小班主题叠叠乐教案反思.docx

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1、小班主题叠叠乐教案反思 1、小班主题micc趣教案思考目标：培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感能够深入细致聆听同伴讲话，且能够单一制地展开操作方式活动。练乘、砌、排序、晨练、造型的动作技能。材料：各类饮料罐若干。玩法：用饮料罐展开叠高，排序，晨练成一个半封闭的建筑物等。还可以减少难度，相同的饮料罐挂出来相同的造型，并与各类玩具结合共同组成一个富于情境的城堡。【活动思考】1.建构活动和体育活动的精妙融合。小小纸杯具备小巧安全、可塑性弱的特点，孩子讨厌用纸杯比拼乘，所以我们通常就是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用做户外体育活动的材料，通过多样有意思的活动形式不仅推动了幼儿大肌肉动作

2、的发展，也使幼儿的大肌肉动作以及手眼协同等运动能力获得了提高。非常应该我们先进经验。2. 以游戏的形式横跨活动的始终，幼儿最不讨厌的就是单调乏味的动作训练，如何减少动作的趣味性?那创设游戏化后的活动情境就是解决问题的最出色途径。此次活动通过构建游戏、反应游戏、竞赛游戏等多种幼儿讨厌的游戏方式，迎合幼儿主动参予其中。幼儿在不断延展环环相扣的游戏情境中不知不觉地练了基本动作，而且在这样的游戏情境中，精神集中力、游戏积极性和挑战精神被不断地研发和发掘。3.设计合理。 精心设计准备工作活动、不断延展环环相扣的游戏活动、收紧运动等环节，合乎幼儿的运动特点，活动从易至容易，从单手延展至双手，从个体积极探索

3、迈向团队合作，使幼儿真正体会至游戏的快感并在惬意的游戏中顺利完成整个教学目标 。当然，任何一个活动都不可能将努力做到尽善尽美，都存有须要不断调整和健全的地方，比如说：在师幼互动上，如何根据幼儿的现场反应展开有效率的鼓励，还须要教师存有更有效率的教育机智。2、小班科学micc低教案思考活动目标：1.通过叠高活动认知纸盒、木片、积木、插塑从高至低的变化。2.培育观察力和动手能力，萌生对科学活动的兴趣。3.初步体会至与同伴合作游戏的快感。4.自学用语言、符号等多种形式记录自己的辨认出。5.通过实际操作，培育幼儿的动手操作能力。活动准备工作：各类小纸盒、木片、积木、插塑、记录单、笔。活动过程：1.谈话

4、引入活动，唤起幼儿活动兴趣。教师：今天我们增添了这么多纸盒，恳请小朋友去搞建筑师把他一个一个堆起来。恳请小朋友试试看，看一看他们能叠多低。2.纸盒拼拼趣。幼儿民主自由积极探索叠高，教师指导孩子叠高的技能。探讨：宝宝砌了几个纸盒呀?后来为什么就折断了呢?怎样才能不折断呢?(必须一个一个对齐阮福晖)3.物品micc趣。教师说道我们除了比拼纸盒，还可以怎么玩玩呢?(木片、积木、插塑)教师出具记录单，鼓励孩子用自己的方式记录积极探索结果。幼儿再次尝试用各种物品叠高,体验活动顺利的欢乐。教师巡回演出指导幼儿的课堂教学和记录。4.幼儿说道说道自己叠高的记录结果和体会，表彰活动中深入细致积极探索和深入细致记

5、录的的幼儿。5.幼儿整理活动区域，回去教室歇息。【活动思考】1.建构活动和体育活动的精妙融合。小小纸杯具备小巧安全、可塑性弱的特点，孩子讨厌用纸杯比拼乘，所以我们通常就是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用做户外体育活动的材料，通过多样有意思的活动形式不仅推动了幼儿大肌肉动作的发展，也使幼儿的大肌肉动作以及手眼协同等运动能力获得了提高。非常应该我们先进经验。2. 以游戏的形式横跨活动的始终，幼儿最不讨厌的就是单调乏味的动作训练，如何减少动作的趣味性?那创设游戏化后的活动情境就是解决问题的最出色途径。此次活动通过构建游戏、反应游戏、竞赛游戏等多种幼儿讨厌的游戏方式，迎合幼儿主动参予其中。幼儿在不断

