五大领域教案中班100篇.docx

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1、五大领域教案中班100篇 第1篇教案学情分析：绳就是一种古老的民间活动，具备浓郁的趣味性和娱乐性，我班挑选绳去积极探索民间的一些玩法，在活动游戏中主要培育幼儿积极主动的参予游戏，创建较好的同伴合作关系，去提升幼儿的合作意识，发展合作技能。内容挑选：对于大班孩子来说，跳绳就是他们必须掌控的一项基本技能。所以，为了使孩子们能更加讨厌跳绳、更快地掌控跳绳技能，我挑选使幼儿用自己的创造力和想象力去展开绳子的一物多玩玩。活动目标：1、积极探索绳子的各种玩法，掌控玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。2、可以一物多玩玩，体验创造性玩绳的快感，发展幼儿的想象力和创造力。3、培育幼儿的合作与团结一致意识。活动准

2、备工作：1、录音机、音乐、幼儿每人一根绳。2、幼儿直观的跳绳和一物多玩玩的经验。活动方法与过程：一、热身运动：鼓励幼儿听音乐搞律动，活动身体各个部位。二、引导幼儿开动脑筋，民主自由积极探索各种相同的玩法，体验创造性玩绳的快感。1、谈话：小朋友，你们看看老师手里拿着什么?(绳子)今天我们就一起来玩玩绳子，看看谁能够编出有趣的方法。2、选几名幼儿民主自由集中玩绳：可以使孩子自由选择绳子嬉戏，积极探索相同的玩法3、师：孩子们你去想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，除了什么相同的玩法?(使幼儿自己打听一个空地积极探索相同的玩法，教师教育幼儿注意安全)师：小朋友真精明，都编出了这么多的玩法。4、幼儿展

3、现自己绳的多种玩法。(1)摔绳冲：每人一根一米短的绳子，两手夹住绳子的两端，双脚摔在绳子的中间部位，两手粘住绳子，双脚用力前冲。(2)跑小路：两条绳切为距离存有一定距离的平行线搞小路，幼儿在小路中间跑，摔绳、出绳为犯规。(3)走钢丝：把绳子切为或s形，幼儿摔绳行进。5、鼓励幼儿自学同伴的不好玩法，积极探索合作玩绳的方法，体会合作的欢乐。师：绳子除了一个人玩玩，还能够与好朋友一起玩玩?(1)幼儿民主自由结伴，2人、3人或多人合作积极探索绳子的玩法。(2)幼儿分组展现自己编创绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展现的玩法作出评价，(使幼儿搞评委)，引导大家互相学习。a.两人跳绳。一名幼儿摔动绳子两人同

4、时击球;每名幼儿用一只手摔动绳子，两人同时击球。b.三人跳绳。两名幼儿摔动绳子，一名幼儿在绳中间冲。c.捉住尾巴：幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏已经开始，四散跑开，每一对幼儿必须想要办法捉住至对方尾巴，同时必须维护不好自己的尾巴。先要至对方尾巴者为胜。d. 多名幼儿拉直绳子，共同组成多寡相同的障碍，使其余幼儿横跨。三、活动完结：1、摆音乐：老师拎幼儿搞编创绳操的恶搞动作，展开收紧活动。2、活动延展：搞骑马驾鞭的动作，随其音乐草原大牧民的曲子民主自由活动。自我思考：活动中教师引导幼儿通过想象展开一物多玩玩，教师在活动中调动幼儿的积极性。认同幼儿的能力和发展水平，为幼儿提供更多

5、最合适的材料和空间。思索：能够无法利用跳绳展开单一的能力的训练，例如：各种冲等。第2篇教案大班科学领域：数学比多少活动设计抱由镇中心幼儿园小二班李惠一、活动目标：1.初步认知容积动量，对量的动量感兴趣。2.愿与同伴商量，合作展开关于容量动量的实验操作方式。二、活动准备工作：1.大小、形状相同的透明化瓶子、杯子若干，大小相同的杯子每人2个。2.记录表一张。三、活动轻、难点：初步认知容积动量，对量的动量感兴趣，能够运用多种感官，动手动脑，探究容积动量问题。四、活动过程：1、设计意图 一、创设情节，引起幼儿的思索。(1)教师讲诉自导情节：“一天小熊和小狗回去猪妈妈家作客，猪妈妈恳请他们喝饮料，小熊有

6、点不高兴了，他说道小狗的饮料比他的多，不公平，你们指出就是这样的吗?出具厚薄相同的两个瓶子上装饮料，恳请幼儿观测。(2)探讨：猪妈妈给小熊和小狗的饮料就是一样多吗?2、通过实验，体会容积的动量。(1)我们去搞个大实验，看一看小熊和小狗的饮料哪个多?哪个太少?还是一样多?(2)教师为每个幼儿提供更多两个相同大小的瓶子，装有相同容量的两个形状相同的瓶子，恳请幼儿实验。(3)探讨：将瓶子中的水分别放入两个相同的瓶子子中，你辨认出了什么?两个瓶子中的饮料一样多吗?为什么相同的饮料放到相同形状的瓶子中，可以看上去不一样?协助幼儿认知瓶子水位的多寡与瓶子的厚薄有关。(4)探讨：猪妈妈给的饮料公平吗?为什么

