【迷人的张家界】《迷人的张家界》优秀教案设计范文.docx

《【迷人的张家界】《迷人的张家界》优秀教案设计范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【迷人的张家界】《迷人的张家界》优秀教案设计范文.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【迷人的张家界】迷人的张家界优秀教案设计范文目的建议1 自学课文，理解课文内容。能够体会作者思想感情。2 存有感情的读课文，稳步培育写作能力、自学能力。3 体会张家界迷人的自然风光，进一步增强对祖国雄伟河山的爱好之情。从课文中受爱好自然、热爱生活的教育。教学重点体会张家界迷人的自然风光，体会作者的表达方法。教学难点体会作者的表达方法。教具学具折页投影片（仪）录音机课文朗诵磁带小黑板教学过程：一、谈话引入，阐明课题。1、你讨厌旅游吗？至过什么地方？这里给你遗留下了什么印象？2、今天老师拎同学们再回去一个旅游胜地张家界看一看。3、板书课题。4、详细了解张家界。二、检查复习1、课文你复习了几次？念了

2、几遍课文？每次都存有什么斩获？2、复习中，除了那些记住的地方？3、你能够向同学们了解一下你介绍的张家界吗？4、谁能够大胆的、存有感情的给同学们朗诵一下课文？5、王莎莎念课文。三、指导自学，理解课文。1、听到了同学们的了解和朗诵，你又存有什么代莱斩获？2、民主自由念课文，把自己装进，体会一下，课文越念你的体会越怎样？3、分组讨论，说说你认为课文是分哪几部分写的？根据是什么？你认为那一部分写的特别好，好在那里？试着有感情的朗读。四、重点推敲1、王莎莎朗诵自己最喜欢的段落，读说一说自己的体会。2、出具折页，指导观赏。顺利完成课后思索练1第一问。3、交流，课文从那几个方面去写下张家界的？根据学生提问，

3、板书游等后整体体会山 低 多 奇妙奇妙水 纯净美丽动植物 众多名贵 自然环境迷人4、指导朗诵，多美的人间仙境啊，你想要不敢当导游，拎同学们回去旅游？王莎莎朗诵。五、体会文章的表达方法，体会作者的思想感情。1、全文紧紧围绕什么写下的？（迷人）听听结尾和结尾，能够体会至什么？（首尾呼应，特别强调了这就是名副其实的人间仙境。）2、王莎莎读3-5自然段讲出第一句话的促进作用。（三、四自然段结尾带出本自然段所描绘的对象；五自然段结尾归纳了本自然段主要内容。）3、鼓励学生体会文章中所抒发的思想感情。六、作业练1、给下面的字挑选恰当的读音。处（ch ch）理 乌（qi qi） 菜开朗（p b） 分担（dn dn）数（sh sh）字 钓（p b）捉住2、给多音字组词。比涅（sh） 贫（sn） 都（d）（sh） （sn） （du）3、指导朗诵。板书设计：11 迷人的张家界游等后整体体会山 低 多 奇妙奇妙水 纯净美丽动植物 众多名贵 自然环境迷人教学札记：本文的自学，学生如同来到一个奇特的世界，真正领略了张家界的迷人风光。