6、延展环环相扣的游戏情境中不知不觉地练了基本动作，而且在这样的游戏情境中，精神集中力、游戏积极性和挑战精神被不断地研发和发掘。3.设计合理。 精心设计准备工作活动、不断延展环环相扣的游戏活动、收紧运动等环节，合乎幼儿的运动特点，活动从易至容易，从单手延展至双手，从个体积极探索迈向团队合作，使幼儿真正体会至游戏的快感并在惬意的游戏中顺利完成整个教学目标 。当然，任何一个活动都不可能将努力做到尽善尽美，都存有须要不断调整和健全的地方，比如说：在师幼互动上，如何根据幼儿的现场反应展开有效率的鼓励，还须要教师存有更有效率的教育机智。3、小班社会活动教案：我会砌毛巾教案(附于教学思考)活动目标：1、通过活

7、动培育幼儿的动手能力，提升生活自理能力。2、协助幼儿构成较好的生活常规和自我服务为一体的身心健康生活，使孩子从小培养自己动手的良好习惯。3、体会集体活动增添的快感。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、发展幼儿的动手能力。活动重点难点：活动重点：并使幼儿介绍砌毛巾的方法。活动难点：使幼儿学会自己砌毛巾。活动准备工作：毛巾、奖状、教学PPT活动过程：一：播出PPT引入活动。1、观赏ppt引入：P1桌子上存有一堆杂乱的毛巾，我们必须怎么办呀?(整理)P2看一看就是哪些小朋友去帮整理了?P3先将毛巾边对边对折，P4再将毛巾角对角对折。P5四块小方块砌在一起像是什么?P6袋中之后请举手!

8、2、教师边念儿歌 “大毛巾，砌铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看看谁砌得慢又不好!” 边示范点砌一次。3、了解“砌毛巾”规则：比赛分后6组与展开，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾建议对折两次，扎成一个小方块，然后4个小方块角对角砌整齐，袋中之后先起身，等裁判检查合格通过，依序两名得奖。4、分组展开比赛5、为得奖幼儿颁发奖状6、活动完结，整理活动室，拎幼儿回去教室。7、自学儿歌micc趣。附于儿歌：micc趣大毛巾，砌铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看看谁砌得慢又不好!活动思考：通过这次的教学孩子们虽然学会阮福晖毛巾的方法，但我在想要如果我们砌毛巾只是在课堂上自学了，生活中不回去建议和累积

9、的话，那么小朋友再过几天他还可以自己砌吗?孩子们回家以后如果还是爸爸妈妈帮忙他们砌毛巾使孩子们没关联的机会，那他们过几天之后还可以不能自己砌毛巾。所以我指出教师必须随机地自然地在适当的生活环节中积极开展一些生活课程。达至备考的效果。我真的除了课堂上的自学，更关键的就是日常生活中的锻炼身体。什么就是生活课程?生活课程就是生活和教育的有机整和。日常生活就是非常关键的资源，必须在非政府一日生活活动中扩散教育的因素，同时必须发掘生活的价值。像是这类教育内容必须彰显生活的特点，它就是一种日复一日的重复活动，不仅必须靠老师，更要依靠孩子自己主动地学。4、小班身心健康活动教案：砌裤子我最厉害教案(附于教学思

10、考)活动目标：1.通过活动介绍砌裤子的恰当方式。2.尝试自己砌裤子，懂自己的事情自己搞。3.发展幼儿的动手能力。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。材料准备工作：每人一条长裤。活动过程：一、谈话引题1.中午睡的时候，宝宝都必须脱裤子，脱下的小裤子必须怎么办呢?2.出具大裤子。回答：谁可以砌呢?3.恳请几名幼儿示范点砌裤子。二、利用儿歌，示范点砌裤子步骤。1.教师示范点。师：大裤子也可以读儿歌，你的小耳朵仔细听。两条裤腿好朋友，好朋友手拉手抱著一起，弯角伸手，大裤子就袋中。2.幼儿尝试卷曲，教师指导三、幼儿练1.小组练卷曲裤子。2。全体一起练卷曲裤子。教师

11、重点指导幼儿两条裤腿对齐放置。四、教师小结师：今天我们已经存有很多小朋友学会一边读儿歌，一边砌裤子。小朋友现在已经很能干了，我们必须学会自己的事情自己搞，以后大裤子都必须自己砌。活动思考：小班第一学期的孩子，家中家长的包办代替、对家长的倚赖还存有，通过周末活动砌裤子，使孩子自学用儿歌的方式砌裤子，协助孩子更好掌控砌裤子的方法，同时也进一步增强孩子们的动手能力，并使孩子们懂自己的事情自己搞。而教师也须要多引导、表彰幼儿，就可以并使幼儿萌生自己动手的意愿。5、小班主题micc趣教案思考目标：培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感能够深入细致聆听同伴讲话，且能够单一制地展开操作方式活动。练

