟通，既做学问的传授者，又做同学成长的引路人;既是班集体的领导者，又是同学信任的伴侣。在长期的工作实践中，形成自己的教育管理风格，以“教育就是服务”为育人理念，努力探究“情感教育模式”，着力

9、于对同学进行心理健康教育，取得显著成果，深受同学和家长的宠爱。 1、努力营造育人环境 班集体是同学成长的港湾，它对同学的健康成长起关键作用。为此，作为班主任，我给自己的目标是：努力培育同学良好的思想品质，营造文明守纪、乐观进取、勤奋好学的良好班风，创建一个优良的班集体，使同学能健康、欢快地成长。每学期初，我就细心制定好班主任工作方案，提出班的奋斗目标，并结合班的实际，定好班规班约。同时，做到“脚勤，嘴勤，眼勤”三勤。经常走到班级同学中去，与同学接触，在开头习惯还未养成时，多跟班进行检查督促;多找同学谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，把握同学在家的状况，了解他们的家庭背景，平常多留意观看同

10、学们的状况，准时把握第一手材料。因此，多年来我所管理的班级都能形成健康向上、和谐融洽的良好氛围，同学的违法犯罪率零，能精彩完成学校支配的每项任务;每年所带班均被学校评为“先进班”集体。 2、敬重同学，关爱同学 教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。我热忱关爱同学，努力建立和谐、公正的师生关系。在和同学交谈争辩或批判教育同学时，能充分让同学提出自己的见解和看法，然后有针对性地分析教育，使同学乐于接受教育并能改正过来。如20xx年的xxx同学，上课迟到的现象较多，经常被科任老师批判，但总是不能克服。后来，经过与他交谈了解到，家务较多是迟到的主要缘由。于是我与其家进步行沟通，希望家长能

11、乐观协作孩子学习和学校教育，使他彻底改正了这种不良行为，各方面取得了很大进步。我们学校是农村中学，有部分同学因路途较远需在学校住宿，在生活上往往会遇到不少困难。我不但关怀他们的学习，还经常到宿舍了解他们的生活，教会他们基本的生活要求。对遇到困难的同学尽自己力气去关怀解决，需要学校关心的准时向学校反映，尽快得到学校的支持来妥当解决。同学有什么小病小痛，总爱到我家拿药取水，我总是热忱相待。有时深夜遇到同同学病，也连忙送到人民医院治疗，甚至始终陪到天亮。20xx年3月，住宿的.xxx同学患病，需要用中药治疗，但因学校离她家较远，很不便利。为了不影响她的学习，我在家里帮她煮中药，结果十多天后她的病好了

12、，学习没有受到影响，在6月的高考以615分成果考上了xxxx。我的真诚和关爱，赢得了同学们的信任，真正成为他们的良师益友。 3、培育优秀班干部，增加班级的分散力 班干部是班级的核心，优秀的班委会成员能成为老师的好助手，同学的好榜样。担当班主任工作以来，始终重视“班干”的培育，充分发挥他们的自治功能，依据他们各自特点和特长，尽情放手让他们干，自己在他们后面全力支持，起指导作用，这样既提高了同学的组织、管理力气，又增加了班集体的分散力。经过熬炼和培育，他们在班级、学校历次活动发挥乐观作用。xxx被评为肇庆市优秀班干部，xxx、xxx等5人被评为xx市优秀班干部，xxx被评为市优秀班团干部。 4、细

13、心施教，硕果累累 (1)培优成果显著：在班主任工作过程中，我还主动与各科任老师、同学家长联系，准时了解同学校内外状况，针对同学的共性和基础因材施教。对优秀同学着重进行立志教育，成功教育，强化他们报效国家，报答父母的思想。鼓舞他们树立远大的目标，努力拼搏，勇创佳绩。我所任班主任的班级在每学年的中考、统考或学科竞赛等，均取得好成果，排学校的前列。20xx年三(x)班上重点线12人，上线率全市第一，xxx同学以综合分732分位居全镇第一,被xx高校录用;20xx年高三(5)班考上重点线xx人，上线率xx %，居全市前茅。20xx年高三考上重点xx人，上线率高达?%，列全是其次。在学科竞赛中，所任班级

