艺术手工教案200篇中班.docx

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1、艺术手工教案200篇中班 第1篇教案活动名称：中班艺术活动水果娃娃的舞会(绘画)活动目标：1.自学图画出来水果的基本形状、表情并光滑涂色。2.大胆想象作画，整体表现出来水果的各种相同姿态的变化。3.讨厌出席绘画活动，体验水果大丰收增添的快感。活动重点：自学图画出来水果的基本形状、表情并光滑涂色。活动难点：大胆作画，整体表现出来水果的各种相同姿态的变化。活动准备工作：1.水果娃娃舞会 PPT2. 背景音乐 、水彩笔 、油画棒、绘画纸活动过程：一、谈话引入，带出课题。师：小朋友，新年就要至了，我们都会举办各种活动迎新年的到来，而水果娃娃们也必须上开一场盛大的舞会去欢庆新年，我们看一看都存有哪些水果

2、去出席舞会呢。二、播出水果娃娃舞会PPT，恳请幼儿深入细致观赏并自学水果的舞蹈动作、表情。(一)播出图片一、二，恳请幼儿深入细致观赏并自学水果的舞蹈动作、表情。师：使我们一起来到水果娃娃的舞会吧。听见这奇妙、悦耳的音乐，水果娃娃们都情不自禁的冲舞动去，谁跳来了?(苹果娃娃和梨娃娃)师：苹果娃娃就是什么形状的?它唱歌的动作和表情就是怎样的?(恳请幼儿恶搞图片的动作。)师小结：苹果娃娃的一只手低，一只手高，脸带微笑，眼睛很有神，冲出漂亮的舞蹈。师：梨娃娃就是什么形状的?它唱歌的动作和表情就是怎样的?(恳请幼儿恶搞图片的动作。)师小结：梨娃娃双手双脚关上，脸带微笑，搞着调皮的表情，翩翩起舞了悠扬的舞

3、蹈。(二)播出图片三、四、五，恳请幼儿深入细致观赏。师：除了哪些水果娃娃去出席舞会?它们唱歌的动作、表情又就是怎样的?使我们一起来观赏吧。师：刚才我们看看了，都存有哪些水果娃娃去出席舞会?你能够讲出它们就是什么形状的?它唱歌的动作和表情存有什么不一样呢?师总结：水果娃娃们唱歌的动作可以真漂亮呀，他们都冲起至了悠扬的舞蹈。(三)播出图片六、七、八，恳请幼儿深入细致观赏。师：今天老师也给小朋友们增添了几幅水果娃娃唱歌的作品，我们一起来看一看。师：那你讨厌什么水果娃娃呢?谁愿说一说(恳请幼儿大胆说道说道自己的观点)。坚信小朋友心里都存有自己讨厌的水果娃娃，那等待可以恳请你把讨厌的水果娃娃画出并涂抹上

4、漂亮的颜色。三、幼儿作画。(一)鼓励幼儿图画出来水果娃娃的特征，大胆想象，整体表现出来水果娃娃各种相同的姿态。(二)特别注意画面精心安排(添画小草、花掉、太阳等)(四)随时告诫幼儿培养较好的绘画常规。四、观赏作品。使幼儿相互观赏，向同伴了解：恳请哪些果宝宝去唱歌了?教师对想象多样构想奇特的作品给与表彰。活动思考：第2篇教案活动目标：1.学会读儿歌，并常识直观的仿编。2.通过游戏锻炼身体手指大肌肉群。活动准备工作：1、魔术2、(手)的折页活动过程：已经开始上课时，我就很谜样的对孩子们说道：“今天小朋友猜老师的兜里上装了什么?小朋友都激情热情高涨的提问：有的说道就是钱、有点说道就是玩具。我说道你们

5、想要不敢晓得呀?”这时候小朋友都睁大了我眼睛望着我的兜、我减轻了语气说道：“今天我给小朋友变小了个魔术，我掏出一张纸，问小朋友?这就是什么纸?使小朋友轻拍是不是真的，然后我把纸撕破了压成了，问小朋友你能够把它恢复正常原来的模样吗?小朋友异口同声的提问：“无法”我谜样的说道：“我能够”小朋友都摇摇头，看看：老师先洒一些魔术粉，在吹起一口气，啊：纸恢复正常了它原来的模样。小朋友都走开了，然后我说道：“老师的手难受吧”你们的小手很能干，都会搞什么?”有的说道，我的手会画画，有的说道我的手会穿衣服，有的说道我逃离现场唱歌。这时的孩子又七嘴八舌的说道出来了。等孩子说道的差不多了，我就减轻了口气说道：“看

6、看，老师的手还可以搞游戏，不过老师在搞游戏之前还增添了三位小精灵。你们晓得太就是谁吗?(小朋友：不晓得)我又说道：“小精灵说道啦，小朋友必须提问三个问题，他们才愿出。”1、我们的小手就像是一个大家庭，每个成员的名字叫做什么?2、小朋友用自己的小手编成一首儿歌、3、小朋友想一想我们的眼睛、耳朵、鼻子可以用以干什么.小朋友都积极主动出席，热情高涨提问。然后老师出具折页(小手)，老师又反问小朋友啦?今天的小精灵都就是小手，我们今天和谁玩游戏呀，小朋友都大声提问：“小手” 老师又说道我们快来和小手边演唱儿歌边搞游戏吧.孩子们不知不觉就仿编了很多句，比如说：眼睛可以看亮，鼻子可以闻味，耳朵可以听到声，大

