小班社会小猫爱清洁教案反思.docx

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1、小班社会小猫爱清洁教案反思 1、小班社会小猫快乐洁净教案思考小班社会：小猫快乐洁净活动目标：并使幼儿晓得应当及时排出;排出应当在适度的地方;初步懂必须讲卫生,快乐洁净。培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：重新认识卫生间的有关标志和图片;自导故事“快乐洁净的小猫”;收集或自导事例:关于幼儿胆小尿湿了裤子。活动过程：1、教师用某位小朋友由于玩玩得高兴,忘了及时回去便利而尿湿裤子的事例,使幼儿晓得,须要大小便时,应当及时回去便利,然后再回去搞游戏。2、恳请幼儿说一说尿湿裤子后的体会,例如:不难受、身体疼等,并使幼儿了冬天尿湿裤子还可以

2、受凉。3、率领幼儿重新认识本班的卫生室(厕所),向幼儿了解大小便Briouze的地方,并说幼儿,只要须要,随时可以回去大小便。4、讲诉自导故事“快乐洁净的小猫”,使幼儿介绍小猫便利的时候也存有紧固的地方,用土等将排泄物埋不好,进一步增进幼儿对排出卫生的重新认识。活动建议：1、在34岁幼儿的游戏中,教师应特别注意告诫他们大小便,协助他们逐步培养讲卫生、快乐洁净的习惯。2、教师可以精心安排适度的活动,教育幼儿不取笑尿湿裤子的小伙伴。例如辨认出存有尿湿裤子的幼儿,应当及时向老师报告。3、恳请家长帮助,为幼儿提供更多孕妈咪便利的衣裤,以便幼儿自我照料。教学思考：从这堂课，我们也窥见一堂教学活动就是必须

3、充分发挥教师的主导性，不放任自流，还是必须认同孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占到主导，都必须处置好教的方式，使孩子们感觉没被教，一切像是一场游戏活动。教导无定法，无论使用哪种教学方式，都必须促进作用于人的感官就可以发挥作用。教学方式实质上就是一种提振手段。2、小班社会活动教案：快乐洁净的小猫教案活动目标：1、并使幼儿晓得应当及时排出。2、排出应当在适度的地方。3、初步懂必须讲卫生，快乐洁净。4、培育较好的卫生习惯。5、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动准备工作：1、重新认识卫生间的有关标志和图片;2、自导故事“快乐洁净的小猫”;3、收集或自导事例：关于幼儿胆小尿湿了裤子。活动过

4、程：1、教师用某位小朋友由于玩玩得高兴，忘了及时回去便利而尿湿裤子的事例，使幼儿晓得，须要大小便时，应当及时回去便利，然后再回去搞游戏。2、恳请幼儿说一说尿湿裤子后的体会，例如：不难受、身体疼等，并使幼儿介绍冬天尿湿裤子还可以受凉。3、率领幼儿重新认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿了解大小便Briouze的地方，并说幼儿，只要须要，随时可以回去大小便。4、讲诉自导故事“快乐洁净的小猫”，使幼儿介绍小猫便利的时候也存有紧固的地方，用土等将排泄物埋不好，进一步增进幼儿对排出卫生的重新认识。活动建议：1、在34岁幼儿的游戏中，教师应特别注意告诫他们大小便，协助他们逐步培养讲卫生、快乐洁净的习惯。2、教

5、师可以精心安排适度的活动，教育幼儿不取笑尿湿裤子的小伙伴。例如辨认出存有尿湿裤子的幼儿，应当及时向老师报告。3、恳请家长帮助，为幼儿提供更多孕妈咪便利的衣裤，以便幼儿自我照料。3、小班社会活动快乐洁净的小猫教案思考活动目标：并使幼儿晓得应当及时排出;排出应当在适度的地方;初步懂必须讲卫生，快乐洁净。活动准备工作：重新认识卫生间的有关标志和图片;自导故事快乐洁净的小猫;收集或自导事例：关于幼儿胆小尿湿了裤子。活动过程：1、教师用某位小朋友由于玩玩得高兴，忘了及时回去便利而尿湿裤子的事例，使幼儿晓得，须要大小便时，应当及时回去便利，然后再回去搞游戏。2、恳请幼儿说一说尿湿裤子后的体会，例如：不难受

