小班主题教案西瓜教案.docx

《小班主题教案西瓜教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班主题教案西瓜教案.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班主题教案西瓜教案 1.小班主题教案西瓜教案活动目标：1、重新认识西瓜的特征，晓得西瓜存有营养。2、发展幼儿的观测能力。3、重新认识汉字“西瓜”的字形、读音及意义。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备工作：1、实物西瓜一个。锅底的西瓜每人一块。2、水果刀，果盘。活动过程：1、石羔：青青藤，满地爬到。吴厝庄个果子圆又小，瓤甜水多绿娃娃。2、出具西瓜，引发幼儿观测西瓜外形的兴趣。回答：西瓜就是什么形状的?瓜皮就是什么颜色的?瓜皮上存有什么?摸一摸，感觉怎么样?教师小结：西瓜存有圆的，存有椭圆的，西瓜皮就是蓝的，存有皮上存有一条条的花纹，瓜皮捏上去很扁平。3、重新认

2、识瓜瓤教师剖开西瓜，使幼儿观测。看看，西瓜里存有什么?说一说瓜瓤就是什么颜色?什么味道?瓜瓤里存有什么?教师小结：西瓜里存有瓜瓤，存有瓜籽，瓜籽就是黑色的，可以喝，也可以当种子。西瓜瓤蛋黄。4、幼儿享用西瓜。5、拼字汉字“西瓜”6、教育幼儿多吃水果。总结互动：恳请幼儿说道说道吃西瓜的感觉。活动评价：1、能够讲出西瓜特征。2、能够拼字汉字“西瓜”二字。3、讨厌吃西瓜。4、晓得西瓜存有营养。2.小班主题活动教案：西瓜甜甜的教案(附于教学思考)活动目标：1、重新认识夏天的主要水果-西瓜，能够通过观察、享用讲出其主要特征。2、晓得西瓜水分多，可以解暑解暑，讨厌吃西瓜。3、重新认识西瓜，晓得西瓜就是夏天

3、的主要水果，愿用各种方式表观新经验，并体验自己动手操作方式的快感。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动过程：1、观测西瓜的形状：今天饭后喝的就是大西瓜，看见西瓜，孩子们象往常一样激动。鼓励幼儿观测西瓜的外部特征：“西瓜就是什么形状的?什么颜色的?(幼儿民主自由观测、讲诉)陆阳：“西瓜就是圆形的，我还看见过椭圆形的西瓜呢。”沈科：“西瓜就是绿颜色的，我还看见上面存有黑黑的花纹”。夏浩峰：“他的一端除了细细的尾巴。”尤嘉乐：“不对不对，那就是西瓜藤，我见过西瓜地里的西瓜-。”我赞赏的向他翘翘大拇哥。经过一番探讨，孩子们明白了，原来西瓜就是短在地

4、里的，存有长长的藤。2、观测西瓜的内部特征：教师将西瓜剖开，恳请幼儿仔细观察西瓜里面就是什么样：西瓜里面红红的就是瓜瓤，小小的黑黑的就是籽。这时钱磊说道：“我还喝过徐瓤的西瓜呢，可以辣了。”潘晨扬着急着说道：“徐瓤的西瓜不辣”“不，我喝过，蛋黄。” “那为什么我妈妈说西瓜的瓤白了才辣”“我也不晓得”。看见孩子对这个问题存有了困惑，我就引导他们回家再向家长介绍一下，使孩子自己回去介绍答案。3、享用西瓜，讲出其味道：西瓜瓤甜甜的，存有很多水分，喝至肚里凉凉的，很解暑。4、介绍西瓜的用途：西瓜解暑解暑，多喝身体不好，就是夏季的主要水果，引导幼儿多吃西瓜。5、分解成内容：瓜瓤的相同种类。活动思考：西瓜

5、就是幼儿在夏季碰触最少的水果，在生活中幼儿较熟识、感兴趣，生活经验较多样，在预设方案的基础上又分解成了瓜瓤的相同种类，赢得了代莱自学经验。3.小班美术活动教案：西瓜教案(附于教学思考)活动目标：1、初步发展幼儿观测能力。2、自学画西瓜的方法，以及采用棉签。3、讨厌参予美术活动。4、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。2、多媒体课件、视频猪八戒吃西瓜、轻音乐1首。3、教导师范画1张、食物西瓜一个。活动过程与指导：1、导入语：今天老师找来一位谜样的客人，大朋友们闭上眼睛猜一猜他就是谁呢?2、出具孙悟空图

6、片问道：看看这就是谁!孩子们你们好，你们重新认识我吗?你们讨厌我吗?为什么讨厌我3、孙悟空的本领非常大但是呢今天他碰到了一个难题恳请小朋友看看他碰到了什么难题(观赏视频猪八戒吃西瓜)带出问题：师反问：这个故事的名字就是什么?请问：(猪八戒吃西瓜)。师反问：猪八戒把西瓜切开了几块?请问：猪八戒把西瓜切开了4块。师反问：最后谁喝了西瓜?请问：猪八戒。4、明确提出问题鼓励幼儿自学画西瓜。5、观测西瓜图片重新认识西瓜晓得西瓜的特点、颜色、花纹。6、幼儿画西瓜：那我们一起为孙悟空解决问题吧!我们已经开始画大西瓜吧!7、小朋友边说道儿歌边画大西瓜。8、备考画西瓜的步骤，教师传授画西瓜轮廓用黑色水彩笔，鼓励

