中班秋天歌曲教案20篇.docx

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1、中班秋天歌曲教案20篇 第1篇教案做为一名教学工作者，常常须要准备工作教案，撰写教案有助于我们弄通教材内容，进而挑选科学、恰当的教学方法。杰出的教案都具有一些什么特点呢？下面就是大编精心整理的幼儿园中班音乐优质课教案歌曲秋天的落叶不含思考，可供大家参照先进经验，期望可以协助至存有须要的朋友。活动目标：1、非政府幼儿边演唱边搞适当的动作。2、鼓励幼儿编创相同动作并合制地整体表现树叶飞舞的景象。活动准备工作：落叶头饰人手一个，落叶等。活动过程：1、导入师：老师今天拎你们回去一个有趣的地方，想要不敢回去啊？看一看，这个大园子里地上都就是什么啊？。（树叶）树叶怎么都地上啊？（因为现在就是秋天，叶子都落

2、下来了）就是啊，秋天的时候树上的叶子就都必须掉落了，听到。2、录音机范唱秋天师：秋天真美，那你们晓得这小树叶就是怎么掉落的吗？（幼儿探讨）我们在去倾听歌里就是怎么演唱的。3、教师一边淋落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。师：叶子就是怎么掉落的？（幼儿谈谈：飘下来的，德博瓦桑县的，滚下来的等。）那我们也去搞大树叶，去学学树叶从树上落下来的样子不好吗？树叶落在地上后就是怎么样的？（睡觉地上）4、幼儿拎头饰饰演落叶，恶搞落叶的样子。（摆录音2不下）师：大树叶，你就是怎么落下来的？（幼儿谈谈）5、挑选出动作不好的幼儿搞示范点。师：你们的动作都不好可爱！我们在一起搞一次！6、再次恶搞动作。（摆录音1不下）师：

3、秋天了秋风一吹，树叶宝宝都返回的树妈妈，落到了地上。地上存有那么多的落叶，我们把落叶都送来回家吧，你们先每人扔一片树叶，看一看你扔的树叶就是什么样子的？7、延展活动：把相同的落叶归类。落叶存有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，大树叶。恳请幼儿谈出来区别后，把落叶送至选定地点。8、完结：师：现在这个园子里，又整洁，又干净，大落叶都找出了新家，我们小朋友也回家吧！教学思考融合季节特点，我班在教室里布置了大丰收的.果园、落叶手绘作品等充满著秋天气息的环境。教室的环境都就是孩子们与老师共同参予制作的，所以大家都觉得很有亲切感、兴趣浓厚、自然地带入活动。使孩子在活动中体会小自然生活的美，体会语言活动的趣性。在

4、这次活动中，孩子们积极参与，乐意整体表现。孩子们存有较好的聆听习惯，大部分孩子乐意回去说道、大胆回去说道。而且在老师的引导下尝试用多样的肢体语言整体表现歌曲内容但是我在使用落叶的教具上缺乏了考量，所采用的落叶卡片与头饰可以更改真实的叶子，或用叶子制成可以穿在头上、摆在身上、手上等饰品，并使其更生动、有意思，这样孩子的参予兴趣可以更高。第2篇教案中班语言教案：秋天果子多(诗歌)活动目标：1.初步体会秋天水果大丰收的景象;2.体验边手工粘贴边念儿歌的快感;3.乐意用普通话大胆、确切地朗读儿歌。活动重点：用普通话大胆、确切的朗读儿歌。活动难点：特别注意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难。活动准备工作

5、：1.盘子一个2.各种水果3.梨子、葡萄、橘子、蓝苹果、白柿子等抠不好的图片 大盘子图片 幼儿人手一份4.胶水，纸巾5.秋天的音乐活动过程：1.听到秋天的音乐进活动室2回答现在就是什么季节(秋天)，教师说道：秋天就是大丰收的季节，我今天就给小朋友们增添了许多水果，大朋友们看看存有什么水果?3.教师总结：其实秋天就像一只大盘子我呢?现在就把小朋友们刚才说道的各种水果编制成了一首动听的诗歌，诗歌的名字叫做秋天果子多4.幼儿学说诗歌5.把手中的水果图片按照诗歌内容，变说诗歌，边挂上大盘子图片上(这个步骤由幼儿去顺利完成)这个过程特别注意孩子搞手工粘贴时不要把衣服弄脏，旁边摆存有纸巾的目的就是使孩子沾

6、去多余的胶水。6.教师说道：果子现在已经上装至秋天这个大盘子里了我们现在就把盘子赠送给客人老师吧，大朋友们送来的时候必须回忆起说道诗歌附于：秋天果子多(诗歌)秋天像是只大盘子盛满各种辣果子蓝苹果 白柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像是灯笼的就是橘子秋天就是只果盘子人人讨厌喝果子。中班语言教案：秋天果子多(诗歌)第3篇教案活动目标：1.通过观赏视频，认知歌曲内容，学唱歌曲郊游，体会郊游的欢乐心情。2.通过观赏图片、师幼探讨等方式，晓得秋游的时候必须拎些什么，必须特别注意什么。活动重点：学唱歌曲郊游体会郊游的欢乐心情活动难点：晓得秋游的时候必须拎些什么必须特别注意什么活动准备工作：课件秋游活动过程