7、拇指就是哥哥，二拇指就是弟弟，小指就是妞妞.一节课就在我和孩子玩玩说道说道中完结了。二.思考(1)充份唤起幼儿的活动兴趣，充分发挥其积极性、主动性。活动已经开始，用魔术迎合孩子的注意力，使孩子对这个活动很期盼接着老师的回答：“你们的小手可以干什么。”这个问题对孩子来说，就是他们生活中经常可以提问的问题，所以孩子的热情较好，都很积极主动的澄清老师。如何把孩子的思路拉回来至老师这里时，老师就减轻语气，使孩子必须高度关注接下来老师必须反问的问题中了。老师告诉孩子，她的手会张口的时候，孩子的兴趣给迎合了。学念儿歌这一环节，并不是老师轻易说小朋友内容，而是老师搞动作，恳请小朋友自己根据认知把儿歌的内容J

8、aunpur了。学会儿歌以后，孩子对魔术游戏还是很感兴趣，教师马上满足用户孩子这一心愿，恳请小朋友自己研习搞魔术师，边玩边说道。教师就在傍边适度鼓励，把孩子说道的话整理一下，仿编制成完备的儿歌。(2)创设较好的语言环境，使幼儿有话愿说道。老师发生改变以往的身份以魔术师发生在孩子面前。时而用谜样的声音，时而用重重的声音迎合着孩子。给孩子一个整体表现自己的机会，使他们可以没疑虑的边搞边说道，不怕弄错，只要把自己讨厌的说道出就可以了。第3篇教案活动目标1、体会歌曲的节奏，体验说道唱歌曲的快感。2、自学用饶舌的风格存有节奏地讲出菜名。3、自学用图协助记忆歌词。活动准备工作歌曲我和奶奶回去买菜，鸡蛋、青

9、菜、母鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、豌豆图片。活动过程一、入室活动。教师播出音乐兔子歌舞，恳请幼儿随其音乐步入活动室。二、练声游戏(教师弹琴练声)。教师：1234565/你最喜欢喝什么?幼儿：54321XX/我最喜欢喝XX(最后的菜名用说道的)。三、自学新歌。体会音乐。师：恳请幼儿听到一听到这首歌和平时听见的存有什么相同?(告诫幼儿歌曲中存有饶舌部分)四、体会音乐内容。(1)通过回答，协助幼儿记歌词。师：歌曲中演唱了什么?(教师合唱，引导幼儿提问)师：鸡蛋什么样的?(鸡蛋圆溜溜呀)师：青菜什么颜色的?(青菜绿油油呀)师：母鸡怎么叫做的?(母鸡咯咯叫做呀)师：鱼儿搞了什么动作?(鱼儿黑

10、唇呀)师：除了这些还买了什么呀?(萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆大豌豆)师：篮子里上装这么多菜，可以出现什么事情?(拎也拎没法)(2)教师出具各种食物图片，体会饶舌的快感。师：刚才我们就是用猜谜的方法自学了歌词，接下来我必须用饶舌的方法去报菜名。恳请你们仔细听一听到，歌曲中哪些菜名我就是用唱的，哪些菜名我就是用说的，它们的速度一样吗?演唱：鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫做呀，鱼儿黑唇呀。(快)说道：萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆大豌豆。(慢)(3)教师献唱歌曲中间部分，提示信息幼儿用图协助记忆饶舌部分的歌词。(4)教师和幼儿合作，分别用说道和演唱的方法报菜名。3、学唱歌曲。出具电子小书，教师带着幼

11、儿一起存有节奏地朗诵歌词。教师弹琴，恳请幼儿轻声手舞足蹈。教师率领幼儿唱歌。教师播出音乐，恳请幼儿一起拍掌手舞足蹈。四、趣味献唱。1、吟唱。师：你们演唱得这么不好，接下来我们先玩玩吟唱游戏吧!老师先唱，你们后演唱，我演唱回去一句可以忽然停下，当我的手指向你们，你必须马上Nagaon演唱第二句，我演唱一句你演唱一句，最后一句大家一起演唱，看看谁直奔得不好。2、角色表演唱。教师当奶奶，幼儿当菜宝宝，合作演出。幼儿分别饰演鸡蛋、青菜、母鸡、鱼，其余老师唱歌(需用动作去整体表现歌曲节奏)。活动快速反应饶舌的形式就是中班小朋友不经常碰触至的歌唱形式，因此，本次活动的重难点放到饶舌形式的练上，使幼儿体会饶

