小学语文教研组年度计划范文5篇.docx

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1、小学语文教研组年度计划范文5篇学校语文教研组年度方案范文篇1 一、指导思想 本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以学校工作方案和教育处工作方案为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升老师教学水平，促进同学的综合素养提高。 二、工作目标 （一）学好理论，更新观念，提高素养 语文教学应依据语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、有用性，提高同学的

2、语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点： 1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，经过专题学习和争辩，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和同学观。 2、准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自我的教学实践，吸取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”。 3、紧密结合教育教学实际和课题争论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 （二）狠抓常规，改革教学，提高效率 1、对比新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变

3、同学的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，争论和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要留意激活同学的求知欲，培育同学自主学习的习惯和本事，突出创新精神和实践本事的培育；坚决做到面对全体同学，照看不一样程度、不一样层次的同学的学习需要，争论和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课；教研组成员，非特殊缘由，尽量参加；课后，准时评课。 （三）加强课题争论，留意同学素养 语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育同学的言语本事。这就要求我们在语文教学中准

4、时转变过去以传授学问为主的旧教育，到着眼于培育同学应变本事和创新本事的新颖教育。为此，我们要加强课题争论，留意培育同学的语文素养。 （四）加强沟通，共同成长 作为语文教研组的中坚力气，我们青年老师之间要加强沟通，资料共享，相互切磋，共同提高，使自我能尽快提高、成熟。 （五）开展科研，突现重点 1、经过每周一次的听课评课的争论方式准时与老师进行争辩、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教学的才智。老师要按时参加活动，参与争辩，提高专题争论的效益。 2、在教学之余多写实践中有自我思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。 3、创设浓郁的教研

5、氛围，组织老师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”；开展“同课异构连环改善”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高老师的课堂教学本事。 三、具体支配 九月份： 1、制定语文组活动方案，各语文老师制定学科方案。 2、组织学习新课标解读材料。 3、进一步抓好学习规范养成性教育。 4、教学检查。 十月份： 1、组织同学国庆节演讲竞赛。 2、团体备课的听课、评课活动。 3、同学作业检查，评比。 4、每月教学检查。 十一月份： 1、学习有关教学新理念的文章。 2、团体备课听课、评课活动。 3、部分老师上研讨课。 4

6、、期中教学检查。 十二月份： 1、组内老师专题座谈会。 2、组织手抄报评比活动。 3、每月教学检查。 一月份： 1、制定复习方案。 2、教研组整理活动资料，撰写工作总结。 3、组织同学期末考试 4、期末教学质量分析。 学校语文教研组年度方案范文篇2 为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，依据学校的统一支配部署，结合学校语文组的实际情景，现制定新学期工作方案如下： 一、指导思想 本学期，我校的语文教研工作将连续以新课程标准为指导，以推动课程改革为重点，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教育观念，增加老师的本事和水平；连续开展团体备课，加强对新教材的培训

7、、争论；深化课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。抓好学科培训，深化课题争论，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设富有活力的语文教研组。 二、主要工作 （一）加强教研常规管理，进一步构成语文教学的争论氛围 1、坚持每月开展四次教研活动。针对教学中存在的问题重点争论，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一齐来，怎样对同学进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。 2、开设组内教研课，经过班级内、语文组内、校内的互听互学，经过汇报课、示范课、争论课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。

8、3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。 4、备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，并且教学目标要新，教后反思要不走过场。 （二）推动课程改革，加强课题争论，留意同学素养 语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育同学的言语本事。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧教育，而到着眼于培育同学应变本事和创新本事的新颖教育。为此，本学期在校领导的提倡下，语文教研组首先尝试在教学上进行改革，在七、八两个班级中推行“导学案+杜郎口”的教学模式，留意培育同学的语文素养。不断扩展同学的认知领域，即“生活课堂生

9、活”。学习本身就包括理解与发觉两种最主要的形式，经过这种模式就是要不断鼓舞同学在亲身参与中独立发觉。所以，本学期语文教研组的一个工作重点就是要在教学上进行大胆的改革，不仅仅重视课堂语文学习，更重视社会生活中的言语实践。同时，鼓舞老师们能结合教学实际，进取献计献策是我组的教学改革稳步健康的进展。具体步骤 1、深化学习，提升素养 读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，进取参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体老师认真学习新课程和新教育试验“构筑幻想课堂”有关理论与实践

10、的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展沟通与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的学问底蕴与文化积淀。 2、努力实践，稳步提高 （1）依据学科特点开展课堂教学的研讨 依据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织老师，认真学习各科教学指南。经过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在平常的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自我的才智使课堂变得有序而生动！ （2）.提高课堂教学质量 组织全体老师利用校本研训时间认真学习“构筑幻想课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学争论，努力提高课堂教学质量。切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对同学的

