小班体育小蚂蚁爬爬教案反思.docx

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1、小班体育小蚂蚁爬爬教案反思 1、小班体育小蚂蚁爬爬教案思考设计思路：根据小班幼儿的身体发展特点和规律，以及3-4岁幼儿的好奇心比较弱，又加之小班幼儿特别讨厌爬到，但是机械式的爬到枯燥无味，就难以引起幼儿的兴趣，必须为幼儿精心设计游戏场景，在一系列游戏场景的转换中练爬到的动作。但是很多幼儿都无法掌控恰当的爬到诀窍，以及在爬到的过程中必须特别注意什么，基于这些具体情况设计如下活动，最主要的目的就是使幼儿学会恰当的爬到的姿势以及提升幼儿的动作的灵活性。纲要中表示：以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。【活动目标】：一、鼓励幼儿练手膝着地地自然协同地向前爬到，尝试退步爬到，提升颤抖 并作的灵活性。二

2、、使幼儿讨厌出席体育活动，体会集体活动的欢乐。三、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。四、培育机智、坚强、有效率及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。【活动准备工作】：一、材料准备工作：小蚂蚁头饰;沙包做成的红、蓝粮食若干;白、绿筐各一个; 垫子乘坐的小桥一个;背景音乐。二、经验准备工作：介绍有关蚂蚁生活的有关科学知识。【活动过程】：一、准备工作活动-听音乐搞动作听音乐，幼儿和教师一起搞热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮成蚂蚁妈妈，幼儿扮成蚂蚁宝宝，可以充分调动幼儿的积极性，引起幼儿参予活动的兴趣。热身运动使幼儿充份活动各个关节，避免在活动中伤势。二、基本活动(一)、练各种相同

3、方式的跳跃动作1、民主自由爬到教师边念儿歌便率领幼儿民主自由爬到，为后面的游戏爬到搞好准备工作。并告诫幼儿不要相互相撞，注意安全。自导儿歌：今天天气不好阳光明媚，跟著妈妈回去散步。蚂蚁蚂蚁爬到呀爬到，蚂蚁蚂蚁爬到呀爬到。2、有序爬到引导幼儿一个直奔一个有序地爬过垫子相连接而变成的小桥。3、珍眼爬到通过玩玩捉迷藏的游戏，恳请宝宝们压住头饰塞上眼睛，聆听妈妈的交换，手膝着地爬着打听妈妈。4、尝试退步爬到(播出狮王进行曲)宝宝听到什么声音?前面出现什么事了?使我们一起回去看一看。(鼓励幼儿向前爬到)哎呀!就是一只正在打听食物的老虎，慢向前进。(鼓励幼儿向后好像爬到)听到，没有声音了，使我们再次向前爬

4、到。(鼓励幼儿再次向前爬到)三、游戏：蚂蚁腰豆豆鼓励幼儿找寻场地一头用沙包做成的小粮袋。恳请幼儿将白、蓝两色的小粮袋恩颜色标记运往适当的粮仓。(师友共同检查游戏结果)小结：鼓舞幼儿总结出爬的时候背部必须维持稳定。蚂蚁妈妈：粮食比较怎么办?鼓励幼儿在场地中辨认出大豆引导幼儿一起合作把大豆抬回去。四、收紧练，完结活动。(时间2分钟，运动量大)律动一只小蚂蚁引导幼儿先回前手臂、膝盖、再互相回前手臂、膝盖。注意事项：1、在游戏过程中，鼓励幼儿爬到时眼睛必须向前看看，防止与其他幼儿追尾，告诫幼儿注意安全。2、高度关注幼儿的卫生，教育幼儿手爬到干净了不要抽搐，特别无法搓眼睛、喝手等。【活动评析】：根据纲要

5、中身心健康领域的目标，运用游戏的形式鼓励幼儿练手膝着地自然协同地向前爬到，还尝试了退步爬到，提升幼儿动作的灵活性，使幼儿感受到出席 体育活动的快感。本次活动的特点：首先，趣味性方面：幼儿讨厌小蚂蚁，饰演精明调皮的小蚂蚁可以使他们真的很有意思。过小桥珍眼爬到避开小老虎等，整个活动以游戏 的方式横跨始终，孩子们和教师一起游戏嬉戏。自然随心所欲而富于亲情的游戏氛围使孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。再次，层次性方面：根据循序渐进的原则，民主自由爬到、一个接着一个爬到、尝试前进爬到、背著物体爬到等一系列游戏活动，不断提升练建议，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。最后，综合性方面：幼儿园的教育就是为所有

