人民医院人才培养和继续教育制度.docx

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1、人民医院人才培养和继续教育制度源 自物业管理资料人民医院人才培养和继续教育制度一、医院的各类专业人员都应有专业培训计划，对医学本科毕业从事临床工作的住院医师按住院医师规范化培训及学分考核办法培训。护理、医技等人员参照相应办法培训。各科室应制定具体培训计划。二、培训方式主要实行以下几类：（一）强化自学，以业余自学为主要的培训手段。（二）科内、院内学术讲座、病例讨论等学术活动。（三）出席各种类型的学习班、讲学班、学术年会等。（四）外送来深造自学。（五）脱产学习。三、职工继续教育参照云南省继续医学教育管理细则及护理人员教育的管理等规定执行。四、职工稳步教育具体内容由科教科及护理部负责管理，认真执行有

2、关规定，严苛掌控各级各类人员拒绝接受稳步教育的条件，根据情况制订具体内容计划和措施，制订培训目标，并定期检查和考核，以此做为技术职务测评的参照依据。五、稳步教育的内容必须适应环境各类专业的实际须要，特别注意针对性、实用性和先进性，以现代医学技术发展中的新理论、崭新科学知识、新技术和新方法为重点。倡导自学成才，岗位成才。以短期离岗和业余自学居多。六、拒绝接受稳步教育的人员，应当根据本人的基础须要，挑选出席与本专业和本岗位的稳步医学教育项目。七、继续教育方式包括：学术会议、学术讲座、专题讨论会、专题讲习班、专题调研与考查、案例分析讨论会、临床病理讨论会、技术操作示教、论文交流、总查房、短期或长期培训班。另外，选送外出进修，参加自学考试也是继续教育的重要途径。讲课、作学术报告、发表论文和出版着作等也应视为参加继续医学教育。八、按照稳步医学教育学分授与办法，每年严苛备案专业技术人员稳步教育证书。九、派出学习、培训、进修需根据全院发展和科室业务需要，科室上报科教科，经同意方可前往。学习结束到科教科汇报学习结果，并在科室汇报交流。