14、获奖同学也不少。20xx年xxx同学参加全国数学学竞赛获二等奖;xxx同学参加语文“双速”竞赛获二等奖;20xx年同学参加全国化学竞赛获二等奖;20xx年xxx同学参加全国中同学英语力气竞赛获二等奖;20xx年xxx参加八班级数学竞赛获三等奖;xxx参加时事竞赛获二等奖;xxx同学参加xxx 获二等奖等。同时，还重视同学的德育教育，树立先进榜样，先后有xxx等二十多人次获市级、县级“三好同学”、“优秀班、团干部”。 (2)转化后进生成果突出：擅于挖掘后进生的闪光点，爱心感化，急躁引导，真诚沟通，使他们重拾信念，是我当班主任的另一法宝。在班主任工作中，我主动与各方联系沟通，勤抓细管，发觉同学犯错

15、，准时进行教育，动之以情，晓之以理，务求让他们心悦诚服地接受批判教育。20xx年高一(2)班xxx染上吸烟、迟到、上网吧的恶习，经许多次谈心、家访和辅导，他最终被感化了，一年后跃上了“优生”行列。任现职以来，转化差生卓有成效，用爱心去感化和激励，靠着对后进生的理解和关爱，成功转化了xxx、xxx、xxx等一批后进生，所任教的班级班风好、学风浓，同学犯罪率为零。 三、教学工作方面 任现职以来，我始终把“教书育人”为己任，认真钻研教材，深化争论，依据学科的教学内容和同学的年龄特点，细心设计教学过程，实施因材施教。不断改进教学方法和改革课堂模式，力求寓教于乐，激发同学的爱好，取得了显著的成果。 1、

16、加强学习，充实自己 “打铁自身硬，有为才有位”。从教二十多年，我明白到：要当好一名老师，要有不甘落后、不断进取的精神，更要有过硬的专业学问和文化素养。因此，我始终以此鼓舞鞭策自己，涉猎百科。通过参考学习中学xx教育争论、中学xx教学参考、中学xx教与学、基础教育教学基本功等报刊杂志书籍、专著，不断丰富积累语文专业学问和教育理论学问，吸取新的教学理念，拓宽自己的视野，用现代先进的教学理论来指导教学实践。结合当前教育的进展要求，刻苦训练电脑软件基本操作，娴熟把握现代教育技术的教学手段，利用多媒体教学来突破教学中的难点，提高效率。还常常从网上搜集最新的教育教学信息，不断更新自己的教学方式，使自己跟上

17、二十一世纪改革步伐，学问结构常新常进。 2、创新教学，形成特色。 经过二十多年的教育教学锤炼，我已把握了学校语文教学的基本规律和不少行之有效的教学方法。重视素养教育，坚持系统式、启发性和主体性的教学方法，以同学为主体，诱发同学学习动机，激活课堂教学活动，制造性运用教材，引导同学学会学习，学会合作，学会创新，把握技巧，努力让同学成为课堂的真正仆人。在教学中，我从实际动身，通过课前3分钟朗读、即席演讲;课堂争辩、“对唱”、竞赛玩耍等形式变单一、呆板的教学为灵敏多样的教学，极大地刺激了同学的表现欲，提高了同学的参与性。使课堂“动”起来，同学“活”起来，效果“好”起来。如在教xxxx一课时，我细心设计

18、了二十个问题，分必答和抢答两种，并把同学分成八个小组，接受竞赛的形式完成课堂教学，同学兴味盎然，效果极好。在轻松之中既熬炼了同学的语言表达力气，又把握到相关的语文学问，起到很好的导向作用。在教学目标实施上，我始终追求“差异进展”，实施因材施教，对不同层次的同学提出不同的要求。对优秀生，我侧重在方法上指导，提高阅读与运用技巧;对中下生，主要关怀他们优化学习方法，扎实学问基础，让他们重新树立学习自信念。任现职十年来，培育了如200x届xxx、xxx、200x届xxx、20xx届xxx等一批的尖子。在“培优”的同时，我绝不忘“扶差”。如20xx年，三(8)班的xxx同学，平常胆小怕事，自卑心强，学习