6、在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目标就是统一的，差别仅仅是侧重点相同。因此，活动设计时资源整合了科学、社会领域的有关的科学知识，力求努力做到与其他领域的融合，特别注意多层次的资源整合。活动思考：小班的孩子特别讨厌爬到，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不容许孩子尽情地爬到。一次，在户外活动中，我带着孩子们在梧桐树下挑落叶。一队运食的小蚂蚁引发了几个孩子的特别注意，蚂蚁爬到至哪儿，孩子们就追随着爬到至哪儿。小班身心健康学科中对幼儿的爬有明晰的目标和建议，而机械的爬到变得枯燥无味，难以引发幼儿的兴趣。于是我设置了一个蚂蚁妈妈拎小蚂蚁散步、游戏、打听粮的情境，使幼儿置身于游戏情境之

7、中，在一系列游戏场景的转换中练手膝着地自然协同地向前爬到、退步爬到，以此去满足用户孩子爬到的兴趣和性欲，并适当提升他们爬到的能力，于是体育活动蚂蚁爬爬爬到便分解成了。在这次活动中，我辨认出小班的孩子最喜欢在情景游戏中开展活动，孩子们讨厌小蚂蚁，饰演精明调皮的小蚂蚁可以使他们真的很有意思。过“小桥”、“珍眼爬到”、“救治小动物”等，整个活动以游戏的方式横跨始终，孩子们和“妈妈”(教师)一起游戏嬉戏。自然随心所欲而富于亲情的游戏氛围使孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。在玩玩的过程中孩子们较好的掌控了爬的基本要领。在这次活动中，我依据循序渐进的原则，民主自由爬到一个接着一个爬到尝试退步爬到背著物体爬到

8、等一系列游戏活动，不断提升练的建议，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。由于“幼儿园的教育就是为所有在园幼儿的健康成长服务的”，各领域的目标实质上就是统一的，差别仅仅就是侧重点相同，因此身心健康领域与其他领域的融合又就是最可取的。基于这样的观念，活动设计时我有机地资源整合了科学、社会等领域的有关科学知识，力求努力做到教育的各要素间的多样化，特别注意多层次的资源整合这次活动给了我很多的思索，如何在小班积极开展不好体育活动，如何在体育活动中锻炼身体孩子的胆量，引导孩子们合作交流，我想要每一次的活动都就是一次自学和提升的过程。2、小班体育小蚂蚁爬爬教案思考设计思路：根据小班幼儿的身体发展特点和规律，

9、以及3-4岁幼儿的好奇心比较弱，又加之小班幼儿特别讨厌爬到，但是机械式的爬到枯燥无味，就难以引起幼儿的兴趣，必须为幼儿精心设计游戏场景，在一系列游戏场景的转换中练爬到的动作。但是很多幼儿都无法掌控恰当的爬到诀窍，以及在爬到的过程中必须特别注意什么，基于这些具体情况设计如下活动，最主要的目的就是使幼儿学会恰当的爬到的姿势以及提升幼儿的动作的灵活性。纲要中表示：以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。【活动目标】：一、鼓励幼儿练手膝着地地自然协同地向前爬到，尝试退步爬到，提升颤抖 并作的灵活性。二、使幼儿讨厌出席体育活动，体会集体活动的欢乐。三、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。四、

10、培育机智、坚强、有效率及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。【活动准备工作】：一、材料准备工作：小蚂蚁头饰;沙包做成的红、蓝粮食若干;白、绿筐各一个; 垫子乘坐的小桥一个;背景音乐。二、经验准备工作：介绍有关蚂蚁生活的有关科学知识。【活动过程】：一、准备工作活动-听音乐搞动作听音乐，幼儿和教师一起搞热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮成蚂蚁妈妈，幼儿扮成蚂蚁宝宝，可以充分调动幼儿的积极性，引起幼儿参予活动的兴趣。热身运动使幼儿充份活动各个关节，避免在活动中伤势。二、基本活动(一)、练各种相同方式的跳跃动作1、民主自由爬到教师边念儿歌便率领幼儿民主自由爬到，为后面的游戏爬到搞好准备工作。并告诫