6、、身体疼等，并使幼儿介绍冬天尿湿裤子还可以受凉。3、率领幼儿重新认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿了解大小便Briouze的地方，并说幼儿，只要须要，随时可以回去大小便。4、讲诉自导故事快乐洁净的小猫，使幼儿介绍小猫便利的时候也存有紧固的地方，用土等将排泄物埋不好，进一步增进幼儿对排出卫生的重新认识。活动建议：1、在34岁幼儿的游戏中，教师应特别注意告诫他们大小便，协助他们逐步培养讲卫生、快乐洁净的习惯。2、教师可以精心安排适度的活动，教育幼儿不取笑尿湿裤子的小伙伴。例如辨认出存有尿湿裤子的幼儿，应当及时向老师报告。3、恳请家长帮助，为幼儿提供更多孕妈咪便利的衣裤，以便幼儿自我照料。教学思考：教

7、学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。4、小班社会快乐洁净的小猫教案思考【活动目标】并使幼儿晓得应当及时排出;排出应当在适度的地方;初步懂必须讲卫生，快乐洁净。幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。教育幼儿培养清洁卫生的好习惯。【活动准备工作】重新认识卫生间的有关标志和图片;自导故事快乐洁净的小猫;收集或自导事例：关于幼儿胆小尿湿了裤子。【活动过程】1、教师用某位小朋友由于玩玩得高兴，忘了及时回去便利而尿湿裤子的事例，使幼儿晓得，须要大小便时，应当及时回去便利

8、，然后再回去搞游戏。2、恳请幼儿说一说尿湿裤子后的体会，例如：不难受、身体疼等，并使幼儿介绍冬天尿湿裤子还可以受凉。3、率领幼儿重新认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿了解大小便Briouze的地方，并说幼儿，只要须要，随时可以回去大小便。4、讲诉自导故事快乐洁净的小猫，使幼儿介绍小猫便利的时候也存有紧固的地方，用土等将排泄物埋不好，进一步增进幼儿对排出卫生的重新认识。【活动建议】1、在34岁幼儿的游戏中，教师应特别注意告诫他们大小便，协助他们逐步培养讲卫生、快乐洁净的习惯。2、教师可以精心安排适度的活动，教育幼儿不取笑尿湿裤子的小伙伴。例如辨认出存有尿湿裤子的幼儿，应当及时向老师报告。3、恳请家

9、长帮助，为幼儿提供更多孕妈咪便利的衣裤，以便幼儿自我照料。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。5、小班社会公开课小猫快乐洁净教案思考【活动目标】并使幼儿晓得应当及时排出;排出应当在适度的地方;初步懂必须讲卫生，快乐洁净。幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。教育幼儿培养清洁卫生的好习惯。【活动准备工作】重新认识卫生间的有关标志和图片;自导故事快乐洁净的小猫;收集或自导事例：关于幼儿胆小尿湿了裤子。【活动过程】1、教师用某位小朋友由于玩玩得高兴，忘

10、了及时回去便利而尿湿裤子的事例，使幼儿晓得，须要大小便时，应当及时回去便利，然后再回去搞游戏。2、恳请幼儿说一说尿湿裤子后的体会，例如：不难受、身体疼等，并使幼儿介绍冬天尿湿裤子还可以受凉。3、率领幼儿重新认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿了解大小便Briouze的地方，并说幼儿，只要须要，随时可以回去大小便。4、讲诉自导故事快乐洁净的小猫，使幼儿介绍小猫便利的时候也存有紧固的地方，用土等将排泄物埋不好，进一步增进幼儿对排出卫生的重新认识。【活动建议】1、在34岁幼儿的游戏中，教师应特别注意告诫他们大小便，协助他们逐步培养讲卫生、快乐洁净的习惯。2、教师可以精心安排适度的活动，教育幼儿不取笑尿湿