19、成果差。我先让她当了学科代表，然后，我在课堂上有意多让她回答一些简洁的问题，答对了就大力表扬，增加她的成功感、自信念，慢慢地，她在学习上乐观主动起来了，成果也渐渐提高了，在20xx年高考考取xx科成果635分(标准分)。原来这班同学基础差，合格率不到60%，经过一年的努力和急躁辅导，中考时，xx科700分以上有xxx、xxx、xxx等3位同学，超市平均分的同学达到93.2%，正是由于对后进生付出了更多的爱，我的教学质量得到大面积的提高。 3、讲求实效，提高质量。 多年来我始终不停地探究着教学规律，结合同学的实际状况，因材施教，乐观探究，留意学习爱好及创新力气的培育，一分耕耘，一分收获，取得了显

20、著的成果。 (1)高考成果显著：任职以来，在所任教高三毕业班语文科中考成果各项指标都能超额完成学校的任务，排在镇同类班级的前列。200x年中考：任教的高三(3)、(4)班xx科平均分排在全校班级前二名，学校被教育局评为教学质量先进单位。200x年中考：任教的高三(3)班xx科位于学校第一名，高考达标。其中xxx(标准分：786分)全市xx科最高; 200x年中考，任教的三(5)、高三(6)班xx科平均分543分，超市平均分25分，排名x; 20xx年高考，任教的高三(5)、(6)班xx科平均分573.2分，超市平均分55.8分，在全市排x 名, 其中?同学语文?分获市的第?名; (2)非毕业班

21、统考成果优良：20xx年任教的高一(3)、(4)班，20xx年任教的高二(3)、(4)班 科平均分、合格率、优秀率排在全市xxxx名。20xx年任教的高一(1)、(2)班，xx科平均分、合格率、优秀率排在学校同类班级一、三名。20xx年任教的高二(1)二(2)班，xx科平均分、合格率、优秀率排在学校同类班级的其次名。20xx年在学年统考中，任教的一(5)、(9)班xx科一平两率排在学校同类班级一、四名。20xx年任教的高二(9)、(10)班的xx科平均分(?)、合格率(?)、优秀率(?)排在学校排第?。 辅导同学参加xx科的各类学问竞赛有多人次获市级以上奖项。如20xx年辅导xxx同学参加语文

22、“双速”竞赛获二等奖;20xx年辅导xxx同学参加语文“xxx”竞赛获二等奖;xxx、xxx同学20xx年参加第x届全国xxx大赛获二等奖。20xx年xxx、xxx两位同学在一中xx征文竞赛中分别获得一等奖和三等奖。 四、乐观参加教研，总结提高。 任现职以来，我能认真学习新课标，大胆探究，乐观参加教研活动，取长补短，完善自我，在总结中提高。 1、深化钻研，大胆创新。 每学年，我始终把教研放在重要的位置，乐观参加科组集体备课活动，钻研教材教法，共同开发教研专题。主动参加教育局教研室或校组织的教研活动，坚持听课30节以上。每学年，我都精彩完成市教研室、校交给的各种评议课、 示范课任务。如20xx至

23、20xx年、20xx年、20xx年市教研室举办的高考备考研讨会;20xx年参加“xxxx”的试验探讨。20xx年6月6日担当的市公开课xxxx 、20xx年4月xx日担当的研讨课xxxxxxx、20xx年5月xx日担当的校公开课xxxx、20xx年4月11日担当的xx公开课xxx专项复习，均取得极理想的效果，受到市、校领导及听课老师的全都好评。20xx年5月11日担当的观摩课xxxx(多媒体课)，让师生们沉醉于其中，受到听课老师的高度评价。乐观参加本学科老师主讲的公开课的备课研讨活动，如20xx年由xxx老师主讲的课题xxx的片教研备课工作。 2、细心组织讲座和，撰写论文总结提高。 任职以来，

24、开设了xxx，“xxxxxxxx”、“xxxx的方法”“xxxx”等多次专题讲座，受到宽阔师生的欢迎和好评。在大胆开展教学争论，进行优化课堂教学的基础上，擅长总结提高，乐观撰写教育教学论文。其中谈xxx课堂对学困生提问的技巧荣获20xx年xxx市教育教学论文评比中学xx一等奖;立足教材学问积累 提升xx阅读迁移力气荣获20xx年xx市教育教学论文评比中学xx二等奖;谈谈中同学沟通平台的构建在xxxxx20xx年第3期上发表;在语文教学中奇异地渗透xxxx在20xx年xx市教育学会教研活动上宣读。 3、关怀和培育青年老师状况。 任现职期间，我热忱指导青年老师，特别关怀培育青年老师的成长，先后与x

