中班安全教案40篇冬季.docx

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1、中班安全教案40篇冬季 第1篇教案活动目标1、介绍元旦中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强自我维护的意识。2、通过探讨，唤起过元旦的情感，晓得必须开心、合理地试过元旦。3、完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、愿积极主动出席活动，体会节日的欢乐。5、介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。活动准备工作元旦安全科学知识调查表、安全图片每人一套;蜡笔每人一盒活动过程1、使幼儿介绍元旦的含义，多样幼儿的科学知识经验，唤起幼儿过元旦的兴趣。教师：大朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了，这个假期叫作元旦。晓得为什么吗?鼓舞幼儿动脑筋想要问题教师总结元旦的含义：这个寒期就是在一

2、年中最热的时间摆的，我们叫做它元旦，寒：就是热的意思。2、非政府幼儿探讨怎样安全、开心、合理地试过元旦，培育幼儿完备的表达能力和想象、判断能力。(1)教师鼓励幼儿：元旦里你们想要搞些什么事情呢?幼儿互相讲出自己想要搞的或是讨厌搞的事情。培育幼儿的表达能力、想象能力。(2)那么在元旦里，存有哪些事情就是不可以搞的呢?鼓励幼儿讲出有关安全科学知识的内容。同时也锻炼身体幼儿的判断能力。3、出具各个家长核对的元旦安全科学知识调查表，挑选出几个家长写给的暑假安全科学知识，回答幼儿：可以这样搞吗?不可以搞这些事情吗?运用家长的话语去协助提升幼儿的兴趣，使幼儿更加深入细致、资金投入地参予活动。4、教师总结元

3、旦里必须特别注意的安全事项。(1)如果回老家的小朋友，无法一个人或和小伙伴至河里回去玩玩。(2)无法玩火、玩电、玩玩锋利的物体。(3)冬天天气炎热，无法长时间至室外嬉戏，必须维护自己的皮肤，以免灼伤。(4)必须太少喝生冷食物，否则，可以引发肚子痛，影响身体健康。(5)独自在家时不要使陌生人进去，不要说陌生人只有你一个人在家。(6)外出与家人失散了，必须懂打电话报警，不要跟陌生人跑等。5、恳请幼儿看看安全图片操作方式。每个幼儿一套安全图片，恳请幼儿在恰当的图片上贴上对号，错的图片踢上错号。教学思考：主题教育活动也好，生活中有机扩散也好，目的只有一个，使孩子们践行安全意识，确保幼儿的安全和身心健康

4、，因为这不仅关系到幼儿的安全和身心健康，也关系到每个家庭的美好和欢乐。第2篇教案活动目标：1、碰到突发事件时，幼儿能够及时便捷地撤走至安全地带。2、幼儿熟识安全撤走路径，提升自我维护能力，进一步增强安全意识。3、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护4、培育幼儿自我维护能力。活动准备工作：1、幼儿、家长和教师共同搜集报刊、杂志、电视报导中有关应急撤走的事例或图片。2、班级应急撤走图。活动过程：1、非政府幼儿观赏录象或图片，使幼儿认知碰到突发事件给人们增添的危害(煤气外泄、火灾等)。回答：“如果碰到突发性事情时怎么办?”鼓励幼儿说道说道自己的体会和体会。晓得碰到突发事件不要醒，有秩序地撤走可以

5、防止危害的出现。2、出具班级撤走图，拎幼儿观测并找到班级在应急情况下撤走的路径和边线。鼓励幼儿探讨：为什么撤走时必须跑图中标示的路径?并使幼儿介绍图中标示的撤走路径就是距户外安全地带最近的一条地下通道。3、拎幼儿观测撤走路径的条件(几层楼梯、超车情况等)，鼓励幼儿探讨：怎样跑，抵达安全地带最快?鼓舞幼儿讲诉撤走方法和注意事项。例如可以分为两队，沿楼梯两侧快速撤走;按顺序，不挤迫;听到老师的统一指挥等。4、熟识警报录音，非政府幼儿“实战演习”。听见警报声音时，在老师的率领下，按图标路径快速撤走至户外安全地带。例如幼儿在撤走情况下发生挤迫、用时过长等情况，教师拎幼儿搜寻原因，再次军事演习，并使幼儿

6、掌控恰当、便捷的撤走方法。活动思考：为成功应付突发事件，强化对全园老师和幼儿的安全教育，提升安全意识和应急灭火技能，保证幼儿的生命安全，我园在9月积极开展了应急撤离军事演习活动。在应急撤离军事演习的动员会上，园内各工作小组人员的工作职责、班级撤离顺序、撤离路线、调集边线都并作了详细的布置。对此次军事演习的具体内容操作程序、撤离建议与注意事项并作了一一表明。为了保证军事演习活动顺利进行，建议各班主任：熟识撤离路线、调集边线，教育幼儿听见警报钟声后，必须顺从统一指挥，听从命令，立即快速、安全展开撤离;撤离过程重点就是在上下楼梯这一环节，各班一定必须搞好幼儿安全教育工作。相互间无法指骂，无法中途停下

