幼儿园中班主题教案看病去.docx

《幼儿园中班主题教案看病去.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班主题教案看病去.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班主题教案看病去 1、幼儿园中班主题教案就医回去幼儿园中班主题教案：就医回去课题：就医回去效力人：郝春霞活动目标：1、介绍回去医院就医的主要流程。2、晓得医生就医就是常用的工具及促进作用。活动准备工作：1、照片、视频、标记牌，就医流程。2、针筒和娃娃一个。活动过程：一、 带进情景，带出主题小朋友今天贝贝没去幼儿园，她在家里不断的呕吐、流鼻涕，她和老师说道她棘手，喉咙也苦。回答：小朋友，贝贝可能将得了什么病?必须怎么办?二、 交流深入探讨就医的过程1、我们一起回去医院看一看，恳请你说道说道就医的过程。(1) 挂号鼓励幼儿看看他人挂号。回答：你看见他们在干什么!为什么必须挂号呢?(晓得挂号

2、能够并使病人按次序就医，相同的病至相同的科室看看)(2) 病人就医融合图片回答：医生在给病人就医的时候可以反问什么?医生采用了哪些工具?这些工具名称叫做什么?存有什么用?(教师在幼儿讲诉的过程中出具实物展开模拟)体温计检查是不是咳嗽压舌板检查喉咙是不是发炎五官镜检查鼻子情况听诊器检查心脏跳动与否正常和体温时的声音与否正常(3) 就诊融合刚才看见的回答：刚才病人就是至哪里就诊的?(4) 输液就诊后又搞了什么?谁给病人摆针?摆针后护士就是怎么说的?2、 小结病人至医院就医，先摆不好，然后打听医生就医。医生通过问话，对病人展开身体检查，介绍病情，最后开方就诊。病人恩建议服药输液，病就可以不好了。我们

3、回来给贝贝打电话，说她怎么搞好吗?三、观测幼儿用书，介绍就医的主要流程。1、介绍医生就医的过程，恳请幼儿深入细致观测医生给病人就医的流程。2、恳请幼儿观测后说道说道就医的流程3、恳请幼儿按就医的顺序排列流程图，并直观了解医院的其他区域。四、直观地介绍一些防治甲型H1N1流感和乙肝的方法。-我们怎样防治甲型H1N1流感和乙肝呢?五、教师小结：我们在经常煅炼身体，多吃水果蔬菜，维持充裕的呼吸，防治乙肝最有效率的方法就是踢疫苗。平时大朋友们还要多特别注意饮食卫生，饭前便后必须刷牙，必须用自己的毛巾的杯子，无法咬伤手指，必须经常剪指甲，更无法在外面的小摊子店里零食喝。活动延展：区域游戏-角色扮演教师饰

4、演医生，通过情景演出，使幼儿通过和医生对话的方式进一步介绍回去医院就医的主要流程。而在幼儿熟识游戏之后，使孩子自由选择角色展开饰演游戏。活动效果：幼儿对饰演游戏非常讨厌，并愿展开饰演游戏。在通过饰演游戏中，幼儿已经逐步介绍了到医院就医的主要流程。2、幼儿园中班主题教案：就医回去幼儿园中班主题教案：就医回去课题：就医回去效力人：郝春霞活动目标：1、介绍回去医院就医的主要流程。2、晓得医生就医就是常用的工具及促进作用。活动准备工作：1、照片、视频、标记牌，就医流程。2、针筒和娃娃一个。活动过程：一、 带进情景，带出主题小朋友今天贝贝没去幼儿园，她在家里不断的呕吐、流鼻涕，她和老师说道她棘手，喉咙也

5、苦。回答：小朋友，贝贝可能将得了什么病?必须怎么办?二、 交流深入探讨就医的过程1、我们一起回去医院看一看，恳请你说道说道就医的过程。(1) 挂号鼓励幼儿看看他人挂号。回答：你看见他们在干什么!为什么必须挂号呢?(晓得挂号能够并使病人按次序就医，相同的病至相同的科室看看)(2) 病人就医融合图片回答：医生在给病人就医的时候可以反问什么?医生采用了哪些工具?这些工具名称叫做什么?存有什么用?(教师在幼儿讲诉的过程中出具实物展开模拟)体温计检查是不是咳嗽压舌板检查喉咙是不是发炎五官镜检查鼻子情况听诊器检查心脏跳动与否正常和体温时的声音与否正常(3) 就诊融合刚才看见的回答：刚才病人就是至哪里就诊的

6、?(4) 输液就诊后又搞了什么?谁给病人摆针?摆针后护士就是怎么说的?2、 小结病人至医院就医，先摆不好，然后打听医生就医。医生通过问话，对病人展开身体检查，介绍病情，最后开方就诊。病人恩建议服药输液，病就可以不好了。我们回来给贝贝打电话，说她怎么搞好吗?三、观测幼儿用书，介绍就医的主要流程。1、介绍医生就医的过程，恳请幼儿深入细致观测医生给病人就医的流程。2、恳请幼儿观测后说道说道就医的流程3、恳请幼儿按就医的顺序排列流程图，并直观了解医院的其他区域。四、直观地介绍一些防治甲型H1N1流感和乙肝的方法。-我们怎样防治甲型H1N1流感和乙肝呢?五、教师小结：我们在经常煅炼身体，多吃水果蔬菜，维