25、xx、xxx、xxx、xxx、xxx等到老师结成对子，一方面主动给他们上示范课，把自己多年的教学阅历倾囊相授。另一方面多听他们的课，指导他们做好备课、上课、批改、辅导等各个环节，鼓舞他们大胆创新，把新思想灌输在课堂教学中。这几位青年老师进步特殊快，很快形成了自己的教学风格，成为学校的教学骨干。20xx年，我指导新老师xxx、xxx参加xx市教育局举办的青年老师教学基本功竞赛，夺得市第三等奖。 以上是我任现职以来的工作陈述。成果只能属于过去，今后我会连续努力，安心山区教育，不断探究，与时俱进，勇于创新，努力提高教育教学、教研水平，为教育事业多作贡献。 述职人：xxx xxxx年xx月xx日 学校

26、语文老师年度述职报告 4 敬重的领导，友爱的同事们： 大家好！ 本人于xx年参加工作以来，至今已两年有余，现负责三班级二班的语文教学工作。作为一个班的班主任，我始终在各方面都严格要求自己，留意为人师表和一言一行。结合自身实际，我对自己的教育工作有了以下几点熟识： 一、以爱育爱，让工作更加得心应手。 低班级的孩子们虽然年龄较小，但是同样拥有自尊心。在平日的教学工作中，我坚决避开体罚与变相体罚现象，以敬重和依靠为前提，适时走心孩子们的内心，用心去感受他们的喜怒哀乐。我经常从小处着手，从同学关怀的事寻求最佳教育时机，给同学春风沐浴般的教育。我的同学们和我更加亲近了，平日的教育教学工作也就变得更加顺当

27、了。我同样这种以爱育爱的教育思想与孩子们的家长乐观沟通，使家长的教育更具理性，让孩子们能够更加健康、欢快的成长。 二、走近课改，让新理念牢牢扎根于心中。 目前，我校的教学改革以践行“北二三段式教学模式”为主题全面开放。在认真学习新课程理念的.基础上，结合新的教学模式，乐观探究更符合本班的有效的教学方法。在语文课上，我经常把语文学问与同学的生活相结合，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时留意同学的探究发觉，培育同学之间的互动力气，使同学的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使同学在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。xx年年，在学校举办的

28、“腾飞杯”讲课竞赛中，我获得了一等奖的好成果。 三、与时俱进，让多媒体教学深化课堂。 以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度转变着人们的生存方式和学习方式。时代的飞速进步也促使着我们老师在教育工作中应当寻求更新的教学方式。因此，我们再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机多媒体技术引入课堂，当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延长！我努力学习相关的学问，并乐观应用于平日的教学之中，通过两年的努力，我已经能够娴熟制作课件，多媒体教学方式也已经渐渐的深化同学们的心中。 在平常的工作中，我能和同事友好相处，本着“三人行必有我师”的原则，乐观向每一位老师学习。在学校教研活动中，能够乐观

29、参加讲课及评课活动。我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂布满活力。我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育对于我来说是一门不断创新的艺术。我信任，在我不断的探究和实践中，我会渐渐成长为一个名师的！ 学校语文老师年度述职报告 5 回顾一年来的学校生活，我感到既欣慰又惭愧，学校语文老师工作总结。欣慰的是我生活在一个团结的老师群体中，敬重的领导、热忱的老师同事和活泼可爱的同学让我感到了大家庭般的温和；惭愧的是由于自己工作力气有限，没取得什么特别显著的成果。思来想去，我就从以下三方面做该学期总结： 一、在思想上，爱国爱党，乐观向上。 我乐观参加政治学习，为了提

30、高自己的思想觉悟，每周我都抽出时间认真学习老师职业道德。我还深知要教育好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特殊重视对同学的全面培育。 由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和同学这一小气候我把同学的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力气都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 作为一名一般的学