7、来，无法中途反方向跑;撤离过程中严禁嬉笑、喧哗。建议工作人员按照各自的职责，快速抵达选定边线，顺利完成不好各自的任务。班级幼儿在老师的率领下，在行政教师的统一指挥下，快速的撤走至调集地点，顺利完成了应急撤离军事演习任务。整个军事演习过程既紧绷、惨烈，又有条不紊。更进一步进一步增强了幼儿的安全意识。使幼儿掌控在危险中快速灭火、打火、脱离险境的基本方法，提升抵挡和应付应急突发事件的能力。整个军事演习达至了预期目标。但是，通过军事演习我们也辨认出了严重不足，例如：孩子们在下楼梯撤走时，由于班级较多，各班孩子们都分散在同一个楼梯等候，我们在今后还要考虑到楼梯的划分采用;除了，孩子由危险区域出至安全区域

8、时，极易出现二次相撞。所以，在今后的工作中，对幼儿还要强化安全教育，进一步增强幼儿的自我保护意识，提升自我维护能力。第3篇教案教学目标：1.提升安全意识，自学溺亡安全的有关科学知识，在自学中进一步增强与同学的合作交流意识。2.初步介绍溺亡安全的有关内容，建议每一个幼儿都必须提升安全意识。3.自己能够发生改变生活中不严格遵守溺亡安全的不良习惯，提升对生活中违背安全原则的犯罪行为的分辨能力。4.进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。5.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。教学重点：自学溺亡安全的基本知识,培育有关严防力。教学过程:一、谈话导入小朋友，现在就是什么季

9、节?对，现在就是夏季,天气渐渐显得很热了,你们冷了怎么办?可是今年存有好几个小朋友因为冷就悄悄回去河里、池塘里泡澡，你们想要晓得他们回去泡澡出现了什么事吗?说你们，今年涪陵存有好几个小孩下河泡澡被溺死了，他们再也见到没自己的爸爸妈妈了。他们不好心疼，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。二、严防溺亡教育大朋友们，我们怎样并使自己不能出现溺亡事故呢? 我指出应当努力做到以下几点：(一)、老师先向幼儿谈几点严防溺亡的科学知识要点(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假不得至江河、池塘、铁栏杆的水井边等处戏水、游泳。无法独自或结伴至池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿回去玩水,下江游

10、泳。(3)我们就是幼儿园的小朋友，很多同学都不能游泳，如果辨认出存有幼儿摔伤掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们无法擅自上岸解救,应当大声呼唤成年人前来相救或拨通“110”。(二)、老师谈谈事例，并由幼儿饰演小品本学期学校在周末，几名幼儿至谈河边钓鱼玩玩，存有两名幼儿摔伤溺亡丧生。这个凄惨的事实说我们了什么?这几个同学违背了哪些安全规则?我们应当如何严格遵守安全规则。(1)议一议：这几个小朋友违背了哪些安全规则?我们应当如何严格遵守安全规则?(2)把小朋友的错误制止过来。(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。(三)、说一说说道说道日常生活中必须怎么严防溺亡事故的出现。三、小结：(1)通过这文言的

11、自学,你懂了什么?(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌控在你的手里，期望你们通过这文言的自学，学会珍视生命，培养自觉遵守溺亡安全原则的好习惯。教学思考：教学主要就是通过教师课件模拟、学生探讨、角色扮演去顺利完成，并使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中戏水救人的危险;晓得了在路上的井盖以及开放性水域并无显著警告标志和隔绝栏的地方危险性小;不能游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发性病尤其就是心脏病，盲目潜游深水漩涡很难导致溺亡事故。使学生掌控了一定的溺亡打火与防治科学知识，达至了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能够达至预期的效果，在教育教学工作中，必须将安全工作

12、精细化、常态化。生命安全，警钟长鸣!第4篇教案一、活动目标：1、鼓励幼儿晓得眼睛的重要性。2、教育幼儿维护眼睛，自学维护眼睛的方法。3、通过教学鼓励幼儿重新认识眼睛结构、用途。4、通过教学鼓励幼儿重新认识眼睛结构、用途。二、活动过程：1、回答引入。教师通过回答，引入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你就是用什么看看国旗的呢?(幼儿提问：眼睛)2、介绍眼睛的重要性。恳请幼儿闭上眼睛感受一下看不到东西的感觉。教师稳步鼓励幼儿对眼睛这一话题展开回答，鼓励幼儿深入细致地介绍和思索眼睛的重要性。(小结：眼睛就是心灵的窗户，没眼睛我们什么也看不出。)3、鼓励幼儿介绍维护眼睛的必要性和维护眼睛的办法。教师

