小学美术学期教学计划15篇.docx

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1、小学美术学期教学计划15篇学校美术学期教学方案1 一、同学状况分析 1、同学由幼儿园转入学校习惯比较差，易失去留意力。 2、同学的绘画习惯养成还需要进一步的培育。 3、美术课的课堂常规对同学来说是一个新颖的内容，老师需要在教学中不断地指导。 4、同学来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。 二、教材分析 本册教材共二十课，以素养教育为导向，以促进同学的全面进展为宗旨蚱乒去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。留意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力气的协调

2、进展以“接近社会贴近同学，学以致用”为原则，选择符合一班级身心特点的教学内容设计课题。 三、教学目的任务 1、通过美术教学培育同学对美术的爱好与爱好。 2、学习美术的基础学问和基本技能。 3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育同学观看力气，想象力气，形象思维力气等。 四、教材重点，难点。 1、学习有关美术的基本学问和基本技能。 2、培育同学空间知觉，形象记忆，制造力气等。 五、提高教学效率的主要措施 1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多。这就需要同学们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。 2、重视想象画主题画的训练，以开发同学丰

3、富的想象力气，并能把自己所想象的表象在美术作品中。 3、加强同学动手力气的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让同学能应用多种材料表现奇妙的事物。 六、教学方案支配如下 第一周，我的小助手 其次周，涂涂画画真好看 第三周，拼拼摆摆真好玩，花儿朵朵 第四周，包糖果 第五周，国庆假期 第六周，小挎包 第七周，想象中的太阳 第八周，水果宝宝 第九周，天际的彩虹 第十周，摇啊摇，毛毛虫 第十一周，蝴蝶飞呀飞，鱼儿游啊游 第十二周，好玩的拓印，小小船 第十三周，仙女的魔法棒 第十四周，画汽车 第十五周，贴贴画画 第十六周，欢快的动物园 第十七周，动画城。 学校美术学期教学方案2 一、所教班级同学

4、现状分析： 五班级同学对美术基础学问有确定的了解，动手力气较强，所以本学期老师应连续保持同学对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予同学适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 二、 本册学问系统和结构: 本册教材分:造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探究四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏等。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样。 三、教学目的和教学重点、教学难点。 目的：教学中通过同学尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培育同学的美术素养和爱好，激发制

5、造精神、陶冶高尚的审美情操，增加同学的环保意识。 重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践力气，渗透人文精神。难点：进展同学的艺术感知力气和造型表现力气，培育审美情操，渗透德育。 四、 教学措施： 1、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气，乐观为同学创设有利于创新精神的学习环境。 2、加强师生的双边关系，即重视老师的教，又重视同学的学，确立同学的主体地位。 3、接受多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 4、转变评价方法，接受自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定同学的进步和进展，激发学习爱好。 五、教

6、学进度： 周 次 教 学 内 容 课时 万绿丛中一点红 2课时 颜色的和谐 课时 美丽的纹样 2课时 礼品的外套 2课时 远近的神奇 2课时 国庆节 风景写生 2课时 鸟语花香 2课时 水墨画动物 2课时 陶泥的世界 2课时 图文并茂 2课时 形体切挖 2课时 会跳的玩具 2课时 绘画日记 2课时 同上 2课时 电脑美术 2课时 美术学习记录袋 2课时 元宵节里挂彩灯 2课时 珍爱国宝古代的陶泥艺术 2课时 期末考试 学校美术学期教学方案3 (一)主要内容及教材重点、难点： 主要内容： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲热关联，穿插并行。

7、主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点： 在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。 (二)教学目标： 从学问和力气、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 学问和力气： 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发同学感受并表现生活中的奇妙事物，

8、从中体验生活的乐趣;关怀同学熟识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或意愿的力气，进展同学的空间知觉力气、形象记忆力气、形象记忆力气和制造力气。 过程与方法： 引导同学以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力气，形成基本的美术素养。 情感态度价值观： 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和长期爱好;体验美术活动的乐趣，获得