12、舌的快感。活动延展美术活动：恳请幼儿图画出来自己最喜欢喝的蔬菜。或者绘画和奶奶回去买菜的场景。区角活动表演区：导入音乐材料，引导幼儿用相同的形式唱歌。环境创设张贴幼儿绘画的蔬菜或和家人回去买菜的场景。家园互动1、恳请幼儿利用幼儿用书，和家长一起献唱歌曲，体会饶舌的快感。2、恳请家长和幼儿一起翻拍歌词，并把翻拍不好的歌曲送回幼儿园互动。随机教育在餐前活动中或者过渡阶段环节，和幼儿一起献唱歌曲或者展开歌曲仿编活动。第4篇教案活动目标：1.重新认识认知黑色菱形、虚线的含义。2.观测成品图，按照恰当的方法单一制顺利完成作品。活动重点：重新认识认知黑色菱形、虚线的含义。活动难点：观测成品图，按照恰当的方

13、法单一制顺利完成作品。活动准备工作：物质准备工作：手工书、胶棒经验准备工作：介绍企鹅的特征活动过程：一、 谈话引入。教师讲诉故事南极企鹅。问：企鹅短什么样子?二、探讨：“黑色菱形、虚线的含义”1.幼儿相互讨论。2.恳请个别幼儿说一说。三、观测成品图，认知各个步骤的意思，按照步骤提示信息，用恰当的方法单一制顺利完成作品探讨。四、教师传授搞手工建议。五、幼儿单一制搞作品，教师巡查指导。六、教师小结。活动思考：第5篇教案活动目标：1、通过图片观赏，认知歌曲的内容，能够用自然的声音较连贯地献唱歌曲春天嵩山美如画。2、通过活动，体会歌曲的情感，用开心清纯的情绪献唱歌曲，抒写自己对嵩山的爱好，萌生爱家乡的

14、情感。活动轻、难点：通过图片观赏，认知歌曲的内容，能够用自然的声音较连贯地献唱歌曲春天嵩山美如画。准备工作：1、 嵩山的图片;2、 花掉、草、小鸟图片;3 、教室装设一些春天嵩山的幼儿作品。活动过程：一、通过观赏幼儿作品，鼓励孩子辨认出春天。二、表达意见练：春天引导孩子用柔和迷人的声音献唱。三、基本部分1、老师深情地范晿歌曲，协助幼儿初步认知歌词，熟识歌曲旋律。2、回答听见了老师演唱了什么，引导孩子完备大胆回去说道。3、将孩子讲出的添画在嵩山的背景图上，协助孩子掌控歌词。4、引导幼儿学唱歌曲，能够用自然的声音存有节奏地献唱歌曲。(1)观赏图片，跟著老师学唱歌曲。“我们看著图片一起来演唱一演唱。

15、”(2)逐一将图片上的“花掉”“草”等内容删掉，引导幼儿展开献唱。(3)引导孩子能够运用柔和迷人的声音存有感情的献唱歌曲。四、完结部分引导孩子用动作整体表现花草，去打扮家乡的嵩山。萌生爱家乡的情感。第6篇教案活动目标：1、通过聆听、谈话，熟识歌词内容，练存有节奏地随其歌曲旋律读歌词，初步学唱歌曲。2、先进经验尚无的活动经验，认知与记忆歌词内容。3、介绍直观的公共交通安全常识，引导幼儿在日常生活中注意安全。活动重点：存有节奏地随其歌曲旋律读歌词，初步学唱歌曲。活动难点：记忆歌词，唱准附点音符部分。活动准备工作：图片、歌曲安全第一活动过程：一、 看看教学折页，搬迁幼儿活动经验，探讨大马路上的安全问

16、题。教师：嘀嘀限时，汽车开去了，孩子们，我们跑在马路上必须特别注意什么?二、 听音乐安全第一，熟识歌曲歌词。1、师：仔细听，歌曲里演唱了什么?2、幼儿民主自由讲话，教师根据幼儿的讲话总结歌词。3、幼儿随其音乐旋律存有节奏地念歌词。师：这次一恳请你们去打声说一说歌词。三、 整体学唱歌曲1、教师弹奏钢琴，幼儿随其钢琴旋律重唱歌曲。师：跟著钢琴试一试，特别注意登楼，轻轻演唱。2、师：你真的哪里献唱出来存有困难?3、根据老师的动作表明重点学唱活动期与附点符号部分。四、幼儿看看教师统一指挥，边演唱边搞，展开歌演出。五、小结，完结活动。今天我们研习了一首关于安全的歌曲，名字就叫做安全第一，小朋友在以后过马

17、路的时候必须像是歌曲里演唱的一样，注意安全哦!第7篇教案节日过后的第一天班，在上午我体验至了一节有意思的集体教育活动。对于音乐律动我一直法号的没一定水平的老师，很难回去调动幼儿一起追随节奏搞律动，我不晓得如何回去非政府，须要怎么回去设计?在节奏下，怎样才能使孩子们聆听观赏，认知并拒绝接受，愿并讨厌展开动作编创?如何就可以使幼儿沉溺在节奏中展开律动?如何把沉迷节奏幼儿扎戈夏一段节奏，第一节的集体教育活动给了我一次现场参观体验。我们上的就是：中班艺术领域音乐韵律活动小熊剥西瓜1.情景故事引入，熟识故事情节：小熊今天必须运西瓜，它就是如何天方的呢?听到故事，恳请说一说视频谈了一件什么事情?2.分段演