13、鼓励幼儿思索：爱惜眼睛，我们必须搞些什么?(幼儿民主自由提问，教师展开小结。)四、教师总结，活动完结。教师：维护我们的眼睛，我们必须努力做到三点：一就是太少看看电脑和电视，特别注意歇息，使眼部的肌肉存有机会收紧;二就是不必干净手搓眼睛;三就是均衡膳食，多喝对保护视力存有维护的食物，搞个不吃零食的不好宝宝!教学思考：安全教育就是一个长期的过程，我们将稳步深入探讨和不懈努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断进一步增强孩子们的安全意识和自我维护能力，为每位幼儿扛起一把安全的保护伞!大百科：眼(又称眼睛，目)就是一个可以认知光线的器官。最简单的眼睛结构可以观测周围环境的浓淡，更繁杂的眼睛结构可以

14、提供更多视觉。斑纹通常在节肢动物(比如昆虫)中辨认出，通常由很多直观的小眼面共同组成，并产生一个影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光感知至对光脆弱的视网膜光学，在那里，光线被拒绝接受并转化成信号并通过视神经传达至脑部。通常眼睛就是球状的，当中充满著透明化的凝胶状的物质，存有一个著眼用的晶状体，通常除了一个可以掌控步入眼睛光线多少的虹膜。第5篇教案中班安全教案：地震去了怎么办班级：中一班设计背景：根据纲要的建议-幼儿园必须把维护幼儿的生命和推动幼儿的身心健康放到工作的首位这一论调具备深刻的理论依据和深刻的课堂教学意义。当前全球气候异常，灾害频发。灾害去临时并

15、不可怕，可怕的就是我们对它的不无牵制。现在资讯繁盛，孩子们通过相同的媒介晓得了地震，也对地震深感陌生和疑惑。我把握住这一教育契机，设计了本次活动。活动目标：1、使幼儿晓得地震央的打火方法：就近避开。2、在情景演练中，幼儿将打火科学知识转变为自我维护能力。3、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动准备工作：警报音乐 图片 视频教学过程：一、导入课题：大朋友们，我们的房屋，座椅等东西出现了晃动，你们猜谁去了?导入课题地震二、播出视频：地震去了小结：房屋坍塌、森林起火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。(定格画面：人员伤亡。)回答：人被坍塌的房子挡住了

16、，小朋友你们晓得地震时，房子就是怎么好像的么?回答：房屋就是哪一层先好像?想想看。教师实验。(结果就是一楼先坍塌)教师：小朋友去亲自体验下。幼儿实验。小结：经过我们的实验，地震时，一楼最先坍塌。如果发生地震时，我们在一楼，应当以最快的速度冲入室外，向空旷的地方走。如果在一楼走不过来的人和住在楼上的人应怎么办?三、播出室内打火视频;小结：地震出现时，楼上的人千万无法往楼下走和乘电梯，还无法跳窗。回答：我们必须怎么做?幼儿提问三、情境演练：地震央的打火(一)室内打火：置放房屋、墙角、卫生间等。(二)室外打火：1、回答：如果地震出现时，我们在室外，又怎么办?(幼儿探讨)2、恳请看看视频，自学室外打火

17、科学知识。小结：原离建筑物、躲藏在空旷的地方、维护不好头部。3、教师播出警报音乐，幼儿演练四、完结活动。教师：今天我们自学了这么多的打火科学知识，当地苍来时不必害怕!我们只有多自学和演练打火的方法，去维护自己。大朋友们，回忆起把我们今天教给的打火方法与家人、朋友互动，不好吗?教学思考：幼儿只有通过各种感官就可以印象深刻地介绍地震的有关常识，懂打火的方法。在本节课中，通过视频、图片的观赏很大地调动了幼儿的经验探讨和军事演习活动幼儿能够积极主动地参予，赢得了真实的体验，急救箱的小游戏又使幼儿懂在生活当中应当提早预备好救护物品，达至了较好的效果。第6篇教案活动目标：1、鼓励幼儿晓得眼睛的重要性。2、