7、?3.认知“动量”的概念。(1)每位幼儿选一个瓶子，一个大小相同的瓶子子，教师在幼儿瓶子子中转化成相同数量的饮料。(2)比较探讨：瓶子中的饮料一样多吗?(3)实验：恳请幼儿将瓶子中的饮料放入各自的瓶子中，观测探讨：瓶子中的饮料一样多吗?(4)小结：小朋友杯、瓶子中的饮料没减少，也没增加，无论放入什么样的容器中，水位的多寡如何，水的总量就是未变的，所以，小朋友瓶子中的饮料就是一样多的。4、游戏：“比多少”教师为幼儿提供更多记录表，恳请幼儿表示：哪两瓶子饮料一样多?哪两杯饮料不一样多?为什么?幼儿观测展开“比多少”游戏。第3篇教案教学设计意图：现实生活中的旋转现象随处可见，像是风车的旋转，车轮的旋

8、转，陀螺的旋转等，在我们成人认为就是本该如此再正常不过的事情，却深深迎合着我们的孩子，旋转的奥秘使孩子产生了浓郁的兴趣和积极探索性欲，为了迎合孩子的心理，我挑选了这一科学活动去协助幼儿回去积极探索辨认出并体验旋转的快感。活动目标：1.培育幼儿对“旋转”这一科学现象的兴趣，体验旋转物体的快感。2.发展幼儿的观察力，动手操作能力及分析比较能力。3.鼓励幼儿辨认出旋转的许多有意思现象，初步认知旋转的原理，介绍旋转给人们的生活增添的便利。重难点分析：重点：培育幼儿对“旋转”这一科学现象的兴趣，体验旋转物体的快感。难点：鼓励幼儿初步介绍旋转的原理活动准备工作：物质：师幼一起收集可以旋转的物体，布置“旋转

9、乐园”;课件(生活中的旋转物体给人们增添的便利;人们利用旋转原理缔造的新发明)发明奖若干;榨汁机一台;苹果块若干。科学知识：幼儿对风车、陀螺等旋转玩具很感兴趣活动方式：集体、个人活动结合活动过程：一、引入 鼓励：我晓得大朋友们最快乐玩游戏了，我们先玩玩“咪咪转回”的游戏吧，你可以自己，也可以两个、三个人一起玩玩。二、进行(一)鼓励幼儿积极探索旋转物体的方法1.幼儿民主自由玩玩“旋转乐园”的玩具，并想要办法使它旋转出来。鼓励：刚才玩游戏的时候，我看见大朋友们的身体都转回出来了，在我们的身边存有许多的物体也能够旋转出来，接下来，我就拎大家至“旋转乐园”里玩玩一玩玩，看一看你能够无法把那里的物体旋转

10、出来，一会儿，我就要问问：“你就是用什么方法使它旋转出来的?”2.定义自己旋转物体的方法鼓励：恳请大朋友们把旋转玩具送来回家，轻轻返回座位上。问：谁去给大家说一说你玩玩的就是什么?你就是用什么方法使它旋转出来的?恳请小朋友把话说完备。鼓励：恳请你去给大家模拟一下吧!3.教师小结：小朋友真可以动脑筋，编出了各种各样的办法使旋转乐园里的物体旋转了出来。(二)鼓励幼儿辨认出旋转时的有意思现象1.幼儿第二次操作方式、积极探索鼓励：恳请大朋友们再至旋转乐园里玩玩一次，恳请你仔细观察，看一看物体旋转的时候可以存有什么有意思的现象出现?2.互动辨认出问：在旋转物体的时候，你辨认出了什么有意思的现象?恳请你给

11、大家演出一下吧!3.小结：因为物体旋转得非常慢，所以上面的花纹、缝隙都看不出了。(三)鼓励幼儿认知旋转的直观原理1.积极探索鼓励：物体旋转出来的时候就是什么样子?恳请你去研习一学。问：你能够用笔画出吗?先恳请幼儿在黑板上画圆，老师在黑板上补足，用箭头命令运动方向。恳请个别用胳膊去模拟的小朋友上台，鼓励幼儿辨认出：胳膊就是紧紧围绕什么旋转的?(肩膀)模拟伞的旋转，问：伞就是紧紧围绕什么旋转的?模拟风车的旋转，问：风车就是紧紧围绕什么旋转的?小结：所有旋转的物体都存有一个非常大的秘密，它们都就是紧紧围绕一个中心展开运动(在黑板上画出来“中心”)，物体紧紧围绕一个中心展开运动，就是旋转。2.打听物体

12、旋转的“中心”问：谁去指指哪就是伞旋转的中心?哪是陀螺旋转的中心?哪是风车旋转的中心?问：你刚才玩玩的就是什么?它旋转的中心在哪里?恳请你给大家指一指。3.以游戏“遥控机器人”的形式，备考、稳固旋转的原理鼓励：现在，我们玩玩一个旋转的游戏，恳请小朋友去当机器人，谁想要当机器人?机器人听到不好统一指挥：机器人，转回起身，头旋转的中心在哪里?机器人转回胳膊，中心在哪里?手腕玩玩转回身体玩玩转回(四)利用课件，介绍旋转原理在生活中的应用领域1.日常生活中的旋转物体鼓励：许多快乐动脑筋的人，利用旋转的道理，发明者了许多有价值的物品，我们一起来看一下。(看看课件)鼓励：在生活中，你还见过哪些旋转的物品?