18、出，熟识节奏韵律：看看，听到一听到，小熊弄了几个西瓜?(再次播出，追随重音节奏一起数一数)小熊怎么回去西瓜地的呢?(听到小熊回去西瓜地时的节奏，想一想小熊回去的时候的表情动作，幼儿特别注意集体追随节奏学一学小熊走路回去西瓜地，看一看谁可以被小熊应邀回去西瓜地)。去了西瓜地必须干什么呢?如何剥西瓜?(幼儿演出剥西瓜动作，听到节奏展开个别幼儿模拟、集体模拟，小组模拟)剥了西瓜，小熊又出现什么事情了?(演出小熊跌倒的动作)，西瓜怎么样了(编创西瓜跳跃动作)。使我们一起回去小熊西瓜地里剥西瓜吧!3.节奏游戏，小朋友上台演出。整个活动动静融合，幼儿积极参与并乐在其中，同时我也教给了很多。首先，以艺术居多

19、，各个领域相互扩散;各个环节，各领域相互扩散，较好的融合3-6岁儿童自学与发展指南中中班幼儿能力发展目标。比如说指南表示：4-5岁幼儿目标语言领域“在群体中能有意识地听到与自己有关的信息”“能够基本完备地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲诉比较连贯。”艺术领域“认知声音多寡、长短、高低的变化。”“能够用律动或直观的舞蹈动作整体表现自己的情绪”首先以故事情景引入，瞬间把握住孩子的眼球，并融合问题“视频谈了一件什么事情?”恳请个别幼儿展开提问，一方面引导幼儿针对问题深入细致聆听，另一方面在描述过程中较好的发展幼儿语言表达与非政府能力。其次以回答的形式，使幼儿通过分段观赏，逐步熟识节奏的韵律，用动作

20、表达出来，环节简洁有序，同时发展幼儿至艺术的体会与观赏，整体表现与缔造能力。每次回答，反问存有所用，语言非政府准确，抒发明晰有力。比如说和数学领域中点数的融合，小熊剥了几个西瓜呀!一起数一数吧!小熊剥西瓜的个数与重音节奏配搭。比如说与社会领域规则的严格遵守，课堂常规的整体表现。其次，音乐律动的积极开展方式;通常以故事情景积极开展，在情景中使幼儿更容易的展开观赏与认知，更容易迎合孩子注意力，在情景中融合回答，动作恶搞、编创、道具材料等等展开活动。最后，课堂细节教育;对于一些自控能力不弱孩子，比如说“闲话”老师不须要专门回去教育，可以轻轻跑过去回前他，也可以眼神起身，重音告诫等;对于一些没听到确切

21、建议的幼儿，冷静等候，或者重述问题，告诫下次特别注意问题，或者恳请专心听课的孩子描述问题等;对于一些不举手发言孩子，多引导，以很保守的方式比如说，“我恳请虽然没起身但是搞的非常端正的去提问”并过后多引导表彰。在课堂斥责回答时，可以以榜样的形式，告诫一些，像是坐姿不端正、讲话不起身的幼儿等回去自学。期盼下次的自学，期盼属于自己的课堂。二七区第一幼儿园刘梦梦第8篇教案中班母亲节手工活动爱心花朵教案设计活动目标：1.使孩子介绍母亲节的意义，体验母亲节文化。2.使孩子懂体贴、关怀妈妈，为妈妈搞一件存有意义的事情，使妈妈过一个高兴的节日。3.通过活动加深亲子感情，共同渡过全世界母亲共同的节日，教育学会关

22、爱。活动准备工作：1.大泡沫枕头32个，在教室里放置成U字形，并在上面张贴上幼儿姓名。2.默契小考验家长自带材料：A4白纸5张，签字笔或圆珠笔一根，贴片若干。3.亲子游戏打听妈妈准备工作材料：眼罩6个，奖励大贴片若干。4.制作爱心花朵材料：剪刀、卡纸、双面胶、水彩笔。5.音乐：我的好妈妈、世上只有妈妈不好、关爱的心活动过程：1.幼儿弄小椅子进活动室，直面家长站好，一起向家长说一句非常感谢的话。2.母亲节了解：以谈话的形式，使幼儿介绍母亲节的时间、意义等。3.非常感谢妈妈：(1)鼓励幼儿回忆起父母爱惜、照料自己的难以忘怀事情。例如：自己生病时，妈妈如何照料自己。小结：小朋友从一生下来就已经开始照

23、料着你，快乐着你，妈妈为我们搞了那么多的事情，那小朋友能够为妈妈搞些什么呢?(给妈妈兔唇、给妈妈唱歌、给妈妈喝水)小朋友身上出现的每一件事，都清清楚楚地印在妈妈的脑海里，小朋友的一点进步都会并使妈妈高兴、欢欣好久。小朋友的每一句温暖的话语，都会使妈妈敬佩很久很久。4.游戏默契小考验(妈妈和孩子相对排好两排，妈妈坐着，主持人回答：妈妈和孩子同时答题，妈妈在纸上写下不好答案，孩子口述，出炉答案。答错了就给孩子小小的奖励。)5.亲子游戏打听妈妈6个家庭为一组，6个妈妈趴在椅子上，6个孩子眼睛被蒙上，在老师的率领下，走进妈妈面前，通过鼠标，找出自己的妈妈。选取妈妈后，同时取下自己的眼罩，看一看结果。(