18、教育幼儿维护眼睛，自学维护眼睛的方法。3、介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。4、教育幼儿培养清洁卫生的好习惯。5、强化幼儿的安全意识。活动过程：1、回答引入。教师通过回答，引入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你就是用什么看看国旗的呢?(幼儿提问：眼睛)2、介绍眼睛的重要性。恳请幼儿闭上眼睛感受一下看不到东西的感觉。教师稳步鼓励幼儿对眼睛这一话题展开回答，鼓励幼儿深入细致地介绍和思索眼睛的重要性。(小结：眼睛就是心灵的窗户，没眼睛我们什么也看不出。)3、鼓励幼儿介绍维护眼睛的必要性和维护眼睛的办法。教师鼓励幼儿思索：爱惜眼睛，我们必须搞些什么?(幼儿民主自由提问，教师展开小结。)活动

19、完结教师：维护我们的眼睛，我们必须努力做到三点：一就是太少看看电脑和电视，特别注意歇息，使眼部的肌肉存有机会收紧;二就是不必干净手搓眼睛;三就是均衡膳食，多喝对保护视力存有维护的食物，搞个不吃零食的不好宝宝!第7篇教案活动目标：1、晓得室内活动时不玩耍。2、在室内活动时能有意识的慢性、恭敬。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：幼儿用书第4-5页;快板一副;彩色油画棒活动过程：1、自学儿歌室内活动安全歌(1)示范点朗读儿歌，幼儿观赏。教师打著快板说道一边儿歌后，协助幼儿记忆儿歌内容：玩玩具要怎样?入回家必须怎样?活动室里必须怎样?(2

20、)教师率领幼儿自学儿歌。幼儿追随教师说道儿歌，幼儿分组说道儿歌。2、鼓励幼儿晓得在教室内无法追赶、玩耍，必须恭敬、慢行。(1)鼓励幼儿交流、探讨：在室内怎样搞就是安全 ，怎样搞就是不安全的?如果辨认出小朋友搞不安全的事，你可以怎样告诫他?(2)小结：小朋友在室内必须努力做到不追赶、不玩耍，有意识地恭敬、慢行。如果你辨认出存有小朋友追赶、玩耍，必须及时劝说他们，只有这样就可以确保大朋友们的安全。3、恳请幼儿写作幼儿用书，顺利完成安全犯罪行为二挑选一的建议。(1)鼓励幼儿看看每组图画，那组与小朋友的犯罪行为就是恰当的?为恰当的涂上红色，不恰当的涂上蓝色。(2)师幼共同检查幼儿的操作方式结果与否恰当

21、。活动延展：教育幼儿在室内活动时不追赶，不玩耍，不搞危险的事情。第8篇教案活动目标：1.利用多种场景，晓得过马路的恰当方法，进一步增强安全意识。2.能够确切地抒发自己的生活经验，体验游戏的欢乐。3.通过操作方式活动稳固对交通规则的重新认识。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1.多媒体课件2.图片3.自造交通棋、信号灯等活动过程：一、 非政府谈话，引起悖论皮皮一个人在家，很无趣。他一个人悄悄地回去街上玩玩，看见马路对面有个玩具商店。在皮皮过马路时，出现了一件非常危险的事情。究竟就是什么事呢?二、播出课件(1)，介绍事情的经过回答：1.出现了什么事

22、?2.皮皮为什么差点被车撞?3.他这样过马路安全吗?三、分后场景探讨：怎样过马路最安全?场景一：跑斑马线恳请个别幼儿提问，引导幼儿融合生活经验大胆抒发。场景二：在十字路口师：如果就是在十字路口，除了跑斑马线还要特别注意什么?(看看信号灯)幼儿提问后教师用自导的儿歌总结：大马路，真冷清，过马路，不乱窜。行人必须跑斑马线，红灯停在，绿灯行。交通规则必须记牢，安全第一最重要。师：我们去看一看皮皮现在就是怎样搞的。(播出课件2)总结：为了自己和他人的安全，我们平时过马路时必须特别注意看看交通信号灯，跑斑马线，一看看、二快、三通过。场景三：没交通信号灯和斑马线师：生活中不是所有的马路都存有信号灯和斑马线

23、(播出课件3)，如果想要过马路必须怎么办呢?鼓励幼儿仔细观察画面，学交警统一指挥。总结：在没白路灯和斑马线的情况下，过马路必须特别注意看看警员叔叔的统一指挥。四、开拓经验，介绍更多试过马路的方法。师：大城市里人特别多，除了很多安全过马路的不好办法呢?你们晓得吗?(过天桥、跑地道)我们一起来看一看(播出课件4)总结：在大城市里，为减轻交通的拥挤，人们可以从天桥或地下通道安全过马路。五、游戏活动：看看谁搞得对(播出课件5)恳请小朋友废话后快速作出推论，对的东站在笑脸这一边，错的东站在哭脸那一边。延展活动：跑交通规则棋传授游戏玩法：两人一组轮流下注玩玩，跑至严格遵守交通规则的格子里可以行进一个， 跑