7、：一.废话谈话进播出课件，观赏图片，引发幼儿自学歌曲的兴趣。二. 学唱歌曲郊游1.教师播放歌曲观赏，整体观赏歌曲，体会歌曲迷人的旋律。2.探讨：你听见了什么?歌曲中的小朋友必须回去干什么?3.教师播出【歌词对白】，幼儿整体学说歌词，并根据画面内容认知歌词意义。4.整体播出【歌曲观赏】，大家一起演唱。5.分小组一句一句交错演唱，引导幼儿自导一些动作提至歌曲里，减少趣味性。三.探讨秋游中必须拎什么，必须特别注意什么1.教师鼓励幼儿根据自己的经验探讨秋游的时候必须拎什么?幼儿民主自由讲话，大家一起玩玩【游戏一】。2.教师和幼儿一起玩玩课件中的【游戏二】探讨秋游中必须特别注意什么。第4篇教案活动目标：

8、1. 初步学唱歌曲，晓得ABA的结构类型，并自学用弹跳地和连贯地两种方式去整体表现歌曲。2. 体会歌曲开朗悠扬的情绪，体验与朋友结伴演出的欢乐。3.晓得秋游的时候必须拎些什么，必须特别注意什么。活动重点：学唱歌曲郊游，晓得ABA的结构类型。活动难点：并自学用弹跳地和连贯地两种方式去整体表现歌曲。活动准备工作：课件秋游。活动过程：一、导入你们郊游过吗?回去了哪里?玩玩了些什么?二、学唱歌曲郊游1.整体观赏歌曲，体会歌曲迷人的旋律。歌曲里小朋友郊游时欢乐吗?他们就是怎么郊游的?看到了什么?2.幼儿认知歌词的含义，并朗诵。你们辨认出歌曲里存有相同的地方吗?3.教师播出歌词对白，使幼儿一句一句学念歌词

9、。这首歌里唱的歌白云怎样?阳光怎样?青山、绿水怎么样?4.整体播放歌曲观赏，大家一起演唱。你们辨认出中间部分和前后重复的地方存有什么相同?你们演唱什么歌的时候也运用了这两种方式?5.分小组一句一句交错演唱，教师可以自导一些动作提至歌曲里，减少趣味性。三、探讨秋游中必须拎什么，必须特别注意什么必须拎一些适宜户外活动东西，例如：矿泉水、饼干、毛巾、背包等;而不必须拎零食、玩具等。第5篇教案明天中秋，大编祝老师们月饼节欢乐。使我们躺在秋的颜色里，带着宝贝们一起观赏编创诗歌活动目标1、体会诗歌所抒发的色彩美。2、能够根据诗歌的句式结构展开仿编。3、幼儿积极主动大胆地参予至活动中，并获得其中的快感。活动

10、准备工作1、秋天的颜色课件。2、大风和微风的音乐。3、利用周六日使家长拎孩子回去扔落叶。4、实物山楂、香蕉、萝卜。活动过程一、引入师：今天，老师增添很多颜色宝宝(出具彩纸)，这么多绚丽多彩的颜色放到一起感觉怎么样?大朋友们，你们晓得现在就是什么季节吗?如果使你挑选一种颜色赠送给秋天，你可以挑选哪种颜色呢?为什么?(引导幼儿大胆的抒发自己的见解)。秋天就是明朗的季节，秋天就是斩获的季节，存有很多水果和农作物都明朗了，你晓得的存有哪些?二、朗诵散文，听到一听到诗歌里秋天的颜色。你听见诗歌里秋天就是什么颜色的?就是谁说我们秋天就是什么颜色的?他们就是怎么说的?为什么小草说道秋天就是黄色的，枫叶就是红

11、色的，白菊说道就是白色的，松树说道就是绿色的，大地说道就是绚丽多彩的?三、再次观赏，摆课件师小结：秋天至了，小草经过秋风的吹来，变为了了黄色，菊花在秋天的时候对外开放，松树就是常绿树，秋天仍就是绿色，大地因为存有了这么多的颜色所以显得绚丽多彩。原来他们都就是根据自己的颜色去说我们秋天的颜色的。小草轻轻的说我，秋天就是黄色的，小草为什么必须轻轻的说道呢?枫叶就是怎么说我的?松树就是怎么说我的?大地又就是怎么说的，它为什么自豪的说道?幼儿随其教师朗读散文。四、仿编散文诗。小朋友朗读的真动听，刚才散文诗里说了我们许多秋天的颜色，可是我晓得除了许多水果，蔬菜，农作物他们也必须说我们秋天就是什么颜色的。

