小班音乐小小的船教案反思.docx

《小班音乐小小的船教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班音乐小小的船教案反思.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班音乐小小的船教案反思 1、小班音乐小小的船教案思考活动目标：1、使幼儿对三拍子存有初步的介绍，体验三拍子纾解、迷人的旋律。2、使幼儿初步学会演唱儿歌小小的船。活动准备工作：琴一台、图片两张。活动过程：一、已经开始部分1、师生道别。2、基本音阶练：小兔冲、大象跑。(恶搞)3、幼儿练声歌-恶搞小动物的鸣叫。二、基本部分1、备考旧有歌曲小雨沙沙2、带出主题3、看看图骂人，鼓励思索：弯弯的月亮像是什么?4、新歌教学：A、使幼儿音像，熟识音乐。(老师示范点弹奏)B、老师示范点献唱。C、老师弹奏生试唱(建议幼儿音准、咬字清晰)5、分组活动：各小组跟著老师演唱，引导幼儿大胆演唱、大声演唱，进一步达至教师

2、的建议。三、完结部分：引导幼儿会唱的演唱给大家听到，演唱给家长听到。教学思考：整个活动幼儿参与度较低，但是对一些发展较慢的幼儿来说，活动相对较直观，因此发生了个别幼儿的热情长久度相对较低的现象。今后在活动设计中这方面应当考量充份。以使所有的幼儿都积极主动的参予至活动中来。2、小班主题活动教案：小小动物音乐会教案(附于教学思考)活动设计背景我班幼儿的年龄大都就是3岁左右，对各种动物都不是很介绍，对动物的鸣叫更是一个模糊不清的印象。他们刚开始动物对动物的介绍可能将从电视上，或者从父母给他们卖的动物卡片上来的，这些都不是那么的详尽。我班的孩子很讨厌唱歌，因此，我设计的科学活动就是以一场音乐会的形式，

3、使孩子去参予，以提升他们的积极性。最后设计了一个延展活动-小动物回家，使小朋友根据鸣叫Torigni回去动物的卡片，以增进幼儿对动物鸣叫的印象。活动目标1.重新认识各种小动物。2.自学动物的鸣叫，培育幼儿的聆听力。3.使幼儿必须爱惜小动物。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。教学重点、难点自学动物的鸣叫，把动物的鸣叫和动物一一对上活动准备工作五种动物(公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪)的卡片和彩色头饰个一张。各种动物的鸣叫的录音。几种动物的视频。活动过程一.以演唱儿歌的形式引入，去唤起幼儿的兴趣。1.老师和幼儿一起演唱儿歌我快乐我的小动物(1)小朋友听到

4、出来歌曲里存有那些小动物吗?总结：存有公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪。(2)教师使幼儿闭上眼睛:小朋友想要不敢使这些小动物去我们教室做客? 教师逐一请到这几种动物。(3)教师回答：小朋友重新认识它们吗?(先使幼儿自己认识一下这几种动物)，总结：它们就是：公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪。2.小动物的鸣叫较好听到，使我们一起来学学它们的鸣叫吧!(1)老师先学，幼儿跟著学一次。总结：小朋友研习的较好，我们使我们的动物朋友去给我们演出一下它们就是怎样叫做得。播出各种动物鸣叫的录音，幼儿学一下公鸡的鸣叫。用同样的方法去自学其它四种动物的鸣叫。3.播出这几种动物的视频，增进幼儿对它们的印象。(1)小朋友看到电

5、视里存有那些小动物吗?总结：公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪。(2)公鸡就是怎样叫做得?幼儿学一下。(用同样的方法再研习一下其它几种动物的鸣叫。4播出.摆一种动物的视频，使幼儿自学它的鸣叫。(同样方法把几种动物的鸣叫和动物一一对上)二.游戏：分别打听五个小朋友带五种动物的头饰，各自自学它的鸣叫。多打听几组搞。完结部分：游戏：小动物回家：播出动物的鸣叫的录音，对应的出具动物的头饰。教学思考思考整个教学活动过程，我指出较顺利之处存有以下几个方面：1. 整个活动过程幼儿的自学兴趣相当低，他们就是在欢乐中自学。2. 整个活动层次分明，恳请出来几种动物的时候，幼儿精力很就是分散，维持了较好的自学兴趣。3.

