高中理科的物理学习方法.docx

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1、高中理科的物理学习方法 物理在中学学习中属于理科较难的一科，有哪些中学物理的学习方法可以帮助同学们的学习呢？下面学习啦我为大家共享的是中学理科的物理学习方法的具体内容，希望对大家有帮助! 中学理科学习方法——【物理学习方法】 许多刚入中学的同学，学习物理的时候感觉很不适应，因为中学物理与初中相比，内容更加丰富，难度也随之加大，对实力要求也会更高，须要同学们的敏捷性。许多 中学同学在学习物体运动和力学感觉很简洁，当学到万有引力运动，机械问题，还有什么曲线运动的时候，起先感觉力不从心，物理成果滑落到低谷，渐渐的厌倦物 理，甚至提到物理就会感觉到头疼，从而会使自己生疏了物理!

2、所以我们要主动的变更对物理的学习看法和学习方法，让自己尽可能的适应中学物理。以下就怎样学 好中学物理谈几点看法和建议。 一、应降低起点，从头起先。 我们要转变概念，不要认为初中物理好，中学物理就肯定会好。初中物理的学问比较肤浅，只要动动脑筋就能学会，在加上通过大量的练习，反复强化训练，对物理的娴熟程度也会提升，物理成果也会稳步提高。可以这么说分数高并不代表学得好。要想学好中学物理，就须要同学们对物理产生深厚的爱好，加上好的学习方法，这两个条件缺一不行。所以我们要转化观念，踏实的学习，稳中求进! 二、对物理产生深厚的爱好。 爱好是思维的动因之一，爱好是剧烈而又长久的学习动机，爱好是学好物理的潜在

3、动力。培育爱好的途径许多，从学生角度：应留意到物理与日常生活、生产、现代科技亲密联系，休戚相关。在我们的身边有许多的物理现象，用到了许多的物理学问，如：说话时，声带振动在空气中形成声波，声波传到耳朵，引起鼓膜振动，产生听觉;喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水时，大气压帮了忙;走路时，脚与地面间的静摩擦力帮了忙，行走过程中就是由一个个倾倒动作连贯而成;淘米时除去米中的杂物，利用了浮力学问;一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面处变弯折;闪电的形成等等。有意识地在实际中联系到物理学问，将物理学问应用到实际中去，使我们明确：原来物理与我们联系这样亲密，这样有用。可以大大地激发学习物理的爱好。从老师角度

4、：应通过生动的学生熟识的实际事例、形象的直观试验，组织学生进行试验操作等引入物理概念、规律，使学生感受到物理与日常生活亲密相关;结合教材内容，向学生介绍物理发展史和进展状况以及在现代化建设中的广泛应用，使学生看到物理的用处，明确今日的学习是为了明天的应用;依据教材内容，常常有选择地向学生介绍一些形象生动的物理典故、趣闻轶事和中外物理学家探究物理世界的奥妙的故事;依据教学须要和学生的智力发展水平提出一些趣味性思索性强的问题等等。老师从这些方面下功夫，也可以使学生被动地对物理产生爱好，激发学生学习物理的激情。 三、提高学习效率。 学习期间，在课堂中的时间很重要。因此听课的效率如何，确定着学习的基本

5、状况，提高听课效率应留意以下几个方面： 1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发觉的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有驾驭好的有关的旧学问，可进行补缺，新的学问有所了解，以削减听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的学问与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培育自己的自学实力。 2、听课过程中要全神贯注、聚精会神，不能开小差。聚精会神就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这;五到;，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。要保证听课过程中能聚精会神，不开小差。上课前必需留意课间非

6、常钟的休息，不应做过于激烈的体育运动或激烈争辩或看小说或做作业等，以免上课后还气喘嘘嘘，异想天开，而不能安静下来，甚至大脑起先休眠。所以应做好课前的物质打算和精神打算。 3、特殊留意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧学问和新学问联系起来的环节，结尾经常是对一节课所讲学问的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上驾驭本节学问方法的纲要。 4、作好笔记。笔记不是记录而是将上述听课中的重点，难点等作出简洁扼要的记录，登记讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。以便复习，消化。 5、要仔细审题，理解物理情境、物理过程，注意分析问题的思路和解决

7、问题的方法，坚持下去，就肯定能举一反三，提高迁移学问和解决问题的实力。 四、做好复习和总结工作。 1、做好刚好的复习。上完课的当天，必需做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而最好是实行回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，例如：分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开书和笔记本，比照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来了，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。 2、做好章节复习。学习一章后应进行阶段复习，复习方法也同刚好复习一样，实行回忆式复习，而

8、后与书、笔记相比照，使其内容完善，而后应做好章节总节。 3、做好章节总结。章节总结内容应包括以下部分。 本章的学问网络。 主要内容，定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等。自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其缘由及正确答案，应记录下来本章觉得最有价值的思路方法或例题，以及还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。 4、做好全面复习。为了防止前面所学学问的遗忘，每隔一段时间，最好不要超过十天，将前面学过的全部学问复习一篇，可以通过看书、看笔记、做题、反思等方式。 五、正确处理好练习题。 有不少同学把提物理成果的希望寄予在大量做题上，搞题海战术。这是不妥当