12、(出具山楂，香蕉，萝卜)山楂喝在嘴里酸酸的。香蕉喝在嘴里甜甜的，萝卜喝出来山竹子的(鼓励幼儿讲出山楂酸酸的说我，秋天就是红色的。香蕉甜甜的说我，秋天就是黄色的。萝卜山竹子的说我，秋天就是白色的)五、玩游戏，秋风扫落叶师：前几天爸爸妈妈带着你们回去扔了落叶，恳请把自己盗走的落叶张贴在身上。现在我们去玩玩一个秋风扫落叶的游戏，现在老师就是风婆婆，你们都就是大树叶，老师说道“风儿风儿轻轻吹，你们就原地并作小碎步，老师说道大风大风强烈吹起，你们就依次沿着这个拱门，返回座位。活动思考：活动秋天的颜色就是我们很少碰触至的诗歌观赏。大朋友们对身边的小草、枫叶、菊花、松树的颜色都很熟识，所以孩子们对活动比较感

13、兴趣。特别就是最后的仿编诗歌，我辨认出孩子们对周围事物的观测很认真。小朋友好象对仿编诗歌很感兴趣，于是我就把他们编成的句子再分出来编成至诗歌里，小朋友听见就是自己编成的句子，都非常高兴。附于：诗歌秋天的颜色秋天就是一幅美丽的图画，美在哪儿呢?我乘坐上一片落叶搞的小船，必须回去看一看美丽的秋天。我反问小草，小草轻轻地说我：“秋天就是黄色的。”我反问枫叶，枫叶沙沙地说我：“秋天就是红色的。”我反问白菊，白菊微笑地说我：“秋天就是白色的。”我反问松树，松树大声地说我：“秋天就是绿色的。”我反问大地，大地骄傲地说我：“秋天就是绚丽多彩的。”啊!我终于明白了秋天那美丽的颜色!第6篇教案活动目标：1.初步

14、体会秋天水果大丰收的景象;2.体验边手工粘贴边念儿歌的快感;3.乐意用普通话大胆、确切地朗读儿歌。活动重点：用普通话大胆、确切的朗读儿歌。活动难点：特别注意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难。活动准备工作：1.盘子一个2.各种水果3.梨子、葡萄、橘子、蓝苹果、白柿子等抠不好的图片 大盘子图片 幼儿人手一份4.胶水，纸巾5.秋天的音乐活动过程：1.听到秋天的音乐进活动室2回答现在就是什么季节(秋天)，教师说道：秋天就是大丰收的季节，我今天就给小朋友们增添了许多水果，大朋友们看看存有什么水果?3.教师总结：其实秋天就像一只大盘子我呢?现在就把小朋友们刚才说道的各种水果编制成了一首动听的诗歌，诗歌的

15、名字叫做秋天果子多4.幼儿学说诗歌5.把手中的水果图片按照诗歌内容，变说诗歌，边挂上大盘子图片上(这个步骤由幼儿去顺利完成)这个过程特别注意孩子搞手工粘贴时不要把衣服弄脏，旁边摆存有纸巾的目的就是使孩子沾去多余的胶水。6.教师说道：果子现在已经上装至秋天这个大盘子里了我们现在就把盘子赠送给客人老师吧，大朋友们送来的时候必须回忆起说道诗歌附于：秋天果子多(诗歌)秋天像是只大盘子盛满各种辣果子蓝苹果 白柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像是灯笼的就是橘子秋天就是只果盘子人人讨厌喝果子。第7篇教案一、活动目标：1.使幼儿体会诗歌的意境美，初步学会朗读诗歌，体验诗歌的节奏美;2.重新认识一些秋天的水果，

16、晓得秋天就是一个斩获的季节。二活动准备工作：1.盘子一个。2.各种秋天的水果：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。3.梨子、葡萄、橘子、蓝苹果、白柿子等抠不好的图片和大盘子图片 幼儿人手一份。4.胶水。三、活动过程：1.听到秋天的音乐，例如活动室。2.回答：现在就是什么季节(秋天)。教师说道：秋天就是大丰收的季节，我今天就给小朋友们增添了许多水果，大朋友们看看都有些什么水果呀?3.教师总结：其实秋天就是一只大盘子呢?现在就把小朋友们刚才说道的各种水果编制成了一首动听的诗歌，诗歌的名字叫做秋天果子多。现在我们就去倾听吧!4.幼儿学念诗歌a.第一遍：教师边念儿歌，边在大盘子图片里张贴水

17、果。读完时把水果拎下来。b.第二遍：减慢速度，教师读一句幼儿读一句，在读的同时张贴上一个水果，直至读完换新年才。c.使幼儿一起参予。恳请一位小朋友上来张贴水果图，幼儿集体读诗歌;d.幼儿个别练：恳请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边挂上大盘子图片上。5.幼儿制作水果盘：恳请幼儿每人张贴一个水果盘。6.教师说道：现在果子已经上装至秋天这个大盘子里了，我们把水果盘赠送给客人老师不好吗?(不好)大朋友们送来水果盘给客人老师的时候必须回忆起读秋天果子多这首诗歌给客人老师听到哦!秋天果子多(诗歌)秋天像是只大盘子盛满各种辣果子蓝苹果 白柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像是灯笼的就是橘子秋天就

