学校教导主任述职报告3篇.docx

《学校教导主任述职报告3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校教导主任述职报告3篇.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校教导主任述职报告3篇学校教育主任述职报告 篇1 本年度的工作以我乡教育中心校关于全面提高全乡质量的阶段目标为导向，结合我校实际，坚持面对全体同学，以人为本求进展的办学思想，实行夯实基础抓质量，丰富活动促共性的进展策略，全面实施教育现代化工程，大力推动素养教育，全面提高办学质量和效益，培育德、智、体、美、劳等全面进展的优质接班人。 一、本年度工作概述 在本学年中，我担当西簧乡中心学校的教育主任，并任三班级一班的语文课负责教育处日常管理工作关心主管领导抓教学。在教学工作，教学管理，教研教改方面力求让家长满意，让老师安心，让领导放心。 二、具体工作开展状况 一教学工作 本学年我任教三1班的语文、

2、校本教学工作，在合理支配教育处管理工作的同时，千方百计抓时间投入到教学第一线。无论是备课、讲课，还是作业处理、培优辅差，都严格要求自己。 一分耕耘一分收获，一分收获一分感悟。全部辛勤的教学工作换来的不仅是同事和领导的认可，不仅是自我价值的实现，更重要的是在教学的第一线，努力使自己不愧对为人师表的本职。 二教学管理 教育处工作量大而简洁。从学期初教学方案、教研方案的拟定，各种教育教学工作的支配布臵，到县、乡、校三级教研活动的开展，上级检查的迎检工作，以及各类文件、任务的学习、筹备，都力求做要认真、负责，高效。本学年，教育处分学期制定了教学方案和教研方案，并依次开落、开展。 在教学管理工作中，以中

3、心校下发的常规检查评价明细为基础，狠抓常规检查落实，向老师们公布每一项的考核标准及盘点成果，从而提高老师熟识并到有据可依制定教研员职责、任课老师职责以及老师课程表支配和调课制度等一系列规章制度，是常规工作有章可依为提高教学成果，在原有期中、期末、月考的基础上，增加对同学单项测试的次数，实施双周考试制度每周说课制度；双周和月末对老师批改的作业，以各学科组、班级组为单位，进行作业展览，由原来单一的教育处评价，改为学科组或班级组群体评价，以提高常规检查的效果和影响面，提高作业布臵质量，侧面加大老师在教学工作中的投入力度各类工作在开展之初制定详实可行的方案，定出时间、地点、执行人员和达到的目标，最终依

4、据完成的质量予以量化评分在执行和检查中，要求教育处人员每学期班子成员和新上岗老师至少听课30节，其他老师不少于20节，并且听课有记录、有评价，要准时与被听课者交换看法，提高老师们对自身教学质量和课堂效率的重视程度。 以上各类举措得到了同事和领导的大力协作与支持，并初见成效。本学年，我校在历次各级考试评比中均获得了较好的成果，教学质量有了显著提高。 三教研工作 1、健全校本教研制度，规范校本教研活动的开展。 建立领导听课和深化教研活动制度，领导经常深化教研活动，把握分管学科的教学和教研状况，准时解决问题。有的放矢，有针对性地听课，课后和任课老师准时交换看法，准时反馈，准时做出评价，以促进教学。示

5、范自我反思，加快阅历积累。教学阅历是一个老师参加校本教研活动和进行专业进展的重要基础，教学阅历的积累一靠学习、二靠在自我反思中丰富。我们看到，不少老师不会高效地学习与总结阅历，在校本教研活动中便听多于思、叙多于析、被动多于主动。所以，我们在每次课例研讨活动中均有意的支配示范性自我反思，既使老师准时学习了他人的新颖阅历、更使老师逐步学会有效的自我反思的方法。自我反思的方法是很多的，我们结合活动的特点，重点示范对话反思的方法，即授课老师在与老师、教研员、学校领导和指导专家的争辩沟通中反思自己的教学行为，进行思维碰撞。此外，我们也有方案的穿插呈现录像反思、检测反思等方法。同时，在方法的呈现过程中，我

