庄暴见孟子语文教案.docx

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1、庄暴见孟子语文教案教学目的1理解常见文言实词和虚词的用法。2领会孟子“与民同乐”的民本思想。3学习理解对比在论辩中的作用。教学重点和难点民本思想和对比手法教学方法自读提示法。教学课时2课时教学步骤第一课时词句疏通与文段朗读一教学导入：由孟子的“王道”思想，谈到“民本”思想，引入到本课教学。二听朗读录音。正音正句读，然后齐声朗读课文。三词语点读：1王语暴以好乐语：告诉2直好世俗之乐耳直：同“只”，只是3独乐乐，与人乐乐，孰乐乐：第一、第三两个“乐”读yue，意思是欣赏音乐；第二、四、五三个“乐”读le，意思是快乐。4举疾手蹙O而相告曰举：全都5兄弟妻子离散妻子：妻子和儿女6今王与百姓同乐，则王矣

2、王：第一个是“大王”，第二个是“行王道一统天下”的意思。四一词多义理解：1见A庄暴见孟子拜见B暴见于王，王语暴以好乐接见C父子不相见见面D百姓闻王车马之音，见羽旄之美看见E居有日，扁鹊复见进见F诚恐见欺于秦被2以A暴未有以对也来B王尝语庄子以好乐把C以啮人，无愈之者如果D无以，则王乎同“已”，停止E不推恩无以保妻子用来F以若所为，求若所欲凭3直A直好世俗之乐耳同“只”，只是B木直中绳,以为轮,其曲中规与“曲”相对C而直为此廪廪也竟然D半皮红绡一丈绫，系向牛头充炭直同“值”，价格E蓬生麻中，不扶自直挺直4举A举疾手蹙O而相告曰全都B举头望明月,低头思故乡抬起C傅说举于版筑之间推荐，选用D举数人以

3、训汝列举E举大计亦死发动F戊卒叫,函谷举占领5夫A夫何使我至于此极也句首助词B一夫当关，万夫莫开人C遂率子孙荷担者三夫成年男子D使君自有妇,罗敷自有夫丈夫五判断下列各句中词类活用情况。1王语暴以好乐语：名词作动词，告诉2独乐乐，与人乐乐前一个“乐”：名词作动词，欣赏音乐3与少乐乐，与众乐乐少，众：形容词作名词，少数人，多数人4今王鼓乐于此鼓：名词作动词，弹奏、演奏5吾王庶几无疾病与疾病：生疾病6今王与百姓同乐，则王矣王（后一个）：名词作动词，行王道。六自读自译全文，然后解译下面的文段。1民归之，由水之就下孟子见梁襄王。出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。卒然问曰：天下恶乎定？吾对曰：定于一。孰能一之？对曰：不嗜杀人者能一之。孰能与之？对曰：天下莫不与也。今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣！诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之？”（梁惠王上）2与民同乐不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之优者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。（梁惠王下）