24、至违背交通规则的格子里就前进一个，跑至空格里暂停不颤抖，谁最先至终点即为为胜利。活动思考：三月就是文明月，紧紧围绕我会过马路这个主题，在本组成员的共同研讨中，设计了此次活动。教案几经修正和试教后，上周四由我效力，展现了我们组的教研成果。整个活动思路清晰，认同幼儿的主体地位，不仅提升了重新认识，锻炼身体了能力，更升化了情感。遵从了层层环环相扣、环环相扣的原则。活动中我使用了“观察法、猜测法、讲述法、游戏体验法”等，鼓励幼儿通过看看、想一想、说一说、玩玩一玩玩，并使活动显得丰富多彩。活动设计的两大亮点：1.彰显幼儿的心智特点。从设置悬念，重现生活情景抓起，由易到难，层层深入细致。活动过程彰显了师幼

25、互动、生生互动以及动静交错的原则。2.呈现出趣味性、综合性。利用多媒体课件重现生活情境，画面生动活泼、直观，能够唤起幼儿自学的兴趣，并使教学过程从乏味至有意思，从抽象化至形象，富教育于生活情境、游戏之中，效力过程中的不足之处：1.教师的澄清比较及时当幼儿的提问没达至教师预设的情况时，我没能及时澄清赢得的信息，“抛接球”处置比较协同，可知教师的随机应变能力很关键。2.细节处置不妥游戏规则传授比较提炼，示范点的方式过分单一，幼儿处在消极等候的状态。因此，平时的活动中应当高度关注细节，时刻特别注意创设最合适的教育情境，并使幼儿采纳并产生积极主动的情感体验。第9篇教案活动目标：1.自学设计家居安全标志

26、，发展想象力与创造力。2.针对家中的安全隐患设计安全标志，进一步增强维护自我和家人的意识。3.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4.强化幼儿的安全意识。5.培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：1.我的家幼儿用书或电子书第 20-21页。2.图画纸、水彩笔。活动过程：1. 出具电子书，向幼儿回答如何帮忙希希告诫家人小心家居不幸，鼓励幼儿想起设计家居安全标志的方法。2. 恳请幼儿分组，挑选针对其中一个存有家居隐患的情境，合作设计家居安全标志。3. 设计与制作顺利完成后，恳请幼儿了解自己这个小组的作品，然后把作品张贴在家庭角。4. 恳请幼儿回家调查家中是不是不安全的地方，例如存有须要，与家人一

27、起设计和制作安全标志张贴在家中，告诫家人特别注意家居安全。活动评价：能够设计和制作家居安全标志。第10篇教案活动目标1、唤起幼儿的探究性欲，体验活动的快感。2、多样幼儿安全维护经验，提升自我维护能力。3、并使幼儿懂危险物品难给人增添危害，学会直观的打火方法。4、严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：生活物品若干(包含存有危险因素的物品，例如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)活动重点与难点：活动重点：提升自我维护能力，学会直观的打火方法。活动难点：鼓励幼儿介绍哪些物品难给人增添危害，学会直观的打火方法。活动过程：1、鼓励幼儿观测图片，讲出这些

28、物品的名称，介绍这些物品在生活中的应用领域。2、恳请幼儿结伴探讨：日常生活中，存有哪些物品存有危险?为什么?教师指导幼儿融合经验积极主动抒发自己的观点。3、幼儿分组操作方式活动：从图片中找到存有危险的物品，向本组小朋友了解自己图片的内容，并讲出如果抓著这些物品可以导致什么样的危害。4、恳请幼儿分组讨论：如果发生意外，应当实行打火吉翁的方法，介绍自学意外事故的打火方法。(1)出现火灾时快速撤走现场并大声呼救声，用湿毛巾蒙住鼻子，伸手撤走至安全的地方。(2)烧伤时可以先用冷水跳一会儿，然后用整洁的纱布或毛巾砌在上面不颤抖，再恳请成人协助回去医院化疗。(3)误服药物及时说大人。(4)小刀刺破了皮肤，

29、召请成人恰当缝合。5、恳请幼儿融合生活经验，民主自由探讨：除了哪些地方不安全?我们必须怎样搞等。第11篇教案活动前言：最近家中的小淘气似乎对插座很感兴趣，自己一不留神就看见小宝宝掏出了插座，看著小眼睛似乎对那插孔很感兴趣，为了孩子们的安全，家中平时的插座都就是不开电的，给他们谈一些大道理又因为年龄大很难认知。而通过以上的小活动就可以合理的协助孩子认识到鼠标插座的危险性!活动目标：1、重新认识存有电危险的标志。2、通过故事晓得电插座里中藏着可以咬人的电，无法用手鼠标。3、初步培育幼儿安全用电和安全意识。4、强化幼儿的安全意识。5、严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。活动准备工作1、存有电