9、对美术学习的长期爱好;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的.过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施 依据本班同学实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施(合作的学习方式、学科实践活动、制造性的培育、电教关心教学、评价的改革、减负手段等) 合作的学习方式： 提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高同学做小老师的爱好及自学水平，也有利于优良班风的形成、进展;同学照旧依据上学期分好的小组进行合作学习，鼓舞合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行争论性学习的前期预备，如

10、：上网查阅有关资料，采访有阅历的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位预备材料，进行合作练习。而造型表现课、玩耍式活动方式的课业确定要以小组为单位进行争论性学习，通过集体活动获得丰富的学问与情感体验。制造性的培育： 培育形象思维力气，提高用美术表达自己感受的力气和切近自己生活的设计、制作力气。 实行奇异的设计提问、鼓舞同学自主学习等多种方法训练同学的思维的灵敏性、变通性和发散性，最大限度的开发同学的制造潜能，并重视实践力气的培育。转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、制造性不断生成、张扬、进展、提升的过程，并在这一过程中把发觉、探究、研讨等熟识活动突显出来，从而使每一个同学真正成为美术学习的主体，让

11、同学自己在探究中发觉问题、提出问题、分析问题、制造性地解决问题，进而进展综合实践力气。 学校美术学期教学方案4 一教材分析 学校五班级上册美术全册共有17课。从整体结构上看，留意学问的连续性。本册教材的各课内容彼此没有特殊紧密的联系，和以往一样接受并列式散点式而非单元式。因此，老师在支配教学时，课序可以依据季节、学校及同学的实际状况做确定的调整。同时本册教材进一步连续整套教材的学问体系，如：线条系列的画人像；国画系列的动物的脸；颜色系列的颜色的色相，颜色的明度；泥塑系列的杯子的设计；版画系列的漏印版画唱起来跳起来；欣赏系列的肖像艺术、飞天，老师在教学中应留意新旧学问的连接。 从学习领域上看，强

12、调综合性。其中造型表现和设计应用占有较大比重，欣赏评述有专题欣赏，但大多随堂教学相对比较薄弱，综合探究领域有两课，但其他课中也渗透了综合，如：美术中的比例学问中剪贴画相结合，体现了学科内的综合。再如：好玩的汉字是语文与书法的结合；美术中的比例学问是美术与数学的结合，在教学中不讲比例的定义，讲与美术学科相关的学问，体现了跨学科的总和。 从主题选择上看，突出多元化与趣味性。美术与自我主题，为1课，美术与社会主题有5课占总数29。4%，美术与自然主题有2课占总数的11。8%，纯学科表现主题有5课肖像艺术、画人像、绘画中的透视现象、美术中的比例学问、颜色的色相，颜色的明度，体占总数的29。4%，在其他

13、主题方面（包括生活用品、机械等）共有6课，占总数的35。3%。从以上数据可以看出本册教科书淡化了美术与自我主题，而纯学科表现主题比前几册有了强化，体现了学问的基础性。同时留意传承民族传统文化，编排了飞天、好玩的汉字、偶戏；内页大开本介绍了雅典娜神庙，美术中的比例学问一课中重点欣赏了哥特式建筑代表巴黎圣母院的.比例之美，体现了教材的多元化。提线纸偶有人脸的器物光盘架的设计杯子的设计等课紧密联系同学的生活，体现了教材的趣味性。 二教学总目标 同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的

14、长期爱好；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三同学状况分析 五班级一共6个班级，五班级同学对美术学习的爱好特殊高，平常就有很多同学平常就爱画画，也有确定的美术学问，所以老师应连续保持同学对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予同学适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 四教学措施 1、留意对同学造型表现的培育。在教学中，让同学初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、

15、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气。老师乐观为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、争辩、对话等活动引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞同学在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、创设确定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学习加深对文化和历史的熟识，加深对艺术的社会作用的熟识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系，确立同学的主体地位，师生间建立情感沟通和公正关系。 5、鼓舞同学进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与同同学活阅历的联系；调查了解