18、是只果盘子人人讨厌喝果子第8篇教案活动目标：1、体会诗歌所抒发的秋天的色彩美。2、能够根据诗歌的句式结构展开仿编，用绘画抒发自己的体会。活动准备工作：1、率领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。2、配乐诗歌。3、课件秋天的颜色。活动过程：一、引入活动：1、鼓励幼儿探讨：秋天存有哪些盛开了?它们就是什么颜色的?秋天的树是什么样的?2、求出诗歌：秋天就是多么的美丽啊!这些花儿和一棵都必须来说说道它们看到的秋天。二、观赏诗歌：1、幼儿观赏课件，观赏诗歌。2、分析诗歌：菊花就是怎样说道秋天的?枫叶就是怎么样说道秋天的?松树就是怎么样说道秋天的?大地说什么呢?3、出具图片，观赏诗歌，认知诗歌的句式： 说道：秋

19、天就是 。4、进一步认知诗歌：为什么菊花说道秋天就是黄色的?(依此类推)为什么大地说道秋天的彩色的?5、认知诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说道得都就是什么呀?小朋友能够把它们说道得话编制成一首动听的诗歌吗?雷米扎县这首诗歌起至个动听的名字呢?6、分体式上音乐，幼儿朗读诗歌。三、仿编诗歌：1、除了许多东西也想要说道说道秋天的颜色，出具苹果，你真的苹果可以说什么呢?2、引导幼儿展开仿编。3、把幼儿仿编的话编制成一首代莱诗歌。活动延展：1、引导幼儿用色彩整体表现秋天的颜色。2、在自然角搜集、展现秋天的水果、种子。第9篇教案秋天(中班)活动目标：1、可以唱歌曲秋天第二段2、鼓励幼儿编创相同动作整体

20、表现树叶飞舞的景象。3、培育幼儿对音乐活动的兴趣。准备工作：落叶头饰幼儿及教师每人一个，三棵相同种类的树布置与墙上过程：一、声音练1、小狗、小鸡、小猪、等小动物的鸣叫。2、大树叶可以唱歌吗?大树叶就是怎样唱歌的?(幼儿提问沙沙沙。)那我们一起来胖妞看看。二、备考歌曲第一段大树叶唱歌的声音真动听，我们也去演唱一首关于大树叶的歌吧。听到!(音乐前奏听到)率领幼儿唱歌曲第一段。三、新授歌曲第二段大树叶飘啊飘啊，它飞累了至哪里回去了?(飞至地上回去了)至地上回去干什么回去了呀!(回去地上歇息戊日和了)原来大树叶至地上回去歇息睡回去了。率领幼儿唱歌曲第二段。第二段和第一段存有什么区别吗?第一段就是很迷人

21、的，很轻快的，第二段就是轻轻的。四、动作编创老师刚刚看到小朋友唱歌的时候还并作了很多大树叶飞和小树叶睡的动作，我们一起来罢了看淡吗?(音乐听到，幼儿追随音乐边唱歌边搞动作)大树叶辛苦了，回去歇息一下吧!老师看到许多大树叶都飘得很美的，我想要恳请两片大树叶来说说道他们刚刚就是怎么飘的?(恳请幼儿谈谈)那小树叶到底就是怎么飘的呢，我们去走跌看一看(树叶飞舞)慢看看，大树叶德博瓦桑县了，认真看一看他就是怎么样下来的?(恳请幼儿说道说道大树叶就是怎么德博瓦桑县的)恳请每位幼儿回去地上打听一片大树叶并作好朋友和他一起罢了游戏。音乐再次听到，恳请幼儿再次追随音乐唱歌搞动作。大树叶辛苦了必须歇息了。五、延展

22、活动：落叶归类落叶存有三种，梧桐树叶、银杏树叶、桂花树叶，恳请幼儿将自己的树叶朋友送来返回树叶妈妈的默默中回去。第10篇教案幼儿园中班音乐教案：秋天的孩子快乐唱歌教学目标：1、 在体会歌曲的悠扬节奏的基础上，通过情绪、声音的变化自学存有感情地、连贯地献唱。2、 能在歌曲的病毒感染下情绪开心的出席活动。能在旧有的节奏基础上对歌曲展开直观的局部的编创。教学内容分析：歌曲的挑选就是根据主题活动秋天的画报去的。这首歌曲节奏比较开朗，能很快的病毒感染幼儿的情绪，唤起幼儿学唱歌曲的兴趣。歌词内容比较形象，挑选了幼儿常用的秋天的动植物的变化，易于幼儿记忆歌词。整首歌曲共8个小节，因此，幼儿能较慢的完备的唱起

23、歌曲。在前面的3个小节重复的句式，相同的节奏可以使幼儿对歌曲展开编创。活动准备工作：1、 可以根据音乐庆丰收展开韵律活动。2、 各种动物劳作的场景的图片。教学过程：一、已经开始部分1、 播出音乐庆丰收，展开韵律活动，唤起幼儿参予活动的兴趣。2、 师：你们晓得秋天的时候，动物、植物存有什么变化吗?我们可以干活些什么事情吗?鼓励幼儿讲出秋天的变化，秋天人们在忙碌些什么?二、自学歌曲1、 教师存有表情地弹唱歌曲，幼儿观赏。师：今天老师教导你们演唱一首歌，歌的名字叫做秋天的孩子快乐唱歌。教师弹唱歌曲，幼儿观赏。2、 通过回答，协助幼儿记忆歌词内容。师：谁来说一说道，秋天的落叶快乐什么?秋天的蚂蚁快乐什

