实用的实验小学的作文合集五篇.docx

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1、实用的实验小学的作文合集五篇试验学校的作文 篇1 我和妈妈一起做了这个试验，材料有胡椒粉、食盐、白纸、塑料汤勺。 我先取了一张纸，然后就把胡椒粉和食盐洒在纸上，妈妈说我把她的胡椒粉快倒光了，我把胡椒粉和食盐搅拌均匀 ，然后在用塑料汤勺在衣服上用劲摩擦，把我手都摩麻了。然后我把勺子放到纸上方胡椒粉就吸了起来，我想是静电的缘由，由于胡椒粉比较轻，所以先吸起来，把塑料汤勺放低一点接着食盐也被吸起来了。 我们的试验成功了，我觉得这个试验真好玩。 试验学校的作文 篇2 今日一上课，老师就从皮包里拿出一叠刚撕好的纸条，并抽出其中的一张，把纸条的一端折起来帖在下巴上，问：“你们猜猜，假如我往下吹气，纸条会往

2、哪里飘？”有的同学说会往上飘，有的同学说会往下飘，有同学的说会平着飘，好玩的试验，学校二班级作文好玩的试验。答案真是五花八门呀！ 老师说：“那我吹吹，看看毕竟是往哪里飘，好吗？”说完，她就按住纸条，鼓起腮帮，用劲一吹。啊！纸条抖动着“屁股”，平飘起来了。同学们看了大叫起来：“是平着飘的.！是平着飘的！” 老师让我们来吹了，我迫不及待地拿起纸条，按在下巴上用力一吹起来，哈！哈！我的纸条也平飘起来了。这时，教室里一片片呼呼呼的吹风声，真是吵闹非凡。 玩着玩着，有些同学还玩出了新花样，有的把纸条卷起来当弹簧玩，有的人把纸条放到嘴巴里当长舌怪，还有的同学把纸条做成了鸭舌玩具 风明明是往下吹的，可纸条为

3、什么平着飘呢？我纳闷极了。老师说：“我们吹出来的气使纸条表面的压力削减了，纸条就平飘起来了。”我听了恍然大悟。啊！今日的试验真好玩！ 试验学校的作文 篇3 人总会犯错，重要的是我们如何动用聪慧才智来解决。 还记得学校的时候，上学可以穿自己的衣服，由于爱美，我穿了一件新买的白色外套，希望可以炫耀一下，结果在上书法课的时候，我把墨水打翻了，溅到了洁白的衣服上，好像刚下完雪的地上，被人印上了一个鞋印。我的心好像被刀割了一样，久久不能安静。晚上到家，妈妈特殊生气，可又不知如何是好，所以特殊生气且无奈地对我说：“假如你今日不把外套洗干净，你就别想睡觉！”我被逼无奈，只好从命，前用肥皂，毫无起色，由于放了

4、一天，墨汁早已凝固，这加大了我清洗的难度；之后，我又用了洗衣液，照旧毫无起色；然后，我又先后用了金纺、苏打、八四，结果什么用都没有。 我感到了前所未有的无望和无助。情急之下，抓紧用手机发群求助。很快，一大群“企鹅”围了上来。有人说用汽油“飞”，有人说用火碱“烧”，还有说反正也是白衣服，干脆用漂白剂漂白吧都说木匠多了能把房子盖倒，面对这么多的“锦囊妙计”，一时间我竟也没了方法。 “稚嫩，用盐一搓不就结啦！”此时，一个叫“对着乙醇想K歌”的群友淡淡地抛来一句话加一个蔑视的表情。“这位上仙莫非是学化学的？” “当然呀，东大，化工专业，大三。” 哈，果真遇到高人了！我快速地从厨房抓了一把盐洒在水里，在

5、污渍处试着轻搓了几下，结果发觉衣服立刻变白了，一点痕迹都没有。那叫一个喜不自胜呀！ 后来上网一查，才知道盐的化名叫做氯化钠，是一种晶体，它不仅可以做调料，还可以除污渍。氯化钠与水溶解在一起具有漂白作用，能够去除衣服上的污渍。除此以外，盐还是一种很好的家用灭火剂。食盐在高温火源下，可快速分解为氯化钠，通过化学作用吸取空气中产生的自由基，抑制燃烧的进行。颗粒盐由于颗粒含量过多，在高温下吸热膨胀，破坏了火苗的形态，同时发生吸热反应，稀释燃烧区的氧气浓度，所以能很快灭火。 如今，我才知道电视上的“污点、颜料轻松洗掉”都是骗人的。 由于犯错而获得了新学问，真是值得呀！ 试验学校的作文 篇4 星期五语文课