24、游戏时，妈妈不可以发出声音提示信息，找出妈妈的只须贴片一个)第9篇教案中班手工活动：多样的扇子教学设计活动目标：1、使幼儿晓得扇子存有多样性。2、使幼儿大胆充分发挥想象，设计相同的扇子。3、培育幼儿的想像力及创作能力。活动准备工作：美工区：各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子，浆糊等表演区：各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐角色区：扇子大卖场活动过程：一、谈话。师;小朋友你们晓得夏天去了我们必须怎样并使自己更凉爽吗?(风扇，扇子)师;对了，我们感觉冷了就可以用扇子扇风。师;那你们晓得扇子就是什么样的吗?(晓得)今天老师增添了几把用回收材料制作扇子!那今天我们一起来看一看老师增添的扇子吧!(教师

25、幼儿一起观测用回收材料搞的各种扇子，探讨幼儿各种扇子的特点)二、了解活动内容。1、今天，老师就恳请你们去制作扇子吧!去一起看一看都存有哪些区角吧!2、了解区角。美工区：各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子，浆糊等表演区：各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐角色区：扇子大卖场三、明确提出区域建议。1、活动前，先想好自己想步入的区域。2、活动时，不随意站立，材料不乱丢随地。3、活动完结时，把材料捡拾送回原处，返回自己的边线挤不好。师：我们在区域活动的时候一定必须忘记，搞什么事不要太着急，细心一点，可以和身边的好朋友一起探讨，但是不要大声嬉笑。四、幼儿操作方式，教师尽早指导。师：如果存有稀奇古怪的地方

26、可以恳请好朋友帮或者跟老师说道，但是我们必须先学会自己思索，不要一碰到问题就命令协助，不动脑筋。五、评价本次活动，规整物品。第10篇教案中班艺术活动：狮王和小动物们教案设计活动目标:1.培育幼儿对音乐旋律的感受力。2.培育幼儿按音乐节奏反应的灵敏性。3.初步体会音乐的高低，能够追随音乐的高低搞相同的动作，唤起幼儿听音乐游戏的兴趣。4.并使幼儿懂多喝蔬菜身体不好的道理。教具准备工作：小狮子头饰一个、狮子的小纸偶若干，小动物头饰若干;课件、黑板、白板纸、黑色彩笔、小树10个、山洞一个;蔬菜实物若干种。活动过程：一、准备工作活动老师在活动场地外带孩子排列成一队(随其音乐入场)师：今天赵老师必须拎小朋

27、友回去一个非常谜样的地方，可以存有很多意想不到的事情出现，你们愿回去吗?二、故事引入播出ppt，讲诉故事故事内容：在一座美丽的大森林里，存有一座华丽的宫殿，叫作森林王国。国王存有一个小公主，短的既可爱又调皮。宫殿里的人除了森林里的小动物都很讨厌她。可是这个小公主存有一个坏习惯，不愿喝茶，吃零食。所以她经常生病，终于生病了，旧国王很着急。有一天晚上，国王搞了一个梦，睡著一位白胡子老爷爷，老爷爷对他说道：“在较远的山上，存有一个山洞，那里面存有一个宝物，可以并使你的女儿身心健康。”第二天国王醒过来，就招集森林里所有的动物，回去山上找寻那个宝物。可是寻宝的路上存有许多的小山，必须经过很多小山就可以找

28、出宝物，到底经过多少座山呢?我们一起看看一下吧?三、分析乐曲1.认知乐句师：这么多的山，我们一起数数存有多少座?(12座)师：山上存有一只凶悍的狮子，在维护宝物，如果想要找出宝物的话，就要偷偷的日语翻译狮子的后面，可是这只狮子非常机警，每次经过小树的时候都会转头看看，是不是人跟著它师：恳请小朋友看看一下，每一座小山的后面都存有小树吗?(没)那么我们听到着音乐去打听一打听小树在哪里好不好呀?(听音乐)师：狮子现在必须爬山了，使我们去演出一下狮子，狮子走路我们就用拍摄腿去则表示，狮子跑至小树下转头的时候我们就用拍掌去则表示。小朋友用你的小耳朵仔细听一下，拍摄腿的音乐和拍掌的音乐存有什么不一样的地方

29、。(认知高低，幼儿听到回去音乐讲出自己的体会)2.编创动作恳请幼儿根据音乐高低，抬起身体相同部位去整体表现音乐3.整体表现音乐师：现在每个小朋友的小椅子底下都存有一只狮子的手偶，恳请你轻轻的把它拎出，套在你的小手上，我们使这个狮子去爬山，碰到小树时就面向自己，看一看哪只狮子反应慢四、游戏部分1.挑选角色师：我们看看今天都存有什么小动物去帮忙国王找寻宝物了?(播出幻灯片，了解各种动物，小朋友自由选择头饰，并演出动物走路的样子)2.了解游戏规则师：动物偷偷跟在狮子身后跑，至小树时狮子起身，动物马上站著或脚跟不颤抖，这样狮子就看不出你们了!如果谁颤抖了就被狮子辨认出了，就被大狮子吞下了。(走一遍)3

