高中教师工作总结(通用5篇).docx
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1、高中教师工作总结(通用5篇) 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成果,因此我们须要回头归纳,写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢?下面是我为大家整理的中学老师工作总结,希望能够帮助到大家! 中学老师工作总结1 本期本人任教高一_、_班语文。按安排已完成必修一二两个模块的教学。期间,依常规备课、上课、阅卷、辅导,可谓舌播笔耕闲情少,披星戴月辛苦多。既得期末一刻静,自当回头多省身:传道授业三境界,守德修业重智力。 一、守师德,独上高楼 师者要传道,言传不如身教。在内化了老师职业道德规范之后,老师的美德善行都可能带来正能量的转移。
2、因此,一期来,本人不管身边的环境发生了什么改变,社会对自己的工作和生活给了何种影响,始终如一坚守在师德的高地上。我希望学生爱学习就如我爱教书岗位一样,那我就把教学作为我唯一的工作孜孜以求;我期盼学生遵守生活学习纪律就如我严守老师办公规程一样,那我就不惜变更自己的作息习惯。爱惜学生、敬重学生是师德要求,那就探讨学生心理,了解学生家庭,耐性细致,梳理特性,明白须要;引导学生坚决信仰、美化心灵、树立正确观念,是老师职责所在,那就设计教学流程,迎难而上,从不躲避。总信任:老师把种子散在教室里,鲜花肯定会开在社会上。清高吗?有点;迂腐吗?好像也有点。但只要对学生的成长有利,可能会始终不渝。 二、修术业,
3、自甘憔悴 社会高速发展,学问不断更新、科技日新月异,信息网络不断扩张,学生获得信息的渠道日益丰富,他们与老师同时获得等量学问已成为可能;加之课改调整了师与生、师与本、生与本、生与生的互动关系,课堂限制已变得异样敏捷,师生的创建空间已远远超出课堂课本之本身,从前作为引导者的老师,几乎要变为全能的运动员。学生和老师角色的位移,必定要求老师术业的精进。为此,刻苦自修就成为常态。本位修:修课本,无死角,穷尽种种可能;研流程,全要素,调用多种方式;设练习,重比较,引进最新内容。对等修:坚持每周听课,借他山之石;主动参加评课,汲集体才智。网络修:本期参与了国培安排20_中小学老师校本研修,已顺当毕业;参加
4、了中学记叙文写作专题探讨,编写了本校高一语文校本教材记叙文写作;上传了20_高考古代诗歌鉴赏全解析20_高三作文训练设计20_现代文阅读鉴赏和必修一二30余个ppt文件。正针对目前中学语文教学存在的忽视思维品质培育的问题绽开探讨。种种研修,耗费了大量的时间和精力,少不了憔悴,也少不了甘甜。 三、重智力,众里寻他 课改一轮又一轮,轮轮课改引争议。探讨过新一轮语文课改的人可能都明白,这轮课改的实际效果并没有我们当时所设想的那样志向。对此,大家都在思索,都在找寻解决问题的方法。我认为,我们也犯了急于事功的错误。我们在强调人文性教化的时候,留意到了思想结论的多元与灌输,忽视了这些思想结论得出的过程与选
5、择。思想方法论这个生活教化的根本东西,离我们的课堂已经很远了。浅阅读”、“平面教学”“短线操作”的盛行,已严峻抵消了课改的优势。提高教学效率的方法,众里寻他,还是开发智力。看到了这一点,我就特殊注意了学生的思维品质的培育。该深究的时候不放过,该选择的时候不苟且,比较充分地挖掘了新教材的思维要素。实践证明,效果良好。 令人纠结的地方也不少。如语文学科在学科系统中时间配置偏少,客观造成教学节奏过快;语文综合性学习活动难以绽开和检测;多媒体协助教学运用频次的把握等等。这些问题,将在以后的教学实践中找出解决的好方法。 中学老师工作总结2 又是一年花开时。这一届中学生不是我接过来的,但的确是我带他们度过
6、整个高三语文课堂并且把他们送出万全综合中学,送上考场可能会把他们送入高校殿堂也可能会把他们送入人生大舞台,但不论怎样我对他们的人格的成长甚至人生的选择都应当负肯定的责任。 烟花散尽,留下的往往是从前的笑语和欢悦的倩影,当然也有不被人理解的难过,也有不被人认同的痛楚,也有不被自己宽恕的愧疚,也有被人感受不到的忏悔,但这一切随着一场没有硝烟的高考都已经渐行渐远了。熟识的办公室里还尚有班委对班级管理的建议;熟识的寝室还尚留有外卖的味道和无聊的吵闹;熟识的教室还尚能听见他们窃窃私语和淳朴的欢乐,还尚能望见他们急连忙忙地身影和善意的拍打人去楼空。除了对他们的怀念也只能静下心来对这一届高三教学工作做一下深
7、化地总结和深刻地反思。 高三这一年是比较惊慌也是比较惊慌的一年。本人天生愚笨反应缓慢,只会自己靠摸索不会去借鉴他人,让我带这样的班级单考单招班级,还是大姑娘坐花轿:头一回。 教学上。教材,没有教材;教学参考书,没有教学参考书;教学大纲,没有教学大纲;一本练习打天下,高考要考啥考题要出啥全靠自己的查阅与直觉。幸亏有陈则林老师和岳耀士老师的帮助与指导,否则这一年对我来说会是炼狱般的一年。 管理上。单考单招班级的学生有一个共性,他们的不良思想相互影响,他们中间流行着一种灌输已久的观念考高校比喝饮料还简单!学与不学,会与不会都无所谓,闭上双眼照样有高校可上。 还有上课最喜爱的是闲聊同桌闲聊,不聊就很闲