30、危险的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作方式用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1、观赏故事，并根据故事展开直观回答：(1)故事里存有谁?(2)他们偷走的宝贝就是什么?(教师根据幼儿回答并出具电插线板)(3)电插线板里中藏着什么?电插线板可以碰到吗?(4)我们教室里哪里存有电插线板?你家哪里存有电插线板?2、重新认识存有电危险的标志：师：喜羊羊送给我们增添了许多图片，我一起来看看，出具图片鼓励幼儿认一认得，说一说在哪里看见过这样的标志。3、谁对谁不对(1)师：这就是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他必须吴际顺我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿

31、民主自由交流并恳请个别幼儿说一说)(2)出具哭脸和笑脸，恳请幼儿根据自己的推论将对的送至笑脸处，错的送至哭脸处。4、总结谈话：教育幼儿不碰到电插线板，不把手指和小金属片砍挂电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头必须恳请爸爸妈妈挂，学会安全用电。附于故事：可以咬人的电一只小老鼠趁着喜羊羊回家回去，潜入家里偷东西，辨认出了一个宝贝。这个宝贝就是白色的，身上短着许多大嘴巴，后面还拖着一根长长的粗尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一挂，电视机就可以骂人了，把台灯插头往小嘴巴里一挂，台灯就暗了，把电风扇插头往小嘴巴里一挂，电风扇就转回了。小老鼠想要：这可是个不好宝贝，我必须把它盗走。可是，宝贝比小老鼠还

32、小，怎么搬出呢?小老鼠说道：我回去恳请朋友去帮。它刚回家刚好遇到了灰太狼，小老鼠赶紧说道：灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢回去偷走?灰太狼马上说道：我什么都不怕，慢带我去吧!走进喜羊羊家，灰太狼看著那个宝贝笑了笑说道：那就是什么宝贝吗?又无法喝，也不能自己，我不偷走了。小老鼠很着急地说道：那个宝贝很奇妙，它能够使电视机骂人，能够使台灯暗出来，能够使电风扇转回出来。灰太狼一听到眼睛马上睁大了，一把把握住了那个宝贝，它的手指头塞进了宝贝的小嘴巴里，啊!灰太狼大喊一声，深感全身发麻，身上的毛都斜了出来。小老鼠吓得大喊：灰太狼，危险!慢拿走!可是灰太狼怎么打翻也林文敏，尾巴也起火了，掘起了黑烟。不好

33、难受啊!灰太狼大喊一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃跑了。喜羊羊返回家看见了晕倒在地的灰太狼，说道：灰太狼一定就是至我家去偷东西的，我得赶紧报警。手袋大人把灰太狼掳走了并关了出来，等灰太狼睡着过了，手袋大人问：灰太狼，你就是怎么晕倒的?灰太狼一言不发说道：喜羊羊家存有一个宝贝，我一摸就晕倒了。手袋大人听到了哈哈大笑说道：那就是电插线板，电插线板里中藏着可以咬人的电，你的手一定伸向电插线板的小嘴巴里回去了，你被电至了，能醒过了即使极好了。灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。总结：自从老师给我们积极开展了这一活动之后，我充份的认识到了电插座就是不可以随便碰到的，尤其就是手烫的时候更不要回去

34、亲吻插座，现在我已经长大了，妈妈教会了我恰当的采用插座的方法，我还要说其他的小朋友他的恰当用法呢!第12篇教案活动设计背景中班的孩子大，对什么事情都非常疑惑，对电的疑惑也不完全相同，在一天的活动中，难免有的时候幼儿可以跑出老师或者家长的视线，害怕电伤至孩子，所以设计这个教学活动使幼儿对电有所介绍，晓得电会伤人，不碰到它。活动目标1、介绍电的用途，晓得安全用电不能出现危险。2、通过辨析活动，介绍安全采用电器的基础知识。3、进一步增强自我保护意识。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。教学重点、难点使每个幼儿能晓得电会出现危险，晓得安全用电的重要性(重点)

35、幼儿确实对电从那里去这个问题很难提问(难点)活动准备工作电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。活动过程1、在教师回答的基础上，初步介绍电器的用途：1) 在我们日常生活中，存有许多电器产品，你晓得哪些电器呢?它们存有什么促进作用?2) 这些电器给我们生活增添了许多的便利，但是这些电器必须工作，都有赖于什么呢?3) 你晓得电从哪里去?(发电站)4) 教师小结：电给我们人类增添了许多便利，我们的生活再也有赖于它了。它就是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也可以发牢骚伤人的。2、出具电线，向幼儿了解有关科学知识。1) 这就是什么?你在哪里见过?认真看一看里面和外面存有什么不一样的地方?2)