11、关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强争论，并且在争论中经常反思：当同学茫无头绪时，能否给他以启迪？当同学无望时，能否唤起他们的信念？能否从同学的眼中读出愿望？能否听出同学回答中的制造？能否使同学的思维擦出火花？能否使同学在课堂上学习合作，感受和谐的欢快，发觉的欣喜？用自我的活力演绎课堂教学的精彩，逐步构成具有永流中学特色的教学科研特色。 （3）发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用，推动语文教育该改革。 骨干老师是课题争论的排头兵，本学期将组织开展“骨干老师课堂教学示范课”活动。具体模式为“导学案+杜郎口”。并以此为契机，鼓舞每位老师经受“争论反思再争论”的过程

12、，进取在教学中尝试进行改革，进一步提高教育教学质量和效率。 （4.）开展“构建幻想课堂”课题研讨活动 认真严密地组织课题组老师“构筑幻想课堂”汇报课竞赛活动，以促进课题组每位老师的科研本事。并以此活动作为推动课题深化开展的重要环节，促进老师不断改善教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题争论，努力探究提炼构筑幻想课堂的策略，构成本校的课题争论特色。 3、规范管理，留意实效 1学校全部的教学均参与.“构筑幻想课堂”这一课题的争论工作。课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论，课题活动和教研活动亲热结合，利用网络的便捷准时快速地进行研讨和沟通，在一线老师中营造深厚的教科氛围。 2.留意课题成

13、果宣扬提炼，充分利用校内外宣扬阵地，加强对课题成果、老师课题争论资料的整合、汇编等工作。同时准时将全部争论的过程性资料上传“教育在线”，与其他学校课题组同仁相互切磋与共享。 （三）连续开展课外活动，丰富学校文化生活 1、组织同学参加各级各类语文学问或作文竞赛。 2、开展一次班级性的作文竞赛活动。 3、开展演讲、朗诵等语文活动 4、认真写好日记随笔，共享石村学校学校论坛 四、主要活动支配： 三月： 1、制订教研组工作方案及各班级语文教学方案。 2、学习语文课程标准，初步提出语文教学改革构想，相互探讨，并在教学实践中加以完善。 3、团体备课，结对老师相互听课。 四月： 1、检查各个老师的备课及作业

14、批改情景。 2、提高同学作文水平研讨 3、团体备作文指导课。 4、作文指导公开课 五月： 1、提高阅读教学的效率研讨 2、一课三研活动 3、九班级阅读教学课呈现。 4、古诗词经典诵读呈现会。（各个班级） 5、参加校朗读、写字竞赛。 六月： 1、参加校阅读、作文竞赛 2、九班级语文老师共同探讨资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。 3、毕业班的语文教学和复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。 七月 1、做好复习工作，预备迎接期末统考。 2、每位老师上交备课、同学作业、老师读书笔记等。 3、了解学习情景并总结阅历，写好工作总结。 学校语文教研组年度方案范文篇3 _班

15、级语文教研组是一个和谐、温馨、书香氛围深厚的团队。在那里，我们学会了与同事间的和谐交往，学会了彼此间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担困难困苦，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此欢快地工作、欢快地生活。在这布满期望的春天，我们教研组认真总结上学年工作的阅历教训，认真学习领悟学校的教科研方案、德育工作方案，同时结合本教研组的特点，共同争辩和争论出了20_年的教研工作方案。 一、指导思想 依据县、区教研精神，以学校的教学工作思想为指针，以“轻负担，高质量”为中心，以校本争论为主要方式，结合四班级语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为同学供应宽敞趣味的语文学习空间

16、。连续加大综合实践争论力度，让老师不断探究、不断创新、不断超越，全面提高同学的语文素养。 二、工作思路 本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“巧”字上做文章，努力提高老师的业务本事，踏踏实实将教学工作做好、做实、做精。本学期教研活动包括大教研活动、小教研活动、晨诵午读以及老师业务学习等等。实行团体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参与教研的主体意识和制造热忱。聚焦课堂，减负提质，鼓舞老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。 三、教研目标 1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”，给同学更多自主

17、进展的空间和时间，培育同学创新精神和实践本事，努力提高同学语文素养。 2、优化教研组、备课组活动，加强组内老师相互听课、评课的争论氛围。充分发挥每一位语文老师的聪慧才智，分散教研的团体才智，深厚教研的氛围，提高自身驾驭课堂的本事。 3、开展形式多样、资料丰富、生动趣味的语文活动，激发同学学习语文的爱好，在自主活动中提高同学的听说读写综合本事和语言实践本事。 4、认真学习新课程标准版，准时把握教改信息，不断更新观念，加强新课程课堂教学争论。开展读书沙龙，老师们努力成为学习型的老师，多读书，勤钻研，提升水平，提高修养。 四、教研要点 1、优化课堂教学，留意同学共性和共性进展，有目的、有过程对两类同

18、学(学困生、尖子生)进行学习辅导，努力实现抓两头促中间。 2、扎实推动课堂教学，重视语文基本学问和基本技能的培育。扎实打好语文学习的基础，培育同学阅读的爱好，养成良好的阅读习惯。提高写字、朗读本事及书面表达本事是本学期本教研组的工作重点。 3、加强老师的学习进修，组内营造一种比较深厚的学习氛围，进一步转变老师的观念，提升老师的学问结构，丰富学问库存，促进教学改革。 4、提高教研质量，切实开展校本教研。以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的争论。按学校要求，每次教研活动，做好会议记录以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，共同提高的目的