13、它给我们的生活增添了什么好处?2.介绍新发明鼓励：刚才小朋友看见的和大家说道的这些物品，都就是我们生活中常用的，最近我玩游戏查资料的时候，辨认出了许多新发明，它们也都就是利用了旋转的道理，我们一起看一看。3.唤起缔造欲鼓励：你长大了要发明者一件什么旋转的物品，它能够给我们的生活增添什么便利?为幼儿颁授“发明奖”。三、延展：享用旋转原理增添的好处出具榨汁机，鼓励：这就是人们利用旋转的道理发明者的“榨汁机”，线神电，齿轮就可以旋转出来，将水果、蔬菜磨碎，白醋汁去，我们班的小朋友已经开始换牙了，有的牙掉下来了，有的牙已经摇晃了，喝起至水果特别吃力，我们返回教室榨点果汁喝怎么样?拎幼儿返回场地。第4篇

14、教案活动理念：大班幼儿对周围世界充满着疑惑，不仅讨厌观测、鼠标、把玩操作方式，还可以编出种种问题，整体表现出来渴求重新认识周围世界和积极探索辨认出的积极主动心愿。对发明家、科学家的故事，大实验有著很大的兴趣。纲要中明确指出：从生活或媒体中幼儿熟识的科技成果抓起，鼓励幼儿体会科学技术对生活的影响，培育他们对科学的兴趣和对科学家的敬仰。神州六号的顺利升空在一段时间内沦为全国上下乃至幼儿高度关注的热点。基于此，才分解成了此次活动，意在唤起幼儿对科学的重新认识兴趣和探究性欲。活动目标1、唤起幼儿作为一个中国人的自豪感，培育爱好科学、积极探索科学的兴趣和对科学家的敬仰。2、直观介绍飞船的特征及功能，可以

15、运用较多样直白的语言表达出来自己对“神舟六号”顺利升空的一些观后感。活动准备工作1、幼儿已看完关于“神六”的直播报导;2、活动室内布置关于“神六”的大量图片，以及运载火箭及飞船模型。活动过程一、出具运载火箭及飞船模型引入。恳请孩子民主自由观赏并探讨。二、深入细致介绍，唤起兴趣。1、老师就模型展开传授：长征二号运载火箭就是把飞船送来上天的运输工具。飞船分四部分;轨道舱、返回舱(航天员回到地球时搭乘的)、推进器、太阳能板。2、利用投影，鼓励幼儿观赏关于神六的一些图片。3、飞船存有什么用?为什么必须升空载人飞船回去太空?就是谁所造了这么厉害的火箭和飞船?小结：“神舟六号”就是我们国家发射成功的第六艘

16、飞船，神舟一号至四号就是无人飞船，神舟五号就是第一艘载人飞船，神舟六号就是第二艘载人飞船并首次展开多人多天飞行器试验，就是我们中国的许多航天专家、科学家共同努力工作才生产出的。中国生产升空飞船就是为了展开载人航天飞行器实验、和平积极探索外层空间、为人类惠及，这就是我中华民族为全人类所搞的贡献。(自升空神舟一号至五号，我国先后将甜瓜、番茄、西瓜、向日葵、蝴蝶兰、烟草等农作物的种子送进太空，展开太空繁育，而且经航天繁育所生产的蔬菜比普通蔬菜营养素含量大幅度提高)。三、科学知识经验拓展1、恳请把你晓得的关于“神六”或太空等方面的科学知识讲给大家听到。2、除了这些，你还想要晓得哪些关于火箭、飞船、航天

17、员或者其它方面的科学知识?3、融合剪报谈航天大科学知识和两位航天员的故事(费俊龙背下40万字的飞行器手册，聂海胜的“放牛娃太空圆梦”，以及他们一些艰辛训练的花絮)以鞭策幼儿。4、你长大了想干什么?存有什么理想?现在该怎样搞?四、恳请小朋友回家后把你看见的、听见的、除了自己说道的、心里想要的共同组成一篇口述日记，恳请爸爸妈妈协助整理记录。完结。延展活动1、师生稳步共同搜集关于“神六”的图文资料。2、将幼儿的口述作文挑选出精彩、杰出的读给大家听到，互相观赏、自学，并给幼儿谈科学家的故事。3、展开绘画活动：“太空探险”或内容自的定。4、将运载火箭及飞船模型导入至活动区可供幼儿观测，并资金投入太空方面

18、的图书可供幼儿阅览。5、在活动区提供更多有关声、光、电、力的玩具材料，可供幼儿积极探索。评析由于本次活动穿鞘的主题正是幼儿身边正在出现并高度关注的事情，所以幼儿的学习态度就是非常积极主动的，探究兴趣也就是非常浓郁的，通过此次活动并使幼儿进一步增强了作为一个中国人的自豪感和自信心，激发起了幼儿爱好科学、积极探索科学的兴趣，并对科学家产生的极为敬仰的感情，在幼儿科学启蒙教育方面起至了一定的促进作用。第5篇教案【教育目标】1.尝试创造性地用椅子玩游戏，充份练均衡、弹跳等动作。2.讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。【活动准备工作】1.人手一张小椅子2.柔和音乐【活动过程】(一)利用情景步入游戏的准