9、的，;不要以做题多少论英雄;，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高、目的要达到。做题的目的在于检查学过的学问，方法是否驾驭得很好。假如你驾驭得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在精确地把握住基本学问和方法的基础上做肯定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就须要在做题后进行肯定的;反思;，思索一下本题所用的基础学问，主要针对的学问点，选用哪些物理规律，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的阅历和教训，更重要的是养成擅长思索的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当

10、然没有肯定量(老师布置的作业量)的练习就不能形成技能，也是不行的。另外，就是无论是作业还是测验，都应把精确性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是学好物理的重要方面。 六.还要重视视察和试验。 物理学问来源于实践，特殊是来源于视察和试验。要仔细视察物理现象，分析物理现象产生的条件和缘由。要仔细做好物理学生试验，学会运用仪器和处理数据，了解用试验探讨问题的基本方法。要通过视察和试验，有意识地提高自己的视察实力和试验实力。总之，只要我们虚心好学，主动主动，踏实仔细，在对学问的理解上下功夫，要多思索，多探讨，讲求科学的学习方法，多联系生活、生产实际，注意学问的应用，是肯定能够学好中

11、学物理的。 中学理科学习方法——【化学学习方法】 化学是以试验为主，虽然很有魅力，但是不少同学感觉中学化学特殊难。因为化学学问点琐碎，还学要记忆大量的学问点，所以我们要找到化学正确的学习方法，从而得到创新! 方法步骤 一、培育自己良好的视察习惯和科学的视察方法。 我们在化学试验中，培育自己良好的视察习惯和科学的视察方法是学好化学的重要条件之一。 那么怎样去视察试验呢?首先应留意克服把视察停留在新奇好玩的爱好中，要明确;视察什么;、;为什么视察;，在老师指导下有安排、有目的地去视察试验现象。视察一般应遵循;反应前——反应中—&mdash

12、;反应后;的依次进行，例如，在试管中加热碱式碳酸铜，视察目的是碱式碳酸铜受热改变后是否生成了新物质;视察内容和方法是： (1)反应前：碱式碳酸铜是绿色粉末状固体; (2)反应中：条件是加热，改变过程中的现象是绿色粉末渐渐变黑，试管壁渐渐有水雾形成，澄清石灰水渐渐变浑浊; (3)反应后：试管里的绿色粉末全部变黑，试管壁有水滴生成，澄清石灰水全部浑浊。经分析得知碱式碳酸铜受热后生成了新物质黑色氧化铜、水和二氧化碳。最终与前面三个试验现象比较、概括出;改变时生成了其他物质，这种改变叫化学改变;的概念。 二、主动动手试验。 主动动手试验这也是教学大纲明确规定的、同学们必需形成的一种实力。俗话说：;不如

13、一见，百看不如一验;，亲自动手试验不仅能培育自己的动手实力，而且能加深我们对学问的相识、理解和巩固，成倍提高学习效率。例如，试验室制氧气的原理和操作步骤，动手试验比自己硬记要驾驭得快且牢得多。因此，我们要在老师的支配下主动动手试验，或者仔细视察老师的试验过程，努力达到各次试验的目的。 三、记忆。 与数学、物理相比较，;记忆;对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法，离开了;记忆;谈其他就成为一句空话。这是由于： (l)化学本身有着独特;语言系统;——化学用语。如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的娴熟驾驭是化学入门的首要任务，而其中大多数必需记忆; (2

14、)一些物质的性质、制取、用途等也必需记忆才能驾驭它们的规律。怎样去记呢?首先要;因地制宜;，依据不同的学习内容，找出不同的记忆方法。概念、定律、性质等要仔细听老师讲，细致视察老师演示试验，在理解的基础上进行记忆;其次，元素符号、化合价和一些物质俗名及某些特性则要进行机械记忆;此外，要不断找寻适合自己特点的记忆方式，这样才能达到;花时少，效果好;的目的。 四、多分析、思索。 要擅长从个别想到一般，从现象想到本质、从特别想到规律，上课要动口、动手，主要是动脑，想;为什么;想;怎么办;?遇到疑难，不是知难而退，而是深钻细研，直到豁然开朗;对似是而非的问题，不是朦胧而过，而是深化思索，弄个水落石出。多

15、想、深想、独立想，只有;会想;，才能;想会;了。 五、多做练习。 保证做肯定的课内练习和课外练习题，它是应用所学学问的一种书面形式，只有通过应用才能更好地巩固学问、驾驭学问，并能检验出自己学习中的某些不足，使自己取得更好成果。 看了中学理科的物理学习方法还看： 1.中学理科生的物理学习方法 2.中学物理学科的特点及学习方法 3.中学学习理科物理的方法 4.物理学习方法大全 5.中学物理电学学习方法 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页