7、持充裕的呼吸，防治乙肝最有效率的方法就是踢疫苗。平时大朋友们还要多特别注意饮食卫生，饭前便后必须刷牙，必须用自己的毛巾的杯子，无法咬伤手指，必须经常剪指甲，更无法在外面的小摊子店里零食喝。活动延展：区域游戏-角色扮演教师饰演医生，通过情景演出，使幼儿通过和医生对话的方式进一步介绍回去医院就医的主要流程。而在幼儿熟识游戏之后，使孩子自由选择角色展开饰演游戏。活动效果：幼儿对饰演游戏非常讨厌，并愿展开饰演游戏。在通过饰演游戏中，幼儿已经逐步介绍了到医院就医的主要流程。3、中班身心健康回去医院就医教案思考【活动目标】1、介绍回去医院就医的主要流程。2、晓得医生就医就是常用的工具及促进作用。3、教育幼

8、儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。4、培育幼儿存有礼貌、爱劳动的品质。【活动准备工作】1、照片、视频、标记牌，就医流程。2、针筒和娃娃一个。【活动过程】一、带进情景，带出主题小朋友今天贝贝没去幼儿园，她在家里不断的呕吐、流鼻涕，她和老师说道她棘手，喉咙也苦。回答：小朋友，贝贝可能将得了什么病?必须怎么办?二、交流深入探讨就医的过程1、我们一起回去医院看一看，恳请你说道说道就医的过程。(1)挂号鼓励幼儿看看他人挂号。回答：你看见他们在干什么!为什么必须挂号呢?(晓得挂号能够并使病人按次序就医，相同的病至相同的科室看看)(2)病人就医融合图片回答：医生在给病人就医的时候可以反问什么?医生采用了哪

9、些工具?这些工具名称叫做什么?存有什么用?(教师在幼儿讲诉的过程中出具实物展开模拟)体温计检查是不是咳嗽压舌板检查喉咙是不是发炎五官镜检查鼻子情况听诊器检查心脏跳动与否正常和体温时的声音与否正常(3)就诊融合刚才看见的回答：刚才病人就是至哪里就诊的?(4)输液就诊后又搞了什么?谁给病人摆针?摆针后护士就是怎么说的?2、小结病人至医院就医，先摆不好，然后打听医生就医。医生通过问话，对病人展开身体检查，介绍病情，最后开方就诊。病人恩建议服药输液，病就可以不好了。我们回来给贝贝打电话，说她怎么搞好吗?三、观测幼儿用书，介绍就医的主要流程。1、介绍医生就医的过程，恳请幼儿深入细致观测医生给病人就医的流

10、程。2、恳请幼儿观测后说道说道就医的流程3、恳请幼儿按就医的顺序排列流程图，并直观了解医院的其他区域。四、直观地介绍一些防治甲型H1N1流感和乙肝的方法。-我们怎样防治甲型H1N1流感和乙肝呢?五、教师小结：我们在经常煅炼身体，多吃水果蔬菜，维持充裕的呼吸，防治乙肝最有效率的方法就是踢疫苗。平时大朋友们还要多特别注意饮食卫生，饭前便后必须刷牙，必须用自己的毛巾的杯子，无法咬伤手指，必须经常剪指甲，更无法在外面的小摊子店里零食喝。【活动延展】区域游戏-角色扮演教师饰演医生，通过情景演出，使幼儿通过和医生对话的方式进一步介绍回去医院就医的主要流程。而在幼儿熟识游戏之后，使孩子自由选择角色展开饰演游

11、戏。【活动效果】幼儿对饰演游戏非常讨厌，并愿展开饰演游戏。在通过饰演游戏中，幼儿已经逐步介绍了到医院就医的主要流程。教学思考：从这堂课，我们也窥见一堂教学活动就是必须充分发挥教师的主导性，不放任自流，还是必须认同孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占到主导，都必须处置好教的方式，使孩子们感觉没被教，一切像是一场游戏活动。教导无定法，无论使用哪种教学方式，都必须促进作用于人的感官就可以发挥作用。教学方式实质上就是一种提振手段。4、中班主题活动教案：我凤凰于飞幼儿园教案(附于教学思考)设计背景这节在教学活动内容我主要就是根据我班刚开学小朋友的情绪有些不平衡,甚至有些家长跟我反应小朋友不愿上幼儿园, 所

12、以我设计这文言我凤凰于飞幼儿园，主要就是唤起幼儿的情绪，使每个幼儿讨厌上幼儿园,晓得幼儿园朋友多等活动目标1.自学存有节奏地朗诵儿歌，尝试自导动作展开演出。2.积极主动讲诉上幼儿园的开心经历。3.体会儿歌中的快乐情趣。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。重点难点教学重点：使幼儿以轻松愉快地心情在幼儿园和老师小伙伴一起欢乐地生活。教学难点：使幼儿民主自由说道说道在幼儿园积极开展的各项活动，在这些活动中自己的心情又就是怎样的呢?活动准备工作幼儿用书、教学图卡组与(字卡)、磁带/CD。活动过程一、以谈话的形式带出主题。1. 使幼儿民主自由说道说道自己上幼儿园的心情。2. 使幼儿观测教学图片，说道说道幼儿园积极开展的各项活动，从而带出儿歌我上时幼儿园。二、教师教导幼儿朗诵儿歌。三、教师以回答的形式协助幼儿认知儿歌的内容。四、活动完结。教学思考我上这文言的时候感觉小朋友的积极性较低，气氛比较活跃，但评课老师说道，我语言说道得有些慢，动作须要大方一点,我想要以后我还要稳步助威，多尼永县经验的老师自学。