19、备工作活动师：今天天气真不好!我们一起回去看一看大海。(幼儿随着音乐步入活动场地)看看海水真蓝、我们至海里玩玩一玩吧!(幼儿随着悠扬的音乐搞游泳壮)鲨鱼去啦!我们赶紧冲上“石头”躲起来。(教师快速冲上最前面的一张椅子上，幼儿也争先恐后地打听一张椅子别列卡)。师：大鲨鱼穿梭了，这些椅子帮忙了我们非常大的忙。那今天张老师就去拎你们一起来展开我们的勇敢者的游戏。在这个过程中，可能会碰到很多的困难，但我们一定必须不怕困难，一定必须坚强地行进，好不好?我们先来和我们的椅子哈哈大笑，你们想要一下，平时大人见面时就是怎样招呼的?鼓励幼儿提问，存有击掌，亲吻，亲吻等。下面我们用我们的规则去和你的小椅子招呼，用

20、你的小鼻子回去和椅子去招呼，首先去用鼻子亲亲椅子的头，椅子的肚子，椅子的腿，很酷!现在老师又改为规则了，和亲椅子腿的时候你的腿无法伸展，该怎么办呢?颤抖动脑筋想要办法。较好，我讨厌存有争议的见解。太棒了，你真存有见解。(二)我和椅子搞游戏师：我发信号，你们一起来搞动作，好不好?先挤不好，手放到膝盖上。已经开始：1、恳请把两只手握出来，卸下;恳请把你的左手握出来，卸下;恳请把你的右手握出来，卸下;恳请把你的左腿松开去，卸下;恳请把你的右腿松开去，卸下;恳请把你的双手握出来双腿松开去，较好，卸下;恳请拍掌3次，去，和我一起数：123，恳请拍摄脚3次，恳请拍掌和拍脚3次，较好。2、恳请双手插腰，双腿

21、并齐，身子和向前、后、左、右四个方向旋转，去，听到我的口令和我一起：1234，较好;东站至椅子上，抬起双手，搞躺起至动作，重复3次，转回2次圆圈。3、恳请东站至你的椅子的后边，双手抱住椅子，右腿慢慢松开，头向上看，锻炼身体一下我们的均衡能力，较好去:1234，换另一只腿，较好。锻炼身体了均衡能力，再来看一下我们的跳跃能力。我说道上山，你就倒下小椅子上去，我说道下山，你就跳下。明白了么?一定必须听到确切老师的口令，好不好?去，试一下。4、搞了这么多的动作，老师挺累了，你们必须不要歇息一下?不好，现在我们躺在椅子上歇息一下，但是我们的双手双脚都无法着地，明白么?你也可以坐在椅子上歇息一下，对，较好

22、。用你的双手紧握双脚，对，变成了一只大花篮了，使我去看一看这花蓝的质量怎么样?极好，较好。(三)勇敢者的游戏下边我们必须展开属我们勇敢者的游戏了，你们敢不敢?很酷，你们都就是坚强自信心的孩子。在展开的过程中，一定必须注意安全，一定必须培养维护不好自己的安全的好习惯，能够无法努力做到?不好，我们已经开始：1、跨栏女团把小椅子两张女团在一起，构成8组与跨栏，使幼儿按顺序依次横跨至对面。2、爬到山洞把两把小椅子反过来连成一排，构成山洞状，使幼儿依次爬过。3、扣山洞男孩相对而东站在小椅子初学者乘对方肩膀，小女孩依次通过。男女孩交换再展开一次。(四)竞赛游戏男孩女孩各站一队，展开弄椅子比赛，看看哪一组最

23、先把椅子御毛。游戏完结，孩子弄着自己的小椅子挥着音乐节奏踏进音体室。第6篇教案大班艺术领域活动多智龙的水果教学设计活动目标：1. 体会画想象图画的欢乐，减少对绘画的兴趣。2. 通过M18x，把各种水果变为其他东西，并将想起的东西整体表现在画面上。活动准备工作：1. 幼儿已重新认识并绘画几种水果。2. 几种食物水果，油画棒活动过程：一、谈话引起兴趣，引入课题教师：今天，老师恳请小朋友去搞魔术师，把这些美味的水果变为其他东西，并把它变小出图画在纸上。二、逐个出具苹果、梨、香蕉等各种水果，鼓励幼儿从相同的角度展开观测，进行M18x。三、明确提出绘画建议可以显得水果真有意思!想好以后先在纸上图画出来水