11、幼儿不要相互相撞，注意安全。自导儿歌：今天天气不好阳光明媚，跟著妈妈回去散步。蚂蚁蚂蚁爬到呀爬到，蚂蚁蚂蚁爬到呀爬到。2、有序爬到引导幼儿一个直奔一个有序地爬过垫子相连接而变成的小桥。3、珍眼爬到通过玩玩捉迷藏的游戏，恳请宝宝们压住头饰塞上眼睛，聆听妈妈的交换，手膝着地爬着打听妈妈。4、尝试退步爬到(播出狮王进行曲)宝宝听到什么声音?前面出现什么事了?使我们一起回去看一看。(鼓励幼儿向前爬到)哎呀!就是一只正在打听食物的老虎，慢向前进。(鼓励幼儿向后好像爬到)听到，没有声音了，使我们再次向前爬到。(鼓励幼儿再次向前爬到)三、游戏：蚂蚁腰豆豆鼓励幼儿找寻场地一头用沙包做成的小粮袋。恳请幼儿将白、

12、蓝两色的小粮袋恩颜色标记运往适当的粮仓。(师友共同检查游戏结果)小结：鼓舞幼儿总结出爬的时候背部必须维持稳定。蚂蚁妈妈：粮食比较怎么办?鼓励幼儿在场地中辨认出大豆引导幼儿一起合作把大豆抬回去。四、收紧练，完结活动。(时间2分钟，运动量大)律动一只小蚂蚁引导幼儿先回前手臂、膝盖、再互相回前手臂、膝盖。注意事项：1、在游戏过程中，鼓励幼儿爬到时眼睛必须向前看看，防止与其他幼儿追尾，告诫幼儿注意安全。2、高度关注幼儿的卫生，教育幼儿手爬到干净了不要抽搐，特别无法搓眼睛、喝手等。【活动评析】：根据纲要中身心健康领域的目标，运用游戏的形式鼓励幼儿练手膝着地自然协同地向前爬到，还尝试了退步爬到，提升幼儿动

13、作的灵活性，使幼儿感受到出席 体育活动的快感。本次活动的特点：首先，趣味性方面：幼儿讨厌小蚂蚁，饰演精明调皮的小蚂蚁可以使他们真的很有意思。过小桥珍眼爬到避开小老虎等，整个活动以游戏 的方式横跨始终，孩子们和教师一起游戏嬉戏。自然随心所欲而富于亲情的游戏氛围使孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。再次，层次性方面：根据循序渐进的原则，民主自由爬到、一个接着一个爬到、尝试前进爬到、背著物体爬到等一系列游戏活动，不断提升练建议，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。最后，综合性方面：幼儿园的教育就是为所有在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目标就是统一的，差别仅仅是侧重点相同。因此，活动设计时资源整合了科学

14、、社会领域的有关的科学知识，力求努力做到与其他领域的融合，特别注意多层次的资源整合。活动思考：小班的孩子特别讨厌爬到，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不容许孩子尽情地爬到。一次，在户外活动中，我带着孩子们在梧桐树下挑落叶。一队运食的小蚂蚁引发了几个孩子的特别注意，蚂蚁爬到至哪儿，孩子们就追随着爬到至哪儿。小班身心健康学科中对幼儿的爬有明晰的目标和建议，而机械的爬到变得枯燥无味，难以引发幼儿的兴趣。于是我设置了一个蚂蚁妈妈拎小蚂蚁散步、游戏、打听粮的情境，使幼儿置身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的转换中练手膝着地自然协同地向前爬到、退步爬到，以此去满足用户孩子爬到的兴趣和性欲

15、，并适当提升他们爬到的能力，于是体育活动蚂蚁爬爬爬到便分解成了。在这次活动中，我辨认出小班的孩子最喜欢在情景游戏中开展活动，孩子们讨厌小蚂蚁，饰演精明调皮的小蚂蚁可以使他们真的很有意思。过“小桥”、“珍眼爬到”、“救治小动物”等，整个活动以游戏的方式横跨始终，孩子们和“妈妈”(教师)一起游戏嬉戏。自然随心所欲而富于亲情的游戏氛围使孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。在玩玩的过程中孩子们较好的掌控了爬的基本要领。在这次活动中，我依据循序渐进的原则，民主自由爬到一个接着一个爬到尝试退步爬到背著物体爬到等一系列游戏活动，不断提升练的建议，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。由于“幼儿园的教育就是为所有在