31、校语文老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而好玩，才能够抓住同学的爱好，从而显现出独特的上课风格，工作总结学校语文老师工作总结。教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。 课前，我认真仔细的进行备课，依据本班同学特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻同学的负担，又提高教学质量。 其次，教学中培育同学良好的学习习惯。如教会同学预习的方法，坚持课前预习，让同学在预习中发觉问题，带着问题上课，鼓舞同学大胆质疑，在教学中营造民主公正的学习氛围等。 再次，在教学中渗透本班的德育课题教

32、育，充分利用教材中的好的内容对同学进行爱清洁、讲卫生的教育。本学期我班开展了“爱清洁、讲卫生”的主题队会，学让们通过自己的努力，认真的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很成功，这不仅熬炼了他们的力气，也使他们懂得了不少的卫生保健方面的学问，为防病治病起到乐观的作用。 三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。 计算机作为信息时代的主要载体，在素养教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘同学潜能，提高同学素养，尤其是利用计算机解决实际问题的力气，明显和计算机有着直接的、亲热的关系。因此，学习计算机成了当今老师的必修课程，也是形式所迫，有时间我就自学计算机的一些学问，经常在网上查找资料，为教学所用。但是学

33、习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永久游不到边迹的大海，只有在平常不断的学习中慢慢积累学问，才能使之更加灵敏的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会连续延着这条路走下去的，做一个真正的计算机老师。 四、取得成果 一年来在学校领导的正确领导下，我带领全体同学也取得了一些微不足道的成果，例如，学校开展的各项活动都开展的扎扎实实，取得了良好的效果，读书活动开展的有声有色。通过开展各项活动，陶冶了同学情操，熬炼了力气，集体有了分散力。同学的学习成果稳步提高，及格率百分之百，优秀率，平均分都超过了规定的标准。 五、存在问题。 1、工作中大胆实践、不断创新

34、的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。还有一些不尽如人意的地方。 2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平常留意了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研力气、学习水公正诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。 今后我会更加努力学习提高自己的政治思想觉悟，业务水平，搞好教学工作，做一名优秀的人民老师。 学校语文老师年度述职报告 6 自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。 一、思想

35、品德方面 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论学问以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”重要思想，宠爱教育事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱同学。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学力气等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教育教学方面 一年来我始终担当高班级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法。 1、敬重同学是以同学为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以同学为主，以

36、同学的进展为主。首先，必需敬重同学。敬重同学的考虑权，敬重同学的发言权，敬重同学探究精神，敬重同学的思维成果。做到这些，才能够放手让同学去考虑，让同学探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 同学的层次不同，考虑的效率不同，往往会造成一些同学怕于考虑，懒于探究，依靠不人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，如此好的同学永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。要解决那个询问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依照不同的状况给不同小组以不同层次的任务，同学在层次相同，力气相同的状况下有了考虑询问题的时刻，如此就达到了分层次合作的目的，也使得不同层

37、次的同学有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律，简洁使同学厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，如此既费时又费劲，同学学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五班级的同学，字词教学完全能够放手让他们自己完成。他们有那个力气而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让同学依据方法自我解决。最要紧的是依照教材同学明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难询问题，穴道哪些解决询问题的方法。如此课堂才能实效高效。 4、规范作业。 同学学习新课和学问的系统化、条理化，要靠确定的作业来巩固提

38、高。通过规范化的作业使同学的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点，而规范化的作业能够使同学的习惯得以形成。养成同学良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行讲“新学期的预备”、“时时刻刻留意平安”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，熬炼同学的胆识和表达力气都有显著提高，不管是谁站起来都能讲上一会儿。 6、制定帮教 对个不的差生，能悉心辅导，经常面批作业，寻出学问的薄弱环节，准时进行补漏。例如，自己经常利用课余时刻，落班辅导同学，有针对性地制定帮教预备，有目的有

39、预备地做好后进生的转化工作。在课堂上，接受多提询问，多检查，准时疏导，准时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使同学端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进关怀后进，以好带差，促进双赢效果。 7、课题争论工作 在课题争论工作中我所做的工作有： 1、提高课前预备工作有效性。 (1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备同学、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 (2)提高同学

40、预习的有效性。一是教给同学一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即能够从预习入手，以学定教。 2、对课堂操作的有效性的争论。 (1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标依照教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我依照课堂的动态进展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。 (2)师生角色：同学是课堂学习的主体，老师是同学学习的促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长，就难有同学的自主进展，课堂