24、么?秋天的果实快乐什么?秋天的孩子快乐什么?啦啦啦?你的歌声最?啦啦啦?我的歌声最?3、 教师教导幼儿按照音乐的节奏读出歌词。4、 教师再次弹唱歌曲，幼儿手舞足蹈。师：现在再来听到老师演唱一遍，恳请会唱的小朋友跟著老师一起来轻轻不下。5、 教师弹奏歌曲，幼儿学唱歌曲。已经开始教师不予范唱，后根据幼儿自学情况逐步弱化音量直到选择退出。恳请个别幼儿上来献唱。师：现在恳请小朋友跟著老师一起用较好听到的声音演唱。师：现在老师想要恳请演唱的动听的小朋友上来演唱给大家听到。三、给歌曲的前三小节展开直观的编创。1、提供更多幼儿编创的对象，展开单句歌词的编创。师：秋天至了，大地出现了变化，小动物们在干什么呢?

25、(教师出具几种常用动物在劳作的图片给幼儿)幼儿根据图片提问老师回答：比如存有秋天的什么?秋天的孔雀快乐干什么?秋天的小猴快乐干什么?秋天的松鼠快乐干什么?等等。2、 教师示范点献唱编创内容师;秋天，这些小动物们忙得这么艰辛，我们就把它们放在歌词里，好不好?先听到老师把什么动物放在歌曲里了。教师示范点编创内容，幼儿观赏。3、 教师弹奏，幼儿自己打声重新加入自己编创的内容。4、 恳请个别幼儿上来演出自己编创的歌曲。四、完结部分师：今天你们欢乐吗?(幼儿提问)使我们去用一种欢乐的方式唱歌吧，恳请你们围起圆圈，手扎著手去献唱歌曲。五、活动的延展在平时的区角游戏和音乐游戏的时间，可以提供更多幼儿更多的编

26、创歌曲的素材，给幼儿更多充分发挥的空间。第11篇教案活动目标：1、非政府幼儿边演唱边搞适当的动作。2、鼓励幼儿编创相同动作并合制地整体表现树叶飞舞的景象。3、培育幼儿对音乐活动的兴趣。活动准备工作：落叶头饰人手一个，落叶等。活动过程：1、导入师：老师今天拎你们回去一个有趣的地方，想要不敢回去啊?看一看，这个大园子里地上都就是什么啊?(树叶)树叶怎么都地上啊?(因为现在就是秋天，叶子都落下来了)就是啊，秋天的时候树上的叶子就都必须掉落了，听到2、录音机范唱秋天师：秋天真美，那你们晓得这小树叶就是怎么掉落的吗?(幼儿探讨)我们在去倾听歌里就是怎么演唱的。3、教师一边淋落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。

27、师：叶子就是怎么掉落的?(幼儿谈谈：飘下来的，德博瓦桑县的，滚下来的等。)那我们也去搞大树叶，去学学树叶从树上落下来的样子不好吗?树叶落在地上后就是怎么样的?(睡觉地上)4、幼儿拎头饰饰演落叶，恶搞落叶的样子。(摆录音2不下)师：大树叶，你就是怎么落下来的?(幼儿谈谈)5、挑选出动作不好的幼儿搞示范点。师：你们的动作都不好可爱!我们在一起搞一次!6、再次恶搞动作。(摆录音1不下)师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都返回的树妈妈，落到了地上。地上存有那么多的落叶，我们把落叶都送来回家吧，你们先每人扔一片树叶，看一看你扔的树叶就是什么样子的?7、延展活动：把相同的落叶归类。落叶存有3种，梧桐树叶，广玉兰

28、树叶，大树叶。恳请幼儿谈出来区别后，把落叶送至选定地点。8、完结：师：现在这个园子里，又整洁，又干净，大落叶都找出了新家，我们小朋友也回家吧!第12篇教案幼儿园中班艺术活动：歌曲-秋天的落叶活动目标：1、非政府幼儿边演唱边搞适当的动作。2、鼓励幼儿编创相同动作并合制地整体表现树叶飞舞的景象。3、培育幼儿对音乐活动的兴趣。活动准备工作：落叶头饰人手一个，落叶等。活动过程：1、导入师：老师今天拎你们回去一个有趣的地方，想要不敢回去啊?看一看，这个大园子里地上都就是什么啊?(树叶)树叶怎么都地上啊?(因为现在就是秋天，叶子都落下来了)就是啊，秋天的时候树上的叶子就都必须掉落了，听到2、录音机范唱秋天

29、师：秋天真美，那你们晓得这小树叶就是怎么掉落的吗?(幼儿探讨)我们在去倾听歌里就是怎么演唱的。3、教师一边淋落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。师：叶子就是怎么掉落的?(幼儿谈谈：飘下来的，德博瓦桑县的，滚下来的等。)那我们也去搞大树叶，去学学树叶从树上落下来的样子不好吗?树叶落在地上后就是怎么样的?(睡觉地上)4、幼儿拎头饰饰演落叶，恶搞落叶的样子。(摆录音2不下)师：大树叶，你就是怎么落下来的?(幼儿谈谈)5、挑选出动作不好的幼儿搞示范点。师：你们的动作都不好可爱!我们在一起搞一次!6、再次恶搞动作。(摆录音1不下)师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都返回的树妈妈，落到了地上。地上存有那么多的落叶，我