36、 教师了解：这就是电线，里面就是铜线，可以导电。外面就是塑料，包覆着铜线，就是保护层，我们揪在手里没电。但是塑料糟了，我们就可以遇到电，出现危险。3、非政府幼儿探讨：1) 如果你们家的电线溃了，怎么办?(用专用胶带包覆)2) 如果你看到电线断裂在路上，必须怎么办?(拐过)4、出具插座，向幼儿了解有关科学知识。1) 这就是什么?它存有什么用?2) 教师了解：这就是插座，里面存有铜丝或铜片，可以导电，外面就是塑料搞的盒子，就是保护层。如果将手几下，就可以遇到铜片，电就可以传至人的身上，出现危险。除了人和铜会导电，水也可以导电，所以小朋友无法用干燥的手接电源。3) 出具“电”的标志，使幼儿重新认识，

37、并晓得看到“电”的标志就要提防，注意安全。5、鼓励幼儿观测图片说道说道：图片上的小朋友在搞什么?他们这样打破砂锅问到底吗?通过图片并使幼儿晓得直观的安全用电常识，学会维护自己。教学思考在本次活动中，我利用看看各种家用电器的图片，唤起他们的兴趣。在安全用电环节上，恳请孩子们再看看采用电器恰当与错误的图片，晓得安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，看到电线段落在路上，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。教师评语：活动内容适宜幼儿的现实生活，能够引起幼儿的有效率自学，思考比较客观。建议活动名称删掉“特别注意”两字，

38、并利用课件协助幼儿认知用电安全的重要性。第13篇教案设计思路：一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们必须特别注意哪些安全问题呢?为了使孩子们存有一个安全、开心的暑假，特此设计此活动。考虑到幼儿未真正懂暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了为幼儿介绍“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，使幼儿对暑假这个词汇难认知和拒绝接受。由于幼儿大多就是在家里过暑假，这便须要家长对安全科学知识存有深刻的重新认识，须要家长深入细致协调搞好安全教育工作。于是，我便设计了为家长核对一份暑假安全科学知识调查表，利用家长的力量协助强化孩子们的安全意识。活动目标：1、 并使幼儿介绍暑假中应当特别注意的安

39、全和卫生，进一步增强幼儿的自我保护意识。2、 通过探讨，唤起幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地试过暑假。3、 培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、 初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、 考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：暑假安全科学知识调查表40份(附于后);暑假俱乐部手册40本(摘手工制作、数学操作方式、智力开发等书本印刷而变成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒。活动过程：一、 并使幼儿介绍暑假的含义，多样幼儿的科学知识经验，唤起幼儿过暑假的兴趣。1、 教师：“大朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了，这个假期叫作暑假。晓得为什

40、么吗?鼓舞幼儿动脑筋想要问题。2、 幼儿七嘴八舌地通卓林了自己相同的看法和见解。3、 教师总结暑假的含义：这个假期就是在一年中最冷的时间摆的，我们叫做它暑假，暑：就是冷的意思。二、 非政府幼儿探讨怎样安全、开心、合理地试过暑假，培育幼儿完备的表达能力和想象、判断能力。1、 教师鼓励幼儿：“暑假里你们想要搞些什么事情呢?”2、 幼儿互相讲出自己想要搞的或是讨厌搞的事情。培育幼儿的表达能力、想象能力。3、 那么在暑假里，存有哪些事情就是不可以搞的呢?鼓励幼儿讲出有关安全科学知识的内容。同时也锻炼身体幼儿的判断能力。4、 出具各个家长核对的暑假安全科学知识调查表，挑选出几个家长写给的暑假安全科学知识

41、，回答幼儿：可以这样搞吗?不可以搞这些事情吗?运用家长的话语去协助提升幼儿的兴趣，使幼儿更加深入细致、资金投入地参予活动。三、教师总结暑假里必须特别注意的安全事项。(1) 如果回老家的小朋友，无法一个人或和小伙伴至河里回去游泳。(2) 无法玩火、玩电、玩玩锋利的物体。(3) 夏天的太阳凶恶，无法至太阳底下长时间地玩，必须维护自己的皮肤。(4) 喝冷饮时，无法一下子喝得太多，否则，可以引发肚子痛，影响身体健康。(5) 吃西瓜时，必须把瓜洗脸整洁，恳请爸爸妈妈锅底西瓜，喝的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要避免西瓜汗流至衣服上，另外，不容乱扔西瓜皮。(6) 独自在家时不要使陌生人进去，不要说陌生人只有