16、园幼儿的健康成长服务的”，各领域的目标实质上就是统一的，差别仅仅就是侧重点相同，因此身心健康领域与其他领域的融合又就是最可取的。基于这样的观念，活动设计时我有机地资源整合了科学、社会等领域的有关科学知识，力求努力做到教育的各要素间的多样化，特别注意多层次的资源整合这次活动给了我很多的思索，如何在小班积极开展不好体育活动，如何在体育活动中锻炼身体孩子的胆量，引导孩子们合作交流，我想要每一次的活动都就是一次自学和提升的过程。3、小班体育活动蚂蚁爬爬爬到教案思考设计意图小班的孩子特别讨厌爬到，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不容许孩子尽情地爬到。一次，在展开秋叶飞这个主题活动时，我

17、带着孩子们在小树林里挑落叶。一队运食的小蚂蚁引发了几个孩子的特别注意，蚂蚁爬到至哪儿，孩子们就追随着爬到至哪儿。小班身心健康学科中对幼儿的爬有明晰的目标和建议，而机械的爬到变得枯燥无味，难以引发幼儿的兴趣。于是我设立臵了一个蚂蚁妈妈拎小蚂蚁散步、游戏、打听粮的情境，使幼儿臵身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的转换中练手膝着地自然协同地向前爬到、退步爬到，以此去满足用户孩子爬到的兴趣和性欲，并适当提升他们爬到的能力，于是体育活动蚂蚁爬爬爬到便分解成了。活动目标1.练手膝着地自然协同地向前爬到，尝试退步爬到，提升动作的灵活性。2.讨厌出席体育活动，体会集体活动的欢乐。3.锻炼身体均衡能力及快速反应

18、能力。4.乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。活动准备工作1、小蚂蚁头饰，沙包做成的红、绿小粮袋若干，白、蓝篮子各一个，体操垫，背景音乐。2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的有关经验。目标分析1.练手膝着地自然协同地向前爬到，尝试退步爬到，提升动作的灵活性。(小班体育活动的目的中明确提出：能手膝着地(垫)自然协同地向前爬到。而小班年龄段的孩子大多疑惑、开朗、不好恶搞。幼儿身心发展的特点和市场需求就是制订幼儿园体育活动目标的重要依据。)2.讨厌出席体育活动，体会集体活动的欢乐。(对体育活动的兴趣就是幼儿积极主动出席体育活动和自觉展开体育活动的动力。)活动过程1.热身活动。(时间：2分

19、钟运动量：很大)(教师扮成蚂蚁妈妈，幼儿扮成蚂蚁宝宝。)师：今天天气真阳光明媚，宝宝们，使我们一起活动活动吧! (音乐起至，幼儿随其教师搞热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)2.练各种相同方式的爬到。(6分钟)(1)民主自由爬到(时间：1分钟运动量：大)师：宝宝们，使我们回去散步吧!(教师边念儿歌边率领幼儿民主自由跳跃，告诫幼儿不要相互相撞。)(儿歌：今天天气真阳光明媚，小小蚂蚁真高兴，跟著妈妈回去散步。手膝着地慢慢爬到，一步一步必须爬到稳中求进哦!)(2)有序爬到(时间：2分钟运动量：中)师：宝宝们，前面存有一座小桥，使我们爬到过去吧(引导幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫相连接而变成的小桥。

20、)(3)珍眼爬到。(时间：2分钟运动量：中) 师：使去找妈妈。(幼儿扎下头饰套住双眼，聆听妈妈的呼唤，手膝着地爬着打听妈妈。)3.游戏：巧避大熊。(时间：3分钟运动量：很大)(1)尝试退步爬到(狮王进行曲的音乐听到，声音忽大忽小。)师：宝宝们慢听到，什么声音?前面出现了什么事?使我们一起回去看一看。(鼓励幼儿向前爬到)哎呀就是一只打听食物喝的大熊，慢向前进。(鼓励幼儿练向后退步爬到，听到声音没了，使我们看一看大熊跑了没?鼓励幼儿再次向前爬到。如此反反复复23次。)(2)稳固退步爬到 师：刚才你就是怎么退步爬到的?使我们再试试吧。4.游戏：蚂蚁背豆。(时间：4分钟运动量：小)(1)打听粮食师：宝

21、宝们，冬天就要至了，使我们找寻粮食准备工作过冬吧!(鼓励幼儿找寻场地用沙包做成的小粮袋。(2)运粮食恳请幼儿将白、蓝两色的小粮袋按颜色标记运往适当的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。) 师：怎样爬到就可以使粮袋不难掉落?(鼓舞幼儿爬到的时候背部必须维持稳定。)(3)弄大豆a.蚂蚁妈妈：粮食比较怎么办?鼓励幼儿在场地的中央辨认出大豆。大豆由报纸和泡沫粘贴而变成，体积很大。)b.引导幼儿一起合作把大豆嗨哟、嗨哟拽回家。5.收紧练，完结活动。(时间：2分钟运动量：大)小蚂蚁跟著妈妈随其音乐搞收紧活动。(引导幼儿先自己回前手臂、膝盖，再互相回前手臂、膝盖。)活动思考：1.趣味性。幼儿讨厌小蚂蚁，饰演精明调