24、果，再把它变为其他东西。四、幼儿操作方式，教师指导。五、展现作品，恳请幼儿了解自己的作品，对想象多样、构想奇特的作品给与表彰。第7篇教案大班身心健康领域活动看看谁局外清教学设计活动目标：1.能够较有效率地转换身体边线，向相同方向跑。2.在游戏中能分散注意力，听到信号作出适当的动作反应。3.体验同伴间合作相处的快感。活动准备工作：铃鼓一个活动过程：1.准备工作活动。幼儿一个跟著一个跑大圆，听音乐边走边搞动作。师幼一起边念儿歌边搞身心健康壮。2.练听到信号向相同方向跑。单人听到信号向相同方向跑：师快速拍摄铃鼓，幼儿向前快速跑，师快拍摄，幼儿慢慢向后退步，师摇铃锣幼儿就原地进动。两人合作听到信号向相

25、同方向跑：当教师说道：“两人跑”时，幼儿两人手拉手跑。游戏建议同前，原地进动改成两人钢钢转圈。恳请合作不好的幼儿示范点，教师鼓励幼儿观测他们就是怎样合作顺利完成的。合作游戏。3.游戏“看看谁局外清”。教师了解游戏的名称及玩法：每个幼儿选一种颜色乌在胳膊上，集中东站在场地四周，教师说道：“红色”时，穿红色带子的幼儿就向前走四步。教师发生改变口令，幼儿参予活动。4.收紧运动。第8篇教案教育目标：1、 锻炼身体手部动作的灵活性，引导幼儿大胆创作，培育想象力、创造力。2、 介绍搞月饼的过程练“团、甩、揉、镌刻、绣”等技能。3、 体会中秋节的欢乐气氛分后。活动准备工作：实物月饼、音乐爷爷为我踢月饼、搞月

26、饼的面团、各种形状的月饼卡片、电饭锅活动过程：1、 非政府幼儿挤动听歌曲爷爷为我踢月饼，唤起幼儿的活动兴趣。2、 教师展开回答：你们喝过什么形状的月饼?它们就是什么味道的?里面就是什么馅的?3、 出具各种形状的月饼卡片使幼儿展开观测，然后回答：“小朋友你们愿搞月饼吗?现在老师教导你们搞月饼。”4、 教师边传授边示范点月饼的作法：(1)、先将面搓不好，用手团、甩、然后汤圆，一手托皮，一手沿皮的边缘纸盒上、撒开。(2)、幼儿制作将装袋的面团放进模型，拽一下，然后拖出。教师巡回演出指导，教导幼儿团、甩、揉、镌刻、绣的技能，并鼓励幼儿作出相同形状的月饼。5、 将月饼放进电饭锅的蒸笼煮熟。6、 搞游戏，

27、等候月饼煮熟，利用图片展开二次分类：恳请幼儿先把大小相同的月饼打听出放到一个篮子里，再把大小相同的正方形月并放在另一个篮子里，再恳请幼儿把大小相同的圆形月饼让给两个小朋友，再把大小相同的正方形月饼让给另外两名小朋友。7、大家一起享用自己制作的月饼，(体验自己的劳动成果)。课题名称：叶子变变变活动目标：1、 使幼儿通过观察比较想象，根据叶子的形状女团、手绘图案。2、 发展剪贴、添画的美工技巧3、 通过活动推动幼儿的想象力、创造力及动手操作方式造作的能力。活动准备工作：晒干压制不好的各种形状的叶子、剪刀、胶水、纸张、图画范例活动过程一、 谈话引入：现在就是什么季节?落叶树存有什么变化?(幼儿提问：

28、树叶落下来了)教师：对，树叶落下来了，老师扔了好多的树叶，今天我们就用这树叶变小图画，不好吗?二、 出具几种常用的树叶，鼓励幼儿想象，讲出他们想要什么?(柳树叶、杨树叶、法桐叶、)三、 教师出具图画范例：恳请幼儿观赏：四、幼儿展开积木：先恳请幼儿讲出自己想比拼的画，然后教师告诫幼儿有的树叶的形状须要用剪刀浇水，就可以用，大家采用剪刀的时候一定必须注意安全。1、 教师展开巡回演出指导。2、鼓励幼儿用粘贴、添画的放法，使画面内容更多样。五、产品展销幼儿的作品;1、恳请幼儿讲诉自己的作品：它的名称，分别用什么树叶制成的。2、教师教育幼儿必须爱惜树木。延展活动:恳请小朋友至区角上大胆技术创新第9篇教案

29、活动目标：1、通过游戏训练，训练孩子运物折返跑。2、体验游戏以及合作的快感。3.训练动作的协调性活动准备工作：1、场地布置;2、三种相同的颜料，盆，塑料杯，小饮料瓶，头巾。活动步骤：一、活动导入：大朋友们，夏天至了，买果汁喽!存有草莓汁、哈密瓜汁、苹果汁，慢去帮啊!二、教师传授示范点在收到“已经开始”的信号后，必须拿着空杯子跑到装有用颜料调兑的“果汁”的盆边，将杯子装进。然后延着规定的滑行道跑到前方的空瓶子处，将果汁好像入空瓶，然后再将觑杯子回到至本段托付给同组的之下个人。当收到“完结”的信号就是，活动完结，比一比谁天方的果汁最多。三、买果汁楼1、将小朋友分为人数相等的三组，带各自组的小头巾，