42、你一个人在家。(7) 外出与家人失散了，必须懂打电话110报警，不要跟陌生人跑等。四、恳请幼儿看看安全图片操作方式。每个幼儿一套安全图片，恳请幼儿在恰当的图片上贴上对号，错的图片踢上错号。五、延展活动：发给每个幼儿一本暑假俱乐部手册，建议家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，精心安排幼儿搞手册中的作业，并率领幼儿回去游泳、旅游等，多样孩子的生活内容。活动评价：1、 幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时搞哪些事情时，孩子们都整体表现得兴高采烈，很多幼儿都说道必须回去游泳。认为，孩子们对水的钟爱非常之浅。2、 幼儿的安全意识进一步增强了很多，都能够显著区分出来哪些事情可以搞，哪些事情不可以搞。这就是存

43、有关于平时的安全教育活动积极开展得比较不好。3、 大部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较差，必须强化搞好家长的工作，建议家长在家必须多用普通话和孩子交流，协助提升幼儿的普通话和语言表达能力。第14篇教案设计思路：一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们必须特别注意哪些安全问题呢?为了使孩子们存有一个安全、开心的暑假，特此设计此活动。考虑到幼儿未真正懂暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了为幼儿介绍“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，使幼儿对暑假这个词汇难认知和拒绝接受。由于幼儿大多就是在家里过暑假，这便须要家长对安全科学知识存有深刻的重新认识，须要家长深入细致协调搞好安全教育

44、工作。于是，我便设计了为家长核对一份暑假安全科学知识调查表，利用家长的力量协助强化孩子们的安全意识。活动目标：1、 并使幼儿介绍暑假中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强幼儿的自我保护意识。2、 通过探讨，唤起幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地试过暑假。3、 培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、 考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、 培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：暑假安全科学知识调查表40份(附于后);暑假俱乐部手册40本(摘手工制作、数学操作方式、智力开发等书本印刷而变成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;活动过程：一、 并使幼儿介绍暑假的含义

45、，多样幼儿的科学知识经验，唤起幼儿过暑假的兴趣。1、 教师：“大朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了，这个假期叫作暑假。晓得为什么吗?鼓舞幼儿动脑筋想要问题。2、 幼儿七嘴八舌地通卓林了自己相同的看法和见解。3、 教师总结暑假的含义：这个假期就是在一年中最冷的时间摆的，我们叫做它暑假，暑：就是冷的意思。二、 非政府幼儿探讨怎样安全、开心、合理地试过暑假，培育幼儿完备的表达能力和想象、判断能力。1、 教师鼓励幼儿：“暑假里你们想要搞些什么事情呢?”2、 幼儿互相讲出自己想要搞的或是讨厌搞的事情。培育幼儿的表达能力、想象能力。3、 那么在暑假里，存有哪些事情就是不可以搞的呢?鼓励幼儿讲出有关安全

46、科学知识的内容。同时也锻炼身体幼儿的判断能力。4、 出具各个家长核对的暑假安全科学知识调查表，挑选出几个家长写给的暑假安全科学知识，回答幼儿：可以这样搞吗?不可以搞这些事情吗?运用家长的话语去协助提升幼儿的兴趣，使幼儿更加深入细致、资金投入地参予活动。三、教师总结暑假里必须特别注意的安全事项。(1) 如果回老家的小朋友，无法一个人或和小伙伴至河里回去游泳。(2) 无法玩火、玩电、玩玩锋利的物体。(3) 夏天的太阳凶恶，无法至太阳底下长时间地玩，必须维护自己的皮肤。(4) 喝冷饮时，无法一下子喝得太多，否则，可以引发肚子痛，影响身体健康。(5) 吃西瓜时，必须把瓜洗脸整洁，恳请爸爸妈妈锅底西瓜，

47、喝的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要避免西瓜汗流至衣服上，另外，不容乱扔西瓜皮。(6) 独自在家时不要使陌生人进去，不要说陌生人只有你一个人在家。(7) 外出与家人失散了，必须懂打电话110报警，不要跟陌生人跑等。四、恳请幼儿看看安全图片操作方式。每个幼儿一套安全图片，恳请幼儿在恰当的图片上贴上对号，错的图片踢上错号。五、延展活动：发给每个幼儿一本暑假俱乐部手册，建议家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，精心安排幼儿搞手册中的作业，并率领幼儿回去游泳、旅游等，多样孩子的生活内容。活动评价：1、 幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时搞哪些事情时，孩子们都整体表现得兴高采烈，很多幼儿都说道必须回去游泳。认为，孩子