16、美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育同学的综合思维和综合探究的力气。 6、重视对同学学习方法的争论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 7、老师以各种生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力气与想像力气，激发同学学习美术的爱好。 8、老师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计制作诞生动的美术作品，鼓舞同学利用国际互联网资源，检索在确定历史条件下的美术信息开阔视野，呈现他们的美术作品进行沟通。 五教学进度支配 第

17、一周肖像艺术 其次周画人像 第三周绘画中的透视现象 第四周美术中的比例学问 第五周偶戏 第六周提线纸偶 第七周动物的脸 第八周好玩的汉字 第九周飞天 第十周颜色的色相 第十一周颜色的明度 第十二周人物与环境 第十三周光盘架的设计 第十四周杯子的设计 第十五周有人脸的器物 第十六周唱起来跳起来 第十七周电脑美术 第十八周献出你的爱心 第十九周小花铲 学校美术学期教学方案5 一、全册教学理念目标： 造型表现：初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解

18、一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探究：结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和呈现，并发表自己的创作意图。 二、全册重难点： （一）重点： 1学习颜色的对比与谐调等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己宠爱的人物，表达自己的情感。 3用各种纸盒、纸杯及其它塑造材料，制作简洁的立体或半立体造型。 （二）难点： 1利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻

19、草等材料制作作品。 2欣赏情节性比较强的中外作品，熟识该美术作品的艺术特点。 3用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。 4运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 三、教学状况分析： 本班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力气，其中对绘画材料的运用力气较强，大部分同学能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；而对立体造型的感知由于起步较晚，稍有欠缺，尤其对物体的空间熟识尚有不足。 四、措施： 1应将学习内容与生活经 来，强调学问和技能在关怀同学美术生活方面的作用，使

20、同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 2应利用多种形式，组织同学熟识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的贡献。同时，培育同学对祖国优秀文化的宠爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 3接受多种方法，使同学思维的流畅性、灵敏性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力气的培育，使同学具有将创新意识转化为具体成果的力气。通过综合学习和探究学习，引导同学在具体情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力气。 4老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同共性和力气的同

21、学的美术学习状况。 五、教学课时支配： 第一周：我们的社区2课时 其次周：恐龙世界2课时 第三周：画中的线条2课时 第四周：会动的线条2课时 第五周：卵石动物造型2课时 第六周：威猛的盾牌2课时 第七周：会变的盒子2课时 第八周：彩墨玩耍（二）2课时 第九周：大嘴怪2课时 第十周：中国龙2课时 第十一周：吉利图案2课时 第十二周：橙色的画2课时 第十三周：绿色和紫色的画2课时 第十四周：吃虫草2课时 第十五周：好玩的造型2课时 第十六周：一张惊奇的脸2课时 第十七周：电脑美术模板帮我们作画2课时 第十八周：变垃圾为宝2课时 第十九周：考核2课时 学校美术学期教学方案6 一、全册教学理念： 【造

22、型表现】 初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 【设计应用】 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 【欣赏评述】 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 二、本册重难点： （一）重点： 1、学习颜色的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。 2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行

23、工艺制作。 3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增加同学美术学问提高美术修养。 （二）难点： 1、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用颜色学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。 2、学习剪纸技巧，培育同学大胆、细心、心灵手巧的动手力气。 三、教学状况分析： 该班级同学美术基础较好，在绘画中构图饱满，颜色运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有确定的欣赏力气，上课师生双向教学开展较好。 存在问题： 1、各班绘画、工艺技能差异较大。 2、同学虽然想象丰富，表现欲望较猛烈，但缺乏表现力。 3、部分同学绘画创作内容单一。 四、措施： 1、进行班级作业沟通，增加竞争意识。 2、多对

24、同学进行优秀美术作品欣赏，增加欣赏力气，开阔其视野的提高美术力气。 3、进一步使同学把握美术基础学问的教学（如构图颜色，主题的表现等） 4、定期进行作品展评。 五、全册课时支配： 本学期新授教学26课时，其中补充教学内容46课时，机动4课时，总结、考核2课时。 具体支配如下； 第一学月： 1，16，17， 其次学月； 3，12 15 儿童漫画 第3学月 7 8 10 14 第4学月 2 4 9 考试 学校美术学期教学方案7 一、 全册教学目标： （一）绘画 1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己生疏的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。 2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。 3、连续学习