30、沦为“小小运货员”。2、按照老师的指导，在信号已经开始后，已经开始载运“果汁”。3.最后，比一比在规定的时间内，哪组的小朋友天方的果汁最多!四、整理活动1、教师总结活动情况。2、幼儿随其纾解音乐和教师一起收紧搞歇息运动，互动游戏的快感。活动评价:1、幼儿能较好的遵从游戏规则 ，同时能够在观测别人的活动中辨认出怎样天方的最少。2、除了一名比较内向幼儿外，其他的孩子都能积极主动的出席活动。对于内向的孩子，必须多多给与引导，助推其他的小朋友一起和他搞游戏，并使他更慢的带入班级的活动。活动思考：活动参考幼儿园多元智能活动，考量了幼儿的体力目标，并且挑选了大班孩子讨厌的竞赛性游戏，幼儿的参与性很高，只是

31、在排位赛及更替杯子时，存有部分孩子没东站在起点线后，此外有的小朋友只著重MLB，而忽略杯子中的果汁，老师及时告诫了小朋友，很快他们就废止了。活动完结时，孩子们汗流满面，达至一定的活动量，较好的顺利完成教学目标，并培育了孩子的合作的能力。第10篇教案目标:1.介绍花掉的结构，在此基础上产生自学汉字的兴趣。2.体会各种各样的花掉的美，产生钟爱花掉，钟爱小自然的情感。3.运用多种材料和方法整体表现花掉的美，培育幼儿的审美能力。准备工作：1.若干图片，蝴蝶图片，汉字卡片。2.多种整体表现花掉的材料：橡皮泥，纸杯，彩纸，白纸，笔，糨糊等。过程：(一)引题今天，我们班去了一位可爱的朋友出具蝴蝶蝴蝶飞呀飞，

32、它可以飞至哪里回去呢?原来它就是去找好朋友，飞至一朵美丽的花(出具花掉)这儿停下了，看看了看看，不好可爱，又言了言，不好茶，于是它们变成了朋友。(二)谈话活动1.你们讨厌花掉吗?为什么?2.你们看见过什么花掉?出具图片，幼儿观赏。3.花掉就是由哪几个部分共同组成的?幼儿介绍花掉的结构，重新认识汉字。(三)幼儿活动1.出具材料2.幼儿直观讲诉各种材料的运用3.教师明确提出建议4.幼儿操作方式活动，引导幼儿合作教师观测并指导个别幼儿(四)展现幼儿展现作品，互相观赏评价第11篇教案活动目标：1.根据故事的主要情节线索图，尝试编创故事。2.在与老师、同伴共同观测、讲诉和探讨图片的过程中，多样讲诉经验。

33、3.晓得遇到困难必须动脑筋想要办法化解。活动准备工作：故事主要情节的图片两幅(孩子掉进水缸里;司马光砍缸)。活动过程：1.观测、讲诉第一幅图片，大胆猜测故事情节的发展。指导语：这个孩子掉进水缸里了，怎么救回他呢?2.观测、讲诉第二幅图片。指导语：司马光想要的就是什么办法呢?3.尝试根据故事主要情节线索图，讲诉故事。(1)民主自由结伴讲诉。(2)集体交流讲诉。4.悖论和编创故事的结尾和结尾，尝试完备地讲诉故事。(1)悖论和编创故事的结尾和结尾。指导语：TNUMBERV12V4，这个孩子就是怎么掉进水缸里的呢?他被救出以后可以怎么做?怎么说呢?(2)探讨故事名称，完备讲诉故事。附于:司马光砍缸从前

34、，有个男孩叫做司马光。有一天，他和几个小朋友在花园里捉迷藏。花园里存有座假山，假山下存有一口装进中水的大水缸，有个小朋友爬上假山中藏了出来。大家玩玩得正高兴时，忽然听到“扑通”一声。哎呀!那个小朋友不小心掉下来至水缸里回去了，这可以把大家吓呆了：如果不赶快把这个小朋友救上来的话，他就可以溺死在水缸里!大家围著水缸转过身回去，想要把他拉住。可是，水缸太高，大朋友们个子狼，显然就够不着，没办法把小伙伴救上来。回去叫做大人吧，又害怕时间顾不上。怎么办呢?有的小朋友吓得大哭了，有的小朋友吓得走了。只有司马光不大哭也不走，东站在那里想要办法。当他看见路边的石头时，终于编出了一个不好办法。他急急忙忙抓回一

35、块大石头，几下向水缸砸过去。只听见“喀嚓”一声，水缸被炸出了一个大洞，水一阵阵地从洞口上涌了出。不一会儿，水就流光了。掉进水缸里的小朋友受苦了!司马光砍缸救回小朋友的事情传遍以后，大家都夸赞司马光又精明又坚强。第12篇教案大班语言领域教案：我长大了干什么一、活动目标(一)心智目标鼓励幼儿想象讲诉，发展幼儿创造性思维，训练思维的灵活性。(二)情感目标通过活动，使幼儿对社会各种职业存有一定的介绍，萌生爱好劳动者的情感。(三)人格目标培育幼儿勇于在集体面前大胆、积极主动地整体表现自己，培养冷静聆听他人骂人的好习惯。二、活动准备工作(一)物质准备工作 画纸、水彩笔、木偶。(二)科学知识经验准备工作 幼