30、.充分发挥想象师：刚才你们整体表现真棒，都没被狮子辨认出，狮子现在跑的她俩啊，都慢走不动了，哎!我们想个办法把狮子吓坏好不好?看看他能够无法被击垮?我们一起想要一下，狮子最惧怕什么?(孩子讲话)师：恶搞猎人开火、老虎鸣叫等声音，去威吓它，狮子吓坏了，我们找出宝物了。4.辨认出宝物师：我们终于走进山洞跟前了，我们一起看一看山洞里到底是不是宝物呢?(关上山洞，抽出宝物)师：小朋友猜一猜，宝盒里面可以存有什么宝物呢?(幼儿想象)5.阐明谜底关上宝盒，了解各种蔬菜(直观了解其营养价值)回答：为什么宝物可以就是蔬菜呢?(探讨)小结：蔬菜里面所含多样的营养(直观了解其营养价值)，小公主就是因为不香甜可口蔬

31、菜，吃零食才可以生病的。蔬菜对我们的身体来说就是很关键的宝物，各种蔬菜存有相同的营养，对我们的身体也就是很关键的，所以什么蔬菜都必须喝。坚信小公主喝了这些蔬菜一定会慢慢不好出来的。今每个小朋友都回家和爸爸妈妈查一查蔬菜的营养价值，回去说道给我倾听不好吗?一会我还要拎小朋友回去介绍更多的蔬菜。播出(蔬菜歌)五、开拓部分课后观赏：蔬菜展览会参观展出，并使重新认识更多的蔬菜，介绍其名称、外型、营养等科学知识。第11篇教案中班手工教案：稻草相框活动设计活动目标：1、能将自己设计的画用稻草展开装饰，制成稻草相框。2、充分发挥幼儿的想象力和创造力，体验顺利的快感。活动准备工作：1、搞好的相片。2、稻草、水

32、粉颜料、图画不好的图片、双面胶。活动重点：能将自己设计的画用稻草展开装饰，体验顺利的快感。活动过程：一、出具相片，唤起幼儿的兴趣。1、你们看看这就是什么?可爱吗?2、那你们晓得这个相片就是用什么搞的吗?(稻草)二、教师传授制作方法。1、上次呀我们小朋友图画了很多可爱的画，今天老师灵机一动你们去为这些图画搞一些可爱的相框不好吗?2、教师师范传授制作方法。三、幼儿展开制作。1、幼儿用教师提供更多的材料，展开制作。2、教师指导，告诫幼儿必须将把稻草搞整齐这样才可爱。3、交代幼儿将搞好的相框展开图色。(交代幼儿不要把颜料搬至衣服上)四、完结部分。1、教师将幼儿的作品展开展现，使幼儿体验顺利的欢乐!2、

33、教师小结，交代幼儿将材料安顿整洁。第12篇教案中班艺术教案：稻草相框活动设计活动目标：1、能将自己设计的画用稻草展开装饰，制成稻草相框。2、充分发挥幼儿的想象力和创造力，体验顺利的快感。活动准备工作：1、搞好的相片。2、稻草、水粉颜料、图画不好的图片、双面胶。活动重点：能将自己设计的画用稻草展开装饰，体验顺利的快感。活动过程：一、出具相片，唤起幼儿的兴趣。1、你们看看这就是什么?可爱吗?2、那你们晓得这个相片就是用什么搞的吗?(稻草)二、教师传授制作方法。1、上次呀我们小朋友图画了很多可爱的画，今天老师灵机一动你们去为这些图画搞一些可爱的相框不好吗?2、教师师范传授制作方法。三、幼儿展开制作。

34、1、幼儿用教师提供更多的材料，展开制作。2、教师指导，告诫幼儿必须将把稻草搞整齐这样才可爱。3、交代幼儿将搞好的相框展开图色。(交代幼儿不要把颜料搬至衣服上)四、完结部分。1、教师将幼儿的作品展开展现，使幼儿体验顺利的欢乐!2、教师小结，交代幼儿将材料安顿整洁。第13篇教案中班艺术活动：坚强的孩子教案和活动思考活动目标：1、学唱歌曲坚强的孩子，认知歌词内容。2、乐意用不怕炎热、秉持锻炼身体的精神鼓励自己。活动重点：学唱歌曲坚强的孩子，认知歌词内容。活动难点：乐意用不怕炎热、秉持锻炼身体的精神鼓励自己。活动过程：一、导入主题二、幼儿交流幼儿相互交流自己在户外锻炼身体的体会。三、观赏歌曲1、观赏歌

35、曲第一段。2、观赏歌曲第二段。3、教师完备清唱歌曲一至两遍。四、幼儿学唱。1、鼓励幼儿跟著教师的琴声，恶搞大风的“呼”声，弹奏歌曲旋律，并随着节奏左右转动身体，体会歌曲旋律及节奏的特点。2、幼儿跟唱歌曲数遍。3、恳请幼儿探讨：献唱歌曲前两句时存有什么相同，以个别或分组的形式展开献唱，引导幼儿根据自己的认知去整体表现。4、恳请幼儿边唱歌曲边演出动作，整体表现冬天不怕热，坚强锻炼身体的精神。5、恳请幼儿为歌曲起名。活动思考：这首歌曲自学之余，更关键的就是必须使孩子乐意用不怕炎热、秉持锻炼身体的精神鼓励自己。很多孩子至了天气热的时候就不快乐搞早操，通过这个歌曲的自学，使孩子们乐意运动才就是最重要的。