41、中双主体在不同层面上不断协调和共同进展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进同学形成正确的角色感。 教学结构： 课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括老师教的方式与同学学的方式。我在教学时依照不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多接受询问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则接受以研促读，重视同学的自读自悟。 教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(要紧指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中老师应重视师生共有资源的开发，更重视开发

42、我自身的资源。 (5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批判。b、学习评价应是针对性的评价，既要幸免空洞，又要幸免机械频繁地评价。c、学习评价应是进展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不损害同学的自尊。 3、对课后反思有效性的争论。一方面个人勤考虑、勤动笔，养成习惯。另一方面加强反思的沟通与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。 三.遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、宠爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求

43、来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力气。 四、工作业绩方面 随着新课程改革对老师业务力气要求的提高，本人在教学之余，还挤时刻自学教育教学理论并乐观进行各类现代教育技术培训，把握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，乐观到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的全都好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校担当了课题争论的工作，在此项工作中，我先后担当了课题争论呈现课的任务，并受到领导的好评，通过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所争论的关于“自主学习的有效性”也有了确定的理解。在学校组织的青年老师课件竞赛中被评为二等奖。 学校语文老师年度述

44、职报告 7 已经进入年底，我在幼儿园的老师工作也将进入新的一个阶段，那么对于这一个阶段的工作我也将进行一个总结。现在我将这一年的工作进行述职： 一、潜心备课，细心教学 身为一名老师，而且还是大班幼儿的老师，我在xx月份里潜心备课，每天都会做好其次天的教案和教学的步骤，对大班的幼儿进行一个细心的教学。备课是依据幼儿每天能够学习的量去制作教案，尽可能的把课本的学问教给幼儿们。让幼儿能够在课堂上学习到学问，关怀大班的幼儿们把学习给提高上去。教学跟着孩子们走，教幼儿当前学习的学问，也会适当的增加一些课外学问，让幼儿接触得到更宽阔的世界。 二、关怀幼儿进行阅读 大班的幼儿，距离进入学校只有一年的时间，当

45、前他们的阅读力气不是很好。在xx月份的时候，我就观看到很多的孩子不能独立完成阅读，这样对他们答题来说很困难的。所以从发觉孩子们这个问题开头，在进入到xx月后，我就乐观的关怀和培育孩子们的阅读力气。我每天上课前会让幼儿进行课本阅读，每天都会让一个幼儿进行阅读，当场关怀他们去把阅读给培育好。这样的措施下，孩子们对书本的一个内容很生疏了，能够自己去把课本阅读一遍，字词也熟识的多了。还有就是我买了一些适合幼儿阅读的书籍，都是带有拼音的，让他们在课下的时候进行阅读，这使得这群孩子不仅阅览的书籍增加了，还让他们的阅读力气一点点的得到提升，达到了关怀大班幼儿们培育了良好的阅读习惯和独立的阅读。 三、辅导幼儿

46、们的作业 我对孩子们的作业进行了辅导，没有让家长一个人担当这份责任。我跟家长们进行了辅导作业协商，由于放学比较早，家长们也没有在家，孩子们的作业在以往通常是完不成的。所以我就加长了一个小时，在园里关怀需要进行辅导作业的孩子辅导，把他们的作业在园里的时候就做好了，这样他们回家之后，也不会有很大的负担，同时也给家长削减了一些重担。在这样的一个措施下，孩子们的作业通常都完成的很好。 这一年的工作将要结束了，我回顾以往的工作的同时，也期盼着下一年的工作，我信任自己可以把下个阶段的工作做好的。 学校语文老师年度述职报告 8 一学年来，本人宠爱教育事业，听从学校支配，对同学实施全面素养教育，尽职尽责，为人

47、师表，留意身教。回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作： 班主任工作中，结合班级实际，有方案地对同学进行思想、道德、纪律和心理素养的教育。 一、加强思德教育，培育好的班风。 加强同学的思想品德教育，使同学全面进展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高同学的思想品德素养。同学零钱多，宠爱买零食，吃喝；学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织同学开展“新学年新预备”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题会，引导同学把零花钱用在学习，使同学熟识至今日的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今日的幸福生活，激发同学的学习乐观性，提高了同学的自信念和竞争意识。并用“学校生首则”、“日