30、们把落叶都送来回家吧，你们先每人扔一片树叶，看一看你扔的树叶就是什么样子的?7、延展活动：把相同的落叶归类。落叶存有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，大树叶。恳请幼儿谈出来区别后，把落叶送至选定地点。8、完结：师：现在这个园子里，又整洁，又干净，大落叶都找出了新家，我们小朋友也回家吧!第13篇教案中班秋天艺术教案：歌曲太阳讨厌活动设计意图：秋天就是个大丰收的季节：水果大丰收了，粮食也大丰收了。小朋友可以讨厌秋天了，因为在秋天大家可以享用至新鲜香甜的水果，喝香喷喷的新米饭。太阳也讨厌秋天，它给苹果增添红色;给橘子增添黄色;给田野增添金色;给彩虹增添七色，为什么可以这样呢?原来万物生长须要阳光。存有了阳

31、光的照亮，苹果白了、橘子徐了、田野显得金黄了、彩虹也存有了可爱的七色因此，我挑选这节在艺术活动太阳讨厌，通过认知歌词、自学歌曲，幼儿不仅懂了万物生长须要阳光这个道理，更学会了用感情地献唱歌曲，用自己动听的歌声抒发自己对秋天的钟爱和惬意的情绪。活动目标：1、体会歌曲悠扬的情绪，产生钟爱美丽的色彩的情感。2、认知歌曲内容，用抒情惬意的声音演唱出来歌曲中幸福的情感。活动准备工作：1、课件2、幼儿存有过观测秋景的经验活动过程：一、谈话，唤起幼儿活动兴趣。秋天去了，你讨厌秋天吗?为什么?太阳也讨厌秋天，它讨厌秋天的什么呢?我们一起来听到!二、教导师范演唱，幼儿认知歌词内容。1、教师合唱2、歌曲中你听见了

32、什么?太阳讨厌谁?赠送给它什么?3、教师模拟课件，幼儿认知记忆歌词。4、率领幼儿融合课件存有感情的朗读歌词。三、幼儿学唱歌曲。1、幼儿体会乐曲，听音乐拍掌。2、教师和音乐歌唱，幼儿轻轻手舞足蹈。3、幼儿学唱4、分组、分后角色歌唱5、告诫幼儿演唱至第三乐句的时候声音必须嘹亮。当我们看见眼前一片金黄的田野时非常的高兴、杨开第，恳请幼儿用嘹亮的声音演唱。四、完结活动。太阳还讨厌什么?可以给它什么颜色呢?恳请幼儿和同伴一起尝试编创。第14篇教案设计意图：多彩的秋天， 喷香的秋天， 你看看，那红红的苹果， 黄澄澄的梨子，大灯笼似的桔子，苦笑瞪眼得石榴， 看看了真叫人钟爱。那一串串水灵灵的葡萄，更是并使人

33、流口水。我真想要变为一个小果盘，盛满秋天的果实。活动目标：1.初步体会秋天水果大丰收的景象;2.晓得秋天明朗的一些果实，并尝试用橡皮泥刻画果实。3.乐意用普通话大胆、确切地朗读儿歌。活动重点：1.自学儿歌，认知儿歌的内容。2.晓得秋天明朗的一些果实，并介绍水果的一些特征。活动难点：自学一些形容词例如：红红的、黄澄澄。活动准备工作：课件秋天的果实，一些果实的卡片。活动过程：一、 导入1.教师鼓励幼儿探讨秋天大家可以喝至哪些水果?并观赏【图片观赏一】。2.教师播出【果实视频】，一起观赏体会秋天果实的大丰收的情景。二、 学念儿歌秋天的果实。1.出具苹果和梨子的卡片，自学词语红红的苹果、黄澄澄的梨子。

34、2.教师播出【儿歌观赏】，整体观赏。3.教师再次播出【儿歌观赏】，在发生形容词的句子时，暂停播出，鼓励幼儿认知、学念形容词。4.整体播出【儿歌观赏】，使幼儿一起跟著读，用暂停的方式使幼儿一句一句学念儿歌。5.教师和幼儿一起帮忙儿歌编成动作。使儿歌显得生动有趣。三、完结活动。活动延展：1.在语言区导入各种各样的水果模型，使幼儿用如：红红的、黄澄澄、水灵灵的等形容词形容水果的颜色及外表。2.创设水果超市区域活动：导入各种各样的水果模型，使幼儿学会购物和给钱，累积生活经验。活动思考：在活动中，我利用率领幼儿户外散步时，跟小朋友一边观测一边探讨秋天至了以后出现了什么变化?我们感觉到了什么?大朋友们说道