8、;前后瞎聊,不聊就很瞎;男女混聊,不聊就很浑。他们对的要求是放放课件,聊闲聊,看看电影,侃大山。讲讲笑话,谈谈八卦。学问是别人的,欢乐是我们的。所以上课的纪律倒是花费了我不少的精力,白天上课我的任务有两个:喊喊他们不让睡觉,敲敲课桌制止吵闹。晚上的自习任务也有两个:转来转去吩咐他们别玩手机,谈来谈去劝勉他们好好学习。经常是昨天还讲的试卷今日已经不见了,前天刚更正的错误,今日还是做不对,还诬赖我讲的不好。 两个班的学生好比两个幼儿园的孩子各有各的性情真正与集体观念的反而显得很早熟,也就是说在班级中显得很_。给他们授课得多打算一些笑话犹如无趣园的老师得多打算几朵大红花,否则他们根本就不理你因为他们
9、认的不是老师讲的学问,而是学问之外的笑话,见过行为习惯差的大师没见过这么不上道路的。指责教化是不起任何作用的,赏识教化还要讲究策略,否则他们会抢白你一通结果会让你瘸子唱戏下不了台。 当然可笑也好可恨也罢只要还可爱就行,大多数孩子还是明白事理的,只是常常的不多而已,就像打地鼠嬉戏中的地鼠,长期矗在那里的很少,也就是单考单招班级的孩子通常是把正常当做反常把反常当做正常,搞得当老师都有点不正常了。所以我一起先在他们眼中是怪异的,但是后来我总是超越他们的反常于是课堂进行的还可以,但是欠缺的的确是太多了不了一年到高考结束时诗词名句还是好多不会的。 高三这一年是我改造学生的一年,也是学生改造我的一年,在单
10、考单招班级教学时要明确告知他们基础的总要性,万丈高楼拔地起没有坚实的基础建立的只能是空中楼阁或者空中楼阁。还要告知他们做人比求知还要重要,没有学问别人会说你是文盲,不会做人别人会骂你是流氓。 这些学生很可怜,可怜之人肯定会有可恨之处。我在教学中跟这些孩子相处了一年也为他们感到难过。难过之一缺乏良好的学习习惯也缺乏正确长久的引导;难过之二本质不错行为率性只爱自己;难过之三意志力薄弱总是半途而废;难过之四没有吃苦精神只顾享受生活。在教学工作上我并没有比以前有多大的进步或者说就没有进步甚至还倒退了不少,今年把心血洒在了这两个班级里,希望能有点成效! 中学老师工作总结3 时间总是在不知不觉忙劳碌碌中静
11、静地过去了,转瞬即将迎来新的一年,回顾这一年的工作状况,有得也有失,现作如下总结: 一、思想职业道德方面 主动参加到学校争优创先的活动中,到处以身作则,勇于开拓,主动进取,不怕困难,不怕挫折。平常,严格遵守学校的各项规章制度,按时上下班,主动参与学校组织的各项政治学习和活动,并仔细做好笔记,仔细学习新课程教学标准,学习其新的教学理念的同时,并钻研老教材,使自己能适应不断发展的教化新形势。在教学中,我始终能以满腔的热忱去关切酷爱每一位学生,不对学生体罚或变相体罚,使他们在一个充溢爱的环境下学习成长。 二、教化教学实力方面 在20_年的上半年我担当高一一班和三班的数学教学工作,下半年我担当高二一班
12、和三班的数学教学工作作为中学数学老师,我深知基础教化的重要性,特殊是近几年,在从应试教化向素养教化的转轨过程中,我更是注意学生素养的全面提高。平常,我仔细备课,努力钻研教材,明确教学目的,突出教学重点,攻破教学难点,细心设计教学过程,采纳生动活泼的教学手段,提高学生的学习爱好。对一班和三班实行不同的教学方法,因材施教。对于班级中成果较好的学生,我尽量出一些思索题,以便他们主动思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解题实力,对于差生,我从不气馁,总是刚好发觉他们身上的闪光点,利用课余时间,耐性的帮他们辅导,不厌其烦地教,激励学生不懂就问,端正其学习看法,努力提高学生学习成果。在教学中,我总是刚好的
13、向阅历丰富的老师请教,学习其优秀的教学阅历,取长补短,努力提高自身的业务水平。 三、创新评价,激励促进学生全面发展。 始终把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,地关注学生已经驾驭了什么,获得了那些进步,具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的
14、爱好,促进学生的发展。 四、抓实常规,保证教化教学任务全面完成。 坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,形成学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,细心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发爱好,教给学生学问,培育了学生正确的学习看法,形成良好的学习习惯及方法,使学生学得好玩,学得实在,向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测。 一份耕耘,一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,把工作搞得更好。 五、在班主任
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