22、皮的小蚂蚁可以使他们真的很有意思。过小桥、珍眼爬到、巧避大熊 等，整个活动以游戏的方式横跨始终，孩子们和妈妈(教师)一起游戏嬉戏。自然随心所欲而富于亲情的游戏氛围使孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。2.层次性。依据循序渐进的原则，民主自由爬到一个接着一个爬到尝试退步爬到背著物体爬到等一系列游戏活动，不断提升练的建议，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。3.综合性。由于幼儿园的教育就是为所有在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目标实质上就是统一的，差别仅仅 就是侧重点相同，因此身心健康领域与其他领域的融合又就是最可取的。基于这样的观念，活动设计时我有机地 资源整合了科学、社会等领域的有关科学知识，力

23、求努力做到教育的各要素间的多样化，特别注意多层次的资源整合。4、小班体育活动蚂蚁爬爬教案思考活动目标：1、体会与同伴共同游戏的欢乐。2、练手、脚着地爬到，尝试相同爬到的方法。3、发展动作的协调性及灵活性。4、发展幼儿的动手能力。5、能够根据须要民主自由地挑选绘画材料展开作画，体验欢乐的情感。活动准备工作：1. 科学知识经验的准备工作：观测过蚂蚁爬来爬去，熟识儿歌蚂蚁爬爬。2. 物质条件的准备工作：泡沫地垫，蚂蚁头饰，背景音乐健康歌小星星，枕头、玩具等障碍物，多寡均衡板搭起的小桥。活动过程：一、热身运动：健康歌1、恳请宝宝们穿上蚂蚁头饰化装睡，配班老师扮成公鸡叫做喔-喔-喔，把封印的宝宝们吵醒。

24、2、教师率领宝宝追随音乐依次搞头部运动、手部运动、身体运动。3、教师鼓励宝宝编创身体各部位的操节。二、自学恰当的跳跃方法1、教师读儿歌蚂蚁爬爬，回答：儿歌里的小蚂蚁就是用什么动作走进我们的头上、脸上的?2教师饰演蚂蚁，示范点爬到的动作，托班宝宝观测。3、托班宝宝集体练爬到的动作。三、积极探索相同的跳跃方法1、游戏：爬过小山(1)使宝宝观测道路，恳请能力弱的宝宝示范点跳跃。(2)宝宝集体练，在练中掌控障碍爬到的要点。2、游戏：爬过小桥(1)鼓励宝宝观测小桥，引导宝宝尝试爬过小桥。(2)宝宝们自由选择，练跳跃。四、收紧活动：小星星小星星的乐曲听到，宝宝们和老师一起搞收紧运动，开心地完结活动。活动思

25、考：1、本次活动一已经开始就使用了情景化后的方式导入，使幼儿在富于童趣的情景和语言提示信息中展开跳跃，充份体验至了蚂蚁一家在一起嬉戏的快感，并锻炼身体了身体各部分。2、整个活动能够根据小班幼儿的年龄特点，将活动建议通过语言提示信息精妙地横跨在整个活动中。比如“新家很远，你们第一次跑，一定必须跟著妈妈跑，无法独自返回队伍，不然必须迷路的。”“新家真可爱，我们千万别把新家搬的乱七八糟”“孩子们真坚强，这么低的山坡都不怕”等，使幼儿在无形中严格遵守了纪律，培养了较好的.习惯，唤起幼儿不怕困难的勇气。3、材料的导入具备层次性和挑战性。通过设置难度相同的小桥、山坡去满足用户相同能力水平的孩子。所必须运送的物品种类较多，能够唤起幼儿动脑，想要出来各种办法展开运送。4、幼儿整体表现：整个活动孩子们始终积极主动资金投入，情绪高涨。 能力差的孩子也不甘示弱，在同伴的引导下克服困难、坚强地挑战自我，孩子们年龄虽小，但也能够不时地为同伴的进步而欢呼、欢呼。孩子们能够根据运送物品的相同种类，编出了背、甩、扎等各种办法。孩子们的合作精神在活动中充份获得了整体表现。