6、整个活动师生互动配合默契，教师为主导，幼儿为主体，给了幼儿足够多的充分发挥空间。4. 整个活动下来，幼儿研习的高兴，就是在玩中学，研习中玩玩。我指出活动中严重不足的地方存有以下几点：1.必须多使幼儿独立自主的自学，比如说：出具动物卡片后可以使幼儿先自己学一下动物的鸣叫。2.可以加设一个小游戏：幼儿穿上头饰，教师使她找朋友，教师说道，幼儿打听其它的动物，这样对幼儿增进的重新认识动物更好。通过这次的活动使我认识到自己的教学活动运气没用。所以，今后必须更加的不懈努力，必须严苛的建议自己，多多的自学，提升自己的专业素质。3、小班音乐活动教案：小小音乐家教案(附于教学思考)活动目标：1、培育幼儿的积极探

7、索精神。2、能够制作出来轻便的乐器。3、幼儿体验活动中的欢乐。4、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作：幼儿从家里增添的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。活动过程：1、教师摆一段迷人的乐曲，恳请幼儿跟著一起拍摄节奏。教师说道：“这首曲子真动听，我想要恳请大朋友们用小乐器弹奏，可是没乐器怎么办呢?”2、恳请幼儿积极主动想要办法，去制作乐器，倾听用那两种东西敲打出的声音动听。3、恳请幼儿想一想，如果瓶子里上装着东西将就是什么效果，上装的东西相同效果相同吗?4、恳请幼儿分为三组(豆子、沙子、石头)去展开实验。5、恳请孩子们说一

8、说音响效果存有什么相同。6、大家拿着制作的乐器去弹奏。活动思考：幼儿刚听见音乐就悠扬的舞动出来，在老师的率领下每位幼儿都愿尝试在演奏下运动，当看完一遍视频后，幼儿主动讲出了，我在视频里看见存有弹钢琴的动作，有的幼儿说道我看见了敲打小鼓的动作，存有了以上的铺垫。幼儿也就能够难的学会了这个舞蹈。总体来说这节在音乐课给幼儿拎了活跃的气氛。4、小班语言活动教案：大小船教案(附于教学思考)活动目标1、认真的观测图片，能够说道大概讲出图片的意思，存有想要介绍图片的兴趣。2、基本认知听得懂图片故事的含义。3、自学介绍关心和协助别人。4、通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。5、利用图文并茂，以求居

9、多的形式，培育孩子仔细阅读的习惯，唤起写作兴趣。活动准备工作折页 若干动物头饰活动过程一、与幼儿谈话，引发幼儿观测图片的兴趣。大朋友们，你们见过小鸭吗?它就是怎样唱歌的呢?青蛙呢?就是怎样的声音?二、逐幅出具图片，协助幼儿认知图意。出具图片一，回答：1 、老师今天给小朋友们增添了一些朋友，我们一起来看一看它们就是谁呢?2 、这里存有几只小鸭啊?它们都在干什么啊?(幼儿探讨)3、在它们的旁边又说时迟了谁啊?大青蛙想干什么?三、出具图片二，回答：1、这边的岸上东站着谁?你们看看小鸡怎么啦?大朋友们猜它为什么大哭呢?(和小鸭和青蛙一起玩玩)2、可是小鸡可以不能游泳啊?那小朋友们看看小鸡大哭的这么伤心

10、，我们去想一想存有什么办法可以协助小鸡在河里和它们一起玩玩的呢?3、最后就是谁编出了办法去协助小鸡呢?小鸭就是怎么协助小鸡的呢?四、出具图片三，回答：1、小鸡趴在船上存有和朋友们一起玩玩了吗?2、小鸡趴在船上能够和大家一起玩玩，它高兴吗?那它高兴出来的话就可以怎么样呢?3、它们高兴就可以唱歌的?那小动物们都就是用什么声音去唱歌的?大家一起来学它们演唱一演唱不好吗?(恳请幼儿东站出来，大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音)五、教师边操作方式桌面教具，边和幼儿一起将故事讲诉一遍。六、教学延展回答：1、大朋友们，晓得这个故事必须说我们什么吗?这个故事说我们当我们的身边的人碰到了困难，我们必须天下自己的能

11、协助那些须要协助的人。2、那小朋友们是不是协助过自己身边的人呢?都协助他们搞了什么呢?(幼儿提问，探讨)在日常生活中，引导幼儿给身边存有须要协助的同伴一些力所能及的协助。活动思考：我把这文言分为绘画和手工两部分。第一课时绘画：引入，使学生们回忆起自己看见的船和乘船的体会，接着观赏图片使学生重新认识船的种类船的结构、样式。最后在画纸上顺利完成一幅船的儿童画。第二课时：我事先卷曲好几种船(渔船、军舰、双体船)，发给学生探究自学，最后使学生在卷曲不好的船上展开装饰。学生在卷曲上可以深感吃力，经过个别指导都掌控了。5、小班音乐活动小小的船教案思考活动目标：1、使幼儿对三拍子存有初步的介绍，体验三拍子纾