6、们也突出表述这样一种观点：由于老师的理解不同、同学的状况也不同，所以对“新课程理念在教学中如何体现”的熟识不必强求全都。但是，只有在有效的反思中不断丰富自己的教学阅历，才能使这一熟识逐步深化。 建全教育处校本教研制度，规范各学科的教研活动。要求各学科组、备课组不但要有教研活动方案，而且要认真记录每一次活动状况。尤其是每次的说课活动要详实记录。 建立教研组校本教研制度，抓好各学科组的教育理论学习，有方案有目的地开展专题争论，围绕重点专题争论开展听课、举办观摩活动。认真总结本学科行之有效的阅历，进行沟通、宣扬、推广，组织本学科老师参加有关的连续教育学习。 建立老师参加校本教研制度。教育处准时把握老

7、师参加教研活动的状况，并把参与状况和质量纳入业务考评，并规定老师参加教研活动计入连续教育学时。在校本教研活动制度上，做到时间定、地点定、人员定、内容定。每周都支配试验学科的集中备课，在备课制度上做到“五定”定时间、定地点、定人员、定专题、定主讲人。在校本教研活动中，老师们总结、沟通、反思每周教学状况，思考、研讨下周教学内容。无论是主讲老师，还是一般老师，不再把自己当作被动的受训者，而是乐观主动地参与研讨。通过开展形式新颖、实效性强的集体备课活动，集中了教研组或备课组集体的才智，把合作学习方式引入到校本教研活动中，强化了合作意识，实行了资源共享，做到了优势互补。在校本教研活动中，老师们从不同的角

8、度去分析教学现象和问题，寻求共同认可的教改方案。老师通过自我反思，学会查找教学目标、教学期望与实际教学效果之间的差距。在这种合作式的备课活动中，老师们集思广益，既有相互间的合作，又有老师共性化的发挥。他们就课改试验中不断消逝的问题畅所欲言，思维的火花频频碰撞。他们不断的反思，有针对性的主动参与，充分利用现有的教学阅历，切实改进自己的教学行为。对于教材中消逝的一些问题老师们敢于提出质疑，各备课组充分发挥组内合作学习的优势，教学资源共享，切磋沟通广泛，形成了良好的校本教研氛围。通过实践，我校校本教研制度做到了有章可循，初步建立了依法治校、教研工作规范化的机制。 2、学校定期开展课改试验的专题教学研

9、讨、教学观摩等活动。在校本教研活动中，我们建立以校为本的促进老师专业进展的机制，制造有利于老师争论的氛围，使老师有机会对改革中遇到的问题进行公开而自由的争辩。同时，我们鼓舞老师思维的独立性与制造性，加深老师对改革目标的理解。在这个过程中，老师是作为争论者、作为仆人来参与的，不以任何形式、任何权威来压制老师个人的专业见解，老师们带着疑问与困惑，进行理性的思考，而不是被动地接受。老师是通过批判性的反思，做出新的理性选择。在这个过程中，老师与老师、老师与管理者之间的沟通、沟通、对话，显得尤为重要。 取得的成果 校本教研是学校的主要教育教学工作之一，它可以促进教学质量的提高，可以教学业务的提高，更能促

10、进老师间、师生间纵横沟通与合作，达到共同提高。学校由业务校长和教育主任牵头，分语、数两个教研组同时开展各项教研、科研活动。、开展乡、校优质课竞赛活动，以“导学互动优质课”活动为契机，教研组充分发挥作用，从常规教学、课堂教学的方法与艺术等方面进行指导、订正，本期取得了明显的效果：我校与荆紫关镇小联谊成功进行了走教活动；共有徐莹等11名老师荣获了乡中心校进行的优质课竞赛不同等级的嘉奖证书。、鼓舞老师乐观进行论文撰写和课题立结项工作，学校规定在CN刊物上发表论文学校可嘉奖200元。课题、论文获县级二等奖以上可在绩效工资评定中赐予确定的分值嘉奖，由于学校导向正确，极大的调动了老师乐观性，取得了可喜的成

11、果。在本期进行的五班级阅读考试中，我校参加的四名同学奋力拼搏取得了全县第一名的好成果，期中，全晓冉、刘欢以94分的高分并列荣获全县第一名；在四班级语文、英语的抽考竞赛中，我校也取得了全县第九名的好成果，圆满完成了中心校规定的名次。 纵观本学年教学工作的开展，还存在一些不足和缺憾。比如，在下一学年教研工作的开展中，仍需细化开展形式，可以借鉴兄弟学校开展的教研活动，努力使我校的教研活动更扎实，更高效。这一年来，在校长的悉心领导下，在同事的支持关怀下，教育处日常管理工作顺当开展，教育教学工作有条不紊。但我明白，“雄关漫道真如铁”，阅历让我丰富，教训使我警醒“而今迈步从头越”，在新学年的工作中，我会轻