36、儿对自己长大了想要搞什么尚无了大胆的想象和尝试性讲诉经验。三、活动过程1.加问题鼓励幼儿想象讲诉。你们长大了想要搞什么?分别恳请幼儿谈谈自己长大后必须搞什么样的人。2.鼓舞想象。教师压低木偶，以木偶口吻讲诉：假如我就是一名设计师，我必须设计一把伞，它不但能够遮阳，而且能够带着我上时祖国各地，甚至飞上月球呢!这把伞能够显得不大不大，像是一支钢笔，它又能够显得非常大非常大，下起至雨来，几个小朋友东站一起都不能浇着。你想要打电话给你的好朋友吗?只要撑开伞，不仅能够听见朋友的声音，还能够看见人呢!你们想一把这样的伞吗?嚷，将来我一定不懈努力设计出。3.恳请幼儿讲诉“假如我就是”引导幼儿大胆想要、大胆说

37、道，充分发挥想象，锻炼身体幼儿的创造性思维。幼1：假如我就是护士.幼2：假如我就是老师.幼3：假如我就是解放军.幼4：假如我就是科学家.4.活动延展 主题绘画：假如我就是四、各领域扩散 科学：看看专题片未来的科学技术，并展开探讨。五、生活中扩散 在日常生活中介绍各行各业的工作情况。六、环境中扩散 在活动室内提供更多各种职业的图片，使幼儿进一步熟识他们。七、家庭中扩散 拎孩子上街，鼓励幼儿观测相同职业的工作环境、工作情况。八、活动评价第13篇教案幼儿园大班语言领域教案-：猫哭老鼠-假慈悲一、活动目标1.介绍歇后语。2.多样幼儿的想象，提升幼儿的口语表达能力。二、活动准备工作 几组歇后语的图片。三

38、、活动过程1.出具歇后语图片(猫哭老鼠)，恳请幼儿观测并叙述图片内容。鼓励幼儿分析猫为老鼠的死而伤心和痛哭就是假象，带出“假慈悲”。2.分小组使幼儿探讨几个歇后语的意思：小海里挖针。猪八戒照镜子。黄鼠狼给鸡除夕。老虎摆念珠。飞蛾扑火。3.分别恳请几位小朋友谈出来自己胸八色探讨的歇后语的意思。4.恳请幼儿玩玩连线游戏歇后语找朋友。小海里挖针无处另寻。飞蛾扑火自取灭亡。猪八戒照镜子里外不是人。老虎摆念珠假慈悲。黄鼠狼给鸡除夕没有无恙心。5.恳请幼儿再找到其他歇后语。6.引导幼儿编创一些合理的歇后语。四、各领域扩散 艺术：使幼儿为歇后语分体式画图。五、生活中扩散 恳请幼儿用对答如流的形式，和别人接合

39、歇后语。六、环境中扩散 图文并茂抒发多组歇后语。七、家庭中扩散 使家长指导幼儿领悟更多更有意思的歇后语。八、活动评价第14篇教案设计意图春节就是中华民族的传统节日。经过世代的沿用，在过年时逐渐构成了各种各样的风俗习惯：贴对联，贴窗花，穿新衣，喝团圆饭，放鞭炮，邻里、亲友互相除夕，长辈给晚辈压岁钱，过节幼儿体会过过年的冷清气氛，但对过年的出处并不介绍。融合我班正在实行的主题活动“过新年”，我设计了本次活动。通过参观展出、观赏课件、绘画创作等形式，协助幼儿介绍过年的出处，自学中华民族的传统文化，并在活动中体会过年的欢乐气氛。活动目标1.通过观赏故事，介绍“年”的出处，晓得我国过年的几种习俗。2.充

40、分运用各种感官体会过年冷清、喜庆的气氛。3.乐意参予活动，能够大胆地抒发自己的见解。活动准备工作1.课件：“年”的出处。2.搜集有关过年的各种欢庆活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，除夕，包饺子，放鞭炮，全家团圆喝年夜饭，看看春节联欢晚会等)，并把这些图片分散布置在教室里。3.音乐：喜洋洋。4.幼儿操作方式材料：记号笔、纸。活动过程1.参观“过年”图片展，介绍我国过年的几种习俗。“今天，拎大朋友们回去参观一个展出。大家可以必须深入细致、认真地看看。”(1)幼儿民主自由参观展出，摆背景音乐喜洋洋。在喜庆的音乐声中幼儿民主自由参观图片展览。各种喜庆、冷清的图片变成了孩子们谈话

41、的中心。他们边看看边聊起：“包饺子，我奶奶可以的。”“这就是福字，我家门上也张贴过的。”“这张图片上大的就是逊于市里，大家在卖过年用的东西。”“我晓得照片上用的就是过年的事情”(2)说道说道自己参观后的观后感，说道说道自己最喜欢过年时的哪项活动?回答：“谁看看出了，今天我们参观的展出的主题就是什么?”(“过年”)这个问题在参观过程中加提已经辨认出了：图片中记录的都就是过年的时候人们搞的事情。“过年了，大家就是怎么欢庆的?”幼儿紧紧围绕自己刚才参观时看见的内容并融合自身的经历讲诉。因为图片内容就是幼儿熟识的生活经验，所以，大家都非常愿讲话。(3)小结：过年真冷清。“过年真冷清，到处部是团圆。”言