11、裤子的小伙伴。例如辨认出存有尿湿裤子的幼儿，应当及时向老师报告。3、恳请家长帮助，为幼儿提供更多孕妈咪便利的衣裤，以便幼儿自我照料。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。6、小班社会小猫快乐洁净教案思考小班社会：小猫快乐洁净活动目标：并使幼儿晓得应当及时排出;排出应当在适度的地方;初步懂必须讲卫生,快乐洁净。培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：重新认识卫生间的有关标志和图片;自导故事“快乐洁净的小猫”;

12、收集或自导事例:关于幼儿胆小尿湿了裤子。活动过程：1、教师用某位小朋友由于玩玩得高兴,忘了及时回去便利而尿湿裤子的事例,使幼儿晓得,须要大小便时,应当及时回去便利,然后再回去搞游戏。2、恳请幼儿说一说尿湿裤子后的体会,例如:不难受、身体疼等,并使幼儿了冬天尿湿裤子还可以受凉。3、率领幼儿重新认识本班的卫生室(厕所),向幼儿了解大小便Briouze的地方,并说幼儿,只要须要,随时可以回去大小便。4、讲诉自导故事“快乐洁净的小猫”,使幼儿介绍小猫便利的时候也存有紧固的地方,用土等将排泄物埋不好,进一步增进幼儿对排出卫生的重新认识。活动建议：1、在34岁幼儿的游戏中,教师应特别注意告诫他们大小便,协

13、助他们逐步培养讲卫生、快乐洁净的习惯。2、教师可以精心安排适度的活动,教育幼儿不取笑尿湿裤子的小伙伴。例如辨认出存有尿湿裤子的幼儿,应当及时向老师报告。3、恳请家长帮助,为幼儿提供更多孕妈咪便利的衣裤,以便幼儿自我照料。教学思考：从这堂课，我们也窥见一堂教学活动就是必须充分发挥教师的主导性，不放任自流，还是必须认同孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占到主导，都必须处置好教的方式，使孩子们感觉没被教，一切像是一场游戏活动。教导无定法，无论使用哪种教学方式，都必须促进作用于人的感官就可以发挥作用。教学方式实质上就是一种提振手段。7、小班主题快乐洁净的小猫教案思考目标：并使幼儿晓得应当及时排出;排出应

14、当在适度的地方;初步懂必须讲卫生，快乐洁净。能够深入细致聆听同伴讲话，且能够单一制地展开操作方式活动。能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。准备工作：重新认识卫生间的有关标志和图片;自导故事“快乐洁净的小猫”;收集或自导事例：关于幼儿胆小尿湿了裤子。过程：1、教师用某位小朋友由于玩玩得高兴，忘了及时回去便利而尿湿裤子的事例，使幼儿晓得，须要大小便时，应当及时回去便利，然后再回去搞游戏。2、恳请幼儿说一说尿湿裤子后的体会，例如：不难受、身体疼等，并使幼儿介绍冬天尿湿裤子还可以受凉。3、率领幼儿重新认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿了解大小便Briouze的地方，并说幼儿，只要须要，

15、随时可以回去大小便。4、讲诉自导故事“快乐洁净的小猫”，使幼儿介绍小猫便利的时候也存有紧固的地方，用土等将排泄物埋不好，进一步增进幼儿对排出卫生的重新认识。建议：1、在34岁幼儿的游戏中，教师应特别注意告诫他们大小便，协助他们逐步培养讲卫生、快乐洁净的习惯。2、教师可以精心安排适度的活动，教育幼儿不取笑尿湿裤子的小伙伴。例如辨认出存有尿湿裤子的幼儿，应当及时向老师报告。3、恳请家长帮助，为幼儿提供更多孕妈咪便利的衣裤，以便幼儿自我照料。教学思考：孩子们自学积极性低。但在已经开始作画时，相当一部分孩子不敢文辞，在老师的引导和助推后才纷纷颤抖笔画。分析原因，平时锻炼身体机会严重不足，缺少自信心所致，大家指出，活动时间太短，在这次活动中，教师的活动程序准确有序，过程生动、有意思，方法得宜。富有启发性、探究性，更关键的就是教师的教态、语言、语气始终充满著感染力，深深迎合着孩子们情绪开心地积极主动、主动参予至活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。