25、以平涂为主的硬笔着色方法。 （二）工艺 1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。 2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。 3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。 （三）欣赏 1、观赏好玩的动、植物。 2、欣赏富有童趣的儿童画。 3、欣赏儿童题材的美术作品。 二、 全册重难点： （一）重点： 1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，颜色丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。 2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。 3、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。 4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术

26、作品。 （二）难点： 1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，颜色明丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及制造性。 2、在工艺制作中，培育同学的造型力气，识图力气，培育良好的动手习惯，以及动脑创新力气。 3、在欣赏过程中，提高欣赏表达力气，培育初步的鉴赏美的力气。 三、 教学状况分析： 该班级段同学在前一学期教学状况来看，这些同学学习接受力气较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感爱好。 但也有存在以下问题： 1、同学在绘画上构图力气较差，颜色运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。 2、工艺制作上精细度不够，意图力气较差。 3、优、差生差异太大。 四、

27、措施： 1、 加强对同学美术基础学问和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。 2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。 3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让同学有相互学习的机会。 五、 全册课时支配： 本学期新授教学30课时，机动5课时，总结、考核2课时。 六、 全册教学内容、课时及单元课时方案 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具预备 一、中外儿童美术作品欣赏 1、 初步了解台风过后的表现手法及其内涵的教育意义。 2、 初步学习欣赏美术作品的方法，培育初步的审美力气。 3、 培育对儿童画的爱好。 4、 始业教育。 重点：通过欣赏，使同学了解各种绘画形式和工艺表现。 难点：

28、 初步培育同学形成正确的审美观点，对一幅美术作品进行鉴赏、感受的力气。 师：收集优秀的儿童作品。 二、美丽的花 1、 通过教学使同学初步学习花的简洁画法。 2、 能运用不同颜色来描绘常见的几种花卉。 3、 培育同学爱美的情操和初步的审美力气，为进行疼惜花木美化环境的教育。 重点：指导同学掌正确的观看方法。 难点：使同学掌灵敏的表现技法。 师：收集与教材有关的花的图片资料，花。 生：水彩笔、蜡笔。 三、处处有鲜花 1、 初步学画组合在一起的花。 2、 通过画插花和自然环境中的花，培育同学的观看力、想象力和制造力。 3、 加强对同学熟识美、制造美的情感教育。 重点：启迪同学通过自己的想象，画出自己

29、想象中的“花的世界”抒发爱美的情怀。 难点：如何培育同学的形象思维力气和制造想象的力气。 经典哦师：花瓶、花束。 生：课前参观花鸟市场，水彩笔。 四、画昆虫 1、 用整体观看的方法分析、概括、昆虫的结构。 2、 能运用拟人化的手法来描绘一种昆虫的几种好玩的动态。 3、 启发并引导同学从画昆虫开头，去探究大自然中生物界的神奇。 重点：要求同学能画出个体昆虫，并能画出该昆虫的基本形体特征和颜色。 难点：能画出昆虫的动态变化，即将昆虫画“活”。 师：搜集昆虫图片。 生：水彩笔。 五、昆虫世界 1、 用简洁的拟人绘画方法表现有情节的昆虫世界。 2、 培育初步的整体构图力气。 3、 通过绘画培育爱动脑，

30、敢制造的好品质。 重点：巩固、延长上节课“画昆虫”的教学要求，依据同学的实践生活，运用想象力，画出自己生疏，又富有童趣的昆虫为主角的想象画。 难点：昆虫世界的故事情节的编排和画面的处理。 师：范画作品，幻灯片。 生：水彩笔，蜡笔。 课题 课时 经典哦教 学 目 标 教学重难点 教具预备 六、花蝴蝶 1、 学习和把握纸蝴蝶的折法，并能作简洁的美扮装饰。 2、 初步培育同学的动手力气，从折玩纸蝴蝶的过程中获得动手劳作的乐趣。 重点：传授折纸的技法，培育同学动手操作力气。 难点：1、看懂图意。 2、先折后添画，开发同学的动脑力气。 师：范作若干件。 生：同学用纸每人二三张大小不同的纸。 七、信封纸偶