42、言还把自己听见的喜庆的音乐也小结进来了，真是个细心的孩子。2.看看课件，介绍过年的出处。(1)“可是，很久很久以前，人们可以没过年这个习惯。每年的这个时候就是人们最痛苦、最惧怕的日子。你们晓得为什么吗?”恳请幼儿猜一猜，说一说。豆豆想起的是因为当时人们没钱;东东说道是因为过年的时候很冷，人们受凉;龙龙的悖论是因为存有怪兽他就是个“奥特曼”爱好者，所以想象也和怪兽联系出来了。他的见解和问题的答案就是相似的幼儿见解奇特，这也表明他们的思维活跃，存有主见。“到底就是什么原因呢?我们来看一段有意思的动画。”幼儿看看课件前半部分后，介绍人们惧怕的原因。孩子们带着各自的悖论在课件中找寻答案，所以观赏的过程

43、中鸦雀无声。看看“原来人们就是害怕年这个怪兽。大朋友们，你们慢帮忙这些人想一想办法，怎么对付年这个怪兽吧。”幼儿探讨，发表意见与见解。孩子毕竟就是孩子，很快被可爱的动画带进了故事情境。对怪兽“年”的憎恶和对人们的仁慈之情溢于言表，一个个都积极主动地献计献策，为击败怪兽“年”而停下着大脑筋。(2)稳步看看课件，介绍人们战胜“年”的故事。“大家想要的办法都极好，但最后到底就是谁的不好办法战胜了年呢?我们一起来稳步看看下去，看一看就是谁协助了这些人们?”“白胡子老爷爷。”“白胡子老爷爷就是用什么办法对付年这个怪兽的呢?为什么他用这些办法?”观赏课件有利于幼儿对故事的认知。因此对老师明确提出的问题，幼

44、儿思维活跃，想象多样。(3)“怪兽年最惧怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿着红衣服、张贴白对联、放爆竹、点灯的方法去对付它。”“从此以后，每年过年的时候，人们部穿着红衣服，张贴白对联、白福字，放爆竹，亮灯，一家人团圆在一起守岁。过年的风俗就由此而来。”解决问题的同时也协助幼儿认识到了过年喜庆气氛的出处。幼儿对我国的传统节日“春节”存有了进一步介绍。3.鼓励幼儿根据生活经验讲诉过年的冷清气氛。(1)幼儿用画的方式将晓得的活动记录下来。“现在，过年的欢庆活动越来越多样，越来越冷清。小朋友，你们晓得过年时除了哪些欢庆活动吗?”(幼儿探讨，提问，教师根据幼儿提问出具图片。)“这些活动，存有(美味

45、的)，存有(漂亮的)，除了(有趣的)，真冷清!你最喜欢哪些活动呢?恳请你把它图画下来。”(幼儿记录、教师指导)认同幼儿的爱好，引导幼儿将自己讨厌的欢庆活动用绘画的形式记录下来。孩子们的爱好相同，有的讨厌穿新衣服，有的讨厌卖美味的东西，更多的孩子讨厌过年时放鞭炮、烟花等活动，认为爱玩就是孩子们的天性。(2)将幼儿的绘画作品重新加入展出，幼儿第二次参观过年图片展。“每个人部把自己过年时最喜欢的活动图画了下来，我们班的图片展览更多样了。带着你的朋友再回去参观吧”4.游戏“放鞭炮”。根据大多数孩子的兴趣，我精心安排了这个游戏活动，将活动推至了高潮。“嘭”、“啪”的鞭炮声病毒感染着每一个幼儿，快乐、喜庆

46、的氛围在活动中彰显得淋漓尽致。活动延展1.将“年”的故事讲给家人听到。2.美工区：制作对联、鞭炮等。第15篇教案一、 活动目标:1、幼儿初步介绍茶叶的制作过程，晓得茶叶从哪里去的。2、幼儿观测茶叶泡水后有何变化，了解暑茶的好处。3、使幼儿在活动中赢得开心的情感体验。二、活动准备工作:1、各种辣饮料、干活茶叶。2、录相带、磁带各一。三、活动过程:1、享用饮料恳请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道，以及就是用什么制成的。2、幼儿探讨:吃饭存有什么好处。3、幼儿观测比较各种茶叶的颜色形状存有什么相同。4、幼儿探讨茶叶从哪里去的。5、视频探讨:你从视频里看见什么、晓得什么。6、茶叶泡水后可以存有哪些变化呢?7、律动: 土家歌舞四 、活动延展关于茶叶的由来，除了许多有意思的故事，恳请幼儿回家后使爸爸、妈妈协助搜寻资料，下次活动时恳请大朋友们互相谈谈关于茶叶的故事。第16篇教案活动分解成：我曾经看见一篇某饭店出现火灾的报导：当火灾去临时，住在该饭店的中国人惊慌失措，匆忙潜逃，以致多人被烟气烧呛得丧命。而日本宾客沉著淡定的利用各种打火灭火方法，挽回了性命。为什么在直面同样的灾情时，中外宾客可以存有这么小的差异呢?思考后我真的：这就是由于我们的安全教育内容的缺位而导致的后果。因此，对幼儿