35、自己了解到有关秋天的特点 。通过自己的课堂教学不懈努力回去思考问题，并且通过孩子之间的互相帮助，合作交流回去解决问题，大朋友们自己无能为力的问题教师再传授。同时使爸爸妈妈带回户外找寻秋天，重新认识身边相同的农作物和水果，所以学起至儿歌去就很难了，而且接到了事半功倍的效果。第15篇教案活动目标：1.使幼儿体会诗歌的意境美，初步学会朗读诗歌，体验诗歌的节奏美。2.重新认识一些秋天的水果，晓得秋天就是一个斩获的季节。3.学会存有感情地朗读诗歌，大胆参予探讨。4.萌生对文学作品的兴趣。5.鼓励幼儿在诗歌中自学，体悟生活。活动准备工作：1.盘子一个。2.各种秋天的水果：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴

36、桃、柿子、梨。3.梨子、葡萄、橘子、蓝苹果、白柿子等抠不好的图片和大盘子图片 幼儿人手一份。4.胶水。活动过程：1.听到秋天的音乐，例如活动室。2.回答：现在就是什么季节(秋天)。教师说道：秋天就是大丰收的季节，我今天就给小朋友们增添了许多水果，大朋友们看看都有些什么水果呀?3.教师总结：其实秋天就是一只大盘子呢?现在就把小朋友们刚才说道的各种水果编制成了一首动听的诗歌，诗歌的名字叫做秋天果子多。现在我们就去倾听吧!4.幼儿学念诗歌a.第一遍：教师边念儿歌，边在大盘子图片里张贴水果。读完时把水果拎下来。b.第二遍：减慢速度，教师读一句幼儿读一句，在读的同时张贴上一个水果，直至读完换新年才。c.

37、使幼儿一起参予。恳请一位小朋友上来张贴水果图，幼儿集体读诗歌;d.幼儿个别练：恳请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边挂上大盘子图片上。5.幼儿制作水果盘：恳请幼儿每人张贴一个水果盘。6.教师说道：现在果子已经上装至秋天这个大盘子里了，我们把水果盘赠送给客人老师不好吗?(不好)大朋友们送来水果盘给客人老师的时候必须回忆起读秋天果子多这首诗歌给客人老师听到哦!秋天果子多(诗歌)秋天像是只大盘子盛满各种辣果子蓝苹果 白柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像是灯笼的就是橘子秋天就是只果盘子人人讨厌喝果子活动思考：在本次活动中，我首先使用回答的教学方式，使幼儿认知现在正是秋季，为幼儿创设一个特定

38、的氛围，晓得秋天就是一个大丰收的季节。通过使幼儿说道说道、想一想的方式，鼓励幼儿去自学诗歌，认知诗歌，体会诗歌。在整个教学过程中，我使用了层层深入细致的方法，一步一步鼓励幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。第16篇教案诗歌：秋天的色彩菊花说道：秋天就是黄色的。 枫叶说道：秋天就是红色的。松树说道：秋天就是绿色的。 大地说道：秋天就是彩色的。活动目标：1.认知诗歌秋天的色彩，介绍秋天花草树木的颜色。2.重新认识常绿树。3.通过多种写作手段认知图画书内容，介绍故事，体会故事幽默风趣的情节。4.利用图文并茂，以求居多的形式，培育孩子仔细阅读的习惯，唤起写作兴趣。活动准备工作：课件秋天的色彩。活动过程：一、

39、观赏视频秋天的花草树木1.教师播出课件【视频观赏】，恳请幼儿观赏。2.恳请幼儿说道说道看见了什么花草树木?猜这就是哪个季节?为什么?3.恳请幼儿说道说道秋天除了哪些花草树木?它们都就是什么颜色的?二、 观赏、编创诗歌秋天的色彩1，教师播出课件【诗歌观赏】，恳请幼儿观赏诗歌秋天的色彩。2，恳请幼儿说道说道菊花、枫叶、松树、大地都说道秋天就是什么颜色的?为什么?3，恳请幼儿再观赏一遍诗歌秋天的色彩。三、 恳请幼儿尝试编创诗歌。(教师可以示范点：例如桂花说道：秋天就是金色的。)四、恳请幼儿民主自由抒发：你真的秋天就是什么颜色的?为什么?延展活动:延展第二节活动：幼儿民主自由绘画秋天的颜色。活动建议：

40、本活动通过探讨法，介绍了秋天的色彩就是彩色的。还能够编创出来：麦穗说道：秋天就是金色的;苹果说道：秋天就是红色的;香蕉说道：秋天就是黄色的;桔子说道：秋天就是橙色的等。幼儿大胆讲话，积极主动动脑筋。教学思考：幼儿赢得科学知识总是从尚无经验展开迁移的。因此，我们在自学这篇诗歌时，主要使用了探讨法，联系法、游戏法。第17篇教案本课活动目标:1、体会小自然的各种声音。2、进一步增强对声音的敏感性,并尝试利用多种自然物演示小自然的声音。活动准备工作:1、录音机、小自然中一些声音的录音带与秋天有关的照片、图片;2、一张秋天的大背景图;风、雨、水、小鸟的小标志图。3、师生共同搜集的杯子、水、纸张、塑料袋、