36、这个活动也初步达至了这样的效果。第14篇教案中班艺术活动：欢乐的小猪教案设计活动目标：1.愿参予小猪盖房子的编创游戏，体会游戏的欢乐。2.积极探索构建相同房子的肢体动作，并在音乐的充斥下生动地整体表现。3.能够大胆编创动作并在集体面前整体表现。活动准备工作：1.科学知识经验准备工作：幼儿颇感兴趣三只小猪的故事，存有乘房子的基本常识。2.物质材料准备工作：图谱9张，草房子、木房子、砖房子的图片，柴可夫斯基胡桃夹子进行曲片断，收紧音乐。活动过程：一、出具三只小猪图片，谈话引入师：大朋友们都颇感兴趣三只小猪的故事，故事里都存有谁?它们分别砌了什么房子?二、幼儿编创，并在音乐充斥下整理幼儿的动作1.鼓

37、励幼儿编创盖房子的动作。师：你们最想盖什么房子?师：盖砖房子须要哪些材料?怎么样盖砖房子?你们搞给大家看看吧?(1)幼儿编创盖砖房子的动作。(2)教师出具图谱整理幼儿的动作。师：我这除了一段音乐，听到着音乐盖房子一定会很欢乐吧!我们一起来TNUMBERkm375。鼓励幼儿辨认出动作与音乐之间的联系。师：看完这段音乐你感觉怎么样?为什么这存有两张图片上的动作就是一样的，和这段音乐存有什么关系吗?再次观赏音乐并加之动作。小结：原来音乐重复的地方，动作也就重复了一遍。(3)分析音乐节奏(4)恳请小朋友上来摆图谱。(5)再次听音乐搞动作。2.教师鼓励幼儿编创盖木房子的动作。师：接下来我们必须帮忙谁盖房

38、子了?那盖木房子须要哪些材料和工具呢?怎么样砌呢?师：存有哪些动作可以去整体表现盖木房子?幼儿编创，教师萃取三个动作，鼓励幼儿充斥音乐一起砌木房。3.编盖草房子的动作。师：猪大哥就是用什么盖房子?怎么砌草房子呢?存有哪些动作可以去整体表现砌草房子?幼儿编创，教师萃取三个动作来盖草房子。三、幼儿民主自由分组，合作顺利完成1.幼儿按意愿分组。2.幼儿对照图谱分组演出。师：我们看一看草房子在哪里?木头房子在哪里?砖头房子在哪里?3.分组演出，幼儿评价。小结：原来演出得不好的小秘密就是，动作整齐、迷人、表情生动。4.幼儿再次演出，恳请不演出得小朋友搞评委。四、活动完结师：大朋友们今天帮忙小猪们砌了三间

39、房子，艰辛了，快回去歇息吧!教师拎幼儿伴着纾解的音乐渐渐收紧离场。第15篇教案中班艺术活动：秀出我自己教案和教学思考活动目标：1、通过表演活动，大胆、自信心的展现出自己的特长。2、体会在演出中增添的成功感、自信心美感，提升自己的艺术整体表现能力。活动准备工作： 自带演出节目;录音机;磁带或者U盘;构建一个可爱的小舞台;布置幼儿围坐在的边线。活动过程：一、非政府谈话，唤起幼儿参予“秀出我自己”活动的兴趣。1、这个星期五我们班级必须举办一次“秀出我自己”的活动。什么叫做秀出我自己?2、小结：小朋友必须把自己最擅于的本领展现出出，演出给其他小朋友看看，可以就是唱歌、唱歌、走秀等等。二、了解活动规则和

40、建议。1、建议每个小朋友自带音乐、可爱的服装和道具。2、每个孩子演出的时间为三分钟。三、“秀出我自己”演出活动已经开始。1、将桌子围起一个大圆，演出的小朋友在中间，其他孩子当观众围坐在桌边。2、按照学号轮流展开演出，阿姨与配班老师帮。3、用照相机记录下孩子们精彩的一瞬间。四、为孩子们的演出颁发奖品，一起欢庆欢乐的时光。活动思考：本次活动获得了家长们的积极支持，大部分孩子准备工作了演出节目，比如说王修文披上了帅气的服装展开走秀，还摆各种造型;陈罗欣昱准备工作了漂亮的头饰谈了非常动听的故事，还配以了背景音乐呢!罗景赫增添了用异域风情的拉丁舞演出，使孩子们小千手境!孩子们在舞台上充满著自信心的整体表

41、现，获得了台下大观众们一阵又一阵的掌声。孩子们在这样的活动中可以充份展现出自己的自信心与欢乐，也获得了家长们赞誉，我真的这样的周末活动就是存有意义的。但还是存有严重不足的地方，比如说可以把整个活动的舞台交予孩子们，选两个活动的主持人，使整个活动更加纤细。今天的“小蜜蜂”音量有点大，可能将就是电量严重不足，所以在活动之前，教师必须搞好充裕的准备工作工作。第16篇教案幼儿园中班艺术活动：艺术小工厂教案设计活动目标：1.练图案装饰画。2.发展社会性及美术活动兴趣。活动准备工作：各式服装、帽子、鞋的纸型，油画厉害和水彩笔，根据幼儿须要可以提供更多广告色和棉签、毛笔等。活动过程：1.现在就是冬去春来，很