12、装上阵，不因任重而心忧，不因资浅而畏怯，不因私事而轻公，为学校工作奉献我的力气。 学校教育主任述职报告 篇2 各位领导、老师们： 下午好！ 半年转瞬即逝，本学期，我担当六班级的语文教学工作并兼任学校教育主任一职。虽然忙劳碌碌，但感觉特殊充实而有意义，由于我可以用我的学问、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对将来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着一颗赤子之心来面对我的教育幻想。同时在全身心地投入教育工作的同时，我也感受到了只有投入工作才能享受到的那种纯净的欢快，由于我坚信教育教学是我生命的一部分，当我上完一节课时，那么我和同学便共同度过了生命中的四特别钟；当我和我的同事

13、们进行教研活动时，那么我和我的同事们便一同度过了生命的这个时段，多么奇异，又多么真实。 一、关注同学的进展，对同学负责。 每个同学背后，都有一对含辛茹苦的父母；每个父母心里，都有对子女奇妙将来的憧憬。我是一个母亲，我更能体会做父母的这种心情。所以，我真心地爱着我班里的每一个同学。我宠爱同学，敬重同学，信任同学，只要是我的同学，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，给以热忱关怀；对成果较差的同学，给以信任鼓舞；对贪玩淘气的同学，给以适时的劝阻和正面的引导。人的感情是相互的，老师的真诚同学是能感受到的。你爱同学，同学会以他们的一颗颗纤尘不染的童心来爱你。亲其师才信其道，更兼我在教学中，我躬

14、行将“语文生活化，生活语文化”的教学理念，让同学们在课堂上体验生活，在生活中学习语文，整体提高同学们的语文综合素养。无论最终在镇统考中我班整体成果如何，我的精神已收获了一份丰厚的无法比拟的欢愉。 二、为老师的进展作想，对老师负责 新课程对老师提出了更高的要求，学校要进展、要生存必需有一批高素养的老师队伍，同样将来的老师要生存要进展必需具有过硬的本领，在校长的指导下，细心制定了以人为本的校本教研方案，内容包括教研组、备课组、最佳课、骨干老师的公开课、与大师对话的读书沟通活动等。另外还乐观发动宽阔老师撰写论文、案例、教学反思、教育随笔、教育叙事等，让老师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会

15、。 三、反思存在不足，对工作负责 任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的进展完善的。本人工作中还存在有许多需改进的地方： 1、集体教研活动开展有力，但个人深化到班指导听课的力度不够。 2、师资培训方面：培训的内容应更加丰富一些，形式更加活泼新颖些。 3、个人教学工作上，没有取得突出的成果或是令人瞩目的争论成果，没能很好地起到一个表率作用。 四、感恩 我常在心里说，做一名XX学校的教育主任，很幸福，也很幸运：由于X校长，他是一位有着相当理论水平的业务型的校长，他能从一个很高的高度指导我的工作；X校长，他用他多年的业务管理阅历，对实际的业务管理加以具体的指导；政教处X主任和X

16、主任，在开展好自己工作的同时，在教学管理方面也赐予了很好的协作；N位教研组长，均属业务上的骨干，学科教学的精贡，在实际的教学工作中赐予了大力的支持；这里还有一支业务精、素养高、尽心尽责的老师队伍，在各自的工作领域上，可以说是各尽其能，也各有千秋。面对这样一个群体，我有压力，可更有动力，信任下个学期，各位领导和同事们，会一如既往的支持我、关怀我，让我们这个教育团队、教学群体会走得更远，收获得会更多。 学校教育主任述职报告 篇3 时间过得很快，一学年的工作又结束了，回顾这一学年最大的感受是：累并欢快着，最深的体会是：领导的信任+同事的理解+伙伴的支持+岗位熬炼+个人的汗水=收获的欣慰，一年来，本人

17、恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作，现将个人工作总结归纳如下： 一。用真诚的心去对待同事 “真正的欢快来源于宽容和关怀。”这是我工作多年来的岗位誓言。我认为“老师第一”这句话很有道理。由于学校的进展、生存必需有一批高素养的老师队伍，尤其青年老师的生存和进展必需具有过硬的专业本领，因此无形中，老师的压力也就伴随着而来，作为教育主任，我深刻体会到了这一点，于是在工作中我学会了乐观换位思考问题，设身处地的、发自内心的去理解每一位老师的言行和喜怒哀乐，体谅每一位老师的苦衷，为他们的进展和成长而欢快和祝愿。因此，我为自己在工作中定下了一条标准：绝不和老师由于工作缘由而计较个人得失，绝不滥用自己手