19、。听课节数按学校要求，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 学校语文教研组年度方案范文篇4 一、指导思想 本学期我校学校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各班级备课组为依托，充分发挥教研组争论、指导、服务的职能，促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进行，努力提高语文课堂教学效率，开创我校语文课教育教学新局面。 二、具体工作和要求 1、连续认真学习语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心争论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，生疏课程标准的目标、资料和要求。连

20、续留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要连续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。 2、抓好教学常规，将素养教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓同学的学习习惯为重点，抓同学的本事培育和抓良好的性格构成为重点。 3、坚持开展每周一研活动进取鼓舞老师上公开课、相互听课、评课等活动。 4、加强师资培训，构成一支高素

21、养的老师队伍。我们着手预备做好以下工作：（1）苦练内功：全体老师特殊是青年老师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的争论课。（2）语文老师要加强自身教学理论修养和文化修养。（3）鼓舞语文老师勤于笔耕。期望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。 5、本组的全部老师必需上2节高质量的争论课。 6、组织各种语文同学学科竞赛活动，让生活布满语文。 三、具体支配 九月份： 1、制定语文组活动方案，各语文老师制定学科方案； 2、组织学习语文课程标准； 3、搞好开学工作。一班级语文老师上争论课； 十月份： 1、二班级语文老师上争论课； 2、组织学习语文课程标准。 3、同学学科活动 十一

22、月份： 1、三班级语文老师上争论课； 2、组织学习语文课程标准； 3、同学学科活动； 4、期中教学检查。 十二月份： 1、四班级语文老师上争论课； 2、组织学习语文课程标准； 3、同学学科活动； 4、参加学校的教学比武。 一月份： 1、评比出优秀争论课； 2、认真撰写教学论文，参加县论文评比活动； 3、组织学习语文课程标准； 4、观看教学录相。 四、上争论课支配一班级语文老师、二班级语文老师、三班级语文老师、四班级语文老师 学校语文教研组年度方案范文篇5 为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为给全体语文老师供应更宽敞的教学舞台充分发挥他们的教学本事，使同学在和谐、

23、快乐的气氛下学习语文学问，依据学部对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本方案： 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各班级备课组为依托，充分发挥教研组，争论、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学争论，重点探讨作文教学模式与方法，培育同学写作的本事。 二、工作目标 1、营造欢快课堂教学，让同学欢快学习、体验语文学习的欢快。 2、全体老师争优秀示范老师，推出2名优秀示范老师，1名师专家老师，打造芦外学校语文品牌。 3、创低班级特

24、色课堂教学，12班级同学识字量达2000字以上；中高班级连续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 5、创立“优秀教研组”，切实加强学科组教学争论，提高学科组教学争论本事，进取参加各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。 三、工作要求及措施 1、结合学校实行课改方案，连续深化我校学校语文课堂改革 我校的学校语文课程改革已经进入其次年。一年来，我校课程改革取得了可喜成果。让课程改革更加深化，我们擅长总结阅历，争论解决课程改革中消逝的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备

25、课要细心，上课要认真。 （1）13班级创特色教学，连续进行趣味教学，强化直映识字教学。46班级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化同学表达本事。 （2）举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好老师，好教法准时沟通推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并准时发在内网和外网。 （3）开展三月份新年亮相课“作文教学”、四月份五月份问“研讨课或开放课”的争论，打造一批“精品课”，为五月份的教学开放日作好预备，把自主教学新课堂推向萍乡，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清爽朴实的面貌

26、。 2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。 加强学校教学质量监控，经过各种形式对教学方案、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。 （1）各老师认真拟定好教学方案和辅导同学的方案。在教学中，要特殊重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。 （2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 （3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和团体备课时间，加强各班级备课组的管理，完善团体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享，由备课组

27、制定分组备课，其他老师进行修改补充，制定电子教案。 （4）充分利用团体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。 （5）每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思。 （6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动。 （7）抓好同学的书写工整，提出练字要求： A、12班级铅笔字，36班级白板字钢笔字。 B、具体练字时间：晚自习是语文和数学课前的晚读时间。 C、教研组、备课组可组织练字活动竞

28、赛促使这项工作的进行。 3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的高潮。 4、强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升。 近几年，我校青年老师提高快速，经过上学期的青年老师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学本事强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师的引领与辐射作用。 （1）把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校老师中推广。 （2）准时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的老师提出宝贵的看法，使他们的教学更上一个台阶。 5、进取参加教研室组织的教研活动。组织同学参加各种作文竞赛，进取向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。 6、各备课组细心组织“每月一次”语文活动。 四、作业检查要求。 1、四五六班级检查： （1）语文练习册。 （2）课堂作文8篇。 （3）导学稿。 （4）每周一篇周记或者同学日记。 2、二、三班级检查： （1）语文练习册。 （2）课堂作文8篇。 （3）生字抄写。 3、一班级检查： （1）语文练习册。 （2）生字抄写以及造句本。18