42、多叔叔阿姨和小朋友都必须穿上春季服装，特点就是颜色比冬服浅，可爱，我们上开个“艺术小工厂”专门生产最受到人们钟爱的工艺服装。恳请小朋友颤抖动脑筋，自己装饰各种服装服饰。看看谁设计出来的花色最受到顾客热烈欢迎。2.指导幼儿挑选绘画工具、设计相同图案，这种装饰可以超越等距相等的概念。引导幼儿大胆想象及积极主动创作的能力。3.为幼儿创设展现的环境。培育幼儿愿整体表现自己的心理素质。活动建议：1.开办小商店出售艺术服装服饰。2.开设展览会恳请其他组幼儿去艺术小工厂参观，调动更多幼儿的美术活动兴趣。3.赠送给小班弟弟妹妹，说他们春天去了没用春季服装了。4.可以将服装、鞋帽纸型任一压缩，并使儿童认输练并产

43、生真实感。5.除绘画形式外还可以非政府粘贴、剪贴等装饰性活动。第17篇教案中班美术活动：我的手指偶教学设计活动目标：1.介绍相同国家手指偶造型艺术的多样性。2.自学手指玩偶直观的折、抠、玩玩等制作方法，进一步增强动手能力与创新能力。3.通过玩玩手指玩偶，加深同伴之间的友谊，体验动手制作的快感。活动准备工作：1.保丽龙球、无纺布、剪刀、黑色勾线笔、胶水、装饰物品、毛根。2.各种手指偶图片活动过程：一、情境引入，引起兴趣1.观赏白雪公主故事。并介绍白雪公主源自德国。公主和王子穿着的衣服就是德国的传统服饰，介绍德国服饰的有关特色。出具手指偶,引起幼儿兴趣。2.幼儿观赏相同国家的各种手指偶。3.今天我

44、们去抠一抠,张贴一张贴，动手做个德国的白雪公主和王子的手指偶吧!二、罢了玩偶，体验欢乐1.教师出具操作方式材料出具自造手指娃娃的材料，并向幼儿了解。2.研习搞手指偶(1)在保丽龙球上图画出来五官和头发,再给它穿上无纺布裙子。(2)用剪刀把毛根剪掉制作成皇冠,挂在保利球上。(3)将无纺布对折,并制成上衣。(4)将上衣和裙子黏出来,再用蝴蝶结等装饰物去装饰。(5)先将衣服套在食指上，然后在套上公主和王子的头。3.教师巡回演出指导。4.告诫幼儿装饰物品必须存有创意设计,并存有合作意识。四、玩玩手指偶，快感无穷幼儿民主自由组个展开手指偶游戏。五、谈谈玩偶，小结鞭策1.了解自己制作的手指偶的名称。2.恳

45、请大家挑选出最喜欢的手指偶,并拿着自己的手指偶和最喜欢的手指偶一起合影。3.教师引导幼儿的作品，并将手指偶放到美工区展现。第18篇教案中班艺术：图形筹办画展活动课教学设计设计意图：纲要明确指出：必须鼓励幼儿碰触周围的环境和生活中幸福的人、事、物，多样他们的感性经验和审美情趣，唤起他们整体表现美、缔造美的快感。中班幼儿已经重新认识了很多图形并且对图形有著浓郁的兴趣，这些图形也与我们的生活有著密切地联系。于是我就设计了图形筹办画展这一活动，将幼儿对图形自发性的兴趣内化为对艺术活动的主动参予，从而体会生活中的美，唤起幼儿的艺术情趣，引导幼儿大胆展开艺术抒发，体验艺术缔造活动增添的欢乐。教材分析：图形

46、筹办画展就是我通过对幼儿观测分解成的一节艺术领域活动。在生活中，幼儿能够碰触至各种各样的图形。这些图形就是数学活动中必不可少的科学知识，而且图形的女团在我们生活中也比较常用：房子就是正方形和三角形的女团、汽车就是长方形圆形的女团，等等。4岁左右的幼儿已经开始步入“形象期”。他们对整体表现自己的经验、情感和想象存有明晰的目的，能够用直观形状逐渐深入细致地整体表现越来越多的事物。因此根据纲要中表示的：提供更多民主自由整体表现的机会，引导幼儿用相同艺术形式大胆地抒发自己的情感、认知和想象，认同每个幼儿的见解和缔造，确实和采纳他们独有的审美感受和整体表现方式，互动他们缔造的欢乐。我想起设计图形筹办画展这样一个活动，通过手绘的方法并使图形产生变化，以此去满足用户孩子们猛烈的积极探索欲和求知欲，培育他们的思维能力和创造力。而且把现实生活中的东西用抽象化的几何图形图手绘，能够协助幼儿把形象思维提高至抽象思维。融合纲要和中班幼儿的实际水平，我