12、解、迷人的旋律。2、使幼儿初步学会演唱儿歌小小的船。活动准备工作：琴一台、图片两张。活动过程：一、已经开始部分1、师生道别。2、基本音阶练：小兔冲、大象跑。(恶搞)3、幼儿练声歌-恶搞小动物的鸣叫。二、基本部分1、备考旧有歌曲小雨沙沙2、带出主题3、看看图骂人，鼓励思索：弯弯的月亮像是什么?4、新歌教学：A、使幼儿音像，熟识音乐。(老师示范点弹奏)B、老师示范点献唱。C、老师弹奏生试唱(建议幼儿音准、咬字清晰)5、分组活动：各小组跟著老师演唱，引导幼儿大胆演唱、大声演唱，进一步达至教师的建议。三、完结部分：引导幼儿会唱的演唱给大家听到，演唱给家长听到。教学思考：整个活动幼儿参与度较低，但是对一

13、些发展较慢的幼儿来说，活动相对较直观，因此发生了个别幼儿的热情长久度相对较低的现象。今后在活动设计中这方面应当考量充份。以使所有的幼儿都积极主动的参予至活动中来。6、小班音乐教案小小蛋儿把门上开教案思考小班音乐活动小小蛋儿把门上开一、活动目标：在小小蛋儿把门上开歌曲的演奏下大胆想象，创作游戏动作，体会一起活动的欢乐。能唱准曲调，吐字准确，并能够大胆的在集体面前献唱。在学会歌曲的基础上初步掌控()的玩法，自学按游戏和音乐的建议，适当的按节奏转换动作，体会游戏的快感;二、准备工作：小鸡蛋1个，大鸡蛋15个，配班教师饰演鸡妈妈，大班幼儿1名。(已辅导不好部分教学内容)，录音磁带，录音机。三、活动过程

14、：(一)打听鸡蛋1、以小小蛋儿把门上开为背景音乐，幼儿跟著教师拍掌律动。2、鸡妈妈发生，大家一起打听鸡蛋。(二)小小蛋儿把门上开1、一起找出鸡蛋，猜鸡蛋里存有什么?2、小小蛋儿把门上开，小鸡展开边演唱边演出。3、教师饰演小鸡展开歌演出。4、多种形式展开练，恳请幼儿上来一起躲藏在鸡蛋里，恳请小鸡去小剧场。(三)集体游戏1、幼儿饰演小鸡，教师去敲打蛋壳，小鸡出壳游戏。2、使幼儿猜小鸡长大以后可以变为什么样?小小蛋儿把门上开存有多个有关教案及PPT课件，除了MP3音乐教学思考：在活动中，我为了防止孩子三步演唱至尾，在化解难点四分音符与感情技巧处置部分，我使用了谈话的方法，使孩子稍微歇息了一会，并使活

15、动能动静融合，孩子们的整体表现基本上顺利完成了我预设的目标。当然了，本次活动除了很多严重不足的地方，期望各位老师和专家多提指点。7、小班音乐小小音乐家教案思考小班音乐活动教案：小小音乐家活动名称：我就是小小音乐家活动目标：1、培育幼儿的积极探索精神2、能够制作出来轻便的乐器3、幼儿体验活动中的欢乐4、能够大胆整体表现歌曲的内容、情感。5、愿追随教师和音乐在老师的鼓励下以自然、连贯的声音唱歌，情绪开心地出席音乐活动。活动准备工作：幼儿从家里增添的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。活动过程：1、教师摆一段迷人的乐曲，恳请幼儿跟著一起拍摄节奏。教师说道：“这首曲子真动听，我想要恳请大朋

16、友们用小乐器弹奏，可是没乐器怎么办呢?”2、恳请幼儿积极主动想要办法，去制作乐器，倾听用那两种东西敲打出的声音动听。3、恳请幼儿想一想，如果瓶子里上装着东西将就是什么效果，上装的东西相同效果相同吗?4、恳请幼儿分为三组(豆子、沙子、石头)去展开实验。5、恳请孩子们说一说音响效果存有什么相同。6、大家拿着制作的乐器去弹奏。教学思考：幼儿刚听见音乐就悠扬的舞动出来，在老师的率领下每位幼儿都愿尝试在演奏下运动，当看完一遍视频后，幼儿主动讲出了，我在视频里看见存有弹钢琴的动作，有的幼儿说道我看见了敲打小鼓的动作，存有了以上的铺垫。幼儿也就能够难的学会了这个舞蹈。总体来说这节在音乐课给幼儿拎了活跃的气氛。