18、中所谓的权利，绝不将自己的不好的心情带到与老师的沟通和交往中。一年来我努力这样要求自己，尽管有时也觉得心力憔悴，但是坦诚待人让我收获了更多的欢快和幸福。 二。用踏实的心去对待工作 一年来，我主要负责教育处全面管理及学校教学工作，学籍管理工作和九班级一个班的教学工作。 第一：部门管理工作：在部门工作中我乐观提倡大局意识，服务意识，奉献精神， 要求全体成员相互合作、和谐进展，工作中我以身作则，从不计较个人得失，全面协调，力求教育处工作高效、扎实的运作和开展。一年来，教育处工作尽管还有许多疏忽之处，但是团队意识的提升让我看到了希望，更增加了信念。我信任本部门的工作在今后的学校管理中必将起到举足轻重的

19、地位。 其次：日常教学管理工作： 1。本学年教育处严格落实国家课程方案，乐观推动完善校本课程建设，制造性的落实综合实践活动课程的正常开展。 2。乐观协调校内每位老师的课职务支配，做到公正、公正，公开、在制度允许的状况下，适度体现以人为本的原则，未消逝严峻的教学事故。 3。结合国家课程标准要求，加强学校课程管理，乐观推动以同学为主体的教学方式、教学理念的转变，力求学校教学新模式的形成， 4。协作学校工作支配了校级对外公开课，教研组同题异构争论课，师徒结对汇报课等公开呈现活动，为老师搭建成长的平台。 5。乐观推动学校多元评价理念的形成。通过细心组织同学座谈会，多次同学评教活动以及老师日常备课、上课

20、等状况，了解老师教学行为，用进展的眼光看待老师的专业成长和成熟，尽量做到全面客观的评价每位老师的工作实绩。同时认真组织同学各级各类评价手段的实施，努力做到零差错。本学年共组织同学期中考试2次，期末考试2次，九班级模考3次，中考考务1次，各班级英语听力测试7次，八班级信息技术、地理、生物会考各1次，八、九班级理化生试验考查1次，同时通过细心组织同学期中表彰等活动，激励、鼓舞更多的同学用乐观、客观、向上的心态走好自己的学校生活的每一步。 6。认真落实教育教学研讨活动，准时通知市内外各兄弟学校教学研讨活动，支配了校内的七八班级期中期末教学研讨活动及班务研讨会，督促各教研组长、备课组长组织、反馈老师每

21、次外出学习培训工作，将学无止尽的理念结实树立在每位老师的心中，希望最终实现老师自身的进展从他律走向自律的转变。 7。加强学籍管理工作，严控义务教学阶段同学辍学现象的发生，认真审核同学进出手续，做到严格把关，决不允许任何一位同济中学的同学掉队。 8。协作学校做好毕业班整体规划、目标定位，推动实施等工作以及提前录用学校面试，中考报名，体育中考、英语听力口语考试，填报志愿等常规工作，努力做到早规划、早落实。 9。站在学校角度，谨慎处理校内损害事故问题，努力安静家长怨言，做到有理有据、不卑不亢，乐观做好善后工作，削减学校负面影响。 三。用负责的心去做好数学教学工作 我特殊宠爱我的教学，宠爱和我的同学在一起，更宠爱他们与我谈天时的轻松和探讨问题时的放纵，在我的教同学涯中，始终秉承：“给每位同学机会、创每位同学进展、助每位同学成长” 的理念。因此，在教学中，我尽力做到上好每一堂课，关注每一位同学，乐观尝试以同学为主体的课堂教学改革模式，希望每位同学都能在数学学习中收获不同的欢快，在我的努力下，一年来所教班级成果始终名列前茅，收到良好效果。 最终，感谢全部同济人。一年来，作为部门负责人，对学校负有确定的责任，也感到了确定的压力，但好在我与学校的每一位老师合作得都特殊快乐，正是大家的关怀和支持，才让我能够乐观的工作，寻求着欢快，在此我期盼着将来，信任我们同济人确定会有着更绚烂的笑容。12