6、上，老师要和我们一起做个试验，这让同学们兴奋不已，我也伸长了脖子仔细观看，试验就这样拉开了帷幕。 老师首先拿出一只装满水的玻璃杯，试着又倒了些水，可杯里再也容不下一点点水了，水一下子就溢了出来。同学们个个眨巴着小眼睛凝视着杯口，生怕少看了一个环节。接着老师又拿出两盒大头针，奇妙地问：“同学们，你们估量这水里还能放下多少枚大头针呢？”话音刚落，同学们便开头谈论纷纷，有说30枚、50枚的，也有说70枚、100枚的，而我猜80枚吧！老师见我们吵得热火朝天，她却一声不吭，拿起一枚大头针，用右手捏着大头针的尾部，左手轻轻顺着大头针从上往下捋了捋，然后把针头竖着放入水中。大头针就这样缓慢地潜入水底。同学们

7、紧急得都不敢呼吸出声音来，眼珠子也仿佛快要瞪出来了。 紧接着，其次枚，第三枚也相继潜入水中。随着水中的大头针的数量不断增加，同学们感动的数数声一浪高过一浪。直到数到30枚了，蒋煜天的.猜想数已经被打破了。我仔细一瞧杯底已是薄薄的一层大头针。这时教室里的气氛已经完全转变了。同学们的心情也特别高涨，大家从趴在桌子上看，到站起来看，到站到椅子上看，最终拥到讲台前观看。“55、56、80、81、90、91” 水中的大头针已经有厚厚的一大层了，大头针纵横交叉，可水却照旧没有溢出来，但是水面已经不是那么平了，中央已经微微向上方凸起，就像一面凸透镜一般。教室里的同学越来越兴奋了，老师在这种紧急又兴奋的场景下

8、，手也有些颤抖了，于是便让朱蕴绮来放余下的大头针。 同学们的心情这下变得更加高涨，恨不得跑上去和她一起放。放进去的大头针的数目突破了200大关，下课铃声也在此时响起。 下课后，同学们的爱好丝毫没有消减，反而增加了，大家一拥而上。几个同学一个接一个连续投放大头针，有时一秒钟就有3、4个呢。这不，一会儿工夫，两整盒大头针全部放入水中。这时杯底的大头针已经如同荆棘一样，到处密密麻麻，杯口也是呈现出凸出的一个小半圆球，这是怎么回事呢？我带着这个问题，翻开了百科全书。 这下我恍然大悟，这是由于水的表面张力在作怪，它是一种特殊的力，是液体性质的一种表现。这次试验真是好玩而生动，水的表面张力作用带给我们无穷

9、的乐趣。 试验学校的作文 篇5 老师拿着一个空空的脉动瓶子和一个才约二十六厘米宽约四厘米的长纸条。我特殊纳闷，心想：咦！这是要干什么呢？莫非是要变魔术，让这个空空的脉动瓶子装满脉动饮料吗？ 就在这时，老师把一把椅子搬上讲台，并把纸放在椅子中间，又把空的脉动瓶子放在了纸条上，原来我们要做瓶底抽纸的试验。规章是：不使用任何工具，也不得用手，把纸从瓶底下抽出，瓶子还不能倒。我觉得这个试验不太难，由于空的脉动瓶子还是有确定重量的。我们有分几次抽，每次只抽一点点，这样可以使瓶子稳定，不简洁倒哦！ 有位同学说：“我觉得可以快速的抽。”“抽太快，瓶子会晃动，很简洁倒的！”我表示不赞同。又一位同学说：“我们试试两只手同时抽。”这方法我还是比较赞同的，由于这样可以使纸条从瓶底快速穿过，让瓶子更平稳。老师请了第一位同学做试验，他做了几次深呼吸，随后选择了快速抽取纸条。他成功了！同学们都兴奋的大声尖叫并送给他喧闹的掌声。 轮到我了，我上台时心已经凉了半截，心想：人家已经成功了百分之九十九了，而我只能占百分之一，我是不行能赢的。上台面带苦笑，却被老师认为是微笑。我开头抽了，我当心翼翼的抽，可瓶子却像被胶水粘住一样，怎么也没抽出来，我灰溜溜地下台了。老师也试了试，成功了。 到第三位同学了，他第一次慢慢地抽，失败了。可他不服输，要求再试一次，这次他过了，成功了！这件事使我明白了：失败乃成功之母！6