31、 1、 学习信封纸偶的制作方法，能制成一只美观好玩，又能玩的信封纸偶作品。 2、 通过信封纸偶的制作，培育动手力气，进展制造性思维。 3、 懂得变废为宝，理解利用有限的物资造富人类的意义。 重点：启发同学应先搞好整体设计，进行技法指导和操作程序的教育。 难点：如何达到造型更形象，生动，逼真。 师：示范作品若干件。 生：废信封，剪刀，胶水，彩纸。 八、我有一块花手帕 1、 初步学习手帕设计的方法。 2、 能设计简洁的花手帕。 3、 养成使用手帕，爱清洁，讲卫生的良好习惯。 重点：培育学以致用的本领。 难点：培育同学灵敏的应变力气，能参照书中的手帕，设计出自己宠爱的，漂亮美丽的花手帕。 师：范画，

32、手帕。 生：画好的小白兔图案，花边纹样和一张合适的纸。 九、漂亮的裙子 1、按自己的意愿，设计出有用美观的裙子。 2、进行熟识美，制造美的教育。 重点：留意裙子的结构特征，进行合理搭配，呈现出美。 难点：如何处理好领、肩、腰、裙摆等各部分关系，以及彩色的搭配运用。 彩纸，图片（穿裙子的学校生），儿童剪刀。 十、昆虫拓印 1、初步学习拓印的基础学问和基本技能。 2、培育同学的动手力气和爱动脑，敢制造的学习态度。 重点：学习纸板拓印的方法，使低班级同学拓印效果达到粗犷、豪放。 难点：让同学明白拓印的挨次，“先贴什么，后贴什么？”的道理，养成良好的学习态度。 师：拓印的范作。 生：铅画纸或废纸盒，剪

33、刀，胶水，油画棒。 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具预备 十一、纸盒玩具 1、学习简洁的纸工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成纸盒玩具。 2、从制作过程中熬炼同学动手力气。 3、懂得通过制造性的劳动就能变废为宝的道理。 重点：培育同学立体造型力气，在制作的过程中熬炼同学动手、动脑力气。 难点：造型新颖，制作精致，启发同学依据所带纸盒，充分发挥想象力，能灵敏地进行组合，培育应变力气。 师：老师纸盒玩具的示范作品。 生：废纸盒，彩纸，剪刀，胶水，颜料。 十二、画青蛙 1、 能临蓦青蛙几种不同动态，或不同生长期中蝌蚪的形象。 2、 激发同学观看青蛙的成变化，培育他们观看生活，探究大自然的爱好

34、。 3、 培育同学疼惜青蛙，爱惜益虫的好品德。 重点：画大头蝌蚪要留意尾巴的摇摆变化，有动感才现生气。 难点：观看青蛙的形状特征。 师：青蛙挂图或标本。 生：水彩笔，蜡笔。 十三、小蝌蚪找妈妈 1、临摹“小蝌蚪找妈妈”组画中一幅自己最宠爱的画。 2、能运用绘画的方法把故事的主要情节简洁的画出来，开拓思路，发挥同学的想象力。 重点：初步了解连环画的表现形式，并能选课本中一幅范画进行临摹。 难点：同学对原作能作适当的再制造，使作品更富有童趣。 师：小蝌蚪找妈妈事故或书本。 生：常规工具。 十四、纸折船 1、学习“纸折船”的制作方法。 2、培育同学的动手力气。 3、从折折、玩玩的过程中，培育同学的制

