教育局中教工作意见.docx

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1、教育局中教工作意见2015年，我市中教工作要认真贯彻落实教育发展规划纲要和“十二五”教育发展专项规划，围绕“抓常规、促改革、保学额、提质量”的总体思路，努力提高教学质量，促进教育公平。一、大力促进教育事业发展1.学额巩固。义务教育初中阶段辍学率城区学校控制在1%以内，农村学校控制在2%以内。2.积极推动普高达标晋级。推动一中争创省级示范性高中。加快普通高中达标晋级的步伐，指导、督促四中年底争创一级达标，努力推动二中、六中2018年创建一级达标。3.推动“大手牵小手”活动的深入开展。优化整合资源，启动实施优质高中对薄弱高中的联动帮扶，一中帮扶金桥学校、二中帮扶五中、四中帮扶学校、六中帮扶三中，提

2、高薄弱校办学水平和效益。二、着力深化教育教学改革1.总结、提升、推广课堂教学改革的经验。进一步推进课堂教学改革，实施“先学后教”、“翻转课堂”“小班化”等课堂教学改革，开展中学教学案例（微课）评选活动。2.加快普高多样化办学改革的步伐。加强对普通高中多样化改革发展工作的指导。五中、一中、二中作为多样化改革省、地级试点校，要加强特色课程建设，优化课程结构，提高课程的选择性，给学生更多自主发展的空间。推动三中试点普职融通”的多样化改革，促进四中、六中探索适合本校办学特色的多样化改革，进一步推进普通高中多样化改革发展。3.推进考试招生制度改革。完善机制，放宽外来务工人员子女中考的户籍限制。探索普高学

3、业水平考试和综合素质评价制度改革。三、努力提高教育教学质量各校要围绕“质量、规范、教研”三条主线开展教学管理与教科研活动，成为常态。1.加强教学质量管理。监控跟踪“两个毕业班”的教学质量；强化普高的教学质量监控，力争2015年高考指标再上新台阶；强化初中阶段目标管理，以中考的综合比率、平均分、低分率作为中考质量评价要素，重点强化“后进生、学困生转化”工作，促进教育均衡。2.推进学校教学常规管理规范化。继续落实教学常规，把常规管理真正成为提高教学质量的有力抓手，各校要落实课堂教学这一提升质量的关键环节，狠抓教学基本环节的精细化管理，对照市教育局关于进一步加强与改进中学课堂教学管理的意见（试行）精

4、神，扎实开展教学常规检查，重点突破曲解教学目标、课堂教学有效性、减负提质。增强各校的质量责任意识，规范办学行为，提升校长的教学领导力和学校的教学执行力。3.加强校本教研和信息化建设，提升教科研水平。充分发挥中研室的研究指导作用，强化学校的教研组建设，组建初中“片区校际协作联盟”，注重工作的实效性。推进信息技术与教育教学的深度融合，探索“翻转课堂”改革。以校本教研引领教科研，开展有效的教学反思和课例研究，提倡围绕学科教学的热点、难点，提高课题研究的实践性和有效性，避免出现“教、研分离”。深化教科研专题月活动（3月份为初三毕业班复习课“名师”片区巡回教学专题月、10月份新课改专题月），活跃教学教研气氛，让教学“思变”与教研“促变”深入人心，打造教学教研文化，努力促进教师专业成长和学校特色发展。