中班艺术美丽的菊花教案反思.docx

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1、中班艺术美丽的菊花教案反思 1、中班艺术美丽的菊花教案思考活动目标1、在观测的基础上，能够用语言表达出来菊花的颜色和特征。2、鼓励幼儿独立自主的挑选材料，制作菊花。3、鞭策幼儿积极主动展现自己，讨厌与人互动交流。活动准备工作：搜集各种菊花的图片，各种制作材料活动过程：一、鼓励幼儿观测菊花，说出其颜色及特征。菊花的花瓣就是什么形状?它像是什么?就是什么颜色?二、观赏图片美丽的菊花，边看边说说道菊花像是什么?它的花瓣就是什么形状?1、介绍菊花的用途。可以使人观看，美化环境;可以搞夏日饮料，泡茶喝;菊花的香味能够化解头痛。2、独立自主挑选材料、制作美丽的菊花。菊花可以美化我们的环境，并使我们的生活平

2、添美，今天我们也去上开个菊花展览会，探讨：用什么材料制作菊花?彩塑、剪贴、棉签水彩画、蜡笔画。师了解擦蜡画的方法。(可以用泥工笔在擦蜡纸上刮出菊花的样子三、幼儿活动，教师指导鼓励幼儿用相同材料制作相同形状，相同颜色的菊花。四、恳请幼儿将自己顺利完成的作品张贴在版面上。(1)同伴间互相了解作品，。(2)找寻你讨厌的作品、并说出理由。教学思考：为了使孩子对菊花存有更深的介绍，我制作了课件。通过观赏课件，孩子们在开心的活动中对菊花的外形特征存有了充份的认知。这次活动使用了为铅笔卷菊花瓣的方法作出可爱的菊花。这种代莱整体表现方式，不仅可以锻炼身体幼儿的动手能力，也能够使幼儿体会至相同的整体表现方式增添

3、的快感。2、中班艺术美丽的菊花教案思考活动目标1、在观测的基础上，能够用语言表达出来菊花的颜色和特征。2、鼓励幼儿独立自主的挑选材料，制作菊花。3、鞭策幼儿积极主动展现自己，讨厌与人互动交流。活动准备工作：搜集各种菊花的图片，各种制作材料活动过程：一、鼓励幼儿观测菊花，说出其颜色及特征。菊花的花瓣就是什么形状?它像是什么?就是什么颜色?二、观赏图片美丽的菊花，边看边说说道菊花像是什么?它的花瓣就是什么形状?1、介绍菊花的用途。可以使人观看，美化环境;可以搞夏日饮料，泡茶喝;菊花的香味能够化解头痛。2、独立自主挑选材料、制作美丽的菊花。菊花可以美化我们的环境，并使我们的生活平添美，今天我们也去上

4、开个菊花展览会，探讨：用什么材料制作菊花?彩塑、剪贴、棉签水彩画、蜡笔画。师了解擦蜡画的方法。(可以用泥工笔在擦蜡纸上刮出菊花的样子三、幼儿活动，教师指导鼓励幼儿用相同材料制作相同形状，相同颜色的菊花。四、恳请幼儿将自己顺利完成的作品张贴在版面上。(1)同伴间互相了解作品，。(2)找寻你讨厌的作品、并说出理由。教学思考：为了使孩子对菊花存有更深的介绍，我制作了课件。通过观赏课件，孩子们在开心的活动中对菊花的外形特征存有了充份的认知。这次活动使用了为铅笔卷菊花瓣的方法作出可爱的菊花。这种代莱整体表现方式，不仅可以锻炼身体幼儿的动手能力，也能够使幼儿体会至相同的整体表现方式增添的快感。3、中班美术

5、美丽的菊花自学教案思考活动目标：1、观测菊花的颜色和姿态，晓得菊花就是多种多样的。2、尝试用油画棒整体表现菊花的特征。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能够大胆定义自己的见解。4、根据色彩展开大胆合理的想象。活动准备工作：童易PPT(菊花)、范例。活动过程：一、认知菊花的特征：1、秋天至了，什么盛开了?(菊花)2、我们这里上开了一个菊花展览会，看一看菊花短什么样?鼓励幼儿从花、茎、叶几部分观测菊花的特征。(例如：盛开在顶端，叶子边缘存有锯齿，花掉存有黄、黑、青色等颜色。形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直存有弯角，存有阔存有较窄。

6、)3、菊花存有什么用呢?(能够搞夏日饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛等。)二、画画美丽的菊花：菊花真美，今天我们都去搞大园丁，一起来种菊花不好吗?1、(老师示范点)圆圆的就是花蕊，长长的椭圆形就是花瓣，围著花蕊布满花瓣。一朵菊花就对外开放了。再找空的地方种菊花(56朵)2、花掉下面除了什么?(茎)用咖啡色画茎。(除了叶子)用深绿色或浅绿色画叶子，尖尖的，一片叶子就短出了，你们想要试试吗?3、鼓励幼儿存有顺序地画：花蕊花瓣花茎叶子，并且晓得画花瓣、叶子。4、引导幼儿将画面图画八十。三、展出作品：1、打听一找谁种的菊花最多、最帅?2、蝴蝶最喜欢哪朵菊花，为什么?教学思考：为了使孩子对菊花存有更深的

7、介绍，我制作了课件。通过观赏课件，孩子们在开心的活动中对菊花的外形特征存有了充份的认知。这次活动使用了为铅笔卷菊花瓣的方法作出可爱的菊花。这种代莱整体表现方式，不仅可以锻炼身体幼儿的动手能力，也能够使幼儿体会至相同的整体表现方式增添的快感。4、中班主题美丽的菊花教案思考教学目标：学会用颜料的先后图画出来排洪画。通过观看图画出来菊花的形态特征。经过观赏晓得排洪图画与其他绘画相同。进一步自学在选定的范围内光滑地展开美术活动。培育幼儿初步的缔造能力。教学准备工作：一盆花开的菊花油画棒、水彩笔、画纸教学过程：一、出具菊花1、小朋友晓得这就是这就是什么花掉吗?2、我们都去仔仔细细看一看菊花的形态，菊花短

8、的好不好看看啊?3、大朋友们谁能够用语言表达出菊花的形态?4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在图画上彰显出不好不?5、老师必须教你们一个崭新画法，图画出来菊花的形态。二、介绍颜料运用1、老师先给你们画一幅菊花，使你们去观赏不好不?2、老师画完了，小朋友看看出存有什么相同没有?3、对!颜料改得多，颜料在涂抹时必须按顺序4、这就是我们今天要学的新画法，这种画法叫作排洪画。5、这种画法好不好玩玩?那我们慢去学学吧!三、学绘画菊花1、先用油画棒画出来菊花的形态和轮廓，再涂抹上颜色。2、采用一个自己讨厌的水粉色水彩笔，一步步的左右涂抹，必须存有顺序。3、教师可以先教的画，再使幼儿动手画，教师指导。教学完结：互相观赏作品，说道说道自己的作品。教学思考：手工就是幼儿非常讨厌的活动，就是幼儿用他们的双手对材料展开加工改建的缔造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说道过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能够推动幼儿手部大肌肉的发育、手眼协同能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。