12、乘、砌、排序、晨练、造型的动作技能。材料：各类饮料罐若干。玩法：用饮料罐展开叠高，排序，晨练成一个半封闭的建筑物等。还可以减少难度，相同的饮料罐挂出来相同的造型，并与各类玩具结合共同组成一个富于情境的城堡。【活动思考】1.建构活动和体育活动的精妙融合。小小纸杯具备小巧安全、可塑性弱的特点，孩子讨厌用纸杯比拼乘，所以我们通常就是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用做户外体育活动的材料，通过多样有意思的活动形式不仅推动了幼儿大肌肉动作的发展，也使幼儿的大肌肉动作以及手眼协同等运动能力获得了提高。非常应该我们先进经验。2. 以游戏的形式横跨活动的始终，幼儿最不讨厌的就是单调乏味的动作训练，如何减少动作

13、的趣味性?那创设游戏化后的活动情境就是解决问题的最出色途径。此次活动通过构建游戏、反应游戏、竞赛游戏等多种幼儿讨厌的游戏方式，迎合幼儿主动参予其中。幼儿在不断延展环环相扣的游戏情境中不知不觉地练了基本动作，而且在这样的游戏情境中，精神集中力、游戏积极性和挑战精神被不断地研发和发掘。3.设计合理。 精心设计准备工作活动、不断延展环环相扣的游戏活动、收紧运动等环节，合乎幼儿的运动特点，活动从易至容易，从单手延展至双手，从个体积极探索迈向团队合作，使幼儿真正体会至游戏的快感并在惬意的游戏中顺利完成整个教学目标 。当然，任何一个活动都不可能将努力做到尽善尽美，都存有须要不断调整和健全的地方，比如说：在

14、师幼互动上，如何根据幼儿的现场反应展开有效率的鼓励，还须要教师存有更有效率的教育机智。6、小班主题堆起来的章鱼教案思考活动目标：1、使孩子们介绍鱿鱼和章鱼的特征及习性。2、用撕贴的方式装饰出来章鱼并学会运用墨汁作画。3、体验运用相同方式与同伴合作作画的快感。4、培育幼儿对章鱼的观赏能力，体验顺利增添的欢欣。活动准备工作：锡纸(铁砧)，黑色的颜料，木工胶，杂志，胶水活动过程：引入1、通过石羔的方式向孩子们了解鱿鱼。- 我戴着三角形的帽子。- 我在大海里生活，我存有十条腿，我就是谁呢?进行1、谈谈鱿鱼和章鱼。- 你见过鱿鱼和章鱼吗?- 你在哪儿见过的鱿鱼和章鱼?- 见过鱿鱼和章鱼后你存有什么观后感

15、?2、谈谈鱿鱼和章鱼的特征以及它们的习性。- 鱿鱼和章鱼属鱼类还是贝类呢?(鱿鱼和章鱼很难被误以为就是鱼类动物，但是它们属软体贝类动物。由于鱿鱼和章鱼没骨头，也没刺及所以喝出来很便利。)- 鱿鱼和章鱼短什么样子?(章鱼和鱿鱼全身都长长的的。腿和头连在一起，嘴长在腿的中间。)- 鱿鱼讨厌什么?(鱿鱼讨厌光亮的灯光，它们经常涌入在有光的地方。所以晚上抓取鱿鱼的时候只要把水里点亮，鱿鱼就可以向有光的地方涌入，然后就可以捕捉到鱿鱼了。)- 为什么鱿鱼可以调侃墨汁呢?(因为当它们遭遇敌人的时候，它们可以通过调侃墨汁压着敌人的视线然后逃走。)3、研究制作出来章鱼。- 如果必须制作出来章鱼须要什么材料呢?-

16、 利用锡纸怎样才能装饰出来章鱼去呢?4、利用活动纸中的锡纸制作章鱼。 把报纸或是杂志烧掉，像是用马赛克一样的方法黏在章鱼的身上。 黏不好章鱼的身体之后，给章鱼黏上细细地保鲜膜的边儿，勾勒出来章鱼的轮廓。 吸收不好黑色的颜料涂抹在章鱼的嘴前。 把墨汁窸整体表现出来章鱼调侃墨汁的样子。 等图画晒干后看管出来。结尾1、使孩子们把图画不好的章鱼了解给朋友们看看。2、总结活动活动图片活动思考：因为幼儿对新奇事物都就是感兴趣的，所以我挑选运用了精妙的作画手法，我真的本次活动的选材很合乎幼儿的心理，它能够引起幼儿尝试和缔造的性欲。我在活动中看见，孩子们辨认出用一个小小的手掌竟然可以印画添画变成一条美丽又调皮的章鱼这一既深感比较陌生、新奇的绘画手法以及作画活动区中摆放着的颜料、墨汁和可爱的背景图画等相同的操作方式材料时，都大开眼界，个个跃跃欲试，这些都很大地唤起了他们创作的兴趣。