41、米瓶子、一次性筷子等。活动过程:1、出具小自然中一些现象的图片,恳请幼儿想象有关的声音。例如:下雪、刮风、流水、小鸟叫做等,使幼儿体会秋天的雨、风、水等。师:“老师给大家增添了几位秋天的朋友,看看,就是谁呀”2、放与图片有关的声音的录音带。师:“想要倾听秋天朋友收到的声音吗?听到,哦!(原来就是秋天的风爷爷吹到的声音,就是秋天雨姑娘的声音,就是秋天的小鸟唱歌的声音,就是秋天的流水的声音)恳请幼儿认真聆听,并尝试与图片相匹配。3、恳请幼儿自由选择物体,引导幼儿尝试利用一些自然物,收到相同的声音。师:“这里存有一些大家共同搜集的袋子,纸,一次性筷子,米罐等回收物品,恳请小朋友试试看,能够无法收到象

42、秋天的朋友一样动听的声音?”例如:口中恶搞表达意见;抬起相同物体,恶搞小自然中的声音;挥颤抖纸张等恶搞风声;挥塑料袋恶搞下雪等。4、鼓励幼儿说道说道哪种物体收到的声音象风声、雨声、流水声、鸟叫声,自己挑选需配声的标志,去当一名“配音员”。师:“你用手中的物体收到了什么声音?”“哪种声音象风声,请能打造出象风声的小朋友直洞风标志旁,恳请你们去分体式风声”5、出具秋天的背景图,教师存有感情地朗读秋天的诗,并恳请每位“配音员”利用各种物体,生产出来有关的音响效果,演奏“秋天的奏鸣曲”。6、 再次聆听配乐诗,恳请幼儿演奏。第18篇教案活动目标：1.初步体会秋天水果大丰收的景象;2.体验边手工粘贴边念儿

43、歌的快感;3.乐意用普通话大胆、确切地朗读儿歌。活动重点：用普通话大胆、确切的朗读儿歌。活动难点：特别注意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难。活动准备工作：1.盘子一个2.各种水果3.梨子、葡萄、橘子、蓝苹果、白柿子等抠不好的图片大盘子图片 幼儿人手一份4.胶水，纸巾5.秋天的音乐活动过程：1.听到秋天的音乐进活动室2回答现在就是什么季节(秋天)，教师说道：秋天就是大丰收的季节，我今天就给小朋友们增添了许多水果，大朋友们看看存有什么水果?3.教师总结：其实秋天就像一只大盘子我呢?现在就把小朋友们刚才说道的各种水果编制成了一首动听的诗歌，诗歌的名字叫做秋天果子多4.幼儿学说诗歌5.把手中的水果图

44、片按照诗歌内容，变说诗歌，边挂上大盘子图片上(这个步骤由幼儿去顺利完成)这个过程特别注意孩子搞手工粘贴时不要把衣服弄脏，旁边摆存有纸巾的目的就是使孩子沾去多余的胶水。6.教师说道：果子现在已经上装至秋天这个大盘子里了我们现在就把盘子赠送给客人老师吧，大朋友们送来的时候必须回忆起说道诗歌附于：秋天果子多(诗歌)秋天像是只大盘子盛满各种辣果子蓝苹果白柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像是灯笼的就是橘子秋天就是只果盘子人人讨厌喝果子。活动评析：1.在熟识诗歌的活动中，使用教师示范点、孙玉，幼儿孙玉，竞赛等多种形式，并使幼儿以游戏的方式认知诗歌内容，自学方式随心所欲、开心，易于幼儿拒绝接受。引导幼儿讲诉

45、经历，高度关注全体幼儿发展。2.并使幼儿对诗歌的认知进一步增进，通过存有感情的朗诵、拎动作演出朗诵，将活动成果充份展现，同时并使幼儿体验至自学诗歌的欢乐。第19篇教案活动目标：1、非政府幼儿边演唱边搞适当的动作。2、鼓励幼儿编创相同动作并合制地整体表现树叶飞舞的景象。活动准备工作：落叶头饰人手一个，落叶等。活动过程：1、导入师：老师今天拎你们回去一个有趣的地方，想要不敢回去啊?看一看，这个大园子里地上都就是什么啊?。教案去.自:屈;老师教.案网，(树叶)树叶怎么都地上啊?(因为现在就是秋天，叶子都落下来了)就是啊，秋天的时候树上的叶子就都必须掉落了，听到2、录音机范唱秋天师：秋天真美，那你们晓得这小树叶就是怎么掉落的吗?(幼儿探讨)我们在去倾听歌里就是怎么演唱的。3、教师一边淋落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。师：叶子就是怎么掉落的?(幼儿谈谈：飘下来的，德博瓦桑县的，滚下来的等。)那我们也去搞大树叶，去学学树叶从树上落下来的样子不好吗?树叶落在地上后就是怎么样的?(睡觉地上)4、幼儿拎头饰饰演落叶，恶搞落叶的样子。(摆录音2不下)师：大树叶，你就是怎么落下来的?(幼儿谈谈)5、挑选出动作不好的幼儿搞示范点。师：你们的动作都不好可爱!我们在一起搞