35、造精神，体会动手做的乐趣，教育同学从小爱学习，爱劳动，要有一双敏捷的手。 重点：折乌蓬船的过程。 难点：最终二步（翻折），在教学中老师要通过示范，讲清翻折的要领。 白纸，蜡光纸，洗脸盆，清水。 十五、做小船 1、学习利用废旧材料，运用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不会倒的小船。 2、培育同学的想象力和造型力气。 3、体会变废为宝的乐趣。 重点：材料的选择和造型的确定。 难点：动手力气的培育，调动同学的制造热忱，培育敢想敢作敢为的精神。 师：示范船模。 生：小刀，剪刀，断锯条，铁钉，刻刀，砂纸等。 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具预备 十六、想象中的船 1、能运用

36、先学的有关船的学问，画出自己想象中的船。 2、通过画“想象中的船”，进展同学的想象力。 3、培育“宠爱科学，制造将来”的志趣。 重点：培育同学画想象画的力气。 难点：想象力在画面上的表达力气，调动同学的创新精神，既敢想又敢画。 收集多种现代化船的图片资料。 十七、美丽的挂盘 学习挂盘的简洁制作方法，能在老师的指导下，完成挂盘的制作。 学校美术学期教学方案8 一、 同学状况分析： 四班级同学的造型力气、表现力气已经有了确定的基础，所以他们已具备了一些基本的美术素养，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，同学的造型力气、表现力气需要更进一步的提高。这一阶段的

37、同学想象力比较丰富，老师要留意引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望，同时培育同学良好的观看习惯和观看力气，进展他们的想像力和制造力气。 二、教材分析： 本册教材以提高丰富同同学活为主，从促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培育创新精神和美术实践力气，并通过记忆画和想像画，表现自己最感爱好的事物。 三、教学措施： 1 、严格教学要求，认真上好每一节课，规范作业批改和评讲。 2 、充分应用网络资源，不断丰富教学资源，可利用

38、网络进行美术绘画教学。 3 、加强课前预备工作，努力按教材上好每个教学内容。 4 、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动同学的学习乐观性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和制造。 5 .老师应加强示范，并充分利用呈现图片、美术作品及网络等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 6 、 建立作业过关制度，加强同学作业质量管理;学业考核以平常成果为主，实行多种方式。 7 、分层教学，对学有所长的同学进行爱好培育，发觉和培育美术特长生。 四、教学进度： 周 教学内容 第 1 周 第一课 聚与散 其次课 点的魅力 第 2 周 第三课 黑与白 第 3 周 第四课 主体与背景 第 4 周 第

39、五课 冰川与晚霞 第六课 画嗅觉 第 5 周 第七课 卡通画 第 6 周 第八课 双胞胎 第 7 周 第九课 藏书票 第 8 周 第十课 我和我的小伙伴 第 9 周 第十一课 那一刻的我 第 10 周 第十二课 快乐的春游 第 11 周 第十三课 哪些是相同的 第 12 周 第十四课 千变万化的帽子 第 13 周 第十五课 漂来漂去的小岛 第 14 周 第十六课 迷宫 第 15 周 第十七课 电脑美术 第 16 周 第十八课 会游的玩具 第十九课 光的魅力 第 17 周 其次十课珍爱国宝秦始皇陵马俑 第 18 周 测评 学校美术学期教学方案9 一、学情分析： 生思维活泼，想象丰富，接受力气强，

40、具有确定的美术学问和技能，动手力气较强，上课气氛活泼，接受力气特强。同学们普遍提高了对美的感受力气，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。 存在问题： 1、由于人数较多，上课部分同学纪律不够严谨，留意力简洁分散，没有做到静、齐、快。 2、部分同学作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。 3、课前教学中双边教学开展一般，部分同学上美术课没有激情。 二、本期教学的主要任务和要求。 以新课标的理念为依据，重视同学的情感、态度、价值的培育，满足同学全面进展的需要，重视人文精神，体现人文观念。 留意同学的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注同学对美术的多角度体验和尝试。 留意学科之间的积累和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来进展同学的力气和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注同学的实际生活。 三、教材的重点、难点。 重点：在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。 难点：是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进展