7、幼儿为西瓜涂色时如何采用棉签。9、倾听轻音乐孩子们已经开始画大西瓜。为幼儿生产较好的氛围。活动开拓：剖开的西瓜：荒凉天边，半个月亮，变为小船，星星去挤。活动评价与引导：大朋友们图画的真棒呀。快快使客人老师看看我们大朋友们图画的大西瓜吧。活动思考：本次活动中大部分幼儿都能够按一定的顺序画西瓜，图画出来半圆形切片西瓜。在明确提出绘画建议的环节，建议太多，与传授示范点重复，没注重建议重点。指导重难点不注重，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不难干净，卫生。4.小班音乐活动教案：大西瓜教案(附于教学思考)活动目标：1.积极参与歌唱活动，体会歌曲中的惬意情感。2.发展音乐感受力和节奏感。3.存有

8、感情地献唱歌曲，并尝试编创歌曲动作。4.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动重点难点：活动重点：存有感情地献唱歌曲。活动难点：唱准歌曲的音高和节奏。活动准备工作：物质准备工作：教具：音乐光盘大西瓜、西瓜皮等。心理准备：存有过吃西瓜的经验。活动过程：一、引入谜语引入，引发兴趣。(身着蓝衣裳，肚里水汪汪，剩饭剩菜白瓤瓤，吞进黑籽籽。)二、进行1.表达意见练。西瓜歌2.出具半圆形的瓜皮，鼓励幼儿通过谈话认知歌词内容。(1)小朋友，你们看看这就是什么?它的样子像是什么?(2)西瓜形状就是圆圆的，怎么变为半圆的了?展开歌词认知，鼓励幼儿展开猜测，教师用

9、歌词展开总结。3.通过回答带出歌曲大西瓜，教师展开歌曲范唱(1)小朋友，你们讨厌吃西瓜吗?老师把大西瓜编制成了一首有意思的歌，我们一起听到一下吧。(2)教导师范唱歌曲12不下，恳请幼儿说一说听见了什么。4.鼓励幼儿在认知歌词的基础上学唱歌曲，教师展开评价。(1)鼓励幼儿认知并熟识歌词内容，追随教师踢节奏学歌词。(2)恳请幼儿手舞足蹈23不下，并通过分组、集体等方式展开练。(3)教师及时评价，引导幼儿用自然的声音展开歌唱。5.鼓励幼儿存有感情地献唱歌曲，并展开动作编创。(1)鼓励幼儿体会歌曲中的有意思情节，鼓舞幼儿带着欢欣的情感献唱歌曲。(2)教师与幼儿一起根据歌词内容展开动作编创，播出音乐，展

10、开集体演出。三、完结教师总结，自然完结活动。活动思考：纲要表示，没经历就没经验。可知尚无经验对幼儿自学的重要性。尤其像是音乐对小班幼儿而言相对较抽象化的内容，更应当迁就至他们的尚无经验与须要。另外必须想要使小班幼儿观赏音乐，首先必须考量音乐本身对幼儿与否具备吸引力，那么选材就变得很关键。首先应当挑选一些具备显著音响特征和情感色彩的音乐使幼儿充份，培育幼儿对音的多寡、长短、高低、音色等基本要素的分辨并从中获得陶冶。这些音乐中，歌曲所占到的比重很大，因为歌曲中存有歌词，幼儿难认知。因此，本堂课我们使用了为大西瓜为题。西瓜对于幼儿来说并不陌生，这也就是生活中常用的一种水果，所以幼儿们很快就能够拒绝接

11、受并资金投入至中去。5.小班科学活动教案：西瓜教案活动目标：1.能够运用多种感官重新认识事物，认知、积极探索西瓜的基本特征。2.愿出席科学活动，能够用直观的语言把自己的辨认出说老师和同伴。3.培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。4.充份体验“科学就在身边”，产生在生活中辨认出、积极探索和交流的兴趣。5.唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：1.西瓜。2.每人一份餐巾、刀、毛巾;课前晒干双手。3.PPT。活动过程：1.摸一摸，初步认知西瓜的特征。师：小朋友，今天苏老师给小朋友增添了一个礼物，它就是一种水果恳请一个小朋友去猜就是什么?2.集体观测， 运用多种感官认知西瓜的特征。师：我们把

12、它恳请出，看看就是什么呀?师：西瓜就是什么样子的?摸一摸、敲一敲、推一推，存有什么感觉?小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。现在又多了一些形状，有的小，有的大。皮就是绿色的，除了的存有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、盘子的，小剧场会响，拼字游戏可以滑。3.通过故事介绍西瓜菜色以及内部特征。师：今天存有一群猴子也捡到了一个西瓜，他们为了吃西瓜还出现了一件有意思的事情呢，(教案出自于：幼儿园学习网教案网)你们想要晓得吗?a.老师讲故事猴王吃西瓜。b.老师回答：猴王怎么吃西瓜?你可以吃西瓜吗?吃西瓜必须喝什么?c.师：那西瓜的瓤在哪里呢?d.我们一起把西瓜剖开看看。e.使幼儿观测西瓜的内部：你们看见西瓜里面就是什么样的?f.介绍两种特定的西瓜-徐瓤的瓜和无籽瓜师：小朋友看看老师电脑上存有两种瓜，它们跟我们平时喝的瓜存有什么不一样呢?4.我们给西瓜涂抹上颜色吧。(幼儿动手操作方式)5.谈论吃西瓜的好处。a.师：你们讨厌吃西瓜吗?为什么?b.恳请幼儿尝尝：喝至嘴里存有什么感觉?小结：西瓜瓤水分多，喝出来又肥又辣.能